❶ 藉助兒童文學的兒童電子游戲
訓練寶寶成長 父母如何制定目標
做父母的都是希望自己的孩子長大後可以有出息，其實想要訓練孩子成才，不能盲目的、漠無目的地進行，要幫助孩子找到他想要的感興趣的目標並制定計劃，最好是可以當成游戲來做，這樣孩子的學習才會有動力。今天愛早教小編就來給大家講講：
要想讓孩子以後學有所成，父母應該從孩子內心的真實想法去選擇目標，比如說孩子的興趣或某方面的強項等，如果只是家長一個勁的施加壓力，不但起不到任何效果，反而會適得反。
幼兒時期的孩子正處於學習的起步階段，對世界的了解還是剛剛開始，所以父母對孩子的期望值不能太高，要一步步來，在訓練他的能力時，應該先從簡單的低級的目標開始，並以一種寬容的心態去對待他的成果。
給孩子一個能達到的目標
給孩子制訂一個能達到的目標，同時也是在保護孩子學習的心態；若目標太高，難免會讓雙方都感到失望，進而也會影響親子間的關系；而且，孩子還小，不應該讓他承受太多的壓力，這樣對他的心理發育也是很不利的。幼兒期應該是孩子們享受快樂童年的時期，太多的壓力會給孩子的心裡造成陰影，所以父母要循序漸進，避免急功近利的培養目的。
讓孩子在輕松的氛圍中完成目標
輕松愉快的學習氛圍，可以激發孩子的自主性，這樣孩子更願意參與到你的計劃當中去，完成你所制定的目標。但是要注意，不要定下量化的目標，不要讓孩子當成一個「任務」去完成，而是當成一個游戲去完成。
把握隨機教育
對孩子來說，游戲無處不在，但對家長來說，只要有孩子游戲的地方，就一定會有學習的地方。把握生活中的隨機教育，讓孩子在玩耍中學習，在學習中玩耍，目標也是隨機中定製，不用太在意結果，不要讓孩子認為你要的只是結果。
以孩子的潛力定製目標
如果你發現孩子在音樂方面很有潛力，你可以訓練他在音樂方面的能力，以成為音樂家為目標，但是不要直接告訴他「你將來是要成為音樂家或歌唱家」之類的話。早期教育也是以發掘潛力教育為主的，重點開發孩子認識世界的能力，不要為孩子制定未來具體的目標，應該讓他隨著自己的天性發展，自己去做選擇。
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❷ 把語文教材編成偵探故事和電子游戲如何
最近,語文教材的編寫再次成為人們關注的焦點。浙江的郭初陽等三位教師對小學教材內容提出了質疑。他們認為時下教材的主要問題是內容不符合歷史與常識;很多美德故事是編造出來的。他們認為童心不可蒙騙,教材不可編造,對孩子們負責,就是對國家的未來負責,也就是對社會良知負責。教材是孩子們人生的第一本導游手冊,教育主管部門一定要意識到自己神聖的責任。以上是對語文教材的成人審視。那麼,如果我們從兒童的立場去審視,當下語文教材的最大問題在哪裡呢?我們的語文教學最需要更新的是什麼呢?
一、語文教材是 「成人情結」的凝結產物
語文新教材的編寫的確存在問題。新教材的編寫者大多脫離一線,年齡偏大,容易偏執。因此,教材雖「新」,難免「老味」。但我以為教材最大的問題不是文本真實性與誠實性的問題,而是小學教材與兒童文學化思維不合拍,與兒童的興奮點不吻合。就是對著小學生,我們的編者似乎仍喜歡板著臉編教材。我們的教材,無論是課文的編排,還是習題的呈現,無論是單元練習的編制,還是習作的設計,無論是知識的排布,還是能力的培養,都過於嚴肅、古板,缺少活潑的童趣。把編輯教材看得過於神聖,往往會導致思想僵化,形式呆板。為什麼不能活潑一些?要知道,諾貝爾獎無比神聖,可世界上還有搞笑諾貝爾獎。本來,諾貝爾獎就是對人類好奇心的最高獎賞。能維持一個人對學習與研究的持久興趣的正是創生的好奇心。再好的東西,為學生所喜愛才能讓他們所接受,否則教育教學的效果就無從談起。教材冷冰冰、硬邦邦、沒童趣,學生如何愛得起來?說實話,我們的編者的確有濃厚的「成人情結」,缺少兒童立場,缺少以兒童為中心的課程視野和代際關懷。
二、語文教材要增添「偵探故事元素」
可能有人會說,編寫教材非同兒戲,自有它的框架,不可隨意。對於這些「嚴謹派」來說,不妨去看看美國高中教材《科學發現者》。它在美國的使用率達到30%至47%,為美國目前高中的主流教材。原美國科學老師協會主席帕迪里亞認為:「從某種角度說,科學家就像偵探一樣,把各種線索收集、拼湊起來,弄清事情的來龍去脈。」《科學發現者》的編寫者正是按照這一思想來再現科學知識的發現過程,介紹科學家研究問題、發現規律的思想與方法。這使得閱讀科學知識,猶如閱讀偵探破案故事一樣,由淺入深,引人入勝。
物理教材需要變成「偵探破案故事」,語文又何嘗不需要「偵探故事元素」呢?語文教材,尤其是小學語文教材,在編寫的時候,是否需要增強故事性呢?用童心去編輯教材,才能更貼近兒童,才能吸引兒童的心。這個簡單的道理,可能到了編輯的時候,就被邊緣化了。我們可能更多想到的是成人世界的評判。但這書是編給兒童看的,學慣用的。我們只能理性地選擇兒童立場,決不能選擇父親作者或母親作者的立場。對於低年級的語文教材來說,可以嘗試著借用偵探故事的模式,甚至採用互動式寫作的方式來結構各個主題單元。在單元和單元之間,在課文與課文之間,我們還可以設計一些能夠引發懸念與猜想的評書例話或文本勾連——來幾個「欲知後事如何,請聽下回分解」。 藉助於引人入勝的偵探故事的魅力、偵探元素的引力,學生自然會百學不厭。所以,偵探故事、偵探元素對於小學教材的編寫來說顯得十分重要。
三、語文教材要提高「兒童文學化濃度」
當然,有人會指出,如果全部採用偵探故事的模式來組織教材有困難。這一點是個實際的問題。教材全部是偵探故事確有偏頗。那麼,作為重要的補充,我們也可以想想別的辦法來提高語文教材的兒童匹配性。我們應該想到,小學生處於文學性思維階段和具體運演階段,兒童文學和兒童有著天然的相似匹配性,是小學語文教育的重要資源。喚起兒童語文學習興趣的方法之一便是多用兒童文學作品,並且用兒童的方法來教。因此,我們完全可以大幅度地提高教材的兒童文學化比例,讓優秀的兒童文學作品大踏步、大批量地進入教材,嘗試將原版的優秀兒童文學導入教材。我們甚至可以把一部分主題單元編成兒童喜聞樂見的繪本樣式。讓兒童採用兒童的方式學習兒童的內容,把學習的內在快樂還給學生。
四、語文教材要開發「游戲化學習軟體」
語言是游戲功能的。語文學習,至少是小學語文學習,應當激盪著濃烈的游戲精神。語文教材也可以仿效美國國防部用網路游戲吸引兵源、訓練新兵的做法。據悉,美駐伊軍人九成以上通過軍事游戲成長,且效果顯著。如果我們組織網路游戲專家、教育專家、優秀教師形成一個語文游戲開發團隊,分年級、分學期開發高質量、可選擇、有交互的游戲型配套學習光碟,讓匹配教材的語文游戲化學習真正地進入學生的視野,快速地進入學生生活,一定會廣受歡迎、一舉兩得,取得事半功倍的奇效。如果我們的思想再解放一些,將語文學習、視頻游戲和體健協和起來,開發出類似於「空戰健身飛行模擬器」的語文游戲型健身器材,就是真正做到了寓教於樂,語文教材必定會大受青睞,收獲一舉三得的奇效。
信息時代的語文教材有時代性才會有吸引力。因此,優秀的語文教材應該是多元的信息文本。我們必須實現語文和信息技術的全面融合——以純文本為腳本來製作學生喜聞樂見的主題動畫片或者配套的趣味性學習光碟,從而為學生提供純文本和多媒體兩種版本的匹配教材。在這個方面,已有一些教育出版社作了很好的嘗試,甚至為小學語文的各套教材開發了配套光碟。已開發的學習光碟一般設有「讀一讀」「 寫一寫」「 做一做」「 玩一玩」以及「生字卡」等項目。而「做一做」和「玩一玩」是引人注目的亮點。「做一做」採用「寶貝小汽車」「機器人大戰」「女媧補天」「小豬過河」「修理工揚揚」「快樂小青蛙」「左右開弓」等游戲,讓學生在不知不覺中快樂地復習了語文知識,發展了語文能力。「玩一玩」的設計也非常巧妙,只有學習得分達標後,學生才可以玩光碟裡面提供的游戲,很好地解決了學習與游戲的協調問題。這些語文學習光碟,由於交互性和游戲性較強,使用起來簡單方便,頗受學生歡迎。
總之,語文教材的編寫,需要我們將先進的教育理念轉化成契合學生心理的教材,轉化成符合學生認知規律的學案,轉化成順合時代風尚的活動,這樣才能最終達成提升學生語文素養的目的。
❸ 中國兒童文學作品改編成兒童電影有哪些呢
比如：張天翼抄的《寶襲葫蘆的秘密》，曹文軒的《草房子》，其他如《黑貓警長》、《狐狸打獵人》、《閃閃的紅星》等動畫片都是先有兒童文學作品再拍的電影。另外，法國名作《大盜賊》，中國拍過木偶動畫電影。中國兒童文學在國際上現在還處於二三流甚至不入流水平。亞洲兒童文學最好的是日本。歐美兒文名家比較多，比如J.K.羅琳（《哈利波特》系列），達爾（《了不起的狐狸爸爸》、《查理和巧克力工廠》），其他作家的如《綠野仙蹤》、《魔戒》、《小公主》、《納尼亞王國傳奇》、《小飛俠彼得潘》等等等等，都有作品也有電影。
中國兒童電影處境比較窘迫，本人大致認為：1.整個中國電影拍攝手法、水平等還比較落後；2.中國兒童文學水平不高，沒有好的劇本；3.受有關部門干擾、審核影響，國內創作環境不比國外，這是一個重要原因，因此，好作家不一定有好發展；4.引進的國外電影雖然有限，但是國內還是受到極大沖擊；5。對兒童文學、電影的理解方面，國內較狹隘。兒童文學其實不是只給孩子看的，而是孩子和成人都可以看的，所謂9-99歲都可以從中找到樂趣。國內沒國外對兒童文學對理論、創作等方面理解深刻。還有很多。
❹ 求由兒童文學名著改編成的電影
小王子，灰姑娘，青鳥 綠野仙蹤
❺ 兒童文學作品改編的電影電視劇
《三毛流浪記》
秦文君《小鬼魯智勝》、《男生賈里》、《家有小丑》等。
楊紅櫻；《女生日記》、《五三班的壞小子》等。
❻ 有那些電影動漫是由游戲題材改編的比如《龍之谷》和（龍之谷曉破騎兵）～
《無敵破壞王》（由電子游戲改演過來的比曉破騎兵還好看）《生化危機惡化》《生化危機詛咒》都是游戲
❼ 兒童常玩的電子游戲有哪些
早在二十世紀八十年代，研究者就開始關注電子游戲這一新生產物對大眾的影響。時至今日，電子游戲領域已經產生了翻天覆地的變化，不僅數量上呈爆炸式，形式、內容也越來越豐富，移動通信網路和設備的普及更使得游戲無處不在。而就電子游戲的影響研究來說，多年來研究者一直專注於暴力電子游戲對攻擊性的影響研究。究者將目光轉向了親社會性電子游戲，開始探索電子游戲對人的社會性發展影響是否存在正面可能。不是為電子游戲正名，也不是為了玩電子游戲尋找合理借口，只是期待以更客觀、全面的視野看待電子游戲這一越來越深入人們日常生活的事物，進一步思考如果更好的發揮其積極意義。本研究正是在這樣的背景下提出的。研究以76位小學五年級學生為被試，採用無電子游戲、中性電子游戲、親社會性電子游戲三種實驗條件，考察不同電子游戲條件是否對被試親社會性思維和親社會性行為以助人行為、合作行為、捐贈行為為例有不同影響。其中親社會性思維採用詞彙決策任務，採取3游戲類型X3刺激詞類型混合實驗設計，以被試對不同刺激詞語假詞、中性詞、親社會性詞反應時的差異作為親社會性游戲對親社會性思維是否存在啟動效應的衡量標准。親社會性行為實驗中，結合小學具體情境，用改編過的七巧板實驗和囚徒困境實驗分別測量助人行為和合作行為，捐贈實驗則採取模擬真實情境測量。整個實驗中對被試過往游戲經驗、個人特質攻擊性和親社會性傾向、被試語文識字水平、情緒狀態、實驗用電子游戲特點和試玩體驗等主要變數進行控制。研究結果顯示：玩親社會性電子游戲對兒童親社會性思維啟動作用不顯著，即刺激詞類別主效應顯著，游戲類型主效應不顯著，交互作用不顯著。玩親社會性電子游戲對兒童親社會行為的短時影響不顯著，即助人行為、合作行為、捐贈行為三個行為因變數結果均不存在游戲類型組間差異。從原始數據觀察，參與合作行為和捐贈行為的人數不同實驗條件存在差異，即親社會性電子游戲組均較明顯大於其他兩種游戲組。
❽ 動漫都有什麼電子游戲
龍之谷，鐵拳，鬼泣，最終幻想，染紅的街道，鳥之詩，寫真女友，戀姬無雙……你要真想找的話有很多動漫都是由游戲改編的
❾ 中國哪些兒童文學作品改編成電影或電視劇,動畫片
兒童文學？阿凡提？西遊記？哪吒傳奇？
❿ 由中國兒童文學作品改編成的電影電影
寶葫蘆 王二小