① 有什麼游戲適合3歲多的小朋友玩0
1.手指做飯
切切菜（兩手小指相勾，無名指和中指並起，向下切）。
擀擀麵（無名指、中指彎曲，食指向兩邊運動）。
包包餃子（三指並起，上下運動和拇指相碰）。
搗搗蒜（兩手小指相勾運動拇指）。
手指游戲2.手指搗米
對春對春搗搗（右手心向上，兩手拇指運動如搗米狀）。
掃帚掃帚掃掃（手形同上，右手食指在左手中運動，如掃地狀）。
簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上運動如扇風狀）。
小雞小雞啄啄（手形同上，右手中指與指指相碰如啄米狀）
手指游戲3.手指上課
手指上課（兩手五指相頂）。
大門開了（兩手拇指分開）。
小門開了（兩手小指分開）。
二門開了（兩手食指分開）。
後門開了（兩手無名指分開）。
中門也開了（兩手中指分開）。
小朋友都進來了（兩手十指交叉抱拳）。
教室門開了（兩手拇指分開）
老師走進來了（左手食指豎起）。
全體起立，（交叉的十指全部伸展）。
坐下（兩手交叉抱拳）。
報數1（手形同上，右手食指伸出，然後立即放下）。
2（左手食指伸出，以下動作同上）。
3（右手中指伸出，以下動作同上）
4（左手中指伸出，以下動作同上）
5（右用無名指伸出，以下動作同上）
6（左手無名指伸出，以下動作同上）
7（右手小指伸出，以下動作同上）
8（左手小指伸出，以下動作同上）
大家早操一二一（先伸展左手手指，然後換右手。按口令左右手輪番伸展）
一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手輪番伸展）
立定！解散（立下時停止運動，雙手成交叉狀，解散時兩手放開）。
手指游戲4.全體集合
大拇指出列（兩拳相靠，大拇指豎起）。
齊步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時拇指收回）。食指出列！齊步走（兩手食指伸出）
一二一，！立定，入列（食指隨口令彎曲，入列口令時食指收回）
全體出列！齊步走！一二一，一二一（兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲）。
跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做彎曲運動，立定時停止運動，解散口令時，兩手分開）。
手指游戲5.手指眼鏡
一勾金（兩手背對，小指相勾）。
二勾銀（無名指相勾）。
三勾銅（中指相勾）。
四勾鐵（食指相勾）。
一勾出來個老先生（兩手由里外翻，中間抱著一個大拇指）。
老先生又不見了（兩手撒開）。
到哪兒去啦？商店裡面買眼鏡（用食指指向前方）。
老先生選了一副好眼鏡（兩手相互勾起，拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀，放置眼前）。
手指游戲6.手指小車
小車小（兩手中指與大拇指相接）。
小車巧（兩手無名指交叉，雙手食指各自勾住無名指）。
看誰的小車巧（中指向前伸展）。
看誰的車兒做得好（拇指靠攏成小車形）。
手指游戲7.手指打鼓
上敲咚咚鼓（雙手運動食指），
下敲鼓咚咚（雙手運動小指）。
上下一齊敲（食指小指同時運動）。
中間開了縫（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。
你敲鼓我敲鑼（械手上下運動食指，右手上下運動小指）。
我敲鼓你敲鑼（左手動小指，右手動食指）。
大家一齊敲（食指小指一起運動）。
中間開了河（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。
手指游戲8. 五指轉轉
一根手指一根手指轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷
兩根手指兩根手指轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳
三根手指三根手指轉轉轉，變成小叉子，叉一叉
四根手指四根手指轉轉轉，變成小花貓，喵喵喵
五根手指五根手指轉轉轉，變成大老虎，阿嗚叫
手指游戲9.看戲
大拇哥，二拇弟，中山羊，四小弟，小妞妞，來看戲
腳下也要打著節拍，會更有意思。
手指游戲10.五指歌
拇指哥哥見面了，彎彎腰
食指中指大姐姐，跳個舞
無名指小弟弟，見面碰碰頭
小指妹妹在一起，拉拉鉤。
手指游戲11.兩只小手
兩只小手做雨點，雨點從天空落下來，淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝瀝
兩只小手做小傘，小傘是我不淋雨，淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝瀝
兩只小手做小山，山上有隻大老虎，啊嗚啊嗚啊嗚啊
（大家可以自己想像一些動作加進去）
手指游戲12.小手拍拍
小手小手拍拍，我的小手舉起來
小手小手拍拍，我的小手拍起來
小手小手拍拍，我的小手藏起來
小手小手拍拍，我的小手合起來
小手小手拍拍，我的小手轉起來
手指游戲13.小寶寶學動物
我是小寶寶，我會學小貓，喵喵喵
我是小寶寶，我會學小狗，汪汪汪
我是小寶寶，我會學小羊，咩咩咩
我是小寶寶，我會學笑罵，駕駕駕
手指游戲14.五兄弟
老大有力氣，（伸出大拇指）
老二有主意，（伸出食指，指一指太陽穴）
老三個最高，（伸出中指向上舉）
老四有志氣，（伸出無名指）
老五最最小，是個小弟弟。（伸出小拇指）
五個兄弟在一起，團結起來力無比！（攥成拳頭）
手指游戲15.看小手
「爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真好看；
爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手看不見，
小手哪去了？藏起來了/放腿上了」
手指游戲16.五個手指頭
一個手指顯的太孤單
兩個手指就能握筆桿
三個手指就能系紐扣
四個手指就能把碗端
五個手指如果都出來
團結的力量大無邊
手指游戲17.五指謠
一個手指點點點 (伸出一個手指點寶寶)
兩個手指敲敲敲 (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)
三個手指捏捏捏 (伸出三隻手指在寶寶身上輕捏)
四個手指撓撓鬧 (伸出四隻手指在寶寶身上輕撓)
五個手指拍拍拍 (兩個手對拍)
五個兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀)
幾里古嚕滾下來 (在寶寶身上從上往下撓)
18.花園里百花開（先向下壓腕再向上伸直），萬紫千紅多姿多彩（小舞花二次、手心合攏成沒開的花苞），菊花張開小嘴吧（大拇指先開成菊花），蘭花揚起小下吧（繞腕想對向下壓成蘭花指、手心面向大家），雞冠花（手花狀）真神氣（手腕對在一起另一隻手成花狀直立），喇叭花開早早起（左上、胸前、右上、胸前），什麼花兒（食指伸出放大腦邊繞想問題）晚上開，節日喜慶（由上向下水波狀）煙花開（手指握拳猛的張開分三次）。
大班幼兒手指操
一節：大樹(伸出中指、無名指、小指三個指)下面有個洞（另二指成圓），住著可愛小蟲蟲（作輪指動作、先是大拇指往回收、另四指分別回收後作個波浪），大蟲出洞探探頭（大拇指伸進洞後向上抬一下），二蟲出洞彎彎腰（食指伸進後彎曲一下），三蟲出洞扭一扭（中指伸進後跳個舞轉一轉），四蟲慢慢爬出洞（無名指慢慢伸進洞），小蟲就是膽子真是小（小指在洞口繞一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲小蟲你別害怕（伸出左右小指搖晃一下），我們一起爬出洞（把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然後從食指開始往下彎曲），快快樂樂去郊遊（大拇指碰碰晃動）。
二節：一對小朋友來跳舞，先來跳個巴雷舞；一對小朋友來跳舞，再來跳個洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對小朋友來跳舞，再來跳個草群舞，扭扭、扭扭；一對小朋友來跳舞，再來跳個踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。
三節：小朋友肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個小餃子，餃子下鍋啦，下一個，下二個，下三個，下四個，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個，夾二個，夾三個，夾四個，夾了一碗小餃子，恩！真香啦。
四節：小小手兒玩一玩，兩只小手來比賽；看看誰的反應快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反應快，快快、我的小手反應快。
五節：小小手會變化，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以後會長大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個蛋，咯咯嗒二個蛋，咯咯嗒三個蛋，咯咯嗒四個蛋，母雞母雞真能幹，下了許多許多蛋。
六節：小小手找朋友，找到朋友點點頭，拉拉手扭一扭，我們再去找朋友，找到一群好朋友，敬個禮做游戲，快快樂樂在一起，齊心協力不分離。
寶貝手指謠
俗話說：「十指連心」、「心靈手巧」。著名哲學家康德曾說：「手是身體的大腦」，著名教育家蘇霍姆林斯基也曾說：「兒童的智慧在他的手指尖上」。對於嬰幼兒來說，手指的活動，是大腦的體操。活動的是手，得到鍛煉的是大腦。手的動作與人腦的發育有著極為密切和重要關系，對語言、視覺、聽覺、觸覺等的發展也有極大的助益。
其實手指謠並不難，想要寶寶高興起來也不難，只要你想學就很簡單。
1．一個手指點點點 (伸出一個手指點寶寶)
兩個手指敲敲敲 (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)
三個手指捏捏捏 (伸出三隻手指在寶寶身上輕捏)
四個手指撓撓鬧 (伸出四隻手指在寶寶身上輕撓)
五個手指拍拍拍 (兩個手對拍)
五個兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀)
幾里古嚕滾下來 (在寶寶身上從上往下撓)
2．小手拍拍
小手拍拍，小手拍拍 （拍拍你的雙手）
手指伸出來， （伸出你的食指）
眼睛在哪裡？ （用一種誇張的語氣問）
眼睛在這里， （指你的眼睛）
用手指出來。 （一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）
靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。
3．大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），
小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說）
爬呀爬呀爬上山 （食指從胳膊一步步點到肩膀）
耳朵聽聽 （捏捏耳朵）
眼睛看看 （點點眼睛）
鼻子聞聞 （點點鼻子）
嘴巴嘗嘗 （點點嘴巴）
咯吱一下 （停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以後每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）
4．黃老先生有塊地
黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。
他在田邊養小雞（兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀），咿呀咿呀哦，
唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。
他在田邊養小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，
嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。
他在田邊養小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，
咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。
黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。
他在田邊養小狗（拇指頂住太陽穴，其餘四手指做扇狀上下扇），咿呀咿呀哦，
汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。
5．爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀 （雙手大拇指單伸出來，向下按）
爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷 （雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）
個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰 （雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）
哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 （雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）
個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東 （雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）
6．爸爸瞧瞧 （左手從背後伸出，張開手指揮動）
媽媽看看 （右手從背後伸出，張開手指揮動）
寶寶的小手真好看 （雙手一齊搖動）
爸爸瞧瞧 （閉合左手，往背後收）
媽媽看看 （閉合右手，往背後收）
寶寶的小手不見了 （雙手都放在背後了）
爸爸媽媽快來看
寶寶的小手出現了 （雙手從背後再拿出來）
7．我（指著自己，表情誇張）是一個大蘋果（雙手張開表示「大」）
小朋友們都愛我 （雙手食指點著前面的人）
請你先去洗洗手 （雙手做洗手的動作）
要是手臟 （用右手食指點著左手手掌）
別碰我！ （揮動右手錶示「不」）
8．包餃子
小手攤開，咱們來包餃子吧 （伸出左手手掌）
擀擀皮 （右手在左手上做擀皮狀）
和了和了 （右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓）
包個小餃子 （說一個字，用右手食指依次點著左手的手指）
香噴噴的餃子給誰吃 （用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子）
（然後孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）
9．小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓)
一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點上去)
幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下做滾狀
滾進一個山洞裡(用手點到寶寶的胳吱窩撓撓)
10．一根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕輕敲打）
二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾）
三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶）
四板凳，拍拍拍。（拇指彎曲，四指並攏，輕打）
五小手。抓抓抓。（五指分開，然後做抓的動作）
六煙斗，抽抽抽。（拇指和小指伸開做抽煙狀）
七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏）
八手槍，啪啪啪。（拇指食指做手槍狀，啪啪啪射擊）
九鉤子，鉤鉤鉤。（食指彎曲做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤）
十麻花。轉轉轉。（中指搭在食指上，食指伸直。雙手轉動。）
每次做，寶寶都是笑的花枝亂顫的。呵呵
11．白色的小幽靈
拿一張白色的餐巾紙頂在食指尖，把手指團團抱住，用線在手指上纏一圈，用筆在餐巾紙上畫上眼睛和嘴巴，這樣就扮成了一個小幽靈。讓你的手指在空中移動，假裝小幽靈在飛舞，隨便你編什麼樣的故事情節都可以，比如：
一個白色的小幽靈 在空中飛行 飛啊飛啊，飛得好高啊
碰到了星星 碰到了月亮 然後飛下來，落到寶寶的頭上！
這是一個啟發孩子想像力的游戲，比較適合年齡大一點的寶寶。
12．我有一雙小小手，
小手拍一拍，小手拍一拍； （把小手拍一拍）
小手藏起來，小手藏起來。 （讓寶寶把小手藏在身後）；
小手在哪裡？小手在哪裡？ （留有時間讓寶寶想一想）
小手在這里，小手在這里。 （把小手從身後拿出來，拍一拍）
我有一雙小小腳，
小腳踩一踩，小腳踩一踩； （讓小腳踏踏地）
小腳藏起來，小腳藏起來。 （讓寶寶用小手把小腳捂住）；
小腳在哪裡，小腳在哪裡？ （留有時間讓寶寶想一想）
小腳在這里，小腳在這里。 （把小手拿開，小腳歡快的踏一踏）
1．一個手指點點點 (伸出一個手指點寶寶) 兩個手指敲敲敲 (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲) 三個手指捏捏捏 (伸出三隻手指在寶寶身上輕捏) 四個手指撓撓鬧 (伸出四隻手指在寶寶身上輕撓) 五個手指拍拍拍 (兩個手對拍) 五個兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀) 幾里古嚕滾下來 (在寶寶身上從上往下撓) 2．小手拍拍 小手拍拍，小手拍拍 （拍拍你的雙手） 手指伸出來， （伸出你的食指） 眼睛在哪裡？ （用一種誇張的語氣問） 眼睛在這里， （指你的眼睛） 用手指出來。 （一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子） 靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。3．大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲）， 小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說） 爬呀爬呀爬上山 （食指從胳膊一步步點到肩膀） 耳朵聽聽 （捏捏耳朵） 眼睛看看 （點點眼睛） 鼻子聞聞 （點點鼻子） 嘴巴嘗嘗 （點點嘴巴） 咯吱一下 （停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以後每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）4．黃老先生有塊地 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。 他在田邊養小雞（兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀），咿呀咿呀哦， 唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。 他在田邊養小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦， 嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。 他在田邊養小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦， 咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。 他在田邊養小狗（拇指頂住太陽穴，其餘四手指做扇狀上下扇），咿呀咿呀哦， 汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。5．爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀 （雙手大拇指單伸出來，向下按） 爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷 （雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作） 個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰 （雙手中指單伸出來，向上做投籃動作） 哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 （雙手無名指單伸出來，做繞圈動作） 個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東 （雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）6．爸爸瞧瞧 （左手從背後伸出，張開手指揮動） 媽媽看看 （右手從背後伸出，張開手指揮動） 寶寶的小手真好看 （雙手一齊搖動） 爸爸瞧瞧 （閉合左手，往背後收） 媽媽看看 （閉合右手，往背後收） 寶寶的小手不見了 （雙手都放在背後了） 爸爸媽媽快來看 寶寶的小手出現了 （雙手從背後再拿出來）7．我（指著自己，表情誇張）是一個大蘋果（雙手張開表示「大」） 小朋友們都愛我 （雙手食指點著前面的人） 請你先去洗洗手 （雙手做洗手的動作） 要是手臟 （用右手食指點著左手手掌） 別碰我！ （揮動右手錶示「不」）8．包餃子 小手攤開，咱們來包餃子吧 （伸出左手手掌） 擀擀皮 （右手在左手上做擀皮狀） 和了和了 （右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓） 包個小餃子 （說一個字，用右手食指依次點著左手的手指） 香噴噴的餃子給誰吃 （用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子） （然後孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊） 9．小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓) 一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點上去) 幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下做滾狀 滾進一個山洞裡(用手點到寶寶的胳吱窩撓撓) 10．一根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕輕敲打） 二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾） 三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶） 四板凳，拍拍拍。（拇指彎曲，四指並攏，輕打） 五小手。抓抓抓。（五指分開，然後做抓的動作） 六煙斗，抽抽抽。（拇指和小指伸開做抽煙狀） 七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏） 八手槍，啪啪啪。（拇指食指做手槍狀，啪啪啪射擊） 九鉤子，鉤鉤鉤。（食指彎曲做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤） 十麻花。轉轉轉。（中指搭在食指上，食指伸直。雙手轉動。） 每次做，寶寶都是笑的花枝亂顫的。呵呵 11．白色的小幽靈 拿一張白色的餐巾紙頂在食指尖，把手指團團抱住，用線在手指上纏一圈，用筆在餐巾紙上畫上眼睛和嘴巴，這樣就扮成了一個小幽靈。讓你的手指在空中移動，假裝小幽靈在飛舞，隨便你編什麼樣的故事情節都可以，比如： 一個白色的小幽靈 在空中飛行 飛啊飛啊，飛得好高啊 碰到了星星 碰到了月亮 然後飛下來，落到寶寶的頭上！ 這是一個啟發孩子想像力的游戲，比較適合年齡大一點的寶寶。 12．我有一雙小小手， 小手拍一拍，小手拍一拍； （把小手拍一拍） 小手藏起來，小手藏起來。 （讓寶寶把小手藏在身後）； 小手在哪裡？小手在哪裡？ （留有時間讓寶寶想一想） 小手在這里，小手在這里。 （把小手從身後拿出來，拍一拍） 我有一雙小小腳， 小腳踩一踩，小腳踩一踩； （讓小腳踏踏地） 小腳藏起來，小腳藏起來。 （讓寶寶用小手把小腳捂住）； 小腳在哪裡，小腳在哪裡？ （留有時間讓寶寶想一想） 小腳在這里，小腳在這里。 （把小手拿開，小腳歡快的踏一踏） 13 . 手指謠 手上有個大木桶，（左手掌彎曲成桶狀） 桶上有個蓋，蓋上有個孔，（右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開） 讓我看看有什麼，（用眼睛看孔） 原來躲著毛毛蟲。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）
一、手指兄弟
兄弟十個兩組（十指個展手心外）。生來個子有高低（翻動兩手手心向內）。老大長得最粗壯（兩手伸拇指）圖。老二生來有主意（兩手伸食指）。
老三長得個子大（兩手伸中指）。老四生來沒出息（兩手伸無名指）。老五別看個子小（兩手伸小拇指）。拉起勾來有本事（兩手小指互勾）。
老大碰碰頭（兩手大拇指相碰）。老二碰碰臉（兩手食指相碰）。老三彎彎腰（兩手中指上下運動）。老五伸伸腿（兩手小指伸展運動）。大家拍手把歌唱（兩手拍掌）。
握緊拳頭有力氣（握雙拳舉雙手）。東一捶（右手捶左手心）。西一捶（左手捶右手心）圖1－16。南一捶（右手捶左手背）。北一捶（左手捶右手背）。
二、手指睡覺
老大睡了（兩手心向上，拇指彎曲）
老二睡了（食指彎曲）。
大個子睡了（中指彎曲）。
你睡了（無名指彎曲）。
我睡了大家都睡了。（小指彎曲，同時兩手心轉向下方）。
小不點醒了（小指伸直）。老四醒了（無名指伸直）。大個子醒了（中指伸直）。你醒了，我醒了（食指、拇指先後伸直）。大家都醒了（兩手相互拍）。
三、手指寶寶
兩個大拇指（兩手成拳相對，拇指伸直）。比比一樣高（兩拳相合，拇指並在一起）。相互點點點（兩手拇指向前彎曲）。接著彎彎腰（兩手拇指向前彎曲）。兩個小拇指（兩拳打開，兩手小拇伸直）。 一樣都靈巧（兩手小指彎曲運動）。相互拉拉勾（兩手小指反復互勾）。點頭問問好（兩拳成豎起兩手小指相互彎屈運動）。 食指（彈食指）。中指（彈中指）。無名指（彈無名指）。樣樣事情離不了（兩手食指、中指和無名指彎曲運動）。攤開雙手數數數（兩手心向上，十指伸展）。 一（左手拇指彎曲）。二（左手食指彎曲）。三（右手中指彎曲）。 四（左手無名指彎曲）。五（左手小指彎曲）。六（右手拇指彎曲）。七（右手食指彎曲）。 八（右手中指彎曲）。九（右手無名指彎曲）。十（右手小指彎曲）。都是我的好好寶寶（兩手互拍）。
四、手指做飯
切切菜（兩手小指相勾，無名指和中指並起，向下切）。擀擀麵（無名指、中指彎曲，食指向兩邊運動）。包包餃子（三指並起，上下運動和拇指相碰）。搗搗蒜（兩手小指相勾運動拇指）。
五、手指搗米
對春對春搗搗（右手心向上，兩手拇指運動如搗米狀）。掃帚掃帚掃掃（手形同上，右手食指在左手中運動，如掃地狀）。簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上運動如扇風狀）。小雞小雞啄啄（手形同上，右手中指與指指相碰如啄米狀）
六、手指上課
手指上課（兩手五指相頂）。大門開了（兩手拇指分開）。小開門（兩手小指分開）。二門開了（兩手食指分開）。 後門開了（兩手無名指分開）。中門也開了（兩手中指分開）。小朋友都進來了（兩手十指交叉抱拳）。教室門開了（兩手拇指分開） 老師走進來了（左手食指豎起）。全體起立，（交叉的十指全部伸展）。坐下（兩手交叉抱拳）。 報數1（手形同上，右手食指伸出，然後立即放下）。2（左手食指伸出，以下動作同上）。3（右手中指伸出，以下動作同上）。4（左手中指伸出，以下動作同上）。5（右用無名指伸出，以下動作同上）。6（左手無名指伸出，以下動作同上）。7（右手小指伸出，以下動作同上）。8（左手小指伸出，以下動作同上）大家早操一二一（先伸展左手手指，然後換右手。按口令左右手輪番伸展）。一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手輪番伸展）。立定！解散（立下時停止運動，雙手成交叉狀，解散時兩手放開）。
七、全體集合！大拇指出列（兩拳相靠，大拇指豎起）。齊步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時拇指收回）。食指出列！齊步走（兩手食指伸出）圖7－3。
一二一，一二一！立定，入列（食指隨口令彎曲，入列口令時食指收回）全體出列！齊步走！一二一，一二一（兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲）。跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做彎曲運動，立定時停止運動，解散口令時，兩手分開）。
八、手指眼鏡
一勾金（兩手背對，小指相勾）。二勾銀（無名指相勾）。三勾銅（中指相勾）。四勾鐵（食指相勾）。 一勾出來個老先生（兩手由里外翻，中間抱著一個大拇指）。老先生又不見了（兩手撒開）。到哪兒去啦 ？商店裡面買眼鏡（用食指指向前方）。老先生選了一副好眼鏡（兩手相互勾起，拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀，放置眼前）。
九、小車小（兩手中指與大拇指相接）。小車巧（兩手無名指交叉，雙手食指各自勾住無名指）。看誰的小車巧（中指向前伸展）。看誰的車兒做得好（拇指靠攏成小車形）
十、手指打鼓
上敲咚咚鼓（雙手運動食指） 下敲鼓咚咚（雙手運動小指）。上下一齊敲（食指小指同時運動）。中間開了縫（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。
十一、手指打鼓你敲鼓我敲鑼（械手上下運動食指，右手上下運動小指）。我敲鼓你敲鑼（左手動小指，右手動食指）。大家一齊敲（食指小指一起運動）。中間開了河（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）
十四、手指玩耍
天上三隻鳥在飛（運動左手拇指，中指，無名指）。地下三匹馬在跑（運動右手拇指，中指，無名指）。上面樹洞里睡了個小狗熊（運動右手食指）。下面樹洞里睡了個小松鼠（運動左小手指）。兩只小兔在一旁玩耍（運動左手食指和右手拇指）
時向下敲；輪番向下敲；兩邊同時敲一次，一邊再敲一次；再左右調換，圖16－6
十五、手指親親
小指勾勾（小指互勾）。拇指頂頂（拇指相頂）。轉個圈兒（小指分開，手心相對，右手向前伸）
轉個圈兒（拇指也分開，手指向前轉動）。握手親親（兩手繼續旋轉，順勢上一互換位置）。握手親親戚再繼續轉動，使兩手指尖向內互相緊握）。
② 有哪些拍手游戲
金蘋果金蘋果金金金銀蘋果銀蘋果銀銀銀上上下下左左右右前前後後咕嚕咕嚕錘（剪刀石頭布）看誰最倒霉（剪刀石頭布）倒霉在哪裡（剪刀石頭布）看誰屁股肥（剪刀石頭布）
左一圈右一圈大家一起收一拳。
爺爺讓我去買油，我不去，爺爺叫我死丫頭，我叫爺爺死老頭，爺爺氣的要跳樓跳樓，我在旁邊喊加油。(石頭剪刀布)輸的人，從一個東西，跳下去，旁邊的人喊加油！
小兔非非愛喝咖啡喝多了咖啡變成魔鬼（然後石頭剪刀布輸的當店贏得當買咖啡的兔子）再石頭剪刀布那個當兔子贏了就可以買到咖啡輸了就不能買。
適合兒童的：
《拍手歌》（一）
你拍一，我拍一，我是真的喜歡你。
你拍二，我拍二，爸爸媽媽我最愛。
你拍三，我拍三，我愛爺爺和奶奶。
你拍四，我拍四，教我學習是老師。
你拍五，我拍五，同學夥伴好相處。
你拍六，我拍六，還有飛鳥和走獸。
你拍七，我拍七，感謝藍天和大地。
你拍八，我拍八，感謝芳草和百花。
你拍九，我拍九，四海一家是朋友。
你拍十，我拍十，我是一個好孩子。《拍手歌》（二）
你拍一，我拍一，不能隨地扔垃圾；
你拍二、我拍二，上街買菜用布袋；
你拍三，我拍三，節約用水在今天；
你拍四，我拍四，隨手關燈要牢記；
你拍五，我拍五，不能浪費一粒谷；
你拍六，我拍六，廢舊電池要回收；
你拍七，我拍七，紙筆用完才廢棄；
你拍八，我拍八，愛護小樹和鮮花；
你拍九，我拍九，要和動物做朋友；
你拍十，我拍十，保護環境從我起。所有人圍成一圈，需要共同完成一件任務——數數。數數的規則是每人按照順序一個人數一個數，遇到7或7的倍數時，就以拍巴掌表示。
③ 3歲小孩該玩些什麼游戲呢
最好就是親子游戲 那樣小孩子更開心了 比如 好朋友 步驟： 1、全家人坐下，幼兒邊拍手邊蹦蹦跳跳地走，念兒歌：「拍拍手，向前走，找朋友，握握手。」 2、當念完最後一個字「手」的時候，孩子可以抓住媽媽（爸爸、奶奶、爺爺等的手，並說：「我和媽媽是媽朋友！」 3、接著重復念兒歌，找其他人做朋友；亦可以找到誰誰就與孩子交換位置，游戲繼續進行。 小提示：孩子對游戲熟練後，可啟發孩子邊念兒歌邊作動作，並大膽地、有禮貌地邀請任何一個人 游戲作用：教孩子使用連詞「和」
④ 和三歲小孩做什麼游戲 比較好玩
3. 寶寶吃小的
目的：培養孩子良好的思想品德。
前提：具有一定想像力，情感及社會行為有一定發展。
方法：大人可以利用 3歲孩子愛給大人幹活的特點，在日常生活中讓他幫助分餐具，分水果，做力所能及的事，將好處自覺讓給別人。比如將洗好的蘋果讓孩子分給大家，並事先告訴他：「爺爺奶奶年紀大了，應該把最大的給他們。」「爸爸每天上班很辛苦，最大的蘋果應該給爸爸
吃。」假如寶寶堅持將大的留給自己，大人可以說：「你這樣做不是好孩子，我們都不喜歡這樣的孩子。」大人還可以為孩子編一個故事，讓孩子續編。「從前有個好寶寶，他經常為別人做好事，他會幫助阿姨哄小弟弟，還會給老爺爺講故事。有一天，媽媽給寶寶兩個蘋果，讓寶寶自己吃一個，給奶奶吃一個，你能猜出寶寶是怎樣分蘋果的嗎？大蘋果究竟給誰吃了呢？」讓孩子在講故事、聽故事中受教育。
注意，家長應把分配的蘋果真吃掉，否則將影響教育的效果。
4. 看圖說故事回答問題
目的：發展孩子想像力。
前提：具有初步理解力、觀察力、語言表達能力。
方法：
（1）找一些幼兒讀物中故事情節簡單，畫面形象生動的圖書，給孩子看。
（2）引導孩子自己看圖講故事。家長可用「這是什麼？」「他們在干什麼？「怎麼樣？」「最後呢？」等話語來引導孩子，讓孩子盡量多說一點，如果孩子說的跟書上寫的不符也沒關系，不要強求一致。
（3）一個故事可以讓孩子講幾遍，從中可以教孩子一些表達詞彙。
5. 時間概念
目的：了解時間。
前提：知道白天、晚上。
方法：每天起床時，告訴孩子天亮了，太陽剛剛出來，公雞在叫，這是早晨。吃完早飯到吃中飯前這段時間是上午，中飯後是中午，該睡午覺了。午覺起來到吃晚飯這段時間是下午，吃完晚飯天還沒有黑，太陽剛下山，這時叫傍晚。天逐漸黑了，寶寶該洗澡睡覺了，就進入了晚上。
每天根據活動時間給孩子講解，讓孩子了解時間的概念。
6. 直線構圖
目的：學用直線構圖。
前提：會畫直線。
方法：大人可給孩子畫豎線讓孩子添一條條橫線變成人行道，梯子，還可用此法畫梳子、門簾、小房子、電視機、鳥籠、窗戶、雨、小草等等。教孩子掌握一些簡單的構圖方法（圖5-3）。
7. 哪支冰棒先融
目的：了解熱的傳導。
前提：了解融化、熱、冷的意義。
方法：把一支冰棒放在盤子里，另一支用棉花包起來放在同一盤子里，當盤子里的冰棒開始融化時，看看棉花包起來的冰棒融化了沒有？棉花包的冰棒後融化，為什麼？
答案：固為棉花把外界的熱空氣隔開，所以冰棒就融化慢了。
想一想：
（1）冬天為什麼穿棉衣？（把外面的冷空氣隔開）
（2）媽媽沒回家吃飯，你吃完了，怎樣讓媽媽的飯不很快冷下來；（放進蓋好蓋子的裝有飯菜的鍋或盆，並用棉襖或棉被包好）。
3歲6個月
對應比較
目的：學習對物體的數量進行比較。
前提：能數數。
方法：
（1）重疊比較：拿 4個口杯，拿 5把匙子，先讓孩子數一數，口杯、匙子各多少個，再告訴孩子說「現在，我們來比比誰多，誰少，多幾個？」讓孩子在每個口杯里放把匙子，然後讓孩子說出匙子比口杯多，多 1個。家長說出 5比 4多 1個。
（2）並放比較法：如比較小動物玩具多還是蘋果多，先把小動物玩具排成一行，然後每個小動物玩具下放一個蘋果，一個對一個地上下並放對齊，就容易看出誰多誰少，多幾個。
孩子開始是採用對應的方法去學習比較數的多少的，家長採用上述方法，使孩子直觀看到了兩組物體中，哪組多，哪組少，多多少，有利於孩子對集合的認識，對數目大小的理解，並有助於培養孩子理解對應的概念。
2. 學畫圓
目的：了解圓的基本知識。
前提：認識圓。
方法：
（1）家長讓孩子說一說哪些東西是圓形的。
（2）讓孩子隨意畫出一個圓。
（3）在紙上壓一個盤子和瓶蓋，再用鉛筆沿著周邊畫一圈。
（4）教孩子用圓規畫圓，把圓規帶針的一條腿扎在紙上，移動另一條帶鉛芯的腿畫圓。
（5）告訴孩子圓規畫出的線叫圓周，圓中心的那一點叫圓心。把圓規的腿靠攏一些畫出的圓就小一些，腿撐開一些畫的圓就大一些，圓心到圓周的距離叫半徑。
（6）讓孩子學用圓構圖。
3. 動物愛吃什麼
目的：了解動物的習性和按習性分類。
前提：認識常見的動物。
方法：讓孩子看著一些動物圖問「哪些動物只吃草樹葉等植物？哪些動物只吃肉？哪些動物又吃草又吃肉？」然後告訴孩子：「吃草、樹葉或其它植物的動物叫草食動物，吃肉及其它動物的動物叫肉食動物，既吃動物又吃植物的動物叫雜食動物。」讓孩子再說一說三類動物各還有哪些。
4. 學說地名
目的：發展音語能力和增加地理知識。
前提：能跟說。
方法：看電視天氣預報節目時，讓孩子跟著主持人說全國各地的地名。
看地圖教孩子說各國、各城市的名稱。
男孩子愛做開車游戲，給他一個圓紙盤或籃子代表方向盤。媽媽說：「我們要到上海去，請開車。」讓孩子當司機。可不斷變換說出各地的名稱。
5. 不同的季節
目的：了解不同季節的特點。
前提：知道夏天、冬天。
方法：讓孩子觀察春天、夏天、秋天、冬天有什麼特點，讓孩子說出春天天氣逐漸變暖了，小鳥又飛來了，鮮花開放了，小草小樹發芽了；夏天天氣熱，人們都穿上了短袖、背心，喜歡去河裡游泳，大家都愛吃冷飲；秋天天氣逐漸變涼了，人們穿上了較厚的衣服，很多水果都上市了，樹葉開始變黃並從樹上掉落下來；冬天天氣冷了，人們都穿上棉衣，戴上了手套、帽子，天開始下雪，可以滑冰和堆雪人了，有的家裡來了暖氣，有的燒起爐子等等。
通過觀察各種自然和社會現象使孩子分清春天、夏天、秋天、冬天。
6. 今天我們做了什麼？
目的：培養孩子的記憶力。
前提：具有完整的語言表達能力。
方法：孩子從幼兒園回家時，家長可以問孩子：「你今天做了什麼？老師講了什麼？做了什麼游戲？吃的什麼飯？學了什麼新本領等等？」
吃飯前後，一家人可以相互交流這一天做了什麼，睡覺前，家長可以問孩子家裡別的人一天都做了什麼。以訓練孩子記憶力。
7. 種植物
目的：豐富生活知識，了解黃豆的生長過程，培養熱愛生活、熱愛自然的情感。
前提：具有一些自然知識。
方法：春暖花開的季節，准備一個中型花盆，最好是房前屋後有一塊土地，與孩子一起種上一些植物種子，讓孩子定期給它們澆水、施肥，觀察植物成長的變化，在孩子的照料下，植物發芽、長葉、開花、結果，使孩子了解成長的意義和過程。這種成就感有助於培養自信心。同樣，一年四季都可以種些生長期短的植物，不僅可以豐富孩子的知識，更可陶冶孩子熱愛自然的情操。
8. 奇妙的照像術
目的：進一步加強孩子對定向方位的認知。
前提：對方位有初步的認知。
方法：
（1）先告訴孩子簡單的照像方法，再告訴孩子奇妙的照像術能使你成為一個托起高樓的大力士。把照像機放在離孩子准備「托起」的高樓正面很遠處，讓孩子站在離照像機很近的前方，讓孩子伸出手掌，在照像機的鏡中，高樓的基部正好落在孩子的手掌上，成像後，孩子就成了托起高
樓的大力士。讓孩子自己照一張來試試。
（2）電影里的小矮人是怎麼拍成的；讓扮小矮人的小朋友站在照像機的遠處，孩子伸出手臂，從鏡頭中看小朋友好像站在孩子手上時成像，小矮人就拍出來了（圖6-5）。
3歲7個月
誰多誰少
目的：正確判斷物品的數量。
前提：掌握10以內數字。
方法：
（1）把同樣數目的、不同大小的物體，在桌上擺成不同形狀，問孩子哪個多？然後讓孩子分別數數，報出總數。如把大小蘋果擺成一定的形狀（圖7），問孩子大蘋果多還是小蘋果多，還是一樣多。
（2）讓孩子數出 6個核桃，在桌上擺成圖形狀，問孩子那堆核桃多？哪堆少，還是一樣多。
孩子開始學數時往往受物品的大小和定向排列的疏密及形式的影響，不能正確判斷物品的數量，通過上述訓練可使孩子在判斷物品數量時，排除物品大小和空間排列形式的影響，正確判斷出物品的數量。
2. 照顧小弟弟
目的：培養孩子優良的道德品質和助人為樂的精神。
前提：具有一定想像力和語言表達能力。
方法：
（1）利用孩子現有的玩具，如娃娃、餐具、醫療器械等，給孩子創造一個小家的環境。
（2）家長可以幫助孩子出一些主意，如：「現在你是這個家的主人，小弟弟（布娃娃）來家裡作客，你怎麼招待他呀？」（分給他食品）或者是「小弟弟今天發燒，不舒服了，你應該怎麼辦呢？」（帶他去）「小弟弟跟你一起玩玩具，你應該怎麼辦呢？」（謙讓）等等，長此以往，孩子在不知不覺中形成良好的道德品質。
3. 踩一踩
目的：發展觸覺能力和語言能力。
前提：有正常的觸覺。
方法：讓孩子光青腳在皮革沙發、毛地毯、木地板、水泥塊、沙地、草地。大理石等不同質地的地面走走，讓孩子感受他們有什麼不同；用語言去描述感覺，使用溫的、熱的、冷的、軟、硬、光滑、粗糙、平坦等詞。通過幾次訓練，讓孩子有初步的感覺體驗後，可讓孩子閉上眼睛說出地面所踩的物體的材料。
4. 復述故事
目的：培養孩子有意記憶能力。
前提：孩子能講完整的語句。
方法：
（1） 3歲的孩子愛聽故事，家長可用一些較短的故事來讓孩子復述。一個短故事家長講三四遍後，孩子就能記住了，下一次孩子如果再纏著成人要聽故事，家長就可以說：「前幾天媽媽給寶寶講的故事《龜兔賽跑》你還記得嗎？今天你講給媽媽聽聽好嗎？」孩子講故事時家長要注意聽，並且看著孩子，孩子講完故事應及時給予表揚。這樣孩子會覺得自己講得很好，講故事積極性就高。
（2）平時家長可給孩子以復述的機會，如周末外出購物，家長可以在家裡列購物單，邊列邊告訴孩子要買些什麼東西，到商店時問他購物單的內容。
（3）復述的前提是：聽時集中注意力，為了吸引孩子注意力，成人的表達方式就顯得較為重要。成人講故事時應語言形象生動，並不時配合動作。
5. 曲線、塞線
目的：了解幾何基本知識。
前提：有一定認知能力。
方法：
（1）家長拿一個繩子，讓孩子抓緊繩子的一頭，把繩子拽緊，然後告訴孩子看一看這就是直線，把繩子拋在地上，繩子彎曲在地上，告訴孩子這就是曲線，站在高處讓孩子把繩子垂直往下放著，告訴孩子這就變成了垂直線（圖7-2）。垂線是從上到下或從下到上垂直的直線。
（2）讓孩子看一看周圍哪些是垂直線？
（3）如何檢查是不是垂直的。讓孩子在繩子上掛上重物，那麼繩子就會垂直於地面，帶重物的繩子可用來檢測物體是否垂直，讓孩子用帶重物的繩子去檢測一下桌子腿、廚櫃門、房門是不是垂直的。如果桌子腿不是垂直地面的，帶重物的繩子就不會貼著桌子腿。
（4）回答問題。如果建築隊不垂直地砌牆會怎麼樣？（牆易倒塌）
6. 我不怕
目的：幫助孩子克服恐懼，鼓勵他獨立地應付恐懼，用積極的態度抵制恐懼，而不是退縮。
前提：對一些自然現象有初步了解。
方法：
晚上將燈關上，讓孩子處於黑暗之中，在黑夜中給孩子講故事，和孩子捉迷藏，還可以帶著孩子去散步，仰望北斗星辰，使孩子產生遐想。經過這樣的訓練孩子逐漸就克服了對黑夜的恐懼。
孩子害怕雷雨交加的天氣時，也應向他介紹科學知識，告訴他這沒有什麼可怕的，是十分正常的自然現象。當然也應告訴他不要站在電線旁、高樓和樹底下。
嚴重的恐懼會使孩子形成膽小、怯儒的性格，也會使感知狹窄。所以家長不要嚇唬孩子，也不要將自己的膽怯感染給孩子。
7. 做動作學認字
目的：培養孩子識字的興趣。
前提：對文字有一定興趣。
方法：3～4歲孩子已經學會了許多動作，家長和孩子可以邊做動作邊學識字。
（1）孩子作出一個動作，家長拿出一個與動作相同的字或詞，如跑步、坐下、拿東西、擁抱、吃飯、張嘴、刷牙等等，讓孩子學習。
（2）當孩子學會了與動作相同的字後，讓家長可作動作，讓孩子找出表示此動作的詞，或者家長出示一個詞讓孩子做動作，做對了表揚，做錯了糾正，有時家長對孩子掌握的字故意做錯動作，讓孩子指出和糾正，增添游戲的興趣。讓孩子在游戲中掌握知識，激發學習興趣。這是本年齡段學習的主要方法（圖7-3）。
2. 按數連圖
目的：培養孩子的注意能力，學認 1～50的數字。
前提：會握筆劃線。
方法：讓孩子按數字順序畫連線，看看畫好的是什麼。家長選用一些輪廓突出筆劃簡潔的畫，把他們的輪廓用點描在另一張白紙上，並按序標上數目，讓孩子按數字順序畫連線，畫好後讓孩子看看它象什麼。
3. 他們是什麼做的？
目的：認識物體質地。
前提：有一定的生活知識。
方法：讓孩子看看日常家庭用具、電器、傢具，然後問孩子：
（1）哪些是玻璃製成的；
（2）哪些是用塑料製成的；
（3）哪些是布做的；
（4）哪些是木製的；
（5）哪些是鋼鐵做的；
4. 哪些動物會游泳？
目的：培養孩子思維能力、動作能力。
前提：熟悉動物習性。
方法：家長說：「河岸上有許多小動物，有的會游泳，是來參加游泳比賽的，有些不會游泳，是來當啦啦隊的。你來看看，哪些是會游泳的動物？」
5. 找相同的樹葉
目的：發展觀察力，培養對大自然的熱愛。
前提：具備一定的觀察、比較能力。
方法：
（1）讓孩子仔細觀察下列樹葉的形狀，問孩子圖8-6中的樹葉那兩片相同。
（2）帶孩子去野外撿些樹葉，比較不同樹葉的形狀，顏色，大小有什麼不同。
6. 手指游戲
目的：訓練孩子口手一致的協調能力。
前提：孩子先學會說兒歌《十個小朋友》。
方法：
十個小朋友，（伸開十指，一次掌心向里按，一次向外）
你有，我有，大家都有；（指指面前，再指自己胸口）
十個小朋友，（同第一句）
五個在左，五個在右；（先伸出左手五指，再伸出右手五指）
十個小朋友，（同第一句）
只會做事，不會開口。（舉右拳捶左拳上，左拳捶右拳上，然後搖手）
最好能配上合適的樂曲，讓孩子按節奏做動作。
7. 比較輕重
目的：培養比較輕重能力。
前提：具有一定日常生活經驗，會比較輕重。
方法：
（1）給孩子做一個簡易的秤，用一根木棍，兩邊各系一根繩子掛上兩個小籃作為秤盤，中間系一根繩子為提繩，先根據兩籃的輕重移動拉繩位置，或在輕籃中加些紙使秤平衡，就做成了一個簡易的秤。然後將蘋果、梨等物品分別放在兩籃中，比較誰輕誰重。讓孩子明白重的一頭將往下落，輕的一頭將往上翹，一樣重時兩邊一樣高（圖8-7A）。
（2）家長：「你看，小熊貓、小山羊、小狗正在玩蹺蹺板，你能看看它們誰輕誰重嗎？」讓孩子逐個指出動物的輕重，如果孩子已能准確比較輕重，可以讓其將兩幅圖連起來比較。
3歲9個月
學習數的形成
目的：認識5以內數的形成。
前提：會點數說出總數。
方法：家長拿一個紅蘋果，一個青蘋果，然後問孩子「一個紅蘋果加一個青蘋果有幾個蘋果？」讓孩子數一數；然後再問「2 個蘋果中有幾個紅蘋果？幾個青蘋果？」讓孩子說出 2個蘋果中有一個紅的蘋果，一個青蘋果，進而家長告訴孩子，
2中有兩個 1。再加一個黃蘋果就可按上法學習 3的形成。逐漸讓孩子了解 3中有 3個 1，4中有 4個 1，5中有 5個 1。
此游戲也可換用其它實物進行，讓孩子認識數的形成就能比較出數的大小和給數排序，進而能進行加減法計算了。
2. 認識三角形
目的：了解三角形的特點。
前提：了解角的概念。
方法：
（1）家長用粉筆，在地面上畫一個三角形，然後邊教孩子哼兒歌，邊踩著三角形的三條邊走，兒歌內容是：「走呀走，圍著三角形走一走，拐個角，向前走，拐個角向前走，再拐角，向前走，一直走到大問口。」「三角形，三角形，我有三條邊，我有三個角。」通過上述游戲，讓孩子認識到三角形由三條邊三個角組成。
（2）讓孩子看看周圍哪些物體是由三角形構成的。
（3）讓孩子畫不同的三角形。
（4）讓孩子數一數圖9-1有幾個三角形並塗上不同的顏色。
3. 墨跡作畫
目的：培養孩子的想像力。
前提：有一定作畫基礎。
方法：
（1）家長放一張紙，在紙上滴一滴紅墨水，讓孩子用大拇指或拳頭或手心在墨水上按一下，然後根據墨跡讓孩子想像像什麼，說的物種越多，說明想像力越豐富。
（2）在墨跡上，讓孩子添上幾筆，可能畫成什麼，添的筆劃越少，畫的物體越多，說明越有想像力（圖9-2）。
4. 小朋友搶我的玩具怎麼辦？
目的：培養孩子解決沖突的能力。
前提：具有完整的語言表達能力。
方法：家長對孩子說：「今天我給你講個故事，故事的名字叫《小朋友搶我的玩具怎麼辦》。小明是個好孩子，幼兒園老師經常表揚他。有一天，小明正在搭一個積木房子，突然，一個小朋友星星跑過來搶走了小明的積木屋頂，小明很生氣也很著急，他該怎麼辦呢？你能幫助小明想想辦法嗎？」
家長先讓孩子想想解決的辦法。然後與孩子一起總結出解決辦法：①咱們一起玩，兩人分享。②我再找一個，這一個給星星。③告訴星星：「不能搶別人玩具，搶玩具的不是好孩子。」
家長可通過例舉類似的事件，讓孩子學會如何解決生活中發生的沖突，提高解決能力（圖9-3）。
如問孩子：
①如有人不小心碰倒你，你怎麼辦？
②如有人有意碰你，你怎麼辦？
③如有人打你，你怎麼辦？
5. 續編故事
目的：培養孩子互相幫助的品質和解決問題的能力。
前提：具有完整的語言表達能力。
方法：
（1）家長給孩子講故事例如《小雞和小鴨》：小雞和小鴨是好朋友，它們每天一起出去找東西吃，一起玩。有一天，它們走到了一條小河邊小鴨子很高興，對小雞說：「小雞、你在河邊等我，我去給你抓泥鰍和小魚吃。」小雞說：「好吧。」小鴨到河裡去了，小鴨一頭扎進水裡去抓泥鰍。小雞見小鴨鑽進水裡不見了，以為小鴨子淹死了，然後小雞怎麼樣了呢？它做什麼來幫助小鴨呢？
鼓勵孩子把故事編下去，「小雞馬上跳進河裡去救小鴨，但是小雞不會游泳，快要淹死了，這時小鴨鑽出水來發現了小雞，趕緊把小雞救上來。」或者小雞請烏龜或鵝來救小鴨。
（2）家長還可找類似故事讓孩子續編，提高兒童的想像力，語言表達能力。
6.有序觀察動物
目的：培養孩子的觀察興趣和學習有序觀察方法。
前提：有可觀察的動物。
方法：讓孩子在較近的距離里觀察，觀察時，家長引導孩子有順序地觀察，一般觀察動物從頭-->頸-->身體-->四肢-->尾巴的順序，家長要利用提問的方式引導孩子觀察和激發孩子的觀察興趣，家長提問要針對此動物的明顯特徵，並能及時概括其特徵）如讓孩子觀察小兔。
家長提問：
這個漂亮的小動物，它叫什麼？（小兔）
小兔的頭上有什麼？（耳朵）
小兔的耳朵長嗎？（是長耳朵）
小兔的眼睛是什麼樣的？（是紅的眼睛）
小兔的嘴在哪裡？（請孩子指一指）
它的嘴有凡瓣？（三瓣）
家長總結：
小兔有兩只長耳朵，紅眼睛，三瓣嘴唇。
家長提問：
小兔的身上長著什麼？（毛）
什麼顏色的、什麼樣？（白色）
孩子模一模白兔的毛怎麼樣？（毛茸茸、又暖、又軟）
白兔的身子後邊長著什麼？（尾巴）
兔子的尾巴短嗎？（短）
兔子的身體下長有什麼？（腿）
有幾條腿？（四條）
前腿和後腿哪個長哪個短？（前腿短後腿長）
兔子是怎麼走路的？（讓孩子學兔蹦蹦跑）
兔子喜歡吃什麼？（青草、蘿卜、青菜）
家長總結：
兔子有短尾巴、四條腿，前腿短，後腿長，喜歡吃青菜、青草、蘿卜。
通過上述方法，經常引導孩子觀察，比較同類物體的相同點和不同點以培養孩子的感知能力，提高感官感受事物的准確性，促進思維能力的發展。
7. 聲音是怎樣產生的？
目的：初步認識聲音。
前提：有正常的聽力。
方法：
（1）讓孩子把一把尺子的一端按在桌面上，快速撥動另一端，讓孩子聽聽尺子發出的響聲。
（2）敲鼓讓孩子聽鼓聲。
（3）拿一根繩子用力在空中一揮，讓孩子聽繩子發出叭、叭的聲音。
聲音是怎麼產生的？告訴孩子物體振動產生的聲音。用手去觸發音的尺面可感到尺子的振動。繩子振動產生了聲音。在鼓面上放些砂子，敲鼓時不僅聽見鼓聲，還可看見砂子在鼓而上振動而引起沙子跳動而產生聲音。
試一試：
（1）讓孩子把手放在爸爸喉的部位，當爸爸說話時，就可以感覺到喉的振動。
（2）撥一撥拉直的琴弦，你是否在聽到聲音時，也感覺到琴弦的振動。
3歲10個月
哪兩樣東西常一起用？
目的：培養辨別相互關系的能力。
前提：具有日常生活知識和初步推理能力。
方法：
（1）家長依次問孩子：「這是什麼東西，它是做什麼用的？」
（2）當孩子找到相關東西時，進一步問：「什麼時候我們同時使用這兩樣東西？」
（3）用筆將相關圖連起來。
（4）在日常生活中也可進行此類游戲，家長說一個物品，孩子答一個相關的物品或人，如筆--紙或墨水；衣服--褲子，汽車--司機（輪胎）；牙刷--牙膏等等，促進孩子的思考能力，反應能力及語言能力。
2. 比賽
目的：訓練孩子的觀察、分析、判斷的能力。
前提：知道物體近大遠小的道理。
方法：家長讓孩子仔細觀察，兩個同樣長的梯子靠放在樹幹上，猴子和小貓在爬高，讓孩子判斷是誰爬得高，如果孩子回答不出時，家長可以引導孩子數一數梯子的格數，它們分別爬了幾格。
3. 正方形、菱形
目的：認識正方形和菱形。
前提：認識三角形。
方法：
（1）家長拿4根火柴在桌上擺一個正方形或拿一張手絹，然後告訴孩子這個圖形叫正方形，讓孩子數一數，正方形有幾條邊？每條邊是不是一樣長？有幾個角？他們的角是不是一樣大？是不是一條邊與另一條邊垂直？
如果孩子不能回答，家長可告訴孩子正方形由四條邊組成，每條邊是一樣長的，四個角一樣大都是直角，讓孩子通過擺正方形了解正方形的特性。
（2）讓孩子用硬紙板，剪四條紙條，固定四個端點做一個正方形，然後讓孩子復述一下正方形的特徵（四條相等邊，四個相等的直角）。
把擺好的正方形兩邊輕輕一擠，然後讓孩子看一看，「它還叫正方形嗎？」告訴孩子它不再叫正方形，它叫菱形，讓孩子想一想菱形有什麼特點？
菱形和正方形都有四條同樣長的邊，而且相對的兩條是平行的（所以它們又叫四方形）。正方形的四個角都是直角，菱形兩相對的角相等，四個角都不是直角。
（3）讓孩子畫正方形、菱形。
（4）讓孩子看看和想一想哪些物品是由正方形、菱形組成的。
4. 分份
目的：學分成相等的份。
前提：懂得多和少、大和小。
方法：告訴孩子現在有2個小朋友，你只有一張漂亮的紙，要把它分成同樣大小、的二份，怎麼分？家長可拿出一張正方形、長方形、圓形的紙讓孩子從不同角度去分，如圖10-4。
當孩子學會後，再讓他學分成相等的 4等份。
⑤ 3歲小孩應該玩什麼游戲
角色游戲 ：娃娃家 模仿服務員 駕駛員 醫生 聽覺：打擊樂游戲 音樂欣賞 閱讀聽故事 聽大自然的聲音 體育：爬行 跳躍 騎車 走 翻滾 平衡 美工：撕紙 塗鴉 堆吉姆 投擲 開關瓶蓋 拼圖 分類 視覺：顏色 圖形 配對 拼圖 觸覺：手指 玩沙 觸摸
⑥ 三歲幼兒互動游戲節目
一、小手小手變變變游戲 此游戲的目的：鍛煉寶寶小肌肉的協調與靈活，訓練思維反應能力。 具體玩法： 1、爸爸媽媽和寶寶都把手藏在各自身體的後面； 2、然後爸爸媽媽和寶寶一起說「小手小手藏起來，小手小手變變變！」每變一次父母都要鼓勵寶寶變出不一樣的動作。比如變成一把搶、一隻小狗、數字八、小兔的耳朵、一個三角形等等。這其中，媽媽和寶寶還可以相互學習各自的動作哦！ 3、注意規則：說最後一個「變」字的時候，小手一定要變出動作來。 二、小青蛙跳荷葉的游戲 此游戲的目的：讓三歲寶寶學習單腳、雙腳跳和有一定距離跳的各種動作及方法，發展孩子的運動協調能力。 此游戲需要的材料：用馬甲袋做的荷葉，用小的毛絨玩具做害蟲，一個籃子。 具體玩法： 1、媽媽把馬甲袋做的荷葉一張一張鋪開放在地上，對寶寶說「春天來了，池塘里也長出一些害蟲，我們變成小青蛙去吃掉害蟲，好不好？」 2、媽媽教寶寶一起說「小青蛙，本領大，跳跳跳，呱呱呱。」（活動四肢、鞏固跳的動作） 3、青蛙媽媽帶青蛙寶寶跳到荷葉上，一次捉一隻害蟲，然後再返回去。 4、青蛙媽媽說「現在寶寶長大了，自己去捉害蟲吧，媽媽在家等你。」媽媽可以根據寶寶的活動情況，適當改變荷葉與荷葉之間的距離。 5、以上游戲要注意規則：一次只能捉一隻害蟲。只能跳。雙腳要落在荷葉上。 三、鑽洞洞的游戲 此游戲的目的：嘗試用自己的身體做各種動作，發展身體的韌性。 此游戲需要的材料：一個小球。 具體玩法： 1、爸爸媽媽和寶寶一起說「小手小手拍拍，小腳小腳跳跳、小腰小腰扭扭，膝蓋蹲一蹲，腦袋點一點，請我的身體動起來。」接著做熱身運動。 2、做個小洞洞。爸爸媽媽鼓勵寶寶用手臂和身體做洞洞，每次做出不一樣的洞洞，能讓寶寶媽媽手中的小球穿過。 3、做個大洞洞。爸爸媽媽嘗試用身體做大洞洞，能夠讓寶寶能從這個洞洞中穿過。 4、以上游戲的規則：每次都是利用身體的不同部位變出洞洞，不能重復。爸爸媽媽注意變出的洞洞大小要讓小球或寶寶可以鑽進去。 與三歲寶寶玩親子游戲不但可以讓寶寶更有興趣，而且還可以讓寶寶的身體更靈活，對於寶寶的智力的開發也是有著很大的好處的，所以說，父母要做的不是給孩子買多麼貴多麼好的玩具，往往一個高價的玩具也代替不了與寶寶玩一次親子游戲而帶寶寶的快樂，因此，再忙碌的父母也要想辦法給自己的寶寶互動游戲的時間，對於寶寶的成長甚至寶寶的終身都是受益無窮的。