1. 幼兒智育的任務是什麼
幼兒智育的任務有四項： 1、傳授周圍自然界和社會生活中粗淺的知識和技能。 2、在掌握知識技能和從事智力活動的過程中，注重發展幼兒的智力，培養初步的智力活動的技能。 3、發展幼兒的口語表達能力。 4、培養幼兒學習興趣、求知慾望和良好的學習習慣。
2. 幼兒智育內容都有哪些幼兒智育的實施途徑都有哪些
幼兒智育內容：幼兒智育是使3歲～歲幼兒獲得粗淺的知識和技能，發展智力的教育。與德育、體育、美育等密切聯系，是為幼兒思想品德、審美觀點、良好身體素質的形成與發展准備知識和能力的基礎。
幼兒智育的實施途徑：具體操作活動和實踐活動。
幼兒智育具體任務：提供粗淺的自然、社會方面的知識和技能；發展智力和口頭言語表達能力；培養對學習的興趣、求知慾和良好的學習習慣。
(2)發展幼兒智育的游戲擴展閱讀：
實施幼兒智育注意事項：
1、處理好智力與知識技能之間的關系。知識與智力有著密切的關系。知識、技能是智力發展的基礎，智力發展又是獲得知識與技能必備的條件。知識的貧乏與淺薄不利於智力的發展，而智力的高低決定掌握知識的深度和運用知識的靈活程度。
2、重視幼兒非智力因素的培養。 非智力因素是指不直接參與認識過程的心理因素，它包括情感、意志、性格、興趣等方面。智力因素與非智力因素是智力活動的兩個方面。它們雖有相對的獨立性，但二者是相互聯系、相互影響、相互制約的。只有二者都處在最佳狀態時，幼兒的智力活動才能取得成功。
3、注意幼兒知識的結構化。如果幼兒的知識是零散的、雜亂的、瑣碎的，那麼，幼兒很難憑借這些知識去解決問題，這些知識對幼兒思維的發展也沒有多大意義。
3. 幼兒智育的核心是發展幼兒的什麼
幼兒智育的核心是培養幼兒的思維力, 就是看他她會不會想問題,善不善於想問題。
4. 簡述學前兒童智育的具體目標
學前兒童智育的具體目標：培養幼兒的學習興趣和求知慾望，發展幼兒智力，培養正版確運用多種感官和運用語言權的基本技能能力，以及初步的動手能力。
學前兒童智育包括：促進幼兒認識能力的發展，如發展幼兒的感知覺、觀察能力、語言能力、思維能力、想像和創造能力等；
培養幼兒良好的智力品質，如思維活動的速度、靈活性，觀察事物的准確性、敏銳性等；幫助幼兒嘗試使用智力活動的方法和技能，如觀察事物或現象的方法、分析解決問題的方法、操作的方法和技能等。
(4)發展幼兒智育的游戲擴展閱讀：
實施幼兒智育應該注意的問題
1、處理好智力與知識技能之間的關系
知識與智力有著密切的關系。知識、技能是智力發展的基礎，智力發展又是獲得知識與技能必備的條件。知識的貧乏與淺薄不利於智力的發展，而智力的高低決定掌握知識的深度和運用知識的靈活程度。
2、重視幼兒非智力因素的培養
非智力因素是指不直接參與認識過程的心理因素，它包括情感、意志、性格、興趣等方面。智力因素與非智力因素是智力活動的兩個方面。它們雖有相對的獨立性，但二者是相互聯系、相互影響、相互制約的。只有二者都處在最佳狀態時，幼兒的智力活動才能取得成功。
5. 幼兒園如何開展智育活動
幼兒園開展智育活動也是非常重要的，要培養小孩子從小的智商發展
6. 幼兒智育的10目標是什麼
通過各種技能，技巧，智能，及相關智力的培養，達到提高幼兒整體智育的全面發展。
7. 游戲是兒童的天性 游戲具有哪些教育價值 智育體育 勞動
游戲是對幼兒進行全面教育的重要形式。在幼兒園里，幼兒一日活動組織應專動靜交替，保屬證幼兒進行愉快的、有益的游戲活動。我園的保教實踐證明，游戲活動對幼兒身心健康成長作用怎麼評價都不為過。概括說有以下幾點：1、游戲有助於幼兒成長。2、游戲是幼兒自願的活動。3、游戲為幼兒提供了行動自由。4、游戲為幼兒創造了自己能掌握的想像世界。5、游戲帶有敢於冒險的勇敢精神。6、游戲為發展語言准備了條件。7、游戲對建立人際關系有獨特的力量。8、游戲為幼兒掌握自己提供了機會。9、游戲能激發幼兒的興趣，培養幼兒的注意力。10、游戲是一種幼兒探索物質世界的過程。11、游戲是一種幼兒學習成人角色的途徑。12、游戲能精確幼兒的判斷。13、游戲對幼兒永遠是學習的動力，是生機勃勃的學習方法。14、游戲隱含著學業的結構。15、游戲給幼兒增強活力。16、游戲是人類生存的基本形式。
8. 學前兒童智育的主要內容有哪些
學前來兒童智育的具體目標：自培養幼兒的學習興趣和求知慾望，發展幼兒智力，培養正確運用多種感官和運用語言的基本技能能力，以及初步的動手能力。
學前兒童智育包括：促進幼兒認識能力的發展，如發展幼兒的感知覺、觀察能力、語言能力、思維能力、想像和創造能力等；
培養幼兒良好的智力品質，如思維活動的速度、靈活性，觀察事物的准確性、敏銳性等；幫助幼兒嘗試使用智力活動的方法和技能，如觀察事物或現象的方法、分析解決問題的方法、操作的方法和技能等。
(8)發展幼兒智育的游戲擴展閱讀：
實施幼兒智育應該注意的問題
1、處理好智力與知識技能之間的關系
知識與智力有著密切的關系。知識、技能是智力發展的基礎，智力發展又是獲得知識與技能必備的條件。知識的貧乏與淺薄不利於智力的發展，而智力的高低決定掌握知識的深度和運用知識的靈活程度。
2、重視幼兒非智力因素的培養
非智力因素是指不直接參與認識過程的心理因素，它包括情感、意志、性格、興趣等方面。智力因素與非智力因素是智力活動的兩個方面。它們雖有相對的獨立性，但二者是相互聯系、相互影響、相互制約的。只有二者都處在最佳狀態時，幼兒的智力活動才能取得成功。
9. 幼兒智育的核心是發展幼兒的什麼
幼兒智育的核心是發展幼兒的（ ）。 A.觀察力 B.操作能力 C.智力 D.想像力 答案：C