A. 你覺得親子游戲的好處都有什麼
和孩子一起做親子游戲有利於感情交流，還能讓孩子在游戲中學到知識。我家孩子內3歲，我容平時喜歡和他玩蹺蹺板游戲，我坐在床沿上，腳放在地上，孩子面對著坐在我的腳上，抱著我的小腿，防著跌落。我教孩子古詩或者兒歌，他接對了，我就把腿抬起來，讓孩子像蹺蹺板一樣翹起來，他很喜歡玩，在游戲中記住很多知識。
B. 家庭親子游戲的意義和好處
親子游戲有益於幼兒把在親子游戲中獲得的對待物體的態度、方式、方法以及人際交往中的態度、方式、方法遷移到自己的現實生活中去。
在親子游戲的過程中，為了使游戲順利、有序地進行，家長會制定游戲規則，要求孩子遵守游戲規則，不耍賴；同時使孩子明確玩具都有固定的存放地方，玩完以後要自己收拾好，物歸原處；而且還安排合理的游戲時間，不能沒完沒了的玩，更不能因為玩而影響吃飯和睡覺。這些要求和做法一旦在孩子那裡形成習慣，就會轉移到他們自己的現實生活中去。
母陪著孩子在假期參加一些社團或者企業組織的一些有益於兒童成長的活動，促進孩子與父母的關系，讓孩子結識更多的好朋友。通過活動鍛煉孩子參與探索的性格，能讓孩子在少年時期，身心健康發展。
(2)親子游戲的特點是情感性和擴展閱讀：
親子活動的特點：
第一、 能夠啟發孩子的智慧。這就要求親子活動過程中既能利用和發揮孩子現有的能力，又能夠引導和發展他們新的能力。
第二、 親子雙方平等參與。親子活動不是上課，家長不能居高臨下對孩子指手畫腳，而應當是活動的平等參與者。
第三、 親子活動具有多樣性。只要我們有親子溝通交流的意識，隨時隨地都可以在日常生活中的各個環節與孩子進行溝通交流，而不應將親子活動局限於某些特殊的活動，否則將會影響到親子活動的多樣性，進而影響到親子間溝通交流的廣度和深度，影響到孩子的多樣性發展。
第四、 活動給親子雙方都帶來樂趣。在親子活動中既讓孩子體會到創造和成功的歡樂，也讓家長體會到參與交流的幸福。
C. 親子游戲的設計原則
NO1、游戲的對象是小孩
親子游戲是以小孩子為中心，游戲為他們而設計，所以會考慮他們的能力及興趣。父母亦須投入參加，不應只做旁觀者。
NO2、不應有太多規限
小孩對不熟悉的游戲，會透過模仿去學習。太多的規限，幼兒不會明白，所以亦不會跟從。
NO3、游戲要簡單及富動感
小孩喜歡音樂及跑跳。父母應給予他們自由探索空間，盡情享受跑跳的樂趣。
NO4、不應經常轉換游戲
幼兒是透過游戲去學習及適應的，所以需要反復的進行；做到熟能生巧。他們不介意反復地做同一個游戲，只要游戲能夠產生不同的效果，便會吸引到他們。
NO5、開始時玩幼兒熟悉又喜歡的游戲
引起幼兒的興趣十分重要，所以先進行一些他們熟悉又喜歡的游戲，會使他們更加投入在游戲活動中。
NO6、家長以身作則
由於幼兒尚未有足夠判斷能力，所以他們喜歡模仿，特別對新事物。所以家長能以身作則參加游戲，可以鼓勵幼兒更主動參與。
NO7、要長期參與
親子的感情並非一兩次游戲可以建立或維系，定時的親子游戲可建立長久的親情。親子游戲設計的原理
NO1、適宜性
1、要根據孩子的年齡特點和發展水平，確定符合大致需要的活動目標。
2、目標應是既高於孩子現實發展，又是經過努力能夠達到的水平；既要考慮孩子某一方面的需要，又要兼顧他們之間的差異。
3、親子活動的目標一定要符合孩子發展的需要，具有指導性和可操作性。
NO2、 適度性
1、內容選擇要科學，要適度。
2、幼兒年齡小，活動要注意動靜交替，集體活動與分散活動相互結合；
3、時間不宜過長，在集體活動中，可以穿插一些自由放鬆的活動。
4、一個活動可以多次重復進行，但活動量要適當，根據家長和孩子的具體情況，適當注意調整活動內容和活動節奏。
5、防止過度疲勞，也要避免運動量不足，要防止內容單一、形式單調，也要防止花樣繁多、任務過重的問題。
NO3、指導性
1、要有目的、有計劃、有組織地面對家長及看護人，開展科學育兒的具體指導活動。
2、家長及看護人的教育行為直接影響著孩子的成長和發展，所以親子活動的指導對象應是這些成人。
3、通過指導他們與孩子共同游戲和交流，傳播教育孩子 的新觀念，使他們進一步體驗教育的原則和方法在實踐中的應用價值，提高他們科學育兒的水平和能力。
4、指導過程中，既要滿足家長的需要，又要考慮對個別家長的具體指導，既要考慮對家長的現場指導，又要考慮對家長在家庭里的育兒指導，使每個家長都有所 收獲。
NO4、互動性
1、在親子活動中，應該注意調動家長和孩子參與的積極性。一方面要注意家長和孩子間的互動，另一方面要注意組織者和家長之間的互動。
2、家長不僅僅是被動的學習者，他們也有許多豐富的經驗和方法。組織者可以引導他們在活動中與人分享自己的教子方法，交流成功的教育經驗，鼓勵他們提出問題。
3、在設計親子活動過程中，應了解家長在教育孩子方面的問題和經驗，適當將家長們的好方法引入親子活動的過程中，充分運用這些寶貴的 教育資源，親子活動才能有效地達到預期的目的。
NO5、開放性
1、親子活動不可能解決孩子所有的發展問題，也不可能代替家庭教育的全部。
2、組織者不僅要在有限的時間里，對家長進行必要的示範和講解，同時也要考慮活動的指導性要向家庭延伸，每一次活動後要對家長提出，回到家中應繼續完成的任務。
3、組織者在設計親子活動時，要選擇最有代表性的內容，讓所有的家長都能做的到，對家長提出的要求要具體，有可操作性，鼓勵他們舉一反三，創造更多更好的經驗 和方法。
4、親子活動的方式應該是開放的，不受時間和地點的限制，可以根據季節不同適當安排在室內或室外活動。根據孩子年齡的不同來確定活動時間的長短，指導者可以是專 業人員，也可以是社區有經驗的志願者，還可以是有經驗的父母。
D. 親子活動的意義是什麼，活動本身具備哪些特點
親子活動，顧名思義，就是由家長和孩子共同參與、相互合作進行的一系列活動。那麼親子活動究竟有何意義呢？ 首先，它有利於增進家長和孩子之間的情感交流。古希臘某位哲人曾說過：感情是由交流堆積而成的。任何一種感情的升華都有賴於交流。血濃於水，親子之情雖是與生俱來，但由於現代社會競爭的日趨激烈，年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學習、提高中。曾幾何時親子間的接觸不再象往日般頻繁，與孩子共同游戲的時間更是明顯減少。那麼為什麼不抽個陽光燦爛的周末與您的孩子共同進行一次別開生面的活動呢？它會讓您的孩子更愛您，也會讓您那顆因工作而疲勞的心得到片刻的安寧，享受真正的天倫之樂! 其次，親子活動有利於孩子身心的健康成長。現代健康理念已將健康的概念拓寬到生理、心理及社會適應能力三方面，而親子活動寓教於樂，寓知識於游戲中，同時開發孩子的智力，提高其動手能力、反應力、創造力，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發展！ 第三，親子活動有利於激發孩子的內在潛能。不知各位家長是否注意到，當您在觀摩我們的教學活動時，您的孩子往往表現特別出色！其實，每個孩子都有這樣一種心理，希望有人看著他，希望自己是親人視線的焦點
E. 親子游戲的顯著特點是哪一個
主要特點是能夠啟發孩子的智慧，家長要能和孩子平等地參與到游戲當中，游戲的形式應該注重相互配合，家長能自然而然地引發孩子智能的發展游戲的整個過程要能夠給孩子和家長雙方都帶來樂趣，其中，家長和孩子平等地參與到游戲當中，是最顯著特點。 望採納！
F. 親子旅遊的特點是什麼
更多為小朋友的喜好而設計一些旅遊景點，如北京線路 為設計歡樂谷 北京市天文館 海底世界 ;內蒙的話會設計如何教搭建蒙古包等。會設計一些愛國教育，紅色教育，人文教育 北京線 有 軍事博物館 ; 國子監;行程中設計兒童樂園啊 ;如歡樂谷 海洋世界 水上樂園。設計一下家長和小朋友共同參與的活動項目。設計一些小朋友自己動手的活動項目。整個行程相對成人會輕松 時間相對自由
G. 親子游戲的發展性表現有哪些
參加親子活動有利於促進親子關系，有利於讓爸爸媽媽能夠更加了解孩子，有利於孩子的身心健康，在活動中爸爸媽媽和孩子可以共同學習、成長，可以與其他孩子爸爸媽媽交流，可以與老師或者組織者交流進行分享教育方式等。
H. 幼兒園親子游戲的意義
1、親子活動是一種以親緣關系為基礎，建構良好的親子互動關系，實施親情影響的有目的、有計劃的教育活動。它將游戲活動作為主要教育手段，教學活動遵循幼兒的身心發展特點設計而成，為父母和孩子提供了共同游戲與學習的機會和條件，使父母獲得恰當的先進的教育行為和教育觀念，提高了家長的科學育兒水平，實現了幼兒學習、家長培訓的指導思想，形成教師、家長與幼兒進行互動游戲的教學模式，這是親子活動的最大特點。
2、親子教育作為一種新型的科學的家庭教育模式，更強調父母、孩子在情感溝通的基礎上，實現雙方互動。因此要組織好這樣的活動，首先應讓大家明確我們親子活動的主要目的是通過親子間的互動游戲使孩子得到良好的發展，活動的主體是家長和孩子。
3、親子活動全方位地開發了孩子們的運動、語言、認知、情感、創造、社會交往等多種能力，使孩子在快樂的游戲活動中，增進親子感情，促進親子間的交流，最終促進孩子健康和諧的發展。
I. 親子游戲泛濫，對孩子成長的意義到底多大
親子游戲是一個愉快的過程，在游戲中孩子可以學會許多有趣的東西，甚至是為人處事，還有增長自己的知識，經驗，甚至是技巧等等。可見親子游戲對孩子成長的意義是非常重大的。
親子游戲對孩子成長的意義
兒童的游戲按照交往對象來分，可以分為以下三種類型：1.親子交往及親子游戲(注);2.兒童與實物的交往及實物游戲;3.夥伴交往及夥伴遊戲。在兒童游戲的發生、發展過程中，親子游戲先於夥伴遊戲的發生，同時對實物游戲的發展也有重要的影響與作用。
親子游戲的重要意義
親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，在兒童游戲的發生、發展過程中佔有重要的地位。兒童的游戲按照交往對象來分，可以分為以下三種類型：1.親子交往及親子游戲(注);2.兒童與實物的交往及實物游戲;3.夥伴交往及夥伴遊戲。
在兒童游戲的發生、發展過程中，親子游戲先於夥伴遊戲的發生，同時對實物游戲的發展也有重要的影響與作用。
1.情感性：(1)親子游戲又能夠促進親子關系的發展，密切親子之間的情感聯系。 (2)親子游戲可以強化子女與父母之間的情感聯系，是親子交往的最好方式。
2.發展性：(1)兒童在親子游戲中所獲得的知識、經驗和技能往往比在獨自游戲和夥伴遊戲中獲得的知識、經驗和技能更豐富，更有益於認知發展。(2)4歲以前，當兒童與同齡夥伴一起游戲時，往往是獨自游戲和平行游戲。但在親子游戲中，由於有成人的引導與幫助，兒童能夠很好地承擔游戲合作者的角色，因而社會性交往水平高於夥伴遊戲中的交往水平。(3)在親子游戲過程中滲入了大量的言語交往，因此有助於兒童的語言發展。(4)親子游戲有助於親子間安全依戀的形成。安全依戀與游戲中獲得的快樂體驗，有助於兒童人際交往興趣的形成與發展，有助於兒童活潑開朗性格的形成。(5)成人能夠敏感地覺察到兒童對游戲方式的情緒與體力反應，採取適合於兒童發展水平與能力的方式來構建和調整游戲，使游戲有利於兒童的安全、健康與發展。例如在「跑與追」的游戲中，當成人覺察到活動量過大或跑得過快時，會調整速度或改變游戲方式以適應兒童的體力和情緒興奮水平。
親子游戲不僅有益於親子之間的情感交流，密切親子關系，有益於兒童的發展，而且，對於兒童的實物游戲和夥伴遊戲也具有重要的促進和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態度、方式、方法以及人際交往的態度、方式、方法會遷移到兒童的實物游戲和夥伴遊戲中去。反過來，兒童在實物游戲和夥伴遊戲中獲得的經驗又會進一步豐富親子游戲的內容。
家長在游戲中應注意的問題
1、家長應當自主、平等地對待子女，體罰、溺愛或把孩子當玩具逗樂都是不尊重兒童的表現，只有民主、平等地對待孩子，家長才可能在游戲中和孩子結成平等的玩伴關系，才可能尊重兒童的需要和興趣。2.家長在游戲中應培養與鼓勵兒童的創造性與獨立性，不要「望子成龍」而處處「包辦」，要讓孩子成為游戲的主人，充分發揮其想像力和創造力。家長應該讓孩子玩自己喜歡的游戲，不強迫他玩不喜歡的游戲。在游戲過程中，家長要及時發現問題，適當加以引導。3.家長應根據幼兒的年齡特點選擇不同的游戲。家長可以引導幼兒自製玩具和自找玩具，這樣不僅豐富了游戲的內容，而且有助於發展幼兒的智力和想像力，並養成勤儉節約的好習慣。模仿能力強，因此，為這一年齡段孩子安排的親子游戲就應該注意到內容的豐富、玩法的多樣等等，才能激發孩子的興趣和創造力。4.家長要引導孩子養成良好的游戲習慣，遵守游戲規則，不許耍賴;玩具要有固定的存放地方，玩完了要讓孩子自己收拾好，物歸原處。5.在開展親子游戲的同時，家長應鼓勵孩子獨立游戲，也要鼓勵孩子與小夥伴的交往或游戲，培養孩子獨立游戲的興趣和能力，及與夥伴交往或游戲的興趣和能力。