Ⅰ 有關數學的小游戲
一、《拼圖形》（守恆練習）
目的：培養孩子的觀察力、判斷力和推理能力
材料：用彩紙（視覺上吸引孩子）剪成同樣大小的圓若干，同樣大小的三角形若干，方形若干
要點：
以圓形為例
（1）取一個圓形圖案放在操作台的左上方當樣本。
（2）將其他等大的圓形沿不同位置一刀剪成2份，將這些混放在一起。
（3）讓孩子從2中的圖形中選出2個拼出1中的圓形圖案，然後與桌子上方的樣本比一比是否一樣大。
（4）家長不要給以過多提示，多給孩子思考的時間。
（5）可以讓孩子親手剪紙試試，然後孩子再將他們拼好。
（6）請孩子用語言表達一下。
二、《看誰數得對》
游戲目的：
1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義；
2、訓練幼兒的聽覺能力、反應能力、培養幼兒學習數學的興趣。
游戲內容：
1、家長准備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）。
2、家長先拿出小貓卡片說：你們是小貓，先叫幾下（幼兒會叫「喵、喵」）現在我們做游戲。我說小貓叫一聲，你就叫「喵」，我說小貓叫2聲，你就叫「喵、喵」，依次說到4聲。做完游戲後，家長和幼兒對換角色繼續下去。說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續游戲，直到幼兒熟練掌握。
游戲指導：
1、游戲時，幼兒叫聲不對，家長可以引導幼兒。不能直接叫所要的聲數。
2、此游戲可以多個小朋友一同進行。
三、《看誰的記憶里強》
游戲目的：
1、訓練幼兒數數的能力，強化實物點數的能力；
2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達能力。
游戲內容：
1、准備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子；報紙若干張（其他幼兒熟悉物品皆可，家長可據情況引申）。
2、家長將准備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向後轉，等家長用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之後，再請幼兒轉過身來坐好。游戲時，家長對幼兒說「報紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之後，很快的看幾分鍾，並要記住這許多物品的名稱和個數」說完後，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鍾，然後用報紙遮蓋起來。
最後讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數。看是否說得多，說得對。
游戲指導：
1、家長布置物品時，幼兒不許回頭窺看。
2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒認識並能叫出名字的。
3、觀看的物品根據幼兒的反應能力，可多可少，難度提高。比如：兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四隻筆。
4、可以請小朋友來家中一同玩游戲。看誰說得多，看誰說得快。
四、《小貓釣魚》
游戲目的：
1、訓練幼兒點數的能力以及知道在1的基礎上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；
2、訓練幼兒的觀察力注意力以及准確的判斷力。
游戲內容：
1、家長先要准備好小貓釣魚的玩具一套。
2、家長告訴幼兒。「你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚？」幼兒拿起釣桿開始釣魚（這種玩具是一直轉動的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒）當幼兒釣到一條時，家長就問「釣到幾條？」幼兒會回答「1」條。
當幼兒再釣到一條魚時，家長說「一條與再添上一條魚是幾條？」幼兒回答「2條」。第三條時引導幼兒說出「2條魚再添上一條魚是3條魚」 當幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚？並且讓幼兒仔細數釣到魚的個數，說出總數，「3條魚加上1條魚是4條魚」。
游戲指導：
1、幼兒釣魚時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心。對於釣不到魚的幼兒，家長可以手把手的幫助。
2、幼兒在達到游戲目標時，若有興趣，把魚放在裡面重新進行。
五、《卡片數字游戲故事》
游戲目的：
1、 訓練幼兒對數字大小的認知能力。
2、 訓練幼兒的語言表達能力。
游戲內容：
這個數字游戲故事，可以在睡前也可以在飯後散步時。可以和寶寶開始講了： 小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比賽誰飛得快。開始，它們不相上下，分不清誰飛得最快。 突然，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來。 「你怎麼了？」小蜜蜂，小蜻蜓連忙停下來，關切地問。
原來，剛才小蝴蝶不小心撞在一根樹枝上，翅膀受傷了。 小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包紮好傷口，讓它好好休息。 「都是我不好，害得你們也玩不成了。」小蝴蝶不好意思地說。「沒關系，我們在這里也可以玩的。」小蜻蜓說：「讓我們來玩卡片游戲吧。」 小蜻蜓找來四張硬紙，在每張硬紙上分別寫上：1，0，5，2，這樣便組成了四張卡片。「我們怎麼玩呢？」小蜜蜂，小蝴蝶同時問。 小蜻蜓想了想，出了5道題，分別是：
1）用這四張卡片排出一個最大的四位數。
2）用這四張卡片排出一個最小的四位數。
3）用這四張卡片可排出多少個不相同的三位數？
4）用這四張卡片可排出多少個不相同的四位數？
5）和這四張卡片可排出能被2整除的二位數？（這題中的數字任選，看寶寶年齡）寶寶也來和小蜜蜂，小蝴蝶一起來想一想吧，看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。
游戲指導：
關於這個數字卡片游戲，可根據寶寶的年齡來選數字定難易程度。
(1)數學類益智游戲跳棋擴展閱讀：
《擺棋子》（分類練習）
目的：學習按物體的顏色分類、訓練手指的精細動作
材料：塑料跳棋或玻璃彈子跳棋
要點：
（1）將所有彈子取出放在一個盒子里。
（2）在家長的提示下，請幼兒先取一種顏色的彈子，選一個陣腳開始擺棋子，年齡稍大的可以一邊擺一邊唱數1－10。
（3）依次將六種顏色全部擺完。家長可以同時教孩子顏色的漢字和英語單詞。
（4）可以雙手同時擺，訓練雙手的靈巧性。
Ⅱ 一年級數學9個小方格內分別放上9個跳棋。若取出4個後,使上下左右兩邊剩下雙
取出2468
不要問我為什麼
望採納
Ⅲ 跳跳棋游戲規則
跳棋的游戲規則很簡單，棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進行，如果相鄰位置上有任何方的一個棋子，該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接「跳」到該空位上。
「跳」的過程中，只要相同條件滿足就可以連續進行。誰最先把正對面的陣地全部佔領，誰就取得勝利。一玩就懂，所以幾乎每個人都下過跳棋。在香港跳棋被稱為「波子棋」。
(3)數學類益智游戲跳棋擴展閱讀
跳棋是世界上最古老、最普及的智力游戲之一。關於跳棋的第一本書早在一五三一年就已經在威尼斯出版。在跳棋基礎上發展起來的國際跳棋在許多國家受到歡迎。國際跳棋聯合會已經有五十多個會員國。
史料記載，跳棋最早出現在古埃及、古羅馬、古希臘。人們已經從古埃及的墳墓里找到下跳棋的畫。在法國盧浮宮博物館珍藏著獅子和羚羊下跳棋的篆刻畫。法國盧瓦爾存放著兩個從金字塔附近挖掘出的大理石跳棋棋盤。
古代跳棋傳到歐洲、亞洲、非洲和北美洲以後發生了一些變化。在許多國家形成了民族跳棋。棋盤的格數在大多數國家是六十四格，稱為：六十四格跳棋。但是在巴比倫為一百格，稱為：百格跳棋。加拿大的跳棋為一百四十四格，雙方各有三十枚棋子。
國際跳棋是由民族跳棋演變而來的。據說在一七二三年，居住在法國的一名波蘭軍官把六十四格跳棋改為一百格。跳棋改成百格後，它被稱為「波蘭-法國跳棋」、「波蘭跳棋」或「斯拉夫跳棋」。
Ⅳ 一個益智游戲,圓盤上有紅色的,玩法像跳棋一樣,跳過去,拿走被跳過去的棋子
是Solitaire獨立鑽石棋,又叫單身貴族棋。棋盤外圍是圓盤，但裡面應該是斜向交叉寬為三單位的版十字。題目權里說的估計是頭大的單身貴族棋，這款棋是把原本球體的棋子做成紅色尖頂的小棋了，玩法和名字都沒有改變。
Ⅳ 智力游戲：孩子該如何學跳棋
游戲前每人選定一色棋子，放在棋盤內靠近自己的一角。游戲開始後，按先後順序輪流行棋。跳棋的目的，就是將自己的棋子跳至對面角內，以先跳齊者為勝。所以，游戲參加者要動腦筋，盡力排成連跳路線，同時設法阻止對方棋子，使之能連跳。
跳棋，是普遍流行的一種棋類游戲，它可以兩人玩，也可以三人、四人一起下。
家長在指導孩子下跳棋時，要讓孩子明確以下方法：
1、跳棋的棋盤共有121個棋位，一般有40枚逗芹棋子，分4種顏色。
2、游戲前每人選定一色棋子，放在棋盤內靠近自己的一角。游戲開始後，按先後順序輪流行棋。跳棋的目的，察指晌就是將自己的棋子跳至對面角內，以先跳齊者為勝。所以，游戲參加者要動腦筋，盡力排成連跳路線，同時設法阻止對方棋子，使之能連跳。
3、跳棋就是越過棋子跳到前方空位上，不論自己或對方的棋子都可以越過去跳，前後、左右均可連跳，如無法跳時，可行棋一步。
4、跳棋的跳法有許多種，適合孩子玩的一種為基本跳敗鋒法，也就是比較簡單的方法。即中間隔一粒棋子或二粒棋子便可跳過。
5、家長在指導孩子下跳棋時，一定要讓他全神貫注，開動腦筋，顧及棋盤上對方和自己的棋子。
Ⅵ 4399小游戲裡面有個游戲是益智加棋盤類的裡面的棋子是那種像寶石似的珠子棋子的顏色好像有紫色藍色紅色
是水晶棋。搜索一下就行了
Ⅶ 怎麼玩跳棋到底有幾種玩法
跳棋的規則：誰最先把正對面的陣地全部佔領，誰就取得勝利。
玩法如下：
1、游戲人數：2 ， 3 ， 4 ， 6 人。2人、4人或者6人下棋時與對角線的一方對抗，3人下棋時，相互間隔排列。
2、走子規則：棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進行，如果相鄰位置上有任何方的一個棋子，該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接＂跳＂到該空位上，＂跳＂的過程中，只要相同條件滿足就可以連續進行。誰最先把正對面的陣地全部佔領，誰就取得勝利。
3、勝負判定：先手方先進營2步及2步以上或後手先進營為勝，後手一步之差全子進營為平。
4、分數計算：按照棋類游戲的標准記分方法，每局棋結束，勝者1分，負者0分，平棋各記0．5分。
棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進行，如果相鄰位置上有任何方的一個棋子，該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接「跳」到該空位上，「跳」的過程中，只要相同條件滿足就可以連續進行。誰最先把正對面的陣地全部佔領，誰就取得勝利。
(7)數學類益智游戲跳棋擴展閱讀：
古代的跳棋：
在春秋戰國之際，除六博、圍棋以外，人們創造出一種名叫「格五」的棋戲。格五與六博的區別在於六博是擲「著」或「瓊」行棋，而格五則採用一種特殊的用具—簇（sai，通塞字），所以又稱為「塞戲」。格五的行棋方式，類似如今的跳棋，可以說格五是古代的跳棋游戲。
玩格五時，先擲簺，擲出塞、白、黑可按數行棋，擲到五，則停止行棋。至於如何行棋方式，類似今天的跳棋。格五或塞戲到南北朝時有所變化，棋子變為黑白各五枚。《南齊書》中說：沈文季「尤善簺及彈棋，簺用五子。」。
到唐宋時，稱「格五「為「蹙 融」這種游戲一直流傳到明清。清朝人翟灝《通俗編》卷三十一《格五》條說：「今兒童以黑白棋子各五，共行中道，一移一步，遇敵則跳越，以先抵敵境為勝，即此（格五）。」可見，格五的行棋方式與跳棋相似，所以說格五或塞戲是中國古代的跳棋游戲，對後世跳棋游戲的形成產生很大影響。
根據前人的記載，簺是一個六面體，除去兩面各有一個尖頭以外，還剩有四面。這四面之上是：第一面刻一畫，叫塞；第二面刻二畫，叫白；第三面刻三畫，叫黑；第四面不刻，叫五。
塞、白、黑代表贏，五代表輸。這種四面刻採的「簺」，起著骰子的作用。明清時流行陞官圖游戲，使用一種骰子，也是四面，其中「德」、「才」、「功」三面表示贏，「贓」代表輸。清人郭慶藩講塞戲不用瓊，是指不用那種14或18面的「瓊」。
Ⅷ 七年級數學題：七年級學生玩跳棋游戲，游戲的規則如下：
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Ⅸ 跳棋和象棋游戲中都運用了哪些數學知識
和圍棋相比，他們距離數學比較遠