㈠ 幼兒園籃球游戲
籃球只是限於在手上運動，除了傳接球，拍球，估計就沒有什麼了。 但是給他們的籃球一定要選擇小一點，軟一點， 還可以進行智力問答啊？比如，中國的NBA球星什麼的！ 還可以在一定的距離上放個籃子，放在地下，讓他們「投籃」 也可以再遠處擺上礦泉水瓶，可以進行擊倒瓶子游戲！ 其他的你可以自己想想！ 祝你好運！
㈡ 尋求幾個籃球教學游戲，就是十幾個小學生能做的 ，最好是讓孩子們感興趣的
3人換位式傳球跑動
我們以前籃球隊訓練的時候最基本的訓練
挺有意思的
㈢ 適合3∼6歲籃球游戲有哪些
籃板王，籃球明星，火柴人籃球等，都適合3-6歲兒童。
㈣ 適合3∼6歲籃球游戲
幼兒籃球，
3-7
歲幼兒訓練
體育，
籃球運動項目備受世界廣大青年所嚮往和喜愛，
如今風靡全球，
眾所
周知的美國職業男子籃球聯賽之
NBA
，無不招來全球數億球迷的心，無不讓數億
的青少年所崇拜和嚮往。
可見籃球運動的魅力無處不在，
籃球的價值何等的高貴。
對於喜愛籃球運動的球迷來講，
科比，
這位美國籃球超級巨星，
也許你對他一點
也不陌生吧！
他從三歲開始打球，
抱著對籃球的一種熱愛，
高中時代就已經體現
出籃球巨星的氣勢。
籃球運動是一項技能要求較高的運動項目之一，
要想學好籃
球要從小開始。這就是我要討論的話題。
籃球運動從幼兒做起，
從幼兒園開始做起。
在幼兒園開展籃球運動要堅持做
到三個基本，就是基本技術、基本素質、基本配合。當今學前教育，有少數幼兒
園在做籃球特色園，
有的以籃球為特色，
有的專門以籃球為主特色園來做。
在幼
兒園，每個老師都有自我的一種教學方式，千變萬化，各展特色。經過在幼兒園
多年一直堅守在一線老師位置上，
以多年的幼兒籃球教學實踐探索和經驗，
憑借
對幼兒心理的理解，
針對幼兒的年齡特點。
下面談談如何在幼兒開展籃球運動以
及開展籃球運動的策略。
一、
選球與持球方法
根據幼兒年齡特點和能力，
從小班到大班，
幼兒園的兒童用球為
3
號小籃球。
當幼兒第一次碰到籃球時都會覺得很興奮，
對於幼兒一般選擇低手持球方法，
高
手持球：五指張開，兩大拇指朝上，兩手抱球。第一次授課時，要講解示範正確
的動作要領，
對於有些掌握不好的幼兒要個別指導。
最初，
各種持球方法都會有。
其實，
正確的持球方法對幼兒來講是非常重要的，
一旦幼兒掌握到正確的持球方
法，幼兒會很容易受到受害，特別是幼兒的手指，例如幼兒持球方法不對，手指
戳到球，
這對幼兒的手指的傷害是非常之大。
因此老師在給初學者的幼兒上籃球
課時必須教會幼兒如何正確的持球，
這樣可以減少傷害，
為下一步動作打好基礎。
二、
拍高球
（一）
原地拍高球
對於初學者的幼兒來說，
他們對球感，
熟悉程度都是比較陌生的。
在原有的
基礎上，
針對幼兒拍球要從原地不動拍球開始，
簡稱「原地拍球」，
把這種拍球
方式看成是幼兒往後學習的出發點和起點。
原地拍球顧名思義，
就是站在自己的
位置不移動的拍球。
原地拍球的最基本的要素分為一個「基本」和「三個要點」
分為原地拍球的基本站姿、
原地的右手拍球、
左手拍球、
雙手交替拍球。
「基本」
講的是基本站姿，
幼兒站在原地拍球的基本站姿。
基本站姿的動作要領：
兩膝蓋
微屈，
腰背挺直，
身體稍向前傾斜，
剛開始練習基本姿勢站立時對幼兒要進行時
間上的考驗和鍛煉，
由多到少，
可根據幼兒最喜歡的數數來計量。
由於根據習慣
幼兒也經常喜歡用右手拿東西，
因此開始從右手開始練習原地拍高球，
原地右手
拍高球的動作要領：站在自己的原地，基本站姿站好，雙手五指張開，右手放在
球的上面，左手放在球的下面托住球，雙手托住球持胸前，做好准備拍球姿勢，
拍球時體會手指（食指和中指）壓撥球的感覺，手腕上下用力搖動，每次球拍的
高球不要超過胸前，肚子的高度為好。同理，左手拍球動作方法一樣。最後是雙
手交替拍球，
在左右手熟悉之後，
左右手也會顯得是那麼的簡單，
老師做示範動
作，
只要告訴幼兒左右手各拍一下，
交換拍就可，
動作方法和左後手拍高球一樣。
原地拍高球的延伸，
老師可准備有節奏的音樂，
讓幼兒跟著音樂節奏拍球，
包括
身體的上下抖動，更會顯得球與身體結合的動感美。
（二）
引導幼兒熱愛籃球及原地拍高球的練習方法
尤其是對於剛進幼兒園的幼兒，
對於他們來說一切都是新的事物，
一切都是
陌生的。
對於剛進入小班的幼兒，
老師不要強加給幼兒一個指標，
每個幼兒要拍
多少個，
起初老師要用自己的方法來吸引幼兒，
讓幼兒對籃球感興趣，
只要幼兒
覺得自己感興趣，
他們就會無窮樂的玩，
所以老師在教學的時候要用適當的方法。
第一種是「誘導法」，
吸引幼兒，
老師可展現籃球的一些技能，
讓幼兒在心裡有
一種崇拜的感覺，
提高幼兒對籃球的興趣。
第二種方法是「示範法」，
每次教幼
兒前老師一定要示範，
一次不行，
要多次示範，
幼兒會更加老師的動作進行一個
形象的模仿，對於這種模仿，幼兒顯示出了一種超強的能力。第三種是「聯系
法」，
幼兒可根據幼兒的入園的生活經歷，
考驗幼兒以前是否有玩過類似於圓圓
的東西，比如氣球，乒乓球等，都是圓的，有大有小，但玩的方式都不一樣，這
樣就會勾起幼兒的回憶，讓興趣更加濃厚。
小班：
針對剛入園的小班幼兒來說，
九月份到十一月份，
老師可組織幼兒玩
一些關於有趣的游戲，
比如滾球，
拋球，
這些游戲都會培養幼兒對籃球運動的興
趣。
十一月份後，
老師要用「示範法」的形式教幼兒正確的拍球方法，
首先練的
都是拍高球。
拍高球的動作要領以上已經講過，
關鍵是如何能讓幼兒掌握這種方
法，
用這種方法把動作技能練的更好。
首先讓幼兒在拍的過程中站在自己的位置
不動，
保持球不會亂跑就好，
老師指導幼兒在拍的過程中要慢，
特別針對力量弱
的幼兒，拍好每一個球，不求快，幼兒能達到這點就算是完成目標了。到了第二
學期，對於幼兒的要求要加大，左右手拍球和雙手交替拍球。口令數拍：練習時
老師先用口令的方式進行教學，有節奏的
1 2 3 4 5 6 7 8
，按著
8
拍的節奏練
習拍球，每次球落地與地面接觸時開始數拍，接觸一次數一拍；「音樂數拍」，
老師可選擇一首非常有動感節奏的音樂，
幼兒結合音樂，
跟著音樂里的節奏拍球。
在拍球的過程中，
幼兒的身體亦可跟著音樂抖動，
在練習身體抖動之前，
要不聽
音樂的練習。
身體抖動練習方法：
每次數拍時只要膝蓋上下彎曲，
連貫幼兒上身
的抖動，原地的左右手和雙手交替都用此方法來練習。
三、
拍高球走的練習方法
中班：
經過小班一年的練習，
中班幼兒就可以練習拍高球走動了。
拍球走分
為右手拍高球走、左手拍高球走、雙手交替拍高球走。
說到拍球走，
有很多人就很迷惑，
拍高球走不就是運球，
為什麼在幼兒園運
球叫拍高球走，
不叫運球呢？這樣理解很正常，
也沒有什麼不對，
在籃球運動的
課程裡面，
運球是專業的用詞，
但對於幼兒角度來講，
運球這個含義他們還不理
解。根據幼兒的年齡特點小，在幼兒園我們只能說他們更懂的詞來詮釋。
到了中班年齡，
幼兒就可以練習拍高球走了。
在練習的過程中可以採用兩種
方法來練習。第一，集體分散練習，在一個空曠舒適的地面上，不管是那個幼兒
都願意拍著隨意的走動，
開始練習時不要要求幼兒一定要走的多好，
讓幼兒盡情
的玩耍。
第二種方法是分組練習，
通過老師的示範動作，
幼兒完全有能力的模仿
該動作進行拍高球走的練習。拍高球走的練習方法，
a
：右手拍球高球走：球持
於胸前，右手放在球的上面，左手托住球，剛開始練習時幼兒不要太快，走一步
拍一次，
根據自身身體的協調性習慣的拍高球，
每次拍球的高度不高於胸前，
到
肚子的高最佳，練習時用直線方法練習，多次練習練習拍高球走直線；
b
：左手
拍高球走，
同右手拍高球的方法一樣，
由於更多幼兒更習慣於右手拿球，
因此在
練習的過程中，左手要練習的更多；
c
：雙手交替拍高球走，在這個練習的過程，
要經過雙手的交換拍球，
針對中班剛學的幼兒會有點難度，
在練習的過程中指導
幼兒走的步伐不要太大，慢點拍好每一個球就可。
四、
籃球表演練習方法
大班：
到了大班，
幼兒已經掌握了一定的基本技能，
對於籃球已經有了不一
樣的意識。
籃球表演一般在第一學期末和第二學期，
籃球表演對於幼兒來說也是
一種歷練的過程。一個籃球表演活動包括了隊形、音樂、技能，集中了幼兒所有
的優點，因此如果在幼兒園進行一場幼兒的籃球表演也是非常不簡單的。
幼兒籃球表演的練習方法可分為幾個步驟練習。
第一、
讓幼兒掌握相應的技
能，也就是說，在指定一個籃球節目里，幼兒必須熟練相應的基本技能，必要經
歷過一斷時間相應的訓練，
包括中班所學內容都會有包含在裡面。
一場好看的幼
兒籃球表演，
它裡面必須包含了一定技能技巧，
而這些技能技巧需要幼兒不斷個
體練習與整體練習成形，
而且還要加以鞏固和熟悉，
這是表演的最基本條件；
第
二、逐個練習動作，一場表演下來，中間需要很多細膩的動作，因此老師在教的
過程當中一定要針對每個幼兒，尤其是能力差些的幼兒，特別指導，特別練習，
練習過程中針對每一個動作都要整齊、完美；第三、熟悉音樂，在沒有老師的指
導，完全需要幼兒聽音樂來做動作，哪一段音樂是多少拍，應該做什麼動作，每
一段音樂都需幼兒去理解和熟悉；
第四：
結合音樂和動作練習，
因為一場籃球表
演包含了許多不同的動作和技能，
所以在選擇音樂上會有不同，
而且形式多樣化，
不同的動作陪襯了不同的音樂，
熟悉音樂，
掌握了動作，
才能形成一個完整而炫
麗的籃球表演。
五、
游戲活動與素質練習
幼兒不同成人，
由於幼兒的年齡小，
在籃球練習過程中需要有一些被吸引的
東西才能達到一種比較好的效果。
為了提高幼兒對籃球運動的興趣和力量，
要從
兩個方面著手，一方面是幼兒最喜歡的游戲活動，第二個方面是素質練習方面。
在籃球練習過程需要設計一些有趣的游戲，
比如，
小班可以設計一項拍球的比賽
的游戲，看誰拍的多，中班可以設計比賽拍球跑的游戲，玩接力賽，到了大班，
可以設計投籃，半場籃球賽，有能力的話可以設計一整場的籃球比賽。
由於幼兒正處於快速發育期，年齡較小，身體薄弱，力量較差，所以在練習
的過程當中要適當的增加一些素質性的鍛煉，
包括俯卧撐，
仰卧起坐，
變速跑等
等，用這些方式來增強幼兒的體力，增加幼兒的力量，提高幼兒的運動技能。
六、
幼兒籃球比賽練習方法
幼兒園除了開展幼兒籃球表演外，
還可以開展幼兒籃球比賽，
這些都需要經
歷過一段時間的練習才可達到。
在開始籃球比賽之前，
幼兒要掌握的一些籃球動
作技能。在籃球場上我們隨處可見的有傳球、投籃、運球、配合、跑位。還包括
一些關於犯規動作，
幼兒容易犯的錯誤是拿到球部知如何處理，
是傳？是投？是
拿著球跑？下面將詳細闡述幼兒籃球比賽中需要掌握的技能和要注意的事項。
根據幼兒的年齡特點和循序漸進的學習要求，比賽一般在大班第二學期開
展，
但在第一學期就要著手准備，
給幼兒灌輸一些關於籃球比賽的知識，
也可要
適當的練習。比賽中幼兒要掌握的基本技能有傳球、投籃、運球走與跑。而傳球
包括胸前傳球和頭上傳球是幼兒最為常用的傳球方法；
投籃：
以雙手胸前投籃為
主，
雙手胸前投籃更適合幼兒投籃，
因為通過雙手出球的力量會更大，
也比較好
掌握。需要注意的犯規與違例常識有：拉人、推人、抱球跑、阻擋、運球兩次、
打手、爭球、跑出邊線，而在這幾點，幼兒最容易犯的錯誤是運球兩次，第一次
抱球，拍球之後抱球再進行運球，這就是所謂的兩次，有一種是爭球，十個人一爭。
希望我的答案對你有幫助O(∩_∩)OO(∩_∩)O
㈤ 小學體育課有哪些小籃球的游戲
教學目標 1、認知目標：能掌握小籃球簡單組合動作。
2、技能目標：98%的學生能掌握小籃球簡單組合動作的知識、技術。提高學生的興趣和熱情。
3、情感目標：培養學生積極參於活動的意識和行為，增強學習的主動性和自信心，互幫互助的精神。 內容 1、 小籃球簡單組合動作
2、 自選興趣活動 場地器材 1、籃球場 2、小籃球30個 3、球框8隻 4、籃球架4個5、障礙物若干6、錄音機一台 教學順序 自編小球操—體驗動作—自由分組練習—游戲—自主選項活動—自我評價—放鬆活動—小結 順序 達成目標 學習內容 教法 學法 組織
激發興趣 1、引入學習狀態
2、為上課做好身心准備
3、了解原地拍球、移動拍球的技術
1、提高原地拍球、移動拍球的技術，培養學生自主學習的能力。
2、培養學生敢於挑戰迎戰的精神。 1、宣布學習內容
2、熱身（自編球操）
3、體驗原地拍球、移動拍球技術。
1、 練習原地拍球、移動拍球的技術。
2、 小組練習，組內展示。
3、組與組進行挑戰
迎戰。
4、個別展示
5、繼續練習
1、 課堂常規
2、 教師引導
3、 語言提示
4、 教師觀察、巡視
5、 組織典型展示
1、 講解、示範
2、 教師賦予各組巡視、指導，師生互動，關注差異生。
3、 老師適時點撥，激發學生的表演慾望。
4、 教師給予學生鼓勵。 1、四列橫隊站立、安靜
2` 友伴分組
3、先分組復習、後聽音樂齊做
4、學生體驗原地拍球技術
5、學生談體會，並展示動作。
1、 分小組練習
2、 相互觀察、相互幫助、相互糾正，共同研究、探討。
3、 比一比，誰的方法多。
4、 學生各自發揮，有創意。培養能力 培養學生的自信，發展學生的快速能力和靈敏、協調能力，培養學生齊心協力的精神。
2、鞏固所學的小籃球簡單組合動作，培養學生的興趣。 1、 移動拍球《繞過障礙物》比賽。
2、 興趣選項活動
1、 教師提供障礙物給學生，觀察、指導、提示學生進行比賽。
2、 注意安全
3、 教師巡視、指導、參與。
1、 學生分組，自主擺設障礙物，進行移動拍球繞過障礙物比賽。
2、 勝負隊學生總結經驗（自評）
3、 學生根據自已的水平、興趣選活動。
放鬆總結 1、 在愉快、輕松的氣氛中放鬆。
2、 小結本節課的學習效果，明確今後努力的目標。 1、 放鬆活動
2、 師生進行教學評價 1、 引導學生隨著音樂進入放鬆狀態。
2、教師引導學生評價、小結 1、 學生聽到音樂有感情地投入，節奏感強，動作優美、愉快、輕松。
2、學生自我評價。 運動量負荷預計
0 5 10 15 20 25 30 35
160 140 120 100 80 教學效果預計 1、 預測：練習密度在35-40%左右；
2、 心率在125--135次/分左右；
3、 高心率為170次/分左右。
㈥ 介紹幾版籃球的游戲。
有NBA
LIVE這個玩的還不錯，有04
05
06
07
08做的非常的真實。很逼真。
還有就是街頭籃球。
㈦ 幼兒籃球趣味小游戲
活動目標：
⒈讓幼兒通過籃球基本動作（運球、傳球等）及籃球比賽促進幼兒肌體的發展。
⒉培養幼兒團結協作的能力。
重點與難點
學習兩人以上配合傳球。
材料與環境創設
1、幼兒人手一隻籃球。
2、紅、綠、黃、藍四隊標記。
3、音樂若干段。
4、記分牌。
活動流程
一調動身心
⒈跑步熱身：鼓勵幼兒不怕寒冷，聽鼓聲變速跑。
⒉熱身操：聽音樂精神飽滿地做。
⒊保育：略脫衣服。
二基本部分
⒈四散練習，復習動作。
⒉探索練習，重點指導。
⑴請個別（3－4個）幼兒示範兩人以上配合傳球。
⑵幼兒自由結伴練習兩人以上配合傳球。（老師個別指導，鼓勵幼兒合作傳球）
⑶拍球，運球比賽，加大運動量。（集體比賽，增加幼兒的運動量）
⒊灌籃比賽，綜合練習。
⑴玩法：
分兩隊進行比賽，每對各5－6人，老師當裁判，比賽開始，老師站在場地中央，將籃球往上拋，接到球的「運動員」用運球及傳球的.方法至對方籃球架前進行投籃，投進得分，以得分多的隊為勝。
⑵規則：持球者應運球或傳球，不能持球跑。
⑶幼兒分組進行比賽。
鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法，並提醒幼兒遵守比賽規則。
三結束部分（放鬆身體）
進行頒獎儀式（勝者得金牌）。
㈧ 小學籃球游戲有哪些
我想 小學生的籃球游戲 要分個年齡把 56年級的可以分組打比賽了 4年級的雙人傳球，
其他的 有 拍球游戲比賽 拍球跑步 有條件的低籃筐 可以玩投籃類的游戲了
我想 籃球游戲應該是這些吧
㈨ 求一些一年級小朋友能玩的籃球游戲，八個人左右，主要提升籃球興趣，有趣味性一點
益德五彩趣味活動項目：
0——1歲組： 寶寶車障礙賽
1——3歲組： 小腳踩大腳、老虎吃湯圓
3——6歲組、6——9歲組： 趕小豬、踩石過河
9——12歲組、12——14歲組： 親子跳繩、背靠背運球
益德五彩趣味游戲規則：
1.寶寶車障礙賽(0——1歲組)
游戲方法：一名家長推坐著寶寶的寶寶車向前進，繞過障礙後返回起點，比誰快。
2.小腳踩大腳(1——3歲組)
游戲方法：孩子的腳踩在家長的腳上，兩人同時向前進，繞過障礙後返回起點，比誰快。
3、老虎吃湯圓(1——3歲組)
游戲方法：一名家長拿著桶子站在2米線後，孩子依次將10個小球投向桶內，家長可以移動接球，比比哪組接球數最多。
4、趕小豬(3——6歲組、6——9歲組)
益德五彩趣味游戲方法：家長和孩子各自站在相對的兩頭，孩子拿著羽毛球拍把皮球趕到家長那裡;家長拿著羽毛球拍把皮球趕到呼啦圈，游戲就結束。以先完成的隊為勝。
5、踩石過河(3——6歲組、6——9歲組)
游戲方法：一名家長和孩子利用兩張...