『壹』 什麼是平行游戲法
平行游戲。是一種幼兒游戲形式，是社會性游戲的初級形式，指兩個或兩個以上內的幼兒在容一起玩，他們操作同樣的或相似的玩具，開展同樣的或相似的游戲，他們不設法影響或改變同伴的游戲活動，各玩各的，有時幼兒相互模仿，但相互間沒有任何聯系，無意去支配別人的游戲活動，沒有合作行為，沒有一起玩的傾向，主要表現為相互模仿、給取玩具、微笑、搭話。
比如男孩各自玩兒各自的玩具汽車，並且沒有合作行為。女孩各自玩兒各自的洋娃娃，相互之間沒有任何聯系。
拓展資料：
3-4歲的小班幼兒，模仿是最大的年齡特點，因此他們在游戲中喜歡與同伴擔任同樣的角色，以平行游戲為主。隨著游戲水平的提高，幼兒游戲逐漸過渡到聯合游戲階段。兩個游戲階段的過渡也是幼兒社會性發展的過程，3-4歲小班幼兒的游戲行為受到年齡特點的影響，如:情緒、自控能力、動作協調性、語言表達等方面的限制，往往不能完全滿足自身的游戲需求，過長的時間停留在平行游戲的階段，不利於其社會性的發展。因此，教師要在觀察幼兒的基礎上支持與推動幼兒從平行游戲過渡到聯合游戲，促進其社會性的發展。
『貳』 幼兒的平衡游戲有哪些大班
幼兒平衡力的鍛煉是從2歲到4歲這個時期，而這個時期鍛煉的最佳方法就是利用游戲來鍛煉，以下是給大家介紹的幼兒平衡力的游戲。
1、跳跳舞。大多數家庭到了晚上既要准備晚餐，還要應付一個纏人的寶寶。這個時候不妨安排孩子跳個舞吧，既可以讓孩子發泄精力，又可以讓他們開心，還可以鍛煉身體。放孩子喜歡的音樂，讓他隨心所欲地跳，不要在乎他是不是穿鞋子，是不是跳到床上、沙發上，或者在地板上打滾，只要孩子高興就隨他去。
2、雙足交替下樓梯。讓孩子隨同大人上下樓梯，初時身體平衡能力不足，要雙足在一級台階立穩再往下邁步。在練習多次之後，身體平衡能力進步，可以自己扶欄一足踏一階交替下樓梯大人要在樓梯下方保護，以防萬一。注意：孩子剛學會上下樓梯就會很高興，有時趁大人不在自己推開門學習下樓梯。如果身體一時不穩就會從樓梯上跌倒而摔下來。所以住樓房的家庭要注意門要鎖住。
3、不倒翁。和孩子在家玩「不倒翁」這個益智小游戲，不但能促進孩子大腦的平衡功能，還能讓孩子體驗與媽媽一起游戲的快樂。媽媽坐在墊子上，兩腿分開，兩腳相對，雙手握住雙腳的腳腕;孩子坐在媽媽的腿中間，胳膊自然放在媽媽腿的兩側。媽媽邊唱兒歌：「不倒翁，翁不倒。懷里抱著小寶寶。左歪歪，右倒倒。搖來搖去搖不倒。」
4、拍氣球。玩具帶給孩子的樂趣不能用金錢來衡量，有時候最廉價的玩具能給孩子帶來最大的樂趣。追逐肥皂泡和氣球讓孩子開心的程度大概會讓很多家長吃驚。孩子在奔跑著追逐、抓、撓肥皂泡時，把氣球往上頂不讓它掉下來的過程中，體驗到無窮的樂趣。這個游戲在鍛煉孩子協調力的同時，還鍛煉了反應力，在氣球快要掉下來的時候，趕快拍一下，這要求孩子有快速反應能力，並且能完成復合動作。
5、走直線。在房間的地上放一條帶子，讓孩子沿著帶子走。對兩三歲的孩子來說，這是一件非常困難的事情，不過能極大地鍛煉孩子的平衡協調能力。其實走直線這個游戲並不完全限定在家裡，平日帶孩子上街時可以拉著孩子的手，讓孩子沿著人行道的一條直線走，還可以在公園里用粉筆畫一條直線讓孩子沿著直線走。在外面玩這個游戲的時候一定要注意安全，不能因為專心玩游戲而發生危險。
『叄』 幼兒體育活動平衡木都可以玩什麼
平衡木說穿了就是鍛煉幼兒的平衡能力，但是你可以設計不同的游戲情景。 1 過小橋 師：我們要過橋去采蘑菇，采蘑菇要經過獨木橋，兔寶寶們當心，別掉下去了 在平衡木的另一頭准備點卡紙畫的蘑菇就可以玩了。 2 拯救小羊 一名老師扮演老狼，抓走一名或數名幼兒。 師：羊寶寶被狼抓走，我們要去救他，救他要經過獨木橋。 到了大班就可以准備2跟平衡木，分2組，做競技比賽。 或者提升難度，讓孩子走梅花樁，要不就在平衡木上增加障礙加大難度。
『肆』 幼兒園玩平衡木和呼啦圈分ab組寫教案
活動目標： 1、 鍛煉幼兒的想像力，創造出呼啦圈更多的玩法。 2、 調動幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。 3、 體驗參於游戲的樂趣。 4、探索呼拉圈的多種玩法，培養幼兒動作的協調性和靈活性。 5、培養幼兒對周圍事物的興趣，以及積極探索的精神。 活動准備： 呼啦圈（老師和幼兒人手一個） 背景音樂：《健康歌》 小椅子（擺半圓形放在活動場地的後邊） 活動重點： 探索呼啦圈的各種玩法，學會一物多玩。 活動難點： 培養幼兒的創造性思維、萌發合作意識。 活動過程： （一）、熱身運動 播放《健康歌》，帶領孩子們進入活動場地 師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運動吧 變成長頸鹿，轉轉脖子 便成大象，甩甩鼻子 扭扭腰，伸伸腿 教師運用比較口語化的語言和孩子們一起做運動，能夠調動起孩子們參與游戲活動的樂趣 師：哦，我好累了，我要休息一下 教師找到自己的地方做好，幼兒也會隨老師一樣找到自己的小椅子做好，因為今天來的老師很多，孩子們會左顧右看 師：孩子們，先和今天來的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來了許多的禮物，給我們帶來什麼樣的禮物呢？讓我找找看。 （二）講解游戲，幼兒玩游戲 教師出示只能備好呼啦圈 師：老師們給我們准備的是什麼好東西？你們認識嗎？ 幼：呼啦圈 師：這是干什麼的？這么漂亮，好像是拿來吃的？ 教師做出要吃呼啦圈的動作 幼：別吃別吃，呼啦圈是用來玩的 師：用來玩的？怎麼玩呢？