❶ 求一個幼兒園公開課識字游戲
1.找朋友A 找實物與漢字之間的朋友。比如帶著不同顏色頭飾的學生，與拿著漢字「紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、黑、白」字卡的學生之間找朋友。
優點：學生操作簡單。缺點：准備比較費力。
2．找朋友B 雙音節或者多音節詞中的各詞素找朋友，共同組合成詞語，
優點：適用范圍較廣。缺點：不適宜單音節詞。
3．摘蘋果 樹上蘋果的背面寫著漢字，讀對了，蘋果作為獎品發給他。「樹」可以反復使用。
優點：學生興趣高。缺點：參與活動的學生少，費時多而學習密度小。此游戲可以改進。
4．考考你A 每個人一張字卡，在教室里隨便跑，遇到誰就考考他字卡上是什麼字，同時讀讀對方手裡字卡上的字。優點：全體學生都能參加，識字效率高，是一個非常受歡迎的游戲。缺點：不適於大班運作。
5．考考你B 以小組為單位，迅速挑出組長所念漢字的字卡。組長可以輪換當。優點：全體學生都能參與，識字效率高。缺點：這是一個需要動手的游戲，不適於學習超過15個左右的生字時使用。
6．考考你C 對同桌說悄悄話，讀出其所出示的生字。優點：全體學生都能參與，識字范圍較廣，可以針對幾課書的生字做。缺點：老師不宜掌握識字情況。
7．連故事 每出一張字卡，就說出一句話，字卡不斷地出，這些話要連成故事。可從復述課文開始練習。優點：這是一個需要合作完成、連帶想像和表達的游戲，能提高綜合素質。缺點：因為綜合，學生之間的差異會產生矛盾，以至游戲無法進行。沒有較強的教育直覺和教育機智不容易組織好這個游戲。
8．接龍 第一個同學寫出一個字，第二個同學用這個字組詞出來，第三個同學再用上一個詞末尾的字組詞，以此順延。也可以不寫只說。優點：識字范圍較廣，利於積累詞語。缺點：難以避免同音替代的問題，造成錯別字隱患。這個游戲需要改進。
9．猜字A 背著某一個同學指定一個字，然後讓他面對所有的字猜。「是不是某字」直到猜對為止。優點：在猜一個字的同時，大家都復習的其他的字。缺點：做過幾回後，猜字的同學找到規律，依次讀下去，總能猜著，游戲因此失去了吸引力。這個游戲比較受歡迎，但需要改進，例如可以限定猜的次數。
10．猜字B 向對方連續提4-5個關於字音、字形、字義的問題，猜出心裡想的那個字。優點：全體學生都能參與。這個游戲很鍛煉思維能力，而且有利於寫字。缺點：慢，需要指定猜字范圍。
望採納
❷ 幼兒園國學課上的識字游戲
幼兒園識字游戲 很多幼師反映--幼兒記不住字，識字課難教……其實，識字課並不像幼師們想像得那麼難教、那麼枯燥，只要為幼兒設計多種多樣的識字游戲，用游戲來誘導他們，使他們感到識字能獲得歡樂，把識字當作每天必不可少的游戲活動，在不知不覺中識字、脫盲。這就是我們常說的"教者有心，學者無意"。 那麼，幼兒教師該怎樣把識字與游戲結合起來，使幼兒感到有趣而樂於接受呢？下面，為你介紹68種幼兒識字游戲： 游戲1：打電話 玩法：教師邊做打電話的動作，邊說兒歌："叮鈴鈴、叮鈴鈴 …… "全體幼兒接著說："叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽。"（做聽電話動作）幼兒："喂，你好，請問你是誰？"師："你好，我是××老師，我找××字寶寶。"拿相應字卡的幼兒站起來，舉起字卡說："我是××字寶寶。"游戲依次進行。 游戲2：照相機 玩法：大家面向教師坐好，集體說兒歌："我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。"教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴裡說："咔嚓"，然後就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行。 游戲3：引小動物找家--主要用於對動物名稱的學習 准備：在家裡准備一塊識字場地，場地的周圍貼著小貓、小狗、小雞、小鴨等動物名稱字卡。 玩法：幼兒在場地一端站好。老師說："輕輕走，輕輕跑，我的小貓'喵喵喵'。"幼兒立即邊跑邊學小貓的動作向小貓字卡跑去。 其餘的兒歌如： "愛吃小蟲愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰。" "黃嘴巴，大腳丫，我的小鴨呷呷呷。" "大鼻子，長又長，我的大象在哪方？" "耳朵長尾巴短，我的小兔跳得遠。" 游戲4：給字搬家 玩法：把將要復習的生字貼在家裡的門上,父母說:"寶寶，我們要把字寶寶搬到書房去，請遠遠把某個字寶寶搬到書房。"搬對了，給以掌聲鼓勵；搬錯了，老師示範一次，給幼兒進行指證。直到生字搬完為止。 游戲5：快樂魔方 玩法：老師將要復習的生字寫在正方體的各個面上，坐在床上或者是地上讓幼兒來拋，小方盒落地後，哪一面朝上，就請念出它的名字，也可以以小組為單位進行游戲。 游戲6：小演員 玩法：如果要復習的生字是幼兒可以用動作來表現的，老師可以出示字卡請幼兒當小演員來表演相應的動作，如出示"跳"字，幼兒看後，原地跳幾下。 游戲7：點老五 玩法：老師手拿字卡，走到小朋友中間，用手摸著小朋友的頭說"點 一，點 二，點 三，點 四，點到老五就是他。"點一個摸一個，直到第五個，便請他站起來，認一張字卡。 游戲7：當小老師 玩法：請一名小朋友到台前來，其他小朋友向他問好"老師好"，然後這個小老師指一個字讀一下小朋友跟著念一遍。完畢後，小朋友們向小老師致謝。 游戲8：找朋友 將"蘋果""太陽""天空""船"比賽""美麗"等詞，分成單字作成字卡。（或將"比賽"剪開兩個單字卡---"比"""賽"）小朋友一人拿一個單字卡，唱"找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮握握手，你是我的好朋友！"（此法用於小朋友會認詞之後，拆開讓他們認單個字。
❸ 有什麼好的幼兒識字游戲
三歲前幼兒識字游戲法 在教孩子識字的過程中，為了吸引幼兒的注意，教師要設計多種多樣的游戲來誘導孩子，使孩子感到識字能獲得歡樂，把識字當作每天必不可少的游戲活動，在不知不覺中識字、脫盲。這就是我們常說的「教者有心，學者無意」。 該怎樣把識字與游戲結合起來，使孩子感到有趣而樂於接受呢？下面講幾種游戲識字的方法： 1.捉迷藏：即把字卡藏到容易找的地方讓孩子找。找到了，讀一讀，表揚一番。也可讓孩子去藏字，媽媽找字，讀字。 2.玩玩具：跟孩子玩什麼玩具，就在玩具上寫上相應的字，讓孩子認讀。 3.做動作：邊教字邊做動作；教「跳」字做一個青蛙跳的動作；……等等。凡是動詞都可以做相應的動作，加深印象。 4.裝表情：教育些帶感情色彩的動詞和形容詞 要有臉部表情。如教「笑」字，要帶動孩子哈哈大笑，教「哭」字要和孩子一起裝作哭的樣子；動作、表情的適當誇張，可加深孩子識記。 5.釣魚識字：把字卡當作魚撤在地上，讓孩子去「釣」，釣來一個字卡教一個字，此法可把孩子認過的字當作魚讓孩子釣。成人讀一個字，孩子必須釣到那個字，讀出那個字才算釣到了「魚」。也可以幾個孩子比賽看誰換釣到「魚」。這方法用來復習鞏固效果好。 6.表演識字：讓孩子表演他最喜歡做的游戲，如孩子喜歡當小大夫，就讓他坐到寫有醫生的位置上，對病人問這問那，用一聽筒在聽，開葯方，打針……這時候教育他識讀，「醫」、「葯」、「病」、「針」等，就不會太難。 7.吃東西識字：孩子在吃東西時，往往是最高興的，這時教他識讀字，興趣也會高些。如削菠蘿時教「菠」、「蘿」，切西瓜時教「西」、「瓜」，吃棒冰或糖果時教包糖紙上的那些字。 8.講故事識字：給孩子講故事，邊講邊把故事中主要人物，關鍵情節在黑板上寫下來認一認，講完故事後讀一讀，讓孩子復述時再認一認。這樣既不影響講故事、故事，認了字又可使孩子把故事情節記得更牢。 9.游動物園識字：把許多字卡圍成一圈當作動物園的圍牆，「圍牆」裡面放許多寫有各種動物名字的字卡。說有許多小朋友要上動物園去玩，開哪個門進去呢？看門人說走「××」門進去安全，如果開錯門，老虎會逃出來咬人的，這時候要孩子去「××」門，開對了才能進動物園，開錯了重開。進了「動物園」讓孩子撿一個個的字卡來問：「媽媽，這是什麼呀？」媽媽說：「唷 ，好大的大老虎的『虎』字…」如果場 地大，還可在動物園內再分隔成幾個「猴」、「虎山」、「雞禽館」、「熊貓館」之類的小圈圈，可以把各種飛禽走獸的名詞都教孩子認讀。此法復習舊字，認新字，效果都很好。 10.踩字過河識字：地上畫兩條平行直線當作是一條河，河中間放若干個字卡當作「橋」，孩子要從「橋」上「過」河去，先要讀出一個字才能上前踩中跨到前面的這個字上，讀錯了重教重讀。過了「河」還要從「橋」上返回來，再一個字一個字讀過來復習一遍，能做到一字不錯返回來的要大大表揚。 1 1.教布娃娃識字：讓孩子當小老師，讓布娃娃、絨毛狗、小熊、猩猩、企鵝、大熊貓等絨布玩具當學生，成人當班長喊「起立、坐下」識字……此法用來復習已經學過的舊字有很好的效果。 1 2.出門之前識字：讓孩子上兒童公園前，先要認一認「兒童公園」四個字。凡是孩子迫切要求出去玩的時候，都可以先識幾個字再行動，到外婆家去也可以學「外婆」兩字，認認外婆家居住和街道、村莊、門牌號碼等。 1 3.引誘孩子識字：成人與成人說話，故意相互問字，教字，寫字，猜字謎考字，談得津津有味，吸引住孩子的注意，引誘孩子主動來看來問，積極參與識字活動。
❹ 幼兒玩識字游戲的好處
這個的話可以教他一個專注力，也可以交給他時一些字體。
❺ 幼兒園識字游戲點豆花
分享我的個人經驗。 識字 1.初級認字，識字不用教(動畫片)，這東西每個漢字都是一個動畫角色。擬人演出。生動有趣。優點，每個漢字都認識的特別深刻。缺點，不知道字義。 2.高級認字。睿智寶貝(游戲)。優點，每個字的字義都學得會。缺點，沒有識字不用教對小朋友吸引力強。 英語 1.幼兒園小班。棒棒趣味英語1.(動畫片)中文教單詞。 2.幼兒園中班。棒棒趣味英語2.(動畫片).中文教單詞。 3.幼兒園大班.愛探險的朵拉.(動畫片)中文教單詞。
❻ 幼兒園小班識字課有哪些小游戲
游戲1：紅綠燈 准備：寫有「紅燈」、「綠燈 」的字卡。 玩法：一幼兒扮警察，其餘幼兒扮汽車面向「警察」站一橫排。邊拍手邊念兒歌：「大馬路寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。」「警察」喊：「 一， 二，綠燈。」出示綠燈字卡，「汽車」向 「警察」方向開去。「警察」出示紅燈字卡，「汽車」立即停住。換成「綠燈」字卡，「汽車」繼續開動，先到終點者勝。 游戲2：說一說，做一做 准備：字卡及相應圖片若干張 玩法：游戲開始時，教師（或幼兒）隨意抽取一張字卡，請幼兒迅速讀出。如果是動詞，就做出相應動作。如果是象聲詞，則模仿相應聲音。 游戲3：奇妙的口袋 准備：漂亮布袋一個，硬字卡若干。 玩法：請一名幼兒伸手到口袋裡摸一張字卡出來，念對了大家鼓掌，念錯了換人。有些字可讓幼兒練習組詞，如：紅、花、水等，組的多大家鼓掌，組的少換人。 游戲4：怎樣叫 准備：各種小動物字卡。 玩法：老師出示：小狗，大家齊聲「汪汪汪。」老師出示：小貓，大家齊聲「喵喵喵。」 又如：小雞嘰嘰、小鳥喳喳、小鴨呷呷等等。在游戲時，可讓幼兒一邊模仿小動物的叫聲，一邊模仿做這種小動物的動作。 游戲5：開火車 准備：字卡若干。 玩法：將全班幼兒分成兩組，一個挨一個坐好。老師出示一張字卡後，每組幼兒從排頭開始一個接一個聲音響亮的讀出字音，哪一組幼兒先讀完且沒有錯誤，就是勝利者會得到獎勵。 望採納~~~
❼ 幼兒識字游戲和識字軟體哪個效果好
孩子多大了，如果孩子太小不建議讓孩子過早的單純學習識字，正規的識字教育一般來說就是一年級的時候由老師來教給孩子，這個年齡以前的孩子你需要做的只是引導、培養、激發、挖掘他的興趣。引導、培養、激發、挖掘幼兒興趣的具體方法和實際操作會因人而異、也會因領域方面不同而不同。
比如：你想讓孩子早些識字，你可以買些適合孩子的故事書回來，每天給孩子講故事，也可一個個字點著念給他聽，反復一本書直到他能背出這個故事為止，然後換下一本，講過的以後適當的再重講;
你也可以一字一頓的念出你看到的任何文字;
你也可以讓孩子玩文字游戲，給他一個任務，讓他找出某某書中某某段中某個詞或字出來的頻率，讓孩子做什麼事情也需要有說話的技巧，比如你可以這么對他說：「看你能找出多少跟他（這個字或詞或標點符號等）長的一模一樣的。」識數的讓他數出來，不識數的讓他劃個圈標出來；也可給孩子製作或購買帶圖片的漢字和拼音和數字卡片；還可以給孩子下載或購買些兒歌的影碟，不時放給孩子看；也可以自己製做或購買一些漢字偏旁部首的玩具給孩子做拼字游戲；還可以當著孩子的面做些與文字有關的事情，如練習書法、畫畫、玩牌、手工等等（如象形文字、數字、字母等），孩子感興趣就會去模仿，你也一舉兩得。
另外游戲是孩子學習的最主要的途徑，千萬不要強迫孩子，興趣是孩子最好的老師，要學會引導和吸引孩子去做你想要他做的事情。不管游戲也好軟體也好都有各自的優缺點，不可同日而語，適當的調節孩子的作息時間，巧妙的安排游戲和學習的強度都能收到十半功倍的效果。總之教育是個長期的問題，形式也多種多樣，你可以嘗試著去做，看哪些方法適合你的孩子，堅持做下去，相信付出總會有回報的。
❽ 常見的識字游戲有哪些這些父母需知曉
常見的識字游戲有哪些這些父母需知曉
作者：Brain 發表於：2018-03-0509:15:32來源：原創分類：識字游戲
在培養幼兒文學素養方面，無疑正確的識字游戲是一種好的方法。其實識字游戲就是把漢字融在游戲之中，在玩的過程中促使孩子在愉悅中進行識字，從而吸引幼兒的主觀注意。那麼識字游戲的目的有哪些呢？常見的識字游戲又有哪些呢？
識字游戲的目的
識字游戲基本是針對2—8周歲兒童的，過了此年齡段的孩子就具有自製力了，沒有必要採用游戲激發識字興趣了。所以對注意力不強的2—8周歲孩子來說識字游戲是不可缺少的，而識字游戲價值所在就是培養他們的識字興趣。
在幼兒教育體系發展中極其強調識字能力，有可能會對孩子口語發展產生不利影響。就幼兒的智力發展來說，孩子拿到書如果先認字，就忽略了對繪本、圖畫的觀察，造成想像力及語言流暢地表達力受到影響。那麼幼兒閱讀就以提高其口語表達能力為先，在看書中滿足幼兒識字需求即可。趣味化識字方式才是根本，引導幼兒識別常用字，逐漸提高自己的閱讀力，讓其開心的識字。
類型三：裝表情認字
在和孩子玩的過程中，教一些具有感情色彩的詞彙，並帶有臉部表情教育。例如：笑，在教導中引導孩子大笑等。其動作及表情要誇張，吸引孩子注意，從而加深印象。
類型四：釣魚認字
所謂的幼兒識字釣魚游戲就是把字卡做成魚形，撤在地上讓幼兒釣，把釣上來的字教給孩子。這樣識字就可讓孩子感興趣，在識字中此法也可用來復習鞏固之前所認識的字。
總之，在識字游戲教學中沒有什麼固定的格式方法可循。只要從孩子的興趣出發，讓幼兒在興趣中識字都是好的識字教學方法，從而加快孩子的識字速度。