⑴ 英語ppt 里做什麼游戲吸引人
是用PPT介紹一種游戲還是在PPT中穿插游戲？
第一種的話有個游戲叫機械迷城，畫面非常漂亮的益智游戲，找東西過關，塗鴉風。
第二種的話你可以放圖叫同學來回答英語，發兩支鉛筆啊水筆什麼的作獎勵好了。
⑵ 幼兒小班洪恩英語ppt製作教案
一、教材分析洪恩幼兒英語小小班的教材，是根據「小小寶寶」的學習特點、理解能力、興趣愛好，專門為小小寶寶設計的。從六月份第二周我嘗試著開始英語教學，令我驚喜的是，孩子們對英語活動特別感興趣，喜歡說英語兒歌，喜歡做手指游戲。因為小小班孩子對於可愛的小動物特別喜歡，所以本次活動我選擇了單詞dog的教學。 二、目標定位根據小小班孩子的年齡特點，結合我們班幼兒學習英語的實際情況，我為本次活動制定了以下三個目標：1．引導幼兒熟悉並適應英語的活動環境，對英語產生興趣。這一點對於小小班孩子來說是非常重要的，孩子剛剛接觸一門語言，老師在給孩子正確的發音教學的同時，要努力培養孩子的學習興趣，為以後的學習打好基礎。2．聽懂、理解並會說出單詞「dog」。我選擇了一個單詞作為活動的教學目標，主要是考慮到托班孩子注意力時間短的年齡特點而定的。3．進一步學習運用「Hello」與他人打招呼。這個目標在學習單詞的過程中自然的貫穿進去了，當出示手偶，老師說Hello時，孩子們能逐步學會自然、主動地打招呼。根據目標我把活動的重點定位於：學習單詞「dog」的正確發音。因為小小班孩子的發音器官發育還不完善的特點，我覺得這同時也是本次活動的難點。 三、活動准備小小班孩子比較容易調動學習的興趣，但也容易分散注意力，所以教具不宜太多，根據孩子的這個特點，我准備了兩個可愛、形象的手偶「dog」和「cat」。 四、活動分析本次活動的流程：熱身活動——單詞學習——語音練習——兒歌復習——鞏固延伸想重點說明以下4點：1．在熱身活動，我選了手指游戲 《Little Bee》，在英語教學中，熱身活動時的小律動是孩子們特別喜歡說和做的，而且回家後也喜歡表演，能很好地反映教學效果。熱身活動很多，但是適合小小班幼兒用的很少，這樣我們可以把適合其他年齡班的律動進行改編，比如我在活動開始時，就作了改編：T：Clap your hands，x x x x X（幼兒按節奏拍手）
⑶ 誰會在PPT里製作走迷宮的英語小游戲，急！求支招！
在此我們以滑鼠指針代替細棒，用PowerPoint2007為例來說明製作這樣一款游戲的方法。
首先，新建一個PPT文件並添加4個幻燈片，四個幻燈片的功能如下：
1 開始畫面：有一個開始按鈕，點擊按鈕後將開始游戲。
2 游戲舞台：玩家玩游戲的地方。
3 勝利畫面：玩家過關後顯示的畫面。
4 失敗畫面：玩家挑戰失敗時顯示的畫面。
向左轉向右轉
我們從核心的游戲舞台做起，在游戲舞台中添加一個足以覆蓋整張幻燈片的矩形，作為死區。只要玩家的滑鼠放在這個矩形上，PPT將跳轉到失敗畫面。再用曲線在游戲舞台畫一條軌道作為可行區域，滑鼠指針只能在這個區域上移動。最後還要畫一個終點，這里以圓形表示，只要滑鼠指針移動到終點，PPT將跳轉到勝利畫面。 選擇背景，點擊工具欄中的「插入」，選擇「動作」，彈出「動畫設置」對話框。在對話框里選擇「滑鼠移過」選項卡中的「超鏈接到」，移動滾動條選擇「幻燈片…」選項，彈出「超鏈接到幻燈片」對話框。在對話框里選擇失敗畫面的那張幻燈片。同理，選擇終點，插入一個鏈接到成功畫面的動作。這樣游戲的基本功能就實現了，玩家只有讓滑鼠指針從軌道移動到終點，才能顯示出勝利畫面。 細心的你也許會發現，如果點擊空格鍵或者單擊滑鼠，放映中的幻燈片都會自動切換到下一張幻燈片，這會破壞游戲規則，需要禁止它。選擇工具欄中的「幻燈片放映」選項卡，點擊「設置幻燈片放映」彈出「設置放映方式」對話框，在對話框里勾選「在展台瀏覽（全屏幕）」。現在試試放映幻燈片後，你會發現幻燈片並不隨著鍵盤和滑鼠的點擊而自動切換。 最後要解決的是進入游戲的問題，從開始畫面進入到游戲舞台後，滑鼠必須停留在軌道的起始位置。在開始畫面中，添加一個動作按鈕，編輯其文本為「開始」。設置這個按鈕的動作屬性，使滑鼠單擊按鈕時跳轉到游戲舞台。按鈕的位置要與游戲舞台中軌道起始位置對齊，才能使單擊按鈕後滑鼠停留在軌道的起始位置。 通過這簡單的幾步，一款PPT游戲就完成了。
⑷ 英語專業，設計一個英語課堂講課時來教學的小游戲，用ppt做。。。
1．教師要寫來自己認為有重自要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不要事無巨細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，盡量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學論文相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。
⑸ 求幾個英語課堂教學的小游戲謝謝
1.和卡片跳舞:教師手持卡片，學生根據教師手中卡片的變化做出相應的舞蹈動作，可用於單詞的操練；2.翹翹板 ：教師與學生操練單詞，但學生與教師做出相反的動作。3.模仿秀:教師帶領學生一起模仿小動物進行單詞操練。
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⑹ 我們園有白板，急需幼兒英語互動課件，誰給推薦下。
清華幼兒英語多媒體互動課件通過白板的形式把游戲的娛樂性和互動性體現出來。