① 現在南京的初中英語教材是什麼版本的
各單位的PEP的教學目標是比較清晰，單元主題緊湊，可能是社交元素整合可能比較少，牛津教內科書語容言更「時髦」的一些更注重語言的實際應用，但有部分人困難的學生掌握的教學目標不是很清楚，如果教師完全掌握，抓，但是，沒有完全掌握，檢查滲漏問題，也許是個人能力太有限，牛津大學的教科書讓我頭痛「，但我個人比較喜歡，因為他的句子和詞彙，反復長期的學習，學生，正如前面說的朋友，你會慢慢愛上他的牛津版
② 求江蘇省鹽城市初中各科的教材版本，即什麼出版社的急求，謝謝！
2018年秋學期使用版本來：
語文：人教版自（七、八年級） 蘇教版（九年級）
數學：蘇科版
英語：譯林版
物理：蘇科版
化學：人教版
歷史：人教版
地理：人教版
生物：蘇教版
道德與法治：人教版（七、八年級）
思想品德：蘇人版（九年級）
從2004年秋季鹽城使用新課標教材，版本基本沒變，只有語文和道德與法治改用教育部編寫的人教版。
③ 江蘇無錫初中英語教材是什麼版本
難道不是牛津版的嗎？
④ 江蘇省初中生用的什麼版本教材
英語為牛津版，語數為蘇教版,，化學為蘇教版，物理為人教版，生物人教版，地理魯教版，政治人教版，歷史人民版。
蘇教版是義務教育課程標准實驗教科書。時下，蘇教版教材除了在江蘇本地使用外，在山西、安徽、陝西、廣東等地均有使用，小學均為江蘇教育出版社的教材。與人教版一樣，使用范圍較廣。注重學生對字的練習等。同時配有一系列的資料、作業，因此被很多地方選用。
(4)江蘇初中英語教材版本擴展閱讀
蘇教版新版教材
1、語文
2015年江蘇的一年級語文課本將從秋季學期開始改，難度也會降低，但不會刪除古詩部分。蘇教版的小學三至六年級數學，都用上了新改版的課本，難度降低；五六年級的英語教材也變臉了，增加了童話和環保板塊，課文也變短了。
2、數學
2015年蘇教版的小學數學教材，從三至六年級書變成16開本的，整體難度都降低。
教材將二、三年級的「可能性大小」整合到四年級上冊，並降低了教學要求，不再要求用分數來表示可能性，只要求說出可能性大還是小。五、六年級新教材中，「可能性大小」的教學內容則刪除，放到初中教材中。新教材還將統計中位數和眾數這些內容刪除了。
3、英語
六年級上學期教材新增了兩個單元，分別是保護我們的城市、保護我們的地球。舊教材中，第一章都是對話板塊，新版將變成了童話故事板塊，包括《皇帝的新裝》《金發姑娘和三隻熊》等。在五六年級英語教材的故事實踐中，增加了閱讀理解活動，可以很好地進行學習反饋。
⑤ 現在江蘇省初中英語教材是譯林版還是人教版
譯林版本的
⑥ 江蘇南京初中使用的是什麼版本的教材
語文人教，數學蘇科，科目不同版本也不同。蘇科是江蘇科學技術學院出版的，蘇教是江蘇教育出版社
⑦ 請問蘇州初中英語都用了什麼版本
初一至初三都是譯林來出版社出版的源江蘇《牛津初中英語》。
主要從事中小學教育圖書出版，秉承「優質出版，服務教育」的理念，致力於提供一流的基礎教育服務。分社在教材出版領域成績斐然，出版有《牛津小學英語》、《牛津初中英語》、《牛津高中英語》系列教材，廣受好評，被國內權威機構評為「60年60本最具影響力英語教育出版物」。
(7)江蘇初中英語教材版本擴展閱讀
分社出版的助學讀物也有著良好的口碑，包括《課課練》、《快樂英語閱讀》、《津津有味·讀經典》等多個系列，品種豐富，質量上乘，深受歡迎。
分社還出版有英語教育類學術期刊，積極推動中小學英語教育理論的前沿探索。分社的業務板塊還包括出國英語培訓、少兒英語培訓，以產業鏈延伸謀求長遠發展。同時，分社正在建設英語試題資源庫、在線英語學習平台等，積極推進數字化出版項目。
⑧ 徐州市初中教材都是什麼版本的各科都要說哦！
語文：人教版
數學：蘇科版
英語：譯林版
歷史：川教版
政治：人教版
物理：蘇科版
化學：滬教版
地理：人教版
生物：蘇科版
音美信就不要了吧
⑨ 江蘇初中英語是什麼版本
初一至初三都是譯林出版社出版的江蘇《牛津初中英語》。
主要從事中小學教育圖書出版，秉承「優質出版，服務教育」的理念，致力於提供一流的基礎教育服務。分社在教材出版領域成績斐然，出版有《牛津小學英語》、《牛津初中英語》、《牛津高中英語》系列教材，廣受好評，被國內權威機構評為「60年60本最具影響力英語教育出版物」。
(9)江蘇初中英語教材版本擴展閱讀：
《牛津初中英語》的優缺點
1、《牛津初中英語》這一節重在概念的構建和能力的提高，需要學生自主構建相關概念，組建自己的知識體系，激發學生思維方面稍有欠缺。
2、在材料的組織方面，《牛津初中英語》的各種材料集中服務於知識本身，比如選擇的圖片雖然能夠貼切地說明相對應的知識，但與學生的日常生活相隔較遠，而在這一方面有所改善，能給學生以親切感。
3、《牛津初中英語》知識內容較多較復雜、方法指導形式多樣，對於剛剛從小學步入初中的孩子們來說難度較大。《牛津初中英語》知識內容相對簡單，方法指導融入知識的學習中沒有刻意單獨列出，對初一新生來說難度較小。
4、《牛津初中英語》從模仿蘇聯教材到模仿英美教材的轉變幅度更大，教材知識本身的系統性相對較差。對初中生物教師的專業程度要求更高，非專業教師授課的難度更大。
參考資料來源：網路-譯林出版社