A. 有哪些兒童智力訓練方法
兒童智力訓練(5歲)圖形(兒童智力訓練)作者:(韓)金容雲(韓)金容局譯者:安香蘭市場價:￥9。00目前無貨,歡迎選購其他類似 兒童智力訓練：
B. 什麼樣的游戲，可以很好的鍛煉孩子的智力
當然，部分有營養的電子游戲也是可以的，但是孩子在接觸電子游戲的同時，對娛樂性強的游戲會更有興趣，而那些游戲很少有能夠起到“鍛煉智力”的作用。無論是什麼游戲，首先應當以孩子的興趣愛好為主，如果孩子偏好於繪畫游戲，則可以培養繪畫方面的天賦，如果喜歡動手多一些，可以培養孩子的diy動手能力，教育的根本是因材施教，只有這樣才能達到最好的效果。
C. 12個經典智力游戲
1、分類的游戲。
這是創造力學者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特徵的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發覺其共同特徵來加以分類，並鼓勵其重復分類。也可以提供符號、顏色、食品、數字、形狀、人物、字詞……等材料，讓孩子能依其特性分類。
2、猜謎的游戲。
猜謎對孩子不但有興趣，而且也能激發其推理及想像力，我們可以用「千根線、萬根線，掉到水裡就不見」猜「雨」這種方式；也可以用孩子喜歡的東西給一些線索，讓孩子提出題目、推想答案。還可以用「比手劃腳」的方式要孩子作答。
3、扮演的游戲。
例如讓孩子玩「扮家家酒」，鼓勵孩子應用想像力自由扮演所喜歡的「角色」。父母親可以提供一些線索，如給他一架飛機，假想他在空中飛行遭遇哪些；給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對話；給他一些醫生的玩具，讓他扮演醫生看病的情形……
4、想像的游戲。
「想像力」可以使不可能的事變成可能。在想像的世界裡，孩子的思考更自由奔放;我們可以用「未來世界的交通工具或城市」為題，讓孩子運用想像力描繪出未來的遠景。
5、接龍的游戲。
許多游戲可以用「接龍」的方式，如「文字接龍」：上班→班長→長大→……「繪畫接龍」：一個主題大家接力畫；「數字接龍」：1→3→5……「故事接龍」：從前有一個獵人……「動物接龍」：四隻腳的如獅子→老虎→大象……空中的如老鷹、鴿子……
6、字詞的游戲。
讓孩子說出「同韻、音、部首、聲調、筆畫的字詞」、「字頭、尾相同的字詞」、「用圖畫寫字」、「用三個字詞說（寫）出不同的句子」，提供一些字詞，如「火」字，讓孩子自由聯想，或說出可以用哪些字詞來替代……
7、手指的游戲。
雙手是我們的外腦，訓練我們的雙手，有助於腦力開發；設計一些運用手指的運動，如「手語歌」、「甩手」、「捏泥巴」、「拼積木」……等活動，讓孩子能動動頭腦、動動手。也可以用兒歌配合手指的動作，一邊念兒歌一邊運作手指。
8、躲藏的游戲。
跟孩子玩「躲貓貓」的游戲；把物品藏在家中一角，讓他來找；在圖案中藏著一些物品、數字……等，讓他們找出來；帶孩子到郊外，親子共玩「大地尋寶」的活動；或在報紙上找出自己需要的「形容詞」或「物品」等活動，都是藏物的游戲。
9、繪畫的游戲。
從塗鴉到能畫出圖形，孩子繪畫的興趣一直很濃厚，他們以畫畫表達其未能以言語形容的感受、情緒。父母可以和孩子一起畫。用各種不同的材料，畫在紙上、布上、板上……讓孩子喜愛自由創作的喜悅。
10、組合的游戲。
許多發明都是在原來的物品加上一些功能，如筆加指示棒，變成「指示筆」。父母可先讓孩子觀察哪些物品是「組合」的，然後再讓其思考還有那些東西加以組合，會更好用；另外用圖片或字片語合成故事；其它如七巧板、積木的組合圖形，空瓶罐、石頭的組合均是。
11、觀察的游戲。
讓孩子觀察樹苗的成長，或甘薯發芽，以了解造物的奧妙；由觀察影子的變化，學習科學概念；由觀察人類的表情，而能察言觀色、善解人意；甚至參觀各種展覽、表演、戶外郊遊……等都是很好的觀察活動。
12、知覺的游戲。
「知覺」是一種將透過感官所獲得的資料，再經過分析與解釋的能力；知覺包括眼睛、鼻子、舌頭、身體等感覺作用。我們可以讓孩子分辨不同形狀的物品，用觸摸猜東西、用舌嘗嘗各種調味品、玩配對游戲、辨認方向及方位；讓孩子觀賞及指認有背景的圖片。
D. 對智力障礙兒童的感統訓練游戲有什麼
感統訓練游戲推薦如下：
1.神奇的紙盒
玩法:把家裡使用過的紙巾盒留下，往裡面放進一些玩具、糖果、水果等，讓寶寶摸一摸，請他在拿出來之前說出名稱，或者給他指令，請他按指令拿出東西來。為了增加趣味性，也可以使用一些獎勵的方法，比如:拿對了糖果，就把糖果獎勵給寶寶吃，拿錯了，糖果就歸媽媽吃等。
2.猜猜這是誰
玩法:爸爸或媽媽在被窩里發出不同的動物的叫聲，比如狼的叫聲、狗叫聲、獅子的叫聲等，讓寶寶猜猜藏在被窩里的是什麼動物。
3.會滾動的箱子
玩法:把家裡買回來的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下，讓寶寶鑽進去縮緊身體，然後滾動紙皮箱子，孩子會樂不可支。為了避免傷著孩子，你最好在每次滾動箱子之前大聲問他:"准備好了嗎?"確定他做好了准備才開始，滾動的幅度也可以根據孩子的適應情況而調整。
E. 訓練孩子智商的游戲有哪些
跨障礙物
方法
在地面上放一根彩色的繩子或小玩具，也可在地面上劃個圓圈，讓幼兒從上面跨過去，或一連跨過幾個物體。
塗塗畫畫
方法
你可用蠟筆或水彩筆在畫紙上畫毛線團、氣球等，以激發幼兒塗畫的興趣。然後讓幼兒拿蠟筆，隨意塗塗畫畫。但注意不要讓幼兒把蠟筆往嘴裡放。
目的
鍛煉手指動作和色彩感知。
串項鏈
方法
買一些木製的小珠子或紐扣，再給幼兒一根細絲繩或玻璃絲繩，讓幼兒把珠子或紐扣都串起來，做成項鏈。
目的
訓練手指的小肌肉運動，提高靈活性。
撿豆
方法
在地上或桌上撒一些蠶豆，讓幼兒幫忙把地上的蠶豆撿起來。要求幼兒把蠶豆一一撿到盤中。
目的
訓練手指精細動作。
開商店
方法
准備一些實物、玩具和紙片（做紙幣），讓幼兒和你一起玩開商店游戲，你當顧客，幼兒當售貨員。讓幼兒先問：「你要買什麼？」你回答：「我要買鉛筆。」並把「紙幣」遞給幼兒，幼兒就把東西拿給你。可互換角色。目的學說名詞。
逛動物園
方法
利用節假日帶幼兒去動物園，認識幾種真正的動物，告訴幼兒每種動物的名稱、特徵、習性。然後讓幼兒講出在動物園見到哪些動物，它們愛吃什麼。
目的
學說動物名稱，認識動物。
做糖果
方法
平時收集一些糖紙，洗凈壓平。
再准備一些洗凈的石子、紐扣或花生等。然後教幼兒用糖紙把石子等包起來，做成糖果。平時在吃糖時，還可讓幼兒把糖紙剝開，以訓練手的小肌肉動作。
目的
訓練小肌肉活動。
認三角形
方法
可在紙上用色彩鮮艷的筆畫出一些三角形圖案，並告訴幼兒：「這是三角形。」平時還要結合室內外幼兒常見的有三角形狀的實物，反復教幼兒認識三角形。經過反復指認，幼兒便能分辨出三角形。
目的
發展形狀知覺能力。
按指示找物
方法
把幼兒喜愛的玩具藏起來，讓幼兒根據你的指示把東西找出來，如：「在床上。」當幼兒走到床邊，再告訴他：「在枕頭底下。」可逐漸增加難度。
目的
訓練辨別方向的能力。
分水果
方法
將一些蘋果和桔子混合放在一起，教幼兒把蘋果和桔子分開來放，蘋果放在大盤里，桔子放在小盤里。
目的
訓練辨認、分類能力。
根據用途找物品
方法
在桌上放著杯子、勺子、筆、手絹，問幼兒：「喝水用什麼？吃東西用什麼？」請幼兒一一指出。也可讓幼兒說出物品用途。
目的
了解物品用途。
指出身體各部分
方法
給幼兒一個玩具娃娃並說：「指給我看看娃娃的頭發。」如幼兒沒有應，可再說：「娃娃頭發呢？娃娃頭發在哪裡？用你的手指出娃娃的頭發。」如他還沒有反應，就用一個詞「頭發」來重復這一要求，可能要重復幾次。對玩具娃娃的嘴、耳朵、手、眼、腳和鼻子都可按上述步驟進行測試。
搭塔
方法
把幾塊積木放在幼兒面前，把其中3塊搭在一起，對幼兒說：「讓我們來搭高塔，看到了嗎？」然後，邊說邊做手勢，鼓勵他動手搭高塔。測試前可讓他試做3次。要求在幼兒鬆手後，搭上的積木不掉下來才能算數，並記下幼兒搭塔所用積木的個數。
說出東西的名稱
方法
讓幼兒看球並問：「這是什麼？」如他沒有反應，就拍拍球並問：「你要不要？這是什麼？」或在他附近拿著球逗他，如果他伸手去拿，就問：「你要什麼？」不管他能否說出名稱，讓他玩一下球（這時你可以測試運動量表的項目），然後依次展示其他東西，每展示一樣東西都問他：「這是什麼？」展示的次序是：球、表、鉛筆、梳子、杯子。全部東西都應測試，並記錄下他說出名稱的東西。
按指示做事
方法
把小椅子放在幼兒面前，把關節能活動的娃娃以坐的姿勢放在小椅子旁邊。
A.對幼兒說：「娃娃想坐到椅子上，你讓娃娃坐到椅子上。」如他努力來完成這一指示，但由於肌肉用力不協調，未能使娃娃坐好，則可幫助他。
B.遞給幼兒玩具杯，說：「娃娃要喝水，給娃娃喝口水。」如他把杯送到娃娃臉附近或在上肢處把杯側轉（從前額到肩部之間的任何部位），算通過。有的幼兒可能會因為杯中沒有水而拒絕去做，在這種情況下可放幾片小碎紙片在杯中。
C.遞給幼兒一張擦面紙說：「這里有一塊手帕，擦擦娃娃的鼻子。」如他在鼻子附近作擦拭的動作，就算通過。畫豎道在一張白紙上畫幾條豎道線，告訴幼兒：「這是豎線。」然後讓幼兒照著畫。
識字樂園
許多家長都有這種想法：一歲多的幼兒識字，是不是太早了點？
其實，教幼兒識字和教幼兒同時說幾種語言一樣，對幼兒來說並不是什麼困難的事。只要方法得當，讓幼兒覺得識字是一種挺有趣的游戲，那麼教起來就簡單多了。
教幼兒識字應注意以下幾點：
方法要靈活。1歲多的幼兒畢竟不是學生，太死板的事情他是會「拒絕」的。最好採取「寓教於樂」的方式學習。
F. 智力障礙兒童的感統訓練游戲
智力障礙兒童分語言智力、空間或視覺智力、邏輯數理智力、音樂智力、身體運動智力、人際智力、內省智力、自然智力等八種障礙，看是屬於那類得，智障兒童往往會出現大腦窄化，對某一類事情特別專注，所以往往在某一方面有著突出的能力，比方說舟舟雖然也是智障，卻在音樂方面有著傑出的才能。所以，應該有針對性的進行訓練和指導。大約從以下幾個方面著手：
一、豐富環境刺激，為兒童創設一個多次多彩的環境來刺激大腦的發育
二、抓住兒童智力發育的關鍵期。不同的能力的發展有著不同的關鍵期。比如說視覺功能發展的關鍵期在幼兒時期，但是語言能力卻在16歲以前都能獲得發展。所以，發現孩子的智力發育有障礙時也不必太悲觀失望。
三、訓練孩子的爬行、翻身、坐、站、走、以及跑、跳、上下樓、拍球、跳繩、走平衡木等，鍛煉大運動能力。
四、訓練孩子受的靈活性和准確性，可以從撕紙、擰瓶蓋、扣紐扣、穿珠子開始、逐漸學習更難一些的用筷子、用剪刀、剝豆子、捏橡皮泥、畫畫（塗鴉）、寫字。
五、訓練孩子的認知能力和語言能力，教他認識日常用品、掌握它們的名字和其它一些常識，多聽音樂，特別是古典世界名曲，比方說《愛和樂》，多喝孩子對話，讓他看著你的嘴型說話。
六、每天都要多擁抱你的孩子，培養孩子的自理能力。
七、在自然情景中發展兒童的智力，讓他們多聽、多看、多摸、多聞、並告訴它們感受到和觀察到的是什麼。
家庭感統訓練方法：
家庭統感訓練的方法如果小孩的感覺統合失調,會造成學習上的困難,以及心理素質方面的不健康。所以家長們要重視孩子的感統能力的訓練。多做這些訓練可以使小孩左右腦平衡發展。以下幾點感統訓練方法是我們在教育孩子的過程中自己總結出來的，在家中就可以做，簡單易行，寫出來供各位家長參考、交流學習。
一、准備一個寬10公分，長2米左右的木板。讓小孩在上面走平衡木，鍛煉小孩的膽量和平衡能力。也可在室外，讓孩子走馬路沿、花池沿。 二、給小孩買一個羊角球讓他在家中蹦。如果他蹦煩了，沒有新鮮感，可以和他玩捉迷藏的游戲，讓他蹦著去找你、去捉你。 三、讓小孩平躺在墊子上，胳膊伸直，在墊子上滾，每天每次滾5分鍾為宜。這個方法可以提高小孩的注意力。 四、讓小孩扒在地上，頭抬起來，雙手抱一個球，向牆上推球，再雙手接球。我每天讓孩子做100個。距離牆的距離自己掌握。
家庭訓練的項目與方法
·梳頭游戲用梳子的尖端刺激寶寶的頭皮，順勢梳頭。也可以讓寶寶在鏡子面前自己動手，這對鍛煉寶寶手指的精細運動和了解自身形象都有幫助。 ·抓癢游戲讓寶寶躺在床上或沙發上，抓撓他的腋下、胸口，根據寶寶的反應來控制用力的大小和刺激的強度。如果連一些常需接觸他人的部位如手、臂、腿、背部等、也有強烈的反應，則需加強此游戲。可用刷子、海綿等刺激，摩擦手、腳、全身。 ·籃中尋寶准備一個水果籃，籃子內放各種不同質感、不同重量的玩具，鼓勵寶寶從籃中將玩具一一取出，爸媽告訴寶寶玩具的名稱，然後再將玩具一一放入籃中，反復2～3次。讓寶寶多觸摸各種玩具，在觸摸不同質地的玩具時不知不覺地增進觸覺識別能力。 ·箱中摸寶准備一個空紙箱，上面開一小口口的大小以能容寶寶的小手及內裝的各種玩具進出為宜、，內裝各種質地不同玩具或物體，如沙包、玻璃球、小動物玩具等等。爸媽講1種玩具或物品的名稱，讓寶寶手伸進去抓取出來，並能准確報出名稱。 ·按摩足底把沙子、碎石子、毛毯、樹葉等不同質地的東西鋪在地上，讓寶寶光著腳從上面來回走，使寶寶感受各種不同的觸覺刺激。另外，每晚睡覺前用溫水泡腳後，爸媽用大拇指按壓寶寶腳掌心，每隻腳各按壓100次，不僅可訓練觸覺，還是一種保健按摩法，能促進血液循環，預防疾病。·小飛機飛起來爸爸或媽媽仰面平躺，向上伸出胳臂，雙手通過腋窩握住寶寶的前肩，並彎曲雙腿用腳托住寶寶的腹部。寶寶則頸部抬高，雙臂張開，雙腿並攏伸平，做成飛機模樣。這時，爸爸或媽媽可做前後左右的搖動，並說：「小飛機起飛了！」也可以大人站在寶寶背後，雙手拉著寶寶的雙手，左腳抬高時身體向右邊傾，左右腳輪流替換。 ·騎棉被馬將棉被捆成一個圓桶狀，讓寶寶如同騎馬一樣騎在上面，左右搖晃時兩臂伸直，或上下彈跳，因為有棉被墊著，所以不用擔心安全問題，讓寶寶盡情跳動，也可以用大枕頭或大的靠背墊代替棉被。 ·四肢運動讓寶寶平躺，大人分別抓住寶寶兩腿、兩手，上下屈伸、開合，左右搖晃各4個節拍；再抓住右腳，向左搖過左腳位置，接著換左腳、右手、左手同樣運動，這種過中線的活動，對寶寶身體協調有很大幫助。 ·空中晃搖在床上鋪有軟墊或較厚的棉被，爸爸或媽媽一人通過腋窩抓住寶寶的肩膀，一人抓住雙腳，晃動幾下後，將寶寶輕輕丟向床鋪，丟出時寶寶與床鋪的距離不能超過10公分，也可讓寶寶躺在棉被上，大人手分別抓住棉被4個角兩邊搖晃幾下後，將它丟向床鋪。可反復5～8次。 ·搖小船大人雙腳並攏雙腿分開同寶寶面對面坐在地上或床上，讓寶寶坐在大人腳上，和寶寶手拉手，胳膊伸直，大人的身體前後搖擺帶動寶寶一起搖擺，並可以向前或向後移動身體，就像小船在水中起伏擺動前行，可做20~40次不等。·水中游戲透過水的浮力及水溫，刺激寶寶皮膚的神經，可以促進觸覺信息的協調，所以水的游戲是感覺統合活動中用處最大的。可以在水中放玩具，可以讓寶寶邊在水中玩，邊用柔軟的刷子刷身體，有助於觸覺蘇醒。這個游戲，只要注意環境及水的溫度就行，可藉助給寶寶洗澡時進行。·和皮球親密接觸寶寶躺著，將小皮球緊貼寶寶的皮膚從胸部滾到腹部、腿部再回到頭部，滾動時要時而用力時而放鬆，給寶寶不同的感覺，也可以讓寶寶坐在皮球上面彈動，讓屁股感覺球的彈性。·爬山洞將硬紙板架在矮凳子或箱子上面，和家裡的高椅子、桌子，做成好幾種高度、形態不同的組合，讓寶寶俯卧或仰躺著由硬紙板或桌椅下面鑽出來。訓練寶寶身體的靈活度，健全本體感覺。TIPS：根據室溫及氣候特點，每天選擇兩個左右的項目，訓練寶寶1小時，只要爸媽有毅力和有耐心。1～2個月就會看到效果。以上幾點可以利用零星時間做，堅持每天做，會收到好的效果的。
開發嬰幼兒右腦的八個游戲
感官訓練：
游戲一：神奇的紙盒
玩法：把家裡使用過的紙巾盒留下，往裡面放進一些玩具、糖果、水果等，讓寶寶摸一摸，請他在拿出來之前說出名稱，或者給他指令，請他按指令拿出東西來。對大一點的孩子，你可以給他否定的指令，如：「請你把不可以吃的東西拿出來」「請你把不是圓的東西拿出來」等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎勵的方法，比如：拿對了糖果，就把糖果獎勵給寶寶吃，拿錯了，糖果就歸媽媽吃等。
提示：這個游戲適合2-4歲的孩子，由於寶寶使用觸摸覺和視覺來進行判斷，可刺激右腦發展。
游戲二：猜一猜這是誰？
玩法：爸爸或媽媽在被窩里發出不同的動物的叫聲，比如狼的叫聲、狗叫聲、獅子的叫聲等，讓寶寶猜猜藏在被窩里的是什麼動物。提示：這個游戲適合2-4歲的寶寶玩。這是一則用聽覺進行判斷的游戲，也可以刺激寶寶的右腦。
動作訓練：
游戲三：會滾動的箱子
玩法：把家裡買回來的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下，讓寶寶鑽進去縮緊身體，然後滾動紙皮箱子，孩子會樂不可支。為了避免傷著孩子，你最好在每次滾動箱子之前大聲問他：「准備好了嗎？」確定他做好了准備才開始，滾動的幅度也可以根據孩子的適應情況而調整。
提示：這個游戲適合3歲以上的孩子玩，因為這樣可以鍛煉孩子的身體平衡感，也能發展孩子的右腦功能。
游戲四：扔紙球
玩法：拿一個籃子，菜籃或洗衣籃都可以，然後拿一些報紙，把報紙裹成一團，做成一個一個紙球，媽媽、爸爸和寶寶輪流扔紙球，每人扔10個，看誰扔進籃子里的球最多。
提示：這個游戲適合2歲以上的孩子玩，手的動覺、動作的控制、空間距離的判斷，這些都有利於孩子的右腦開發。
藝術訓練：
游戲五：跳跳舞
玩法：讓孩子跟著音樂的節奏跳舞、拍手或做各種各樣自己喜歡的動作。提示：這個游戲適合0-6歲任何年齡的孩子，對於還不會走路的寶寶，媽媽可以抱著寶寶做跳舞的動作，或跟著節奏舞動他的手腳。大一點的孩子，你可以領著他做，或讓他自由發揮。游戲5：大家一起唱
玩法：把生活中的事件編成歌曲，和孩子邊唱邊玩。比如，刷牙、洗臉、吃飯，我們可以把這些活動和我們熟悉的旋律如《生日歌》編在一起來唱：我們-快來-刷-牙，我們-快來-刷-牙，我們-快來-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。
提示：這個游戲能發展兒童的節奏感。
綜合創造能力：
游戲7：蘋果樹
玩法：從年歷上找出有一棵樹的圖畫，讓孩子剪一些蘋果貼在樹上，注意：剪和貼都由孩子自己來做，不要要求孩子剪得像或貼得漂亮，只要他願意自己動手進行創作，父母就要表現出很欣賞的樣子。
游戲8：美麗的手鐲
玩法：把用過的信封留下，橫剪成一個一個環，然後和孩子一起在環上畫自己喜歡的圖案和顏色，把它套在手腕上當手鐲。媽媽先做一個引起孩子的興趣，然後放手讓他自己來做，以鼓勵為主，不要計較孩子做得是否漂亮。
提示：這兩個活動都是多種感官配合的活動，既有手的動作，又有顏色的感覺、圖案的設計等等，對發展孩子的右腦很有幫助。
以上這些都是開發孩子右腦的活動。當然，如果一個孩子從小就只是做各種各樣的右腦訓練，沒有配合語言文字等抽象符號的學習，他又會走向另外一個極端，那就是變成一個右腦人。比如一些從小就開始體操訓練的運動員，他也許能拿到世界冠軍，可是語言表達能力卻很差，不能寫也不能說，那當然也不是我們期望的。所以，除了要注重右腦開發，更重要的就是要注重左右腦協調的活動，讓孩子的大腦潛能得到最大限度的開發。你的孩子看上去有智力障礙，沒准右腦開發出來了就是一天才呢，比如舟舟。
G. 有什麼可以和智障兒童一起玩的游戲
1、分類游戲
這是創造力學者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特徵的不同類物品，例如湯匙、鑰匙、鐵幣、回形針等，讓孩子發覺其共同特徵來加以分類，並鼓勵其重復分類。也可以提供符號、顏色、食品、數字、形狀、人物、字詞等材料，讓孩子依其特性分類。
2、猜謎游戲
孩子對猜謎不但有興趣，而且也能激發其推理及想像力，我們可以用「千根線、萬根線，掉到水裡就不見」猜「雨」這種方式；也可以用孩子喜歡的東西給一些線索，讓他提出題目、推想答案。還可以用「比手劃腳」的方式要孩子作答。
3、扮演游戲
例如讓孩子玩「扮家家酒」，鼓勵他應用想像力自由扮演所喜歡的「角色」。父母可以提供一些線索，如給他一架飛機，假想他在空中飛行遭遇哪些飛鳥；給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對話；給他一些醫生的玩具，讓他扮演醫生看病的情形。
4、想像游戲
「想像力」可以使不可能的事變成可能。在想像的世界裡，孩子的思緒更加自由奔放；我們可以用「未來世界的交通工具或城市」為題，讓孩子運用想像力描繪出未來的遠景。
5、接龍游戲
許多游戲可以用「接龍」的方式，如「文字接龍」：上班→班長→長大→……「繪畫接龍」：一個主題大家接力畫；「數字接龍」：1→3→5……「故事接龍」：從前有一個獵人……「動物接龍」：四隻腳的如獅子→老虎→大象……空中飛的如老鷹、鴿子……
6、字詞游戲
讓孩子說出「同韻、音、部首、聲調、筆畫的字詞」、「字頭、尾相同的字詞」、「用圖畫寫字」、「用三個字詞說(寫)出不同的句子」，提供一些字詞，如「火」字，讓孩子自由聯想，或說出可以用哪些字詞來替代……
7、手指游戲
雙手是我們的外腦，訓練孩子的雙手，有助於腦力開發；設計一些運用手指的運動，如「手語歌」、「甩手」、「捏泥巴」、「拼積木」等活動，讓孩子能動動頭腦、動動手。也可以用兒歌配合手指的動作，一邊念兒歌一邊運作手指。
8、躲藏游戲
跟孩子玩「躲貓貓」的游戲；把物品藏在家中一角，讓他來找；在圖案中藏著一些物品、數字等，讓他找出來；帶孩子到郊外，親子共玩「大地尋寶」的活動；或在報紙上找出自己需要的「形容詞」或「物品」等活動，都是藏物的游戲。
9、繪畫游戲
從塗鴉到能畫出圖形，孩子繪畫的興趣一直很濃厚，他們以畫畫表達其未能以言語形容的感受、情緒。父母可以和孩子一起畫。用各種不同的材料，畫在紙上、布上、板上……讓孩子享受自由創作的喜悅。
10、觀察游戲
讓孩子觀察樹苗的成長，或紅薯發芽，以了解造物的奧妙；由觀察影子的變化，學習科學概念；由觀察人類的表情，而能察言觀色、善解人意；甚至參觀各種展覽、表演、戶外郊遊……等都是很好的觀察活動。
H. 適合6一1o歲孩子益智游戲有哪些
不建議讓兒童玩電腦游戲，如果管不了，可以玩些小游戲轉移注意力，類似下面的益智推理類的 兒童房間找東西 做飯小游戲 兒童數獨 巧虎拼圖 寶寶學顏色 等等，但一定要把握時間，長了對視力也不好。
I. 訓練孩子集中注意力的游戲
訓練孩子集中注意力的游戲有很多呀，你可以在游戲頻道進行咨詢一下，培訓孩子集中力的一些游戲。