『壹』 小班科學教案《美麗的小樹葉》
小班科學：小樹葉
教材簡析：
秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊涵著教育契機的季節。隨著秋意的臨近，氣溫的下降和樹葉的飄落給我們帶來了秋的消息，而這些消息非常易於引起幼兒的興趣。幼兒在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的心情易於言表。豐富多彩的樹葉給幼兒提供了想像、探索、發現和表達的廣闊空間，秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈產生了天然的契合。搖曳飄落、多姿多彩的樹葉就是一方天地，一個世界。我們同幼兒一起進入落葉世界，去探究、去發現、去思索、去想像、去表現...... 在幼兒簡單了解了樹葉基本特徵的基礎上，感知樹葉的大小，能夠正確區分樹葉的大小，嘗試用身體動作來表現大與小，利用有趣的游戲使幼兒體驗活動帶來的樂趣，促進幼兒身體及智能的發展。
目標預設：
1、感知樹葉的大小，能夠正確區分樹葉的大小。
2、嘗試運用身體動作表現大與小。
3、積極參與活動，體驗活動帶來的樂趣。
教學重難點：
重點：感知樹葉的大小，能夠正確區分樹葉的大小。
難點：嘗試運用身體動作表現大與小。
設計理念：
小班幼兒的思維還處於直覺行動向具體形象過渡的階段，他們對事物的理解往往要通過自己的親身活動來實現，因此，活動中主要採用游戲和動作表演來感受樹葉的大和小。同時由於小班幼兒的表現能力還比較弱，所以活動中通過教師的動作示範，使幼兒親身體驗大與小，這樣加深幼兒對大小概念的理解。
設計思路：
我根據小班幼兒的年齡特點，設計了「小樹葉」這一活動。通過「撿樹葉」讓幼兒知道秋天到了，樹上的葉子會落下，在幼兒簡單了解了樹葉基本特徵的基礎上，通過小樹葉找媽媽感受到大和小的概念，並利用有趣的游戲使幼兒體驗活動帶來的樂趣，促進幼兒身體及智能的發展。
教學過程：
一、撿落葉
1.師：「你知道現在是什麼季節嗎？」（秋天）
對，秋天到了，天氣漸冷了，風爺爺吹落了許多樹葉寶寶。
2.師：「今天，老師帶小朋友到樹林里去撿落葉，你們高興嗎？」
「那就讓我們開著小汽車出發吧！」
教師帶著幼兒在布置好的場景中撿落葉。
3. 請幼兒說一說你撿到的是什麼樹的葉子，覺得它們像什麼？（如像小魚、像手等等）
二、樹葉寶寶找媽媽
1、「小朋友聽是誰在哭啊，好像哭聲是從小朋友的小椅子下傳來的，我們來找一找」（教師事先在小朋友椅子下放好大樹葉和小樹葉）「是誰在哭啊？」（是樹葉寶寶在哭)你們手裡現在有幾個樹葉寶寶？看看這兩個樹葉寶寶一樣大嗎？（不是，一個大，一個小）哪個比較大？哪個比較小？你怎麼知道的？（幼兒交流比較大小的方法）
2、教師問道：「咦，你們為什麼要哭呀？」播放錄音機，「我們迷路了，找不到媽媽了」大樹葉和小樹葉找不到他們的媽媽了，所以傷心地哭了，我們來幫他們找媽媽吧!
3、「樹葉寶寶你在哪裡呀」播放樹媽媽找樹葉寶寶的聲音。是誰在找樹葉寶寶？原來是樹媽媽在找他們的寶寶。讓幼兒比較兩位樹媽媽有什麼不同，（一位樹媽媽大，一位樹媽媽小）你怎麼知道的？（幼兒交流比較大小的方法）
4、大樹葉寶寶和小樹葉寶寶看見有兩個樹媽媽又哭了起來，因為他們不知道哪個才是自己的媽媽。師：「小朋友，你覺得哪個是大樹葉寶寶的媽媽，哪個是小樹葉寶寶的媽媽呀？」
5、請你幫幫樹媽媽和樹寶寶，把樹葉寶寶送回去。幼兒操作，把大樹葉貼到大樹媽媽的身上，小樹葉貼到小樹媽媽的身上。教師巡迴指導。
三、模仿大樹葉，小樹葉
1、師：寶寶，我們認識了大樹葉和小樹葉，老師要來變個魔術，請小朋友來猜一猜老師變的是大樹葉，還是小樹葉？
2、老師做兩個動作：一個是兩臂張開，兩腳分開，另一個是屈膝下蹲，埋頭兩手抱膝。
師：你們猜出來了嗎？哪個是大樹葉，哪個是小樹葉？為什麼？
師：你們也來試一試好嗎？
3、引導幼兒創編動作
師：除了這兩個動作，你還可以用什麼動作來表演大樹葉和小樹葉？幼兒聽魔術棒的指揮變成大樹葉或者小樹葉。
四、隨音樂表演樹葉飄落
1、播放課件，請幼兒欣賞樹葉飄落的樣子。
2、教師和幼兒隨著音樂，一起表演樹葉飄落的樣子。
『貳』 一個游戲是往上跳樹葉的 跳過樹葉樹葉就會碎了
我也在找，我記得以前是在taptap上下載的，跳到100層以後會有花從頭頂掉下吃人
『叄』 曾經玩過的一款益智游戲，裡面有很多不同類型的小游戲，像是1.大雁的
充斥著蠃魚、窮復奇、鯤鵬、饕餮制、帝江等異獸，充滿著神奇色彩。騰訊游戲旗下首款3D淺規則戰斗網游，軒轅丶傳奇手丶游，倡導一種極致熱血戰鬥文化。首創3D原始荒蠻上古戰場，豐富的戰術策略組合，顛覆傳統PK中沉重的規則束縛。官網啟動預約
『肆』 一個單機小游戲，畫面開始的時候是一堆樹葉，樹葉變成一些白色類似於
MHOL裡面怪物有疲勞的概念，這使得戰斗和真是世界一樣栩栩如生。比如，專當BOSS血量被打到30%的時候屬，它會一瘸一拐的，回老巢休息。這個時候你可以過去給它最後一擊斬殺掉，或者趁他睡覺的時候布下陷阱進行捕獲。
『伍』 我想問一個游戲，就是一個東西，樹葉上走來走去，2D的游戲的，有蜘蛛啊什麼的，益智的游戲
植物精靈。 還有機械迷城也不錯
『陸』 尋一款游戲，是熊救人的，有7個數字鍵，有變樹葉的還有變足球的，要通過士兵去救女熊
是小浣熊的，但是忘了叫啥名了
『柒』 求一款FC上的馬里奧游戲~用樹葉變會飛的貓那個~~
http://218.241.155.65/200811/1227153489462Y7Zy.zip
這是下載地址。。。要是版不行HI我權
『捌』 幼兒園結構游戲大自然的樹葉
自然界是人類賴以生存的基本條件，是人類社會存在的根本基礎，為人類社會提供物質保障。我們也屬於自然界一部分。幼兒園我們也是幼兒熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環境。我們每天都接觸著大自然，例如我們的幼兒園有綠綠的草坪，高高的大樹，紅紅的花朵，還有很多不知名的小蟲。孩子們在這么好的環境中學習生活，他們能知道大自然的神奇體現在哪嗎？能知道大自然對我們的重要性嗎？知道如何保護大自然嗎？ 在《多變的樹葉》這一主題中，我們通過家長問卷和幼兒談話調查，讓幼兒認識自己與大自然的關系：感受大自然的變化，感受大自然中樹葉不不同，由樹葉的變化體驗大自然的神奇：知道大自然對人類的重要性，學習愛護環境，並能用適當的語言、行為等多種方式表現出來。 了解幼兒有關的經驗，了解幼兒對大自然了解的程度，了解幼兒在日常生活中行為表現，在有目的觀察、體驗、實踐、交流、欣賞影像資料等多中活動中，培養幼兒愛大自然情感。 語言領域 1、能清楚地描述出樹葉的外形。 2、願意與親人、老師、同伴交流自己找到樹葉感受和體驗態度友好大方，講話有禮貌。 3、學會傾聽同伴講述家中附近帶來的樹葉。 科學領域 1、樂意探究樹葉的季節的變化。 2、感受不同樹的樹葉的形狀，葉柄等不同體驗發現的樂趣。 3、增進愛護植物、綠化環境的意識。 健康領域 1、養成良好的愛衛生習慣。 2、增進愛護環境的意識。 3、喜歡大自然，能與大自然和諧相處。 社會領域 1、初步了解自己大自然的關系，感受親人對我們的恩賜，體驗大自然的變化。 2、知道傳播愛護花草樹木的意識。 3、樂意與家人分享自己找到的樹葉。 藝術領域 1、嘗試用唱、跳、畫等自己喜歡的方式表達對樹葉的熱愛和對大自然的愛。 2、喜歡和家人一起保護自己小區的花草樹木。 3、製作愛護花草的溫馨提示保護花草。