Ⅰ 為什麼游戲能促進幼兒身體的發展
游戲也是考智力的，有些益智游戲可以促進小孩子思維活躍！
Ⅱ 幼兒游戲的意義
簡述幼兒園游戲的意義
現在很多的幼兒園都有游戲可以玩，其實孩子的發展是在游戲中實現的，因為大多數的孩子都比較喜歡玩游戲，很多家長擔心孩子玩物喪志，其實這是錯誤的，幼兒園游戲是很有意義的。
1、幼兒園的游戲能幫助孩子的智力發展。孩子的智商雖然是天生的，但是依靠後天也能夠有一定的改進，當孩子在游戲中，大腦會高速運轉，此時大腦得到了鍛煉，孩子的智力也得到了一定的發展，所以幼兒園的游戲對孩子的好處真的是非常大的。
2、幼兒園的游戲也能增強身體協調性，幫助身體各器官的生理機能得到鍛煉和改善。首先游戲中少不了要做出跑、跳、投等動作，這樣的動作是需要肢體的協調和柔韌性來完成的，因此游戲促進了孩子肌肉的發展和肺活量的提高，從而達到鍛煉身體、增強體質的目的，為孩子們今後的生活和學習打下堅實的基礎。
3、幼兒園的游戲能培養孩子良好的生活衛生習慣，幫助孩子性格發展更好。因為通過這些活動，可以培養孩子良好的生活衛生習慣，對孩子的一生受益無窮，避免孩子以後形成孤僻的性格。幼兒園的游戲還可以培養孩子的獨立生活能力和勞動觀念，增強孩子的自理能力，也能讓家長輕松一點。在游戲中學習，從而讓孩子覺得學習有趣，這才有利於孩子日後的學習。
通過這樣有趣的游戲，也能夠培養孩子良好的心理素質，強強孩子的心理適應能力，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。這樣孩子以後出來社會也會跟別人更和諧的相處，能更快地適應社會節奏。
Ⅲ 游戲對於兒童發展具有哪些意義
游戲對於兒童發展的意義：
1、游戲促進幼兒身體發展。幼兒期是一個人生命起步的萌芽期，生長發育十分迅速和旺盛，游戲時讓一個發展充滿生機和可能的活動。
2、游戲促進幼兒認知發展。人得發展是有階段性的，學前期是幼兒認知發展的重要時期，游戲對喲額如的認知發展具有重要意義。
3、游戲是兒童身心健康成長過程中不可或缺的營養元素。它不僅具有娛樂的作用，而且能影響兒童在語言、認知、情緒、性格等方面的發展。
4、游戲促進幼兒感官發展。感知覺是幼兒認知活動的開端，是幼兒認識外界事物、增長知識、發展智力的通道。各類游戲，有其是操作類游戲為幼兒提供了大量感官練習的機會。
5、游戲促進幼兒社會性發展。社會性的發展也稱幼兒的社會化，是幼兒心理發展的重要內容之一，是幼兒從自然人到逐漸掌握社會道德行為規范與社會行為技能，成長為一個社會人的過程。
Ⅳ 教師應如何利用游戲促進兒童的身體發展
自主游戲是幼兒園教育活動中的一種教育活動形式，是「人為創設自然情景下的幼兒游戲」，兼有教育性，與自主性。自主游戲又是幼兒根據自己的興趣而自然結合的活動小組，因而它有利於實施個別化教育，激發幼兒自主性、積極能動性與創造性，從而促進其個性潛力的發揮，促進其身心健康和諧發展。 一、還給幼兒更多的自由和主動權，促進幼兒創造性的發展 教師要充分發揮游戲這一主導活動的特殊作用積極的帶給幼兒愉快的情緒體驗。在游戲中，幼兒沒有心理壓力，可以展開想像，逼真地扮演著各種成人在社會中的角色。老師注重培養幼兒的發散性思維和創造性想像，引導幼兒操作、體驗、探索、發現學習，鼓勵幼兒動手、動腦，參加創造活動，培養幼兒的創造力。例如，鼓勵幼兒在游戲中遇到困難時，要自己努力去想辦法解決，學會協商角色分配。每一個小小的突破，都會使孩子產生成功的愉悅，激起自信心，增強獨立性和堅持性。 二、經常組織幼兒多討論，促進幼兒獨立性的發展 幼兒受其身心發展水平限制，認知能力、分析判斷能力、自我評價能力都在最初的形成階段，其行為較多的受成人等外部條件的影響，比成人表現出更多的順從型。教育家蒙台梭利十分重視幼兒的獨立性的培養，她說：「教育者先要引導孩子沿著獨立的道路前進。她認為，兒童自身有巨大的發展潛力，應尊重幼兒的自主性、獨立性，放手讓他們在活動中發展。遵循這樣的原則教育孩子，就能培養其獨立思考的能力。因此在自主游戲中教師更要注意創造機會，經常組織游戲後的討論和評價，培養幼兒自己作選擇和自己處理問題的能力，讓幼兒充分感受到自己有選擇、探索、表達的自由。幼兒具有好奇好問的天性，對待他們所提出的問題，教師常常很耐心地回答孩子提出的問題，忽略培養孩子獨立思考問題的能力。教師應注意啟發他們自己動腦筋嘗試各種解決問題的方法，不必擔心失敗和批評，可以大膽發表自己與眾不同的意見。 三、發揮同伴的相互作用，促進幼兒不同個性的發展 兒童個性的發展和兒童社會化都離不開人與人之間的相互聯系和相互交往，這種相互作用就童年期來講主要體現在以下幾個方面：兒童與父母之間的相互作用、兒童與同齡夥伴之間的相互作用。兒童在一起互相模仿、互相學習以及互相評價，使他們的社會性、自我意識、自我形象及自尊都得以逐漸的建立和發展起來。簡而言之，同齡夥伴的關系對 根據觀察結果，我把幼兒的表現做了分析歸納，對於幼兒的不同表現進行了有針對性的指導。首先，我們對那些游戲持續性差、目的性不強、游戲水平較低的幼兒採取了「以強帶弱」的方法。比如，李文輝，梅雪等小朋友。由於他們游戲水平較低，操作能力差。所以他們在哪游戲時都玩不好。他們較多選擇是益智區玩具。但是又插不出什東西來，取而代之的就是亂來。針對這情況我首先帶他們去欣賞別人製作的玩具作品，從而誘發幼兒與同伴遊戲的興趣。同時有鼓勵能力強的幼兒主動與他們游戲。環境及教育作用是很重要的。由於能力強的幼兒的行為影響著他：玩具作品有吸引著他，所以他們也很快動起手來操作。每當我來到這些孩子身邊時，他們都是帶著成功的喜悅，爭著讓我來觀看他們插的玩具、搭的積木等。這些孩子們在同伴的影響下得到了成功的樂趣，建立起了自信心，這對他們的個性的發展起到了積極的作用。 在人類發展飛速的時代，教育應該努力促進幼兒的自主性，注意培養幼兒良好 個性，使他們能主動探索知識，形成良好的習慣，成為有創造性的一代新人
Ⅳ 游戲對幼兒的發展價值
心理學家認為，游戲是調節外部輸入的信息和機體處理這些信息的能力回，使機體與答外界保持平衡，幼兒參加游戲的動機來源是情感的需要，游戲的目的是為了它本身。
游戲對幼兒發展的重要性
許多游戲活動是需要全身的參與，通過跑、跳、爬、滾等運動的形式實現，所以幼兒參加游戲有促進身體健康的作用，增加身體運動控制能力和動作靈活性，有利於兒童生長發育。在游戲時，兒童不僅需要運動，同時要使用五官，接受環境中的視覺、聽覺、觸覺、前庭平衡、身體重力、身體動覺和嗅覺等信息的刺激，並綜合這些信息作出判斷，所以，玩游戲可以促進兒童的感知功能。
在社交性游戲、互動性游戲和規則性游戲中，兒童之間有語言模仿、言語溝通、角色扮演、游戲規則的述說與解釋等語言形式的呈現，因此游戲還可以促進兒童的語言發展，總而言之，玩游戲對幼兒的身心健康都有十分重要的作用。
Ⅵ 簡述幼兒游戲的積極意義
現在很多的幼兒園都有游戲可以玩，其實孩子的發展是在游戲中實現的，因為大多數的孩子都比較喜歡玩游戲，很多家長擔心孩子玩物喪志，其實這是錯誤的，幼兒園游戲是很有意義的。
1、幼兒園的游戲能幫助孩子的智力發展。孩子的智商雖然是天生的，但是依靠後天也能夠有一定的改進，當孩子在游戲中，大腦會高速運轉，此時大腦得到了鍛煉，孩子的智力也得到了一定的發展，所以幼兒園的游戲對孩子的好處真的是非常大的。
2、幼兒園的游戲也能增強身體協調性，幫助身體各器官的生理機能得到鍛煉和改善。首先游戲中少不了要做出跑、跳、投等動作，這樣的動作是需要肢體的協調和柔韌性來完成的，因此游戲促進了孩子肌肉的發展和肺活量的提高，從而達到鍛煉身體、增強體質的目的，為孩子們今後的生活和學習打下堅實的基礎。
3、幼兒園的游戲能培養孩子良好的生活衛生習慣，幫助孩子性格發展更好。因為通過這些活動，可以培養孩子良好的生活衛生習慣，對孩子的一生受益無窮，避免孩子以後形成孤僻的性格。幼兒園的游戲還可以培養孩子的獨立生活能力和勞動觀念，增強孩子的自理能力，也能讓家長輕松一點。在游戲中學習，從而讓孩子覺得學習有趣，這才有利於孩子日後的學習。通過這樣有趣的游戲，也能夠培養孩子良好的心理素質，強強孩子的心理適應能力，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。這樣孩子以後出來社會也會跟別人更和諧的相處，能更快地適應社會節奏。
Ⅶ 游戲對幼兒發展的重要性
1、有助於促進孩子身體機能和運動功能的發展：許多游戲活動需要全身的參與，通過跑、跳、爬、滾等運動的形式實現，所以游戲可以促進全身血液循環，鍛煉心肺功能，增加身體運動控制能力和動作靈活性，有利於兒童生長發育。游戲也可以促進兒童手的操作能力與精細動作的發展，增加手眼協調性。
2、有助於促進孩子感知功能的發展：游戲時兒童不僅需要運動，同時要使用五官，接受環境中的視覺、聽覺、觸覺、前庭平衡、身體重力、身體動覺和嗅覺等信息的刺激，並綜合這些信息作出判斷，產生相應的行為反應。所以，游戲可以獲得感知覺刺激，促進神經功能的發展和感覺統合能力的發展。
3、有助於游戲促進孩子語言功能的發展：在社交性游戲、互動性游戲和規則性游戲中，兒童之間有語言模仿、言語溝通、角色扮演、游戲規則的述說與解釋等語言形式的呈現。通過游戲，兒童可以進行語言理解和表達的練習，增加詞彙量和句子的復雜程度，學習語法使用和語言表達技巧，提高語言能力。
4、有助於促進孩子認知能力的發展：想像性游戲可以用模仿和想像去再現兒童的生活經驗，相反，也會在游戲中對過去的經驗進行重建、改造、變化和新的創造，兒童可以充分發揮他們的想像力，玩出各不相同的花樣。在建構性游戲中，兒童可以提高視覺空間能力，學習數量概念，在社會溝通游戲中可以學習新的知識與概念。另外，在游戲中兒童要不斷地觀察事物，進行分析與判斷，思考解決問題的辦法，通過反復的游戲過程，孩子的認知能力將不斷提高。