⑴ 幼兒園親子閱讀分享活動通訊稿怎麼寫
關於親子閱讀通訊稿可以參考小溪社區，這是一個親子閱讀論壇。
⑵ 如何讓利用親子活動促進大班幼小
通過系列親子活動促進幼小銜接
一、幼小銜接中開展系列親子活動的實踐意義
《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接。綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。也就是說，要做好幼小銜接工作，幼兒園應擺脫傳統的封閉狀態，主動向家庭、社區開放，充分挖掘家庭、社區的教育資源，為幼兒園教育與幼兒發展服務，促進幼兒園教育與小學教育的銜接，這是富有時代精神的開放教育理念的重要體現。大班下學期處於幼小銜接的關鍵階段，培養大班幼兒具有上小學的適應能力和發展能力，是大班教育的重要主題。大班的家長也特別關心幼兒的發展能否適應未來小學學習的需要，具有主動配合幼兒園共同促進幼小銜接的願望和積極性。但是受到傳統觀念影響，不少家長往往片面地以傳授幼兒拼音、識字、計算等知識作為幼小銜接的主要追求，難以與幼兒園幼小銜接教育相配合，家庭的教育資源也難以得到充分的發揮。為糾正家長在大班幼小銜接階段的觀念誤區，我園探索以多種形式親子活動為載體，來培養和增強幼兒入小學學習的適應能力，促進大班幼小銜接教育質量的提高。
二、開展系列寨子活動的實踐措施
1．加強家長宣傳工作
通過學校專題講座、家長會、家教專欄等宣傳幼小銜接的重要意義，宣傳親子活動在幼小銜接中的教育功能，增強家長主動參與、積極配合的意識。
2．合理設計親子活動主題系列
我園設計的與幼小銜接緊密相關的親子活動有科學、語言、社會等六大系列，下面介紹其主要內容。
(1)科學活動系列：包括親子生態走廊創設活動、親子氣象觀察記錄活動、親子科學小實驗活動等。
(2)語言活動系列：包括親子新聞快遞活動、親子詩歌背誦活動、親子趣味認字活動、親子前閱讀活動等。
(3)社會性活動系列：包括親子社會性符號標志認識活動、親子文明禮貌活動、親子參觀小學等。
(4)數學活動系列：包括親子智力競賽活動、親子思維訓練活動等。
(5)藝術活動系列：包括親子美術活動、親子表演活動等。
(6)健康教育活動系列：包括親子衛生習慣互檢、親子生活自理互促活動等。
3．重視反饋工作
每次親子活動都及時收集過程的反饋資料或對活動過程進行評價，聽取家長意見和建議，以不斷提高親子活動的有效性。
三、倒舉開展系列寨子活動的成效
1．親子活動提高了幼兒觀察、發現、語言表達能力在幼小銜接中，發展幼兒的觀察、發現、語言表達能力尤為重要。我們在親子活動中，著重與家長一起創設良好的環境，為提高幼兒大膽表達提供有力的保障。如我們以親子活動形式創設了親子生態走廊你問我答聰明娃600問等豐富的環境，並使幼兒愉快地與家長在一起創設觀察、發現、表達，逐步提高幼兒的口語表達能力。尤其是新聞快遞親子活動中，根據季節或時事的話題，引導家長和幼兒共同收集材料，確定話題，並輔導幼兒說的內容，讓幼兒在全班小朋友面前進行播報，從而培養幼兒說的信心和能力。
2．親子活動增強了幼兒動手操作與思維能力我們在科學系列活動中，重視引導家長注意幼兒動手操作有序性的培養，以增強幼兒動手操作的有效性，也從中培養幼兒觀察發現的敏捷性、准確性。例如，在家庭親子科學小實驗中，我們著重讓幼兒在家長的指導下，把操作的過程記錄下來，或以拍照的形式記錄操作過程，這樣家長就有明確的指導目標，注重了操作過程的指導。在幼兒來園與大家交流時，幼兒就能根據自己的圖示或相片有序地進行介紹，從而提高了交流的有效性。我們還把家長提供的親子活動中記錄的圖片或相片張貼在活動區展示，啟發別的幼兒學會操作。這樣既提高了幼兒對操作有序性的認識，擴大了幼兒交流的空間，讓幼兒交流時有話可說，又提供了範例，提高了全體幼兒操作的有效性。
3．健康教育系列親子活動培養了幼兒生活自理能力幼兒上小學後，和幼兒園最大的不同就是，生活、活動中事事都要靠自己去做，家長也認識到這一點，為我們開展親子活動創造了許多條件，而我們在親子系列活動設計中，也突出了親子自理能力互促、親子衛生習慣互檢活動，取得了良好的效果。上了大班，幼兒具備了一定的生活自理能力，但由於家長習慣於包辦代替，常常在生活衛生能力培養方面，出現與幼兒園教育相脫節的現象，表現為：很多幼兒在園很能幹，回家卻依賴父母，自己沒有完成任務時，老把責任推到父母身上。
針對這一情況，我們開展親子自理能力互促活動，並在班級評比中增設兩個項目：
一是幼兒在幼兒園的自理表現，即幼兒對自己在幼兒園自理的表現進行自評，同伴之間互相檢查互評，再加上教師的檢查督促，進行評價。
二是家長根據幼兒在家的自理情況在評比欄中進行評比，這樣家園共同督促，提高了幼兒的生活衛生自理能力，養成生活衛生自理的習慣。例如，在評比自己吃飯、自己整理書包等項目時，讓家長也參與反映幼兒在家的表現，並進行評比。經過一段時間的家園共同督促，幼兒生活自理能力有了很大的提高，基本上能做到自己的事情自己做。在親子衛生習慣互檢活動中，結合預防流行型感冒，我們把抽象的文字用幼兒看得懂的畫面表現出來，也指導幼兒把自己的理解用繪畫、圖示的形式畫下來。並對幼兒提出五會，即會正確洗手、會多喝開水、會自己增減衣服、會做到不隨地吐痰、會不舒服時主動告訴老師或父母，還要求幼兒在家也做到與家長來共同檢查評價。這樣，通過家長和幼兒的互檢，幼兒養成了良好的衛生習慣。
4．系列親子活動激發了家長主動參與幼兒園教育的積極性由於親子系列活動的主題、形式，符合幼小銜接的需要和家長合理的心理需求，因此，活動中家長都很關心，參與積極性高。例如，親子活動參觀烏山小學，讓家長和孩子一起走進小學的課堂，聆聽小學生怎樣上課，了解一年級學生必須具備的能力、習慣等。而我們班肖諾詩媽媽是烏山小學一年級語文老師，庄嘉雨媽媽是烏山小學教導主任，在參觀小學中還發揮她們的優勢，肖諾詩媽媽帶班上小學生來接小朋友和家長，家長和幼兒都非常高興。家長在參與活動中體驗其他家長的職業資源給班上帶來的好處，也想自己能為班級做些什麼。比如媽媽在森林公園上班，帶來很多動物標本這些大大激發了家長參與活動的積極性。總之，開展系列親子活動，促進幼小銜接實驗研究是在我園正進行課改的背景下進行的，在探索過程中，我們感受到親子活動給幼兒園活動帶來新活力，體驗到家長資源的豐富空間，也讓我們充分發現幼兒內在的智慧，讓我們從內心深處了解和理解家長的要求和建議，從中培養幼兒入小學的適應能力，促進了大班幼小銜接教育質量的提高。
⑶ 幼兒天天新聞畫牆教案
一般以親子游戲為主
⑷ 幼兒園的一個親子才藝節目展示，請問主持稿應該怎麼寫有各個班級小朋友的節目表演，正好放在元旦前一天
老師們，同學們好！ 我是這次才藝節目的小主持人（某某）我很高興能主持這個節目， 今天，是一個快樂的日子，請每個班的小朋友都展示自己的才華吧！
⑸ 幼兒園大班室內游戲活動
擊鼓傳花，開火車
⑹ 我們要寫一個關於親子活動的策劃，但題目沒想好，哪位高人
一傑園外親子活動策劃組織實戰培訓班 家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關系，促進家園合作，並可開辟新的經濟增長點。 務實的，高效的，前衛的，出自一傑的—— 一、主 辦：深圳一傑早期教育研究室 二、時間地點：2008年11月19-20日 廣州；12月 6-7 寧波。 三、適合對象：追求卓越的幼兒園負責家長工作的副園長、保教主任、親子活動負責人 四、內 容： （一）專題講座： 1、形式新穎、內容精彩的園外親子活動的策劃； 2、園外親子活動的發動：富有激勵性的通知的撰寫，通知發放的方式；家長委員會積極作用的發揮。 3、園外親子活動組織的各個環節：出發，途中，活動，用餐，返程，結束語。 4、園外親子活動後續工作。 5、新聞媒體的聯絡與新聞報道。 6、園外親子活動的風險防範措施。 （二）園外親子活動實戰方案制定 （三）園外親子活動模擬實戰演練 五、主講老師：桑呂敏妮（香港），親子教育著名專業人士，多年親子活動實戰經驗，長期在杭州組織豐富多彩的園外親子活動，得到社會和媒體的廣泛關注。 六、費用： 培訓費：580元/人；（一傑會員可享受九折優惠，5800積分可換一免費名額）。會務組統一安排食宿，費用自理。 溫馨提示：請帶休閑服，休閑鞋，防曬霜，以備實戰演練用！ 一路歡歌笑語，一路鳥語花香，一路濃濃的親子感情，一副和諧的家園共育畫卷，一個其樂融融的和諧社會！ 為確保一傑一貫的高品質，本班限額報名 報名電話：0755—83143498 26157439 網上查詢：www.yijie.org Start Here! Right Now! 深圳一傑早期教育研究室 2008/10/20 親子活動 一、 活動時間：12月31日 二、 活動人員：全體幼兒、家長、老師 三、 活動過程： 1、 來園活動（各班教室） 2、 生活活動 3、 新年心願包活動 准備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆 玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心願，再裝入紅信封袋內。 4、 親子運動會 准備：場地布置、主持人一名、音樂（新年好） 過程： 1) 律動「新年好」 2) 親子運動游戲 A．放鞭炮 准備：每班自製炮竹一個 玩法：分小班組，托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開始由幼兒手捧「爆竹」由起點跑向自己的家長，當家長接過「爆竹」後，雙手上舉，口中喊道「砰啪」 ，就算送到一個。然後孩子再將「爆竹」運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。 B． 運綵球 准備：彩色的球、圈 玩法：適用於小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕綵球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。 C． 剝桔子： 准備：小桔子50隻，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子 玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續，以此類推，看哪隊最快為勝。 D． 搶氣球游戲： 准備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。 玩法：老師或主持人發出指令，復習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最後小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發令，按照規則進行。 E． 開火車： 准備：起跑處標志 玩法：由家長或老師（6——8人）組成一列火車，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝。（必須下蹲走） F． 袋鼠跳 准備：大袋子四個，可以用麵粉包裝袋之類的，要大一些 玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長面對面站立，中間距離約30～50米。游戲開始後，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子後，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。 G． 揪尾巴 准備：紙尾巴若干條。 玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身後做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最後看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。 H．趕雙球 准備：一大一小皮球為一對，共若干對；網球拍若干副。 玩法：適用於大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時到達終點，然後再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。
⑺ 公司組織親子游後,怎樣寫宣傳報道
隔壁老王終於可以光明正大的和孩子一起玩了。
⑻ 幼兒園親子活動獎狀怎麼寫
嘖嘖，看你這老師當得、、、、、