幼兒游戲快樂小小手

『壹』 幼兒園學前班手指游戲

1．一個手指點點點 (伸出一個手指點寶寶) 兩個手指敲敲敲 (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲) 三個手指捏捏捏 (伸出三隻手指在寶寶身上輕捏) 四個手指撓撓鬧 (伸出四隻手指在寶寶身上輕撓) 五個手指拍拍拍 (兩個手對拍) 五個兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀) 幾里古嚕滾下來 (在寶寶身上從上往下撓) 2．小手拍拍 小手拍拍，小手拍拍 （拍拍你的雙手） 手指伸出來， （伸出你的食指） 眼睛在哪裡？ （用一種誇張的語氣問） 眼睛在這里， （指你的眼睛） 用手指出來。 （一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子） 靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。3．大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲）， 小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說） 爬呀爬呀爬上山 （食指從胳膊一步步點到肩膀） 耳朵聽聽 （捏捏耳朵） 眼睛看看 （點點眼睛） 鼻子聞聞 （點點鼻子） 嘴巴嘗嘗 （點點嘴巴） 咯吱一下 （停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以後每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）4．黃老先生有塊地 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。 他在田邊養小雞（兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀），咿呀咿呀哦， 唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。 他在田邊養小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦， 嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。 他在田邊養小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦， 咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。 他在田邊養小狗（拇指頂住太陽穴，其餘四手指做扇狀上下扇），咿呀咿呀哦， 汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。5．爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀 （雙手大拇指單伸出來，向下按） 爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷 （雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作） 個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰 （雙手中指單伸出來，向上做投籃動作） 哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 （雙手無名指單伸出來，做繞圈動作） 個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東 （雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）6．爸爸瞧瞧 （左手從背後伸出，張開手指揮動） 媽媽看看 （右手從背後伸出，張開手指揮動） 寶寶的小手真好看 （雙手一齊搖動） 爸爸瞧瞧 （閉合左手，往背後收） 媽媽看看 （閉合右手，往背後收） 寶寶的小手不見了 （雙手都放在背後了） 爸爸媽媽快來看 寶寶的小手出現了 （雙手從背後再拿出來）7．我（指著自己，表情誇張）是一個大蘋果（雙手張開表示「大」） 小朋友們都愛我 （雙手食指點著前面的人） 請你先去洗洗手 （雙手做洗手的動作） 要是手臟 （用右手食指點著左手手掌） 別碰我！ （揮動右手錶示「不」）8．包餃子 小手攤開，咱們來包餃子吧 （伸出左手手掌） 擀擀皮 （右手在左手上做擀皮狀） 和了和了 （右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓） 包個小餃子 （說一個字，用右手食指依次點著左手的手指） 香噴噴的餃子給誰吃 （用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子） （然後孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊） 9．小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓) 一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點上去) 幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下做滾狀 滾進一個山洞裡(用手點到寶寶的胳吱窩撓撓) 10．一根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕輕敲打） 二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾） 三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶） 四板凳，拍拍拍。（拇指彎曲，四指並攏，輕打） 五小手。抓抓抓。（五指分開，然後做抓的動作） 六煙斗，抽抽抽。（拇指和小指伸開做抽煙狀） 七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏） 八手槍，啪啪啪。（拇指食指做手槍狀，啪啪啪射擊） 九鉤子，鉤鉤鉤。（食指彎曲做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤） 十麻花。轉轉轉。（中指搭在食指上，食指伸直。雙手轉動。） 每次做，寶寶都是笑的花枝亂顫的。呵呵 11．白色的小幽靈 拿一張白色的餐巾紙頂在食指尖，把手指團團抱住，用線在手指上纏一圈，用筆在餐巾紙上畫上眼睛和嘴巴，這樣就扮成了一個小幽靈。讓你的手指在空中移動，假裝小幽靈在飛舞，隨便你編什麼樣的故事情節都可以，比如： 一個白色的小幽靈 在空中飛行 飛啊飛啊，飛得好高啊 碰到了星星 碰到了月亮 然後飛下來，落到寶寶的頭上！ 這是一個啟發孩子想像力的游戲，比較適合年齡大一點的寶寶。 12．我有一雙小小手， 小手拍一拍，小手拍一拍； （把小手拍一拍） 小手藏起來，小手藏起來。 （讓寶寶把小手藏在身後）； 小手在哪裡？小手在哪裡？ （留有時間讓寶寶想一想） 小手在這里，小手在這里。 （把小手從身後拿出來，拍一拍） 我有一雙小小腳， 小腳踩一踩，小腳踩一踩； （讓小腳踏踏地） 小腳藏起來，小腳藏起來。 （讓寶寶用小手把小腳捂住）； 小腳在哪裡，小腳在哪裡？ （留有時間讓寶寶想一想） 小腳在這里，小腳在這里。 （把小手拿開，小腳歡快的踏一踏） 13 . 手指謠 手上有個大木桶，（左手掌彎曲成桶狀） 桶上有個蓋，蓋上有個孔，（右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開） 讓我看看有什麼，（用眼睛看孔） 原來躲著毛毛蟲。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）

『貳』 簡單的手指游戲《會變的小手》口訣

會變的小手口訣：

我有一雙小小手

變成星星閃呀閃

變成風車轉呀轉

變成蝴蝶飛呀飛

我有十個手指頭

變成小鼓咚咚咚

變成小雞嘰嘰嘰

變成小狗汪汪汪

我有一雙小小手

又靈巧來又能幹

我有十個手指頭

相親相愛不分手

游戲含義

「游戲」是兒童生活中的一部分，它與兒童的身心成長不可分割,。兒童通過游戲活動和教育走上一個更為成熟的人生台階，可以在這些小游戲中獲得樂趣、幫助。游戲所具有的能量，即其開發兒童內部因固有的發展潛力及其所具有的身心治療的效果是非常巨大的。

兒童通過游戲活動在現實和想像的空間中往來，體驗到各種新鮮的感受，學習到各種新的知識，構建起自我身心發展的「里程碑」 ，同時，靈活的讓孩子玩兒童游戲可以讓孩子有一個快樂的童年，這種孩子會非常活潑開朗，智力也會很高，而且還可以讓兒童更快地接觸科技。

所以說，兒童了益智游戲是兒童成長中的好幫手，能夠幫兒童獲得快樂的童年。

(2)幼兒游戲快樂小小手擴展閱讀：

兒童益智游戲，可以讓兒童思維靈敏，開發智力，鍛煉腦眼手的一種游戲。

在人類進化的過程中，雙手的活動引發了大腦的思維，大腦的思維又通過雙手的活動來完善，手是人類的「第二個大腦」，創造了人類璀璨的文明。動手做事是孩子成長的基礎，手指游戲讓孩子學會動手、勤於動手、愛上動手。同時，手指游戲也是是親子間交流最好的游戲。

手指游戲開發孩子的大腦，提高記憶力，提高學習成績。

『叄』 適合幼兒園小班的手指游戲有哪些

1《手指寶寶做運動》（小班） 一個手指點點點 （伸出一個手指點寶寶） 兩個手指敲敲敲 （伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲） 三個手指捏捏捏 （伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏） 四個手指撓撓鬧 （伸出四個手指在寶寶身上撓一撓） 五個手指拍拍拍 （雙手對拍） 2《小動物做游戲》（小班） 你拍 一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。 （雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前） 你拍 二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。 （雙手食指、中指伸直其餘手指作小兔狀放到頭頂） 你拍 三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛（雙手大拇指、食指相碰其餘手指伸直作孔雀狀一隻手放頭上一隻手放腰旁） 你拍 四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。 （雙手大拇指放在太陽穴其餘四指並攏作小狗狀） 你拍 五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（雙手五指伸開放在身體兩側 我們一起爬上山 （從寶寶腳面上爬到腿上做好） 3《我們的小手真靈巧》 一隻小狗汪汪叫，（豎起大拇指，做小狗的耳朵） 兩只小兔跳跳跳，(豎起食指和中指,做小兔的耳朵) 三隻孔雀真驕傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴) 四隻小鳥飛得高 (四指做小鳥的翅膀) 五隻小貓喵喵喵 (五指張開做貓爪) 六隻大象在洗澡 (手指變成六做大象鼻子) 七隻烏鴉吃麵包 (手指變成七做烏鴉的嘴) 八隻小雞啄櫻桃 (手指變成八做雞嘴) 九隻小蟲在吃草 (手指變成九做小蟲爬) 十個小孩哈哈笑。 (十指張開做小花) 4）《五指歌》 你拍 一，我拍一，（雙手相拍，與對面幼兒交*擊手） 食指一人按門鈴。（伸出食指做按門鈴狀） 你拍 二，我拍二，（同一的動作） 食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀狀） 你拍 三，我拍三，（同一的動作） 大中食指握筆桿。（伸出右手做寫字狀） 你拍 四，我拍四，（同一的動作） 兄弟一起來幹事。（伸出右手做拎籃子狀） 你拍 五，我拍五，（同一的動作） 大家一起來跳舞。（雙手相拍，手腕轉動做新疆舞狀 5會變的小手 我有一雙小小手， （伸出兩只小手拍兩下） 變成星星閃呀閃，（手握拳頭打開合上兩下） 變成風車轉呀轉。（手指相交在一起手腕轉動從左移到右） 變成蝴蝶飛呀飛，（大拇指重疊四指並攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下） 6 我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉向手心向前） 變成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲擊其餘手指彎曲） 變成小雞嘰嘰嘰。（食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀） 變成小狗汪汪汪，（雙手大拇指放在太陽穴其他四指並攏豎起） 我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下） 又靈巧來又能幹，（左右手輪流伸出大拇指） 我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉向手心向前） 相親相愛不分手。（雙手合十相交握拳） 7我有一雙小小手（伸出雙手），十個手指頭（在胸前擺兩下），陪我做游戲（雙手抱臂）。一個手指點點（兩個食指相互點）、兩個手指剪剪（食指和中指做剪的動作）、三個手指勾勾（食指、中指、無名指伸指後做勾的動作）、四個手指叉叉（除了大拇指外，其於四個手指做叉的動作）、五個手指開花，（五個手指做開花狀）花兒長高了，花兒謝了！­ 8我有一雙小小手（伸出雙手），左手和右手（分伸出左手和右手），十個手指頭（在胸前擺兩下），陪我做游戲（雙手抱臂）。大拇哥（伸出大拇指），二拇弟（伸出食指），三中央（伸出中指），四小弟（伸出無名指），五妞妞（伸出小指），去看戲（雙手掌心向上，做看戲狀），手心、手背，親親寶貝（伸出手心、手指後做親手指狀）­ 9小手拍拍­ 小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）­ 手指伸出來，（伸出你的食指）­ 眼睛在哪裡？（用一種誇張的語氣問）­ 眼睛在這里，（指你的眼睛）­ 用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）­ 靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。­ 10．大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），­ 小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說）­ 爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點到肩膀）­ 耳朵聽聽（捏捏耳朵）­ 眼睛看看（點點眼睛）­ 鼻子聞聞（點點鼻子）­ 嘴巴嘗嘗（點點嘴巴）­ 咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以後每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）­ 11 爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）­ 爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）­ 個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）­ 哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）­ 個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）­ 12．爸爸瞧瞧（左手從背後伸出，張開手指揮動）­ 媽媽看看（右手從背後伸出，張開手指揮動）­ 寶寶的小手真好看（雙手一齊搖動）­ 爸爸瞧瞧（閉合左手，往背後收）­ 媽媽看看（閉合右手，往背後收）­ 寶寶的小手不見了（雙手都放在背後了）­ 爸爸媽媽快來看­ 寶寶的小手出現了（雙手從背後再拿出來）­ 13．我（指著自己，表情誇張）是一個大蘋果（雙手張開表示「大」）­ 小朋友們都愛我（雙手食指點著前面的人）­ 請你先去洗洗手（雙手做洗手的動作）­ 要是手臟（用右手食指點著左手手掌）­ 別碰我！（揮動右手錶示「不」）­ 14．包餃子­ 小手攤開，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）­ 擀擀皮（右手在左手上做擀皮狀）­ 和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓）­ 包個小餃子（說一個字，用右手食指依次點著左手的手指）­ 香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子）­ （然後孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）­ 15．小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓) ­ 一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點上去) ­ 幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下做滾狀­ 滾進一個山洞裡(用手點到寶寶的胳吱窩撓撓) ­ 16．一根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕輕敲打）­ 二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾）­ 三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶）­ 四板凳，拍拍拍。（拇指彎曲，四指並攏，輕打）­ 五小手。抓抓抓。（五指分開，然後做抓的動作）­ 六煙斗，抽抽抽。（拇指和小指伸開做抽煙狀）­ 七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏）­ 八手槍，啪啪啪。（拇指食指做手槍狀，啪啪啪射擊）­ 九鉤子，鉤鉤鉤。（食指彎曲做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤）­ 十麻花。轉轉轉。（中指搭在食指上，食指伸直。雙手轉動。）­ 每次做，寶寶都是笑的花枝亂顫

『肆』 我的小小手用游戲的形式怎麼教給小朋友

目標：
1．仿編歌詞及兩兩結伴遊戲程唱歌曲教師作暗示唱准休止符
2．歉意經驗嘗試便歌詞並演唱歌曲
3．兩兩結伴遊戲程積極尋找同伴拒絕發邀請同伴初步受相互交往樂趣
准備：
1．認識自收知道手作用
2．手偶1
3．音樂磁帶、錄音機
程：
（）教師手偶身份與幼互
1．教師帶手偶：朋友都班哥哥姐姐木偶特趕祝賀啦瞧高興干呀
（二）教師范唱歌曲
1．教師手偶口吻：讓我給表演節目吧我唱首歌名字叫《我手》請聽聽我手做、2．教師：我歌唱完謝謝家
（三）師幼套理論歌詞合作表演；幼初步唱歌曲
1．教師：朋友剛才某某朋友唱歌手做做給我看看
2．教師反饋幼作並反復示範帶幼句練習
3．教師：現我唱歌詞做作記作朋友看我手勢
4．教師：我起唱首歌
（四）幼嘗試替換歌詞歌曲
1．教師我手除拍干
（五）幼兩兩結伴變唱歌變做相關交流游戲
1．教師：面請朋友起立聽前奏找朋友手拉手我要玩游戲
2．教師：剛才我自玩手拍拍游戲現我朋友拍拍
3．教師：面我要換另外作朋友起玩注意聽
4．教師前奏即結束說手作幼邊唱變做兩兩交流前奏再始幼換朋友游戲反復
延伸：
1．區域：美術角讓幼創造性執"手掌變化造型"
反思：
《我手》首簡單易且朗朗口歌曲歌曲重點：教師作暗示唱帶休止符歌曲歌曲難點：創編歌曲更激發幼創造性思維今歌唱始我猜謎語游戲情景導入游戲幼喜歡形式種式激發幼表現濃厚參與興趣積極主進行唱歌曲、仿編歌曲
更讓幼體驗歌曲休止符通結合作演示孩較快掌握首休止符歌曲創編環節先引導幼膽想像手能幹比：我手我點點點我手我敲敲敲我手我搓搓搓等接著再引導孩想想身體其部位能幹：我腳我跺跺跺、我眼睛我眨眨眨、我屁股我扭扭扭等等孩僅輕松歌曲且興致非濃厚環節孩兩兩結伴邊唱邊玩游戲參與非積極
充利用游戲餐前間引導幼邊唱歌邊兩兩結伴進行游戲孩玩樂疲進步促進幼間友交往同讓孩快樂游戲同更掌握歌曲

『伍』 我的小小手幼兒園舞蹈教案

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