『壹』 學校有個闖關游戲，要求提些問題給參賽人回答。
哈，這樣啊……抄
不知道這襲樣行不行：
我們學校有幾座教學樓？
學生卡在每天的什麼時間段內可以充值？
圖書館內的借書期限是多少？
舉出宿舍內禁用的三種電器。
學校的吉祥物/Logo/喵……
如果學校遭到空襲，最安全的地方是哪裡（這個有點扯了……）？
學校里的籃球架有幾個？
我們學生會會長的尊姓大名？
學校里的機動車限速？
宿舍每天什麼時候熄燈？
學校里某某位置的自動售貨機都賣些什麼飲料？
等等，其實可以舉出很多例子。
『貳』 適合在教室里玩的游戲
泡泡糖
主持人召集若幹人上台，人數最好是奇數，當大家准備好時，主持人喊「泡泡糖」大家要回應「粘什麼」，主持人隨機想到身體的某個部位，台上的人就要兩人一組互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說左腳心，那麼台上的人就要兩人一組把左腳心相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當台上的人數剩下偶數時，主持人要充當1人在其中，使隊伍始終保持奇數人數。最後剩下的兩人勝出。因為游戲並不具有技術和智力上的難度，所以在勝出人獲得獎品時，還可以稍微刁難一下，比如讓他站在椅子上用身體表現一個字(可以是他的名字之類)或者讓他表演一個節目等。此游戲要注意，主持人喊出的身體部位要有一定的可實行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑暈。
兩人拔河
每兩人一組，背對背騎馬樁的姿勢站立，然後彎腰將兩手從自己胯下伸出與對方相握，用力量在保持自己不動的前提下讓對方先移動。此游戲只限於男性，由於姿勢並不優美，再加上參加人員有一定限制性，所以並不太適合單位的聯歡活動。
聞「歌」起舞
這個題目也是由聞雞起舞想到的。每兩人一組，最好是一男一女，讓女士唱歌，必須唱主持人提出特定要求的歌，比如歌詞中要帶動物的、「春」字的等等，在女士唱歌的同時，她的搭檔要根據歌詞舞蹈。在規定時間內，想不出歌曲的一組即被淘汰。
夾波珠
規則：由兩人上場比拼，同在一個小盆中夾波珠，看誰在最短的時間內夾的波珠的數量多，多者獲勝!(小塑料盆、波珠、紙杯、衛生筷)
『叄』 在教室里搞活動，有什麼游戲可以玩
A.心有靈犀
游戲規則：
1、八個代表隊依次上場，每隊兩人。一個人比劃一個人猜。
2、猜詞過程中，不許說出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢，根據詞條難度，有三次選擇放棄的機會。
3、以猜中詞條的多少，取前四個隊獲獎。
B.無實物表演 說一個場景，大家可以任意發揮想像，演一個這個場景里的物品。
C。在題板上寫一些數字或者顏色，然後每人唱一句帶數字或顏色的歌，但是歌詞里不能有題板的數字或顏色。
D。60秒不NG 准備一系列的小道具和肢體動作，可以分為3到4個環節，然後竄成一個游戲，一個接一個連上，時間規定是60秒，當然在這之間任何一個環節出錯都要重來。
當然還有別的小游戲：
E。成語接龍
根據指定的字說一個成語，第一個成語的尾字為第二個成語的首字，一直接下去，哪個組用最少的詞接回第一個成語的首字為勝。
F雙人頂氣球接力
兩人一組只能用臉部貼著氣球從一頭跑到另一頭，中途氣球掉下重來，先完成的一組取勝。
G瞎子穿拖鞋轉載於社團網ishetuan
概要:蒙眼前進5步或6步穿拖鞋的游戲方法: 1、各隊輪流派出1人。 2、把拖鞋放在起點前方5步的地方。 3、回到起點蒙眼旋轉三次以後出發。 4、能夠准確前進5步，第6步穿到拖鞋教多的一組獲勝。參考：進行中對方可以用錯誤的指示來擾亂。
H官兵捉賊
用具：分別寫著「官、兵、捉、賊」字樣的四張小紙 人數：4個人 方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到「捉」字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是「賊」字，猜錯的要罰，有猜到「官」字的人決定如何懲罰，由抽到「兵」字的人執行。 興奮點：簡單易行，不受時間地點場合的限制
I正話反說
游戲規則：
1、每隊各出一人參加游戲。
2、主持人要事先准備好一些詞語。說一個詞語，參與者要反著說一遍，比如「新年好」，游戲者要立刻說出「好年新」，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。
3、最後勝出的四個隊獲獎。
01、語言游戲: 數青蛙。
規則：一隻青蛙,一張嘴,兩隻眼睛,四條腿,撲通一聲跳下水。
兩只青蛙,兩張嘴,四隻眼睛,八條腿,撲通撲通跳下水。
三隻青蛙,三張嘴,六隻眼睛,十二條腿,撲通撲通撲通跳下水。 …… 你能數到幾只青蛙?
青蛙，嘴、腿、跳水聲音要按實際數量增加。
也可以難度大一點：凡是遇到3、7、或者3和7的自然倍數，要以~~~~~~~來代替，比如21，30，49之類的都不能說，說錯了的要罰，罰他另外說一件自己的糗事或者笑話、唱歌。
02、 快樂傳真
03 音樂大不同
04 燭光爆破
05 終極密碼
規則：1.先選一個人當裁判，從1-100中挑選一個數字 ex:數字是16
2.第一個人說56就代表接下來范圍在1-56之間
3.接下來重復第2個步驟 EX:第二個人說36就代表接下來范圍在1-36之間，然後重復~
4.喊道指定號碼的就要接受懲罰~
06 心有靈犀
07、yes or no
規則：兩個嘉賓面對面，每個的頭上放一個牌子，牌子上的字是嘉賓要猜得人或事物，彼此先告訴對方一個大概范圍。每人可以問對方問題，用一般疑問句來確定答案，我只回答YES /NO,直到最後才出具體是什麼。
『肆』 小學一年級數學怎樣設置闖關游戲名稱
小學一年級數學闖關游戲名稱：①快樂加減法（計算）、②輕松ABC（選擇）、③體驗填空題（填空）、④超級應用題（解決問題）。
『伍』 如何將語文教學設計成游戲闖關的形式
第一關——《拼音寫詞》
給出拼音，更具拼音寫詞語，全部正確，則過關，否則，則失敗。
第二關——《括弧填詞》
對於給出的不完整的詞語，補充完整，全部正確，則過關。
第三關——《看圖寫成語》
仔細揣摩圖畫的意思，寫出相應的成語，正確後通關。
第四關——《修改病句》
找出病句，並做出正確的修改，全部正確的，通關。
第五關——《連線題》
可以將有關課文內容相對應的連線，全部正確的，通關。
第六關——《常識題》
詩句的作者，全詩的內容等，全部正確的，通關。
『陸』 教室小游戲
擊鼓傳花（跟1樓的抄玩襲法一樣）
詞語馬拉松（比如個如，下個接如果，再下一個接果然……）
猜數字（主持設定一個數字，如1，誰講1，誰受罰）
估歌名（播放一小段歌曲，讓別人估歌曲名字）
看誰沒凳子坐（5個人擺4張凳子，凳子數量比人數少1，類似超級獎門人的游戲項目）
夾乒乓球（每人有5～10秒時間夾乒乓球，再放到旁邊的容器里）
可以參考：超級無敵獎門人、逐格鬥、15＼16
『柒』 急的很的：教室互動游戲
是老師和學生嗎? 反應類的游戲啊 比如 馬上吃草 要倒著說 草吃上馬 呵呵 我比較想的是 真心話大冒險 比如大家抽指條 誰抽到王的人 就可以命令別人干嗎干嗎 ``` 應該都會玩吧
『捌』 小學一年級數學怎樣設置闖關游戲
闖關游戲。
師：夕陽西下，芳芳跟著奶奶依依不捨地離開了奶奶家，小朋友們跟著他們也一起學會了很多的新知識。現在，芳芳的媽媽還想考考我們小朋友知識學得怎麼樣呢。小朋友們，我們來接受挑戰吧。
第一關：各顯神通
1.師：學了一節課，有些同學已經有點急不可耐地要展示自己的本領了，那就請同學們拿出自己的學具，在小組中進行一個活動吧！（老師可以示範一組）用你的學具擺一擺，考一考你的同學，我們可要進行小組間的評比，看哪個小組活動得最好哦！
師：剛才小朋友擺出了很多連加連減的算式，怎麼樣在紙上畫出連加和連減的過程呢？
學生說。
老師示範：連加幾個部分加起來，我們可以分開畫，連減需要減去幾個部分，我們可以用圈去和劃去的方法。
2.師：明白這個意思了嗎？我們一起來試一試吧。打開書本72頁，完成做一做。
反饋：為什麼要4+3+2=9？它表示的是什麼意思？4、3、2、9各表示的是什麼意思？
（10-3-5=2同前）
設計意圖：一年級學生非常愛動，你光讓他聽，他還真坐不住。因此，安排了動手擺小棒的環節。讓學生在合作中擺出小棒，教師可以同時考查學生對連加、連減這一知識掌握得如何。
3. 師：請小朋友想一想，生活中有沒有能用連加連減來計算的例子？
生1：家裡原來有3隻蘋果，媽媽先買來了2隻，又買來了4隻，現在一共有幾只？可以用 3 + 2 + 4 = 10 來計算。
生2：我原來有9本書，送給弟弟3本，又送給妹妹4本，還剩多少本？可以用 9 - 3 - 4 = 2來計算。
設計意圖：讓學生自己舉例，一方面是想將數學與身邊的生活實際緊密相連，進而體驗連加連減的含義，另一方面使學生感受到生活中處處有數學，提高學習數學的興趣。
第二關：火眼金睛
（1） 多媒體演示開始時的一組題。
師：今天我們又掌握了兩種本領，仔細觀察上課時我們做過的這組題，你發現了什麼秘密？
（2） 口算連加連減。
師：是的，我們發現原來這兩個算式都能拼成連加、連減的算式，而且計算順序也相同，那下面這些口算題，你能很快算出來嗎？
2+2+2= 9-2-3= 10-4-1= 3+2+4=
8-1-5= 4+3+1= 5+1+3= 10-2-5=
第三關：精打細算
師：學校打算組織一次秋遊，可以帶一些干糧。如果媽媽給你10元錢，有這么一些食物，你打算怎麼買？用算式來表示。
食品
火腿腸
果凍
麵包
蛋糕
飲料
薯片
單價
2元
4元
1元
3元
3元
5元
師：好好看看、算算，怎麼樣才能買到自己喜歡又實惠的食品，相信自己，你一定能行！
設計意圖：數學來源於生活，又服務於生活，為此在數學教學中，我創設運用數學知識的條件給學生以實際活動的機會，使學生在實踐活動中加深對新學知識的鞏固。本節課上聯系課外的情境，增強了學生對連加連減的認識，並能為自己的學習生活服務，如春遊時媽媽給你10元錢你自己如何安排等。課堂上學生是帶著問題來的，而這些問題的解決是體現課堂效果的標准之一，因此讓學生對自己有個總結「我的問題解決了」很重要。
『玖』 適合教室里玩的小游戲
一：互動暖場小游戲（適合人數：5-30人，所需時間：10-30分鍾）
1、魔術猜猜看 我教你1個魔術，幾個人各自用蠟燭在白紙上寫字，然後用棉花沾很多墨水，把整張白紙都塗黑，剛才用蠟燭寫的字就不會塗黑．可以寫友情萬歲 的話 。
2、疊報紙 將2張4開的報紙放在地上，每張報紙上站5個人（一個小組），每個小組派一個代表與對方猜拳（剪刀石頭布），輸掉的小組須將腳下的報紙對折後再站在上面（所有的雙腳都不許著地），直到其中一方站不上去為止，一旦有人掉地一方輸掉比賽。
3、交頭接耳 組織者准備一句較長且繞口的話（如：兩點是冰三點是清四點是點兩點是冷三點是澄四點是蒸這樣的字知多少），各組（每組不少於12人）派一名代表上前默記住這句話，回去後在規定時間內通過「交頭接耳」的方式從第一個人傳達至最後一個人，然後由最後一個人將他聽到的內容讀出，最後再由主持人公布原話．
4、尋手 一個隊員被蒙上雙眼，由同組另一隊員牽著他的一隻手走過平坦的路、坎坷的路……解開眼罩後，每個同組隊員握一下該隊員的手，由他找出誰是剛才牽手的人．
5、超低空飛行 所有參加的人集體鑽過不斷降低水平高度的橫竿，要求身體只能後仰、不能前傾，將橫竿碰落的人被淘汰．
6、三人夾球跑 每組三人，每組以一支氣球作為比賽器材，三人背靠背、手挽手，將氣球夾在三人當中進行折返跑，過程中氣球不許落地、不許擠破、也不許被吹走，通過計時計算成績．
7、天氣預報 小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂風暴雨跺腳．先自己拍，再兩三人一組互相拍．不同效果比較， 30秒思考，團隊協作的作用．再做一遍．
8、蹲起 「少說」—蹲，「多做」—起．「精神」—下蹲；「集中」—起來，一邊蹲起，一邊喊數字，做6次，2/5不喊，做8次，2/6不喊．考驗集中精力和團隊配合。
9、幾條腿 所有人參與，要求說4隻腳著地之前不能溝通．只能手、腳觸地，身體其他部分不著地．主持人喊，9條腿，4條腿，0條腿．（創新思維、反應速度）．
10、警察抓小偷 兩組人成兩排，面對面站立，互相伸出手，交錯，互擊．當聽到1的時候左邊隊拍右邊隊員的手、聽到2的時候右邊隊拍左邊隊、喊3停住不動．做錯的做蹲起．
11、動物接龍 兩組人成兩排，面對面站立．排頭第一人說一個代號，然後向自己的隊員耳語傳遞，每個人都知道後，裁判喊開始，兩隊人一起大聲喊出自己的代號，大象抓獅子，獅子抓老鼠，老鼠抓大象．以此類推。
12、松鼠房子 （超過20人）全體人圍成圈1、2、3報數，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中間，多餘的人站在圈子中間．三種口令：獵人來了，失火了，地震了．獵人來了，松鼠離開房子，重新找新的房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新組合．中間的人是松鼠，要趁機搶房子．沒了房子的松鼠要有懲罰．
13、名字串燒 自我介紹的一種有效方式，第一個人報出自己的名字，第二個人說XX旁邊的自己的名字，第三個人說XX旁邊的XX旁邊的自己，從第一個人開始依次說一直到自己，如此轉一圈回到第一個人，第一個人再重復一遍全部的人，結束．還可以在名字之前加上一個形容詞，一項特徵或喜歡的東西，增加難度和印象．
『拾』 請求大學教室能進行的團隊游戲及詳細游戲規則
做活動是么？介紹一個：服裝設計比賽。
材料：五顏六色的厚紙，透明膠，剪刀，手工筆。專
做法：首先分出幾個屬小組，每個小組選出一名模特，各小組用剪刀把厚紙剪出所要設計的衣褲形狀（帽子），做好後讓模特穿上走T台秀。
要點：設計的衣服要大膽，有新意，選擇的紙張顏色要搭配好，主要是要達到搞笑的效果。如：剪個紅色三角和內衣，再來個三角裡面畫上S，讓模特穿上當超人。