『壹』 幼兒園情景劇呆萌幼兒母子對話情景
牛牛：媽媽，我不想上幼兒園，我也不想讓你上班，我想讓你天天陪著我。 媽媽：牛牛，你為什麼不想上幼兒園？ 牛牛：我在幼兒園老是想起你。 媽媽：那你拿媽媽一張照片，你想媽媽的時候就拿出來看看。 牛牛：可我還是想你，我想你想的都哭了。嗚嗚嗚…… 媽媽：是嗎？媽媽在單位也特別想你，但是我沒有哭，我一想你，就會開心地笑起來。和牛牛在一起是一件特別開心的事情，想牛牛也是一件特別開心的事情。 牛牛：是嗎？ 媽媽：是的，牛牛愛媽媽嗎？ 牛牛：愛媽媽。 媽媽：愛一個人，只要一想起她，就會很開心，可你在幼兒園一想起媽媽，你就想哭。 牛牛：媽媽，我愛你的。我就是覺得在幼兒園學的東西太多了，一會學圍棋，一會學跆拳道，一會學小提琴，我不想上幼兒園了，我就想讓你陪著我。 媽媽：你覺得學的東西太多了，是嗎？ 牛牛：是的。 媽媽：牛牛，小提琴是誰要求學的？ 牛牛：是我。 媽媽：圍棋是誰要求學的？ 牛牛：是我。 媽媽：對呀，這些都是你要求學的，既然已經決定了，就要堅持下去，做事情要有始有終。 牛牛：媽媽，別說了，我知道了。那別學跆拳道了。 媽媽：跆拳道是媽媽要求你學的。學這個，一是強身健體，二是保護自己。周學倫現在還打你嗎？ 牛牛：打。 媽媽：你能打過她嗎？ 牛牛：不能。 媽媽：她是一個女生，你是男生，那你覺得有必要學習跆拳道嗎？ 牛牛：好了，媽媽，我學會跆拳道，周雪倫就不敢打我了。
『貳』 母子互動的溫馨場面作文
綿綿的秋雨滴滴答答地下個不停，這是兒子上初中回家的的第二個星期天，回到家兒子在家門口的一句「媽--------」的喊聲打破了正在做飯的我，我急忙把他迎回家，上下打量兒子，心裡樂得無法形容。兒子一到家就仰起興奮的臉龐給我說著說那，老師布置的作業是什麼，一周的得分情況，一周里學校發生的事情，還急忙把校服拿出來讓我看，不住地叮囑我要預防H1N1流感。我關切地問：「餓不餓，在學校冷嗎？有不順心的事嗎?」兒子大大咧咧地說：「老媽，請你放心，我會照顧好自己的。」於是，我連忙給兒子做可口的飯菜，又急著給他洗衣服，兒子顯得特別懂事懇切地說：「媽，以後我的衣服我來洗，您就歇一歇吧！」聽了兒子的話，我舒心地笑了，兒子真會體貼人。
第二天，我冒雨和兒子去新華書店為他買作文書、資料書和一些名著書籍，我對兒子說：「只要是對你的學習有幫助的書，無論再貴媽也要給你買，可是你一定要細心認真地把書讀完，要愛惜。」兒子聽了我的話，懂事地說：「媽，我會按照你的要求去做，我還會擠出時間去讀書，一遍讀不懂，我讀兩遍，一定不辜負你對我的期望，這星期花錢多點，下個星期不買書就會少點的。」我連忙擺擺手語重心長地對兒子說：「不是花錢多少，主要是要把錢花在有用的地方。」買完書回到家，兒子就捧起書津津有味地讀了起來。
下午，雨還是纏纏綿綿地下個不停，我自言自語地說：「老天爺，別下了，兒子怎麼去上學呢！」兒子看出了我的心思，果斷地說：「媽，我坐公交車上學吧！」「那怎麼行，我騎車送你，等車那麼慢。」在我的一再要求下，兒子答應了，我披著雨衣，兒子打著雨傘，風刮個不停，雨下個不停，但我送兒子的心是熱的，風雨同行，不經意間我發現兒子把傘一個勁地往我這邊移動，我親切地說：「媽淋不著雨。」可兒子的舉動讓我深深感動，一路上我們母子有說有笑，無話不談，到了學校門口，依依不捨地和他揮手告別，我目送兒子進了校門，才放心地回了家。
『叄』 母子倆能做的生活小游戲
你可以和他一起做捉迷藏或者跟他一起去游樂場玩
『肆』 母子早期關系對學前游戲的產生及發展有哪些影響
游戲實現著促進兒童身心各方面發展的作用；如果說前者是兒童主觀上的需要的話，而後者則是客觀；技巧：從學前兒童身心發展的角度看游戲的價值體現可；2、根據馬斯洛的需要層次理論，兒童的基本需要的三；答：第一層次的需要：是維持生命、安全、機能生長發；第二層次的需要：是認知水平的需要或者說是與外界環；第三層次的需要：是社會性與自我發展的需要；
母子早期關系對學前游戲的產生及發展的影響。母親（也可以是看護人）與嬰兒結成的早期的社會性關系對學前兒童游戲的產生和發展具有重要影響。
『伍』 適合幼兒園的戶外親子游戲有哪些
現在很多的幼兒園都會舉辦各種各樣的集體親子游戲，不過往往對於玩什麼類型的游戲很苦惱，不妨看看下面就是網小編整理的幼兒園集體親子游戲推薦，快來看一下吧！
幼兒園集體親子游戲
1、踩氣球
准備：氣球若干
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發一個氣球和一根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。
2、小腳踩大腳
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令後，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。
3、揪尾巴
准備：尾巴若干
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令後開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。
4、兩人三足
准備：繩子若干、
玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令後，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點為勝。
集體親子游戲簡單有趣
1、螞蟻搬豆
1. 請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。(第一個幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰)
2. 請一組組的「螞蟻」排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。
3. 設置一定的距離，在終點放置一些物品作「豆子」。請「螞蟻」從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。
2、貼鼻子
玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的准確位置即獲成功。
規則： 家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。
3、我的寶寶在哪裡
准備：布帶若干
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉，唱完歌曲立定，然後請家長去尋找自己的寶寶。
要求：幼兒不能發出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。
4、我給爸爸(媽媽)穿鞋子
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然後讓家長將鞋子脫下後放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，並幫家長穿好，先穿好的為勝利者
親子游戲對孩子的重要性
不能陪孩子玩的媽媽不是好媽媽
有效利用講故事的游戲時間
和孩子一起大聲讀故事也是母子間最好的游戲方式。因為讀書的時候，節奏立刻放慢下來，並且在讀書過程中有停頓的時間。你們可以一起體會彼此的聲音，留意你們之間情緒的起伏變化。並且，隨著故事情節的發展，有許多意想不到的時刻，孩子的聯想很容易在此時形成，增強孩子的創意思維和自主決斷能力。
設立一個和平角讓孩子休息
「和平角」或者說「平靜角」是你為家人留出的一個特殊的地方。你可以放一張孩子最喜歡的圖片或者照片、一些自然的東西、讓人平靜的圖片、寧靜樂曲、雜志、樂鍾、玩偶。另外，保證這個地方足夠大，可以讓孩子躺下，放置幾個舒服的枕頭和一台CD播放機，給孩子提供一個享受安靜時光的角落。
明白玩是孩子的神聖工作
玩是孩子的神聖工作。玩可以幫助孩子「發現自我和確定自我」。當孩子們通過體驗和玩的方式建立自己的知識架構的時候，他們能把所學習到的東西更充分、更綜合地運用到生活中，並且成為將來學習和掌握知識的基石。這樣的模式不是被動地參與，而是懷著原始的好奇心和自信心積極地投入到學習當中。他們不是被外界的權威強迫學習，而是被自身的好奇心和渴求所驅動。這種童年的渴求使孩子成為高效的學習者，也使我們願意花時間和他們在一起，成為高效率的老師。
要問孩子一些開放性的問題
游戲中要問一些開放性的問題，而不是有確切答案的問題，這樣將有助於你扮演好一個「學習夥伴」的角色。例如，一個開放性的問題是這樣的：「今天在一起的時候，有哪些是最吸引你的?」這樣可以任由孩子去描述。而一個封閉性的問題是這樣的：「告訴我在冥想的時候，我們都做了哪些事情?」這樣好像老師的提問，小小的寶貝可記不住喲。另外，在這個過程當中，全身心地投入和傾聽也是非常重要的基本原則。
給孩子安寧平靜的家庭生活
爸爸、媽媽和寶貝，如此一家人快活玩作一團的情景，你也為自己的家庭生活提供了更多「安寧」和「平靜」的機會。在忙碌狂躁的生活中，我們常常會沒有片刻休息的時間。孩子們越多地體驗「安寧和平靜」，他們就越能感受到內心的平衡和心情的舒暢，這種平衡的內心和舒暢的心情，可以減輕我們生活中經常受到過度刺激所帶來的負面影響，讓他變得正直和積極。所以，如果你和他爸爸要吵架，請離開孩子的視線，越遠越好!
帶孩子到戶外的大自然中去
大自然為我們提供了非常寶貴的空間，至少可以有空間讓孩子跑、喊、玩，釋放他們體內由於受到不同壓力而淤積的能量。另外，因為戶外比室內有更多的氧氣，所以孩子可以做更深的呼吸，通過登高遠眺，幫助孩子獲得看待事物的新觀點，探索這個世界和未知的大自然。孩子會慢慢體驗到：不僅用意識，而且用身體來感知他所處的外在環境。
游戲中要給寶貝正面的鼓勵
如果孩子在一天中受到一些突如其來的事情的干擾也許是他正在看電視的時候，有暴力或者恐怖的事件播放;也許目睹一起交通事故，看到一輛急救車呼嘯而過;也許這是游戲中的一個環節。這時候可以「暫停」一下練習，然後給出一些正面的想法，或者做一些必要的情緒修復。和孩子討論他們的擔心，以及全身心地傾聽孩子提出的問題，對孩子成人以後，處理恐慌事情都是至關重要的。
總之，家長們一定要重視孩子的，經常和孩子做游戲，這樣不僅可以增進感情，還可以提高寶寶的智商，讓寶寶有個好未來。
『陸』 幫忙提供幾個5.6歲孩子玩的親子游戲，簡單有趣的
親子游戲： 1.運西瓜 玩法：家長和幼兒一個隔一個站立，從排頭開始一個接一個傳西瓜（皮球）至排尾，排尾幼兒把球放入筐中，先傳完的為勝。 2.拋接沙包 玩法：家長和幼兒面對面站立，相距為1、5—2米，聽到口令後，幼兒拋接沙包，家長用籃子接沙包，在規定時間內，誰接的沙包最多，為勝者 3. 看誰拼得快： 玩法：拼板拆散，家長每次取一塊，然後頭頂沙包，走過平衡木，走向幼兒，家長全部取完後，讓幼兒完成整個拼圖。 4. 過小河 玩法：幼兒手拿移木板，先放第一塊板在地上，同時兩腳站到木板上，接著再把第二塊板放在第一塊的前面，連續換木板前進，直到過小河，繞過小椅子後揀起木板返回，交給第二個幼兒，依次進行，先完成為勝。 5.小貓搬家 玩法：幼兒先爬過草地（地毯），跑過去套一次呼拉圈，然後從籃子里拿一條小魚，最後跑回起跑線，把小魚放進籃子里，拍第二個小朋友的手，依此進行，看哪隊速度快為勝。 6.玩具列車 玩法：家中大大小小的紙箱、紙盒，棄之可惜，留著又占空間，您不防與孩子一起動手，利用各式紙箱作成一列玩具車，也讓孩子享受創作的樂趣。當您要孩子清理玩具時，就把「火車」拖出來，並給孩子一個哨子，請他當列車長，到各處去把玩具載回來。當火車滿載玩具回來以後，將玩具連同紙箱一個一個疊起來，堆在房間角落，孩子想玩時，隨時可以拿下來玩。如果有小客人來訪時，可將整列火車拖出來玩，或是把玩具倒出來，讓小一點的幼兒做在裡面，玩拉車游戲。
『柒』 母子互動怎麼會很感人
母子之間復親子游戲不僅有益於親子之制間的感情交流，密切親子關系，促進兒童的健康發展，而且對於兒童的實物游戲和夥伴遊戲也具有重要的促進和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態度、方式方法以及人際交往的態度、方法會遷移到兒童的實物游戲和夥伴遊戲中去。反過來，兒童在實物游戲和夥伴遊戲中獲得的經驗又會進一步豐富親子游戲的內容。
『捌』 你和孩子一起玩的最有趣的親子游戲是什麼
我覺得和孩子玩的最有趣的親子游戲就是在一家親子體驗課上是是母子角色互換的游戲。在這個游戲中我深刻明白了孩子內心的真實想法。而且我也能從孩子身上看到了平日里自己的樣子。
『玖』 幼兒園適合母子二人表演的簡單節目
適合幼兒園的， 是母親和孩子的故事。