1. 孩子1歲了，該和他玩什麼游戲呢
親子游戲：寶寶游戲12個月
本月和寶寶一起玩的兩個趣味游戲。
串成串
現在，那些圓形的小東西對寶寶來說有著極大的吸引力，因為他正在學習掌握用兩個手指捏取物品呢。抓住時機強化寶寶的這些精細動作技能，同時沒准還能讓他在吃早飯時比平時安靜地多待上一會兒。
培養技能：精細動作，手眼協調性
你需要准備：結實的線繩（塑料繩或鞋帶）；任何圓形中空的穀物食品。
在高腳餐椅的托盤或其他不易碎的盤子里，放上一些帶有適中圓孔的O形穀物食品。截一段約50厘米長的線繩或塑料繩，或使用一根帶有塑料封頭的細鞋帶。在線繩的一端打結或系住一片O形的谷類食品，以防它滑下來。教給寶寶怎樣將線繩穿過O形谷類食品的圓孔，然後你就可以坐回去看報紙了，享受一下幾分鍾不受打擾的清靜時光。
其他玩法：作為給大一些的寶寶的特別的、不常有的「優待」，這個游戲中的線繩如果用糖繩來代替，會更有趣——等寶寶串完以後，就可以吃掉整根「項鏈」了。
拆禮物
我們都喜歡收到禮物，不過對寶寶們來說，打開禮物的包裝才是最重要的事呢。他的興奮感來自於發現，以及讓自己的手指做想做的事情。在這個游戲中，「禮物」實際上是寶寶已經玩了幾個月的洗澡玩具，不過這完全沒有關系——打開包裝的驚喜才是最重要的。
培養技能：手眼協調性，理解物體恆存性
你需要准備：一兩塊毛巾；一些小型的塑料洗澡玩具
讓寶寶坐在浴盆中，把他的注意力引向別處一小會兒，用一塊濕毛巾「包」上個小號的洗澡玩具，比如橡膠鴨或塑料恐龍。把「包裝」好的禮物拿給寶寶，說：「我要送你一件禮物。」寶寶會打開毛巾，高興得大聲尖叫，而且馬上就要再來一遍。如果你手邊有兩塊毛巾，你就可以在寶寶打開第一件禮物時，包裹第二件了。等寶寶再大一些，靈巧性更好的時候，他就會想要自己包裹禮物送給你，讓你打開，這可是培養他慷慨天性的極好方式呢。
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提醒：每個寶寶的發育節奏都各有不同，如果你的寶寶現在還不能玩這些游戲，別擔心，過幾周再嘗試好了。
2. 有哪些益智類游戲和活動適合7歲至10歲孩子玩的
游戲及活動:
你做我猜；
小袋鼠救媽媽；
投紙球；
速算24點;；
拼插內積木；
魔方。
3. 一歲半的孩子玩什麼玩具有利於開發智力
很多育抄兒嫂在對嬰幼兒進行早期教育的時候，也會使用到玩具，玩具是開發寶寶智力不可缺少的早教工具。
玩具對於寶寶來說是很重要的，一個好的玩具，不僅能夠促進寶寶的動作和語言發育，提高寶寶的注意力、觀察力和認知能力，還有助於想像力和思維能力的發展。
1、積木
積木是一種多素材的玩具，它有各種各樣的形狀和顏色，這些不同形狀的積木還能被組合成各種各樣的物體。對於小嬰兒來說，多彩的積木可以吸引他們的注意力，在拼搭積木的過程中，寶寶的手會變得靈活，手眼協調越來越好，想像力和創造力都在游戲過程中逐漸增長。
2、音樂玩具
一些會發聲的娃娃、故事機或玩具電子琴等都適合作為寶寶的玩具，這些玩具不僅能緩解寶寶的情緒，還能幫助寶寶學習語言。
3、拼圖
益智型玩具對於促進寶寶的智力發育和思維發展特別有好處。讓寶寶玩拼圖，可以培養他們的觀察分析能力，鍛煉寶寶的形象思維和邏輯思維。
4、蠟筆
這時候正是培養孩子想像力和審美的好機會，讓寶寶隨心所欲地塗鴉，不受限制地各種色彩搭配，通過塗鴉來表達對身邊事物的理解和看法，展現自己的內心世界。
4. 適合1歲至3歲小朋友玩的游戲！！！
（一）導入活動：去參觀神秘王國 孩子們，今天，老師帶你們去神秘王國玩一玩，去參觀參觀，看一看神秘王國里到底都有哪些神秘？（玩具），我們仔細來看一看，神秘王國里的玩具有什麼特點。 （二）發展觀察力 師：請孩子們說一說，你手裡的玩具是由哪些物品變化來的？這東西原來有什麼用處？現在的用處是干什麼？ （三）擴散思維活動： 1、以果奶瓶為例：你們都知道，這些果奶瓶原來是干什麼用的，那，你們能不能說一說，現在這些果奶瓶能幹什麼？（個別說、互相說） 2、你想把果奶瓶變成什麼？（幼兒互相說） （四）發散思維活動： 1、師：小朋友們喝了飲料以後，把果奶瓶放在哪兒呢？ 一天，幾個果奶瓶被它的主人扔掉後，碰到了一次性紙杯和一次性筷子，他們會去干什麼呢？他們在一起快樂的玩著玩著，被一群小動物撿了去，小動物們會把他們怎樣呢？想一想這些動物會怎樣。如果是小朋友，你會把這些廢舊物品怎樣？（個別幼兒說） 2、師：小山羊看見了果奶瓶，心想，我把果奶瓶放在兩個角上當搖鈴多好啊；小熊看見了果奶瓶，心想，我們把果奶瓶當足球多好；兩只小兔正要去買羽毛球，心想，我把紙杯當羽毛球不就行了；而兩只小老鼠看見一次性筷子，趕忙搶過來，把它做成了扁擔。小青蛙和小烏龜會把這些廢舊物品當什麼呢？還會有什麼好的故事發生呢？（引導幼兒自由想像） （五） 動手操作活動 1、孩子們，你們看，老師為你們准備了好多好多的廢舊物品，老師知道小朋友的手可巧了，一定能用他們做很多很多的事情，也能用他們變成自己又喜歡又漂亮的玩具。 2、幼兒動手製作（師巡迴指導，不斷引導、參與，並提醒幼兒可以幾個小朋友一起合作，看誰想出的點子最多。誰能做出和其他幼兒不一樣的作品） （六） 活動結束：幼兒介紹自己怎樣利用這些物品，並把自己動手製作的玩具拿給小朋友們看，說一說自己製作的是一種什麼玩具。 （七）活動延伸：引導幼兒想出更多的辦法，利用這些廢舊物品做好多好多的作品。把神秘王國越辦越大。 八、活動反思： 優點： 1、本課能夠緊扣教學目的開展教學活動，，活動的設計由易到難，由看到說到做，層層遞進，激發了幼兒創新思維的興趣。 2、通過觀察、故事、游戲等方式式，通過看看、說說、玩玩、做做，圍繞著一些廢舊物品開展創新思維活動，培養幼兒的觀察力，使幼兒積極、主動地去動口、動手、動腦，引導幼兒多感官參與創新思維活動，從而使幼兒創新思維能力得到提高。 3、教師適時引導，積極參與，創造良好的氛圍，使幼兒大膽創新，逐步培養幼兒多角度看事物的意識，不斷體驗發散思維的樂趣。 4、材料是幼兒學習內容的載體，老師提供豐富多樣的材料，對誘發和促進幼兒創造力的發展尤為重要。讓幼兒自主選擇，有助於幼兒在玩耍中激發創新學習的興趣，進行創造性地表達表現。 不足：1、在活動過程中要提醒幼兒注意安全，並養成講衛生的好習慣。2、重點部分應更加突出，不斷引導幼兒想出更多的利用廢舊物品的方法。以不斷拓展幼兒的想像力，發展幼兒創新思維能力。
5. 1歲兒童作什麼游戲可以開發智力
一歲的孩子可以玩撕紙，每天要讓孩子不厭其煩地撕，撕得越小越細越好；
可以玩沙，用一個稍大的泡沫盒子或盆子裝一些沙放在家裡，讓她的小手在沙中不停地運動，也可買些小的沙灘玩具放在裡面讓他玩；
這兩項活動都可以使孩子的之間產生磨擦作用，而指尖的磨擦正是對孩子今後的智力開發很有幫助的；
還可以買一些圖形玩具，我記得是一個稍大的空心盒子，盒子周邊有各種形狀的洞，另配有各種形狀的圖形塊，孩子要能根據盒子的圖形，把相應的圖形塊放進盒子里，這會使孩子對圖形有了最初的認識；
教孩子拍皮球，對一歲的孩子皮球要稍大一些，隨著年齡的增長，皮球要越來越小；
夏天要帶孩子去游泳，我也是一歲就下游泳池的；
運動會刺激孩子的大腦皮層，對開發孩子的智力很有好處，隨著年齡的增長，一定要讓孩子多運動，愛運動的孩子會更聰明，更開朗，也更有自信心。
6. 一歲多孩子玩什麼手機游戲
一歲的小孩只能玩一些比較簡單的 您可以給孩子下載一個應用寶，應用寶里 這類游戲比較多，可以玩玩切西瓜，還有農場 里喂養小動物的，還有搭配衣服的，您可以 在應用寶里找一下很多的，都是一些適合孩子 的游戲，但是一定要勞逸結合哦，對孩子眼睛 不好，孩子太小了，望採納謝謝。
7. 一歲三個月寶寶玩什麼益智游戲好
玩玩下面這些游戲吧，比較適合三歲左右的寶寶1、看自己目的：認識自己身體各部位，知道叫什麼名稱，有什麼功能，培養觀察記憶力，豐富語言。做法：和孩子一起畫一正面人物，讓孩子知道五官、四肢、軀干都叫什麼名稱，還可細分如上肢分上臂前臂手腕、手掌手心、五指，五指又分大拇指、食指、中指、無名指、小指，下肢又分大腿小腿、踝、腳，軀干又分胸、腰。還有頸、肩、背、臀等。可拿布娃娃給孩子講。孩子知道各部位名稱後，可以問答式講解各部位的功能。手是干什麼用的？讓孩子盡量發揮。胸、肩是干什麼用的？掌握知識也起到語言的隨機教育。提示：可講講生命在於運動，讓孩子多活動，多勞動。、排隊目的：在開發孩子智力的方法上，根據孩子的生理心理特點：即好奇心求知慾強，願意自己動手動腦，要親身體驗，在對周圍產生興趣和探究的過程中得到知識。這就要求我們一切活動都得在孩子最高興最自在最專心投入的時候進行，才能得到最佳的學習效果，開發智力才能最理想。為此，開展游戲活動是調動孩子最佳心態的好方法，比枯燥無趣的死板說教，甚至是強迫的效果要好得多。本條目重點訓練孩子動手動腦，並結合學教擺出各種幾何圖形或生活中某種簡單的造型，從而開發智力，訓練其觀察、記憶和聯想能力。做法：大人用小木棍或火柴棍擺一排下列圖形讓孩子看：‖⊥┰□△，先讓孩子學著擺，然後讓他想，擺出他見過的或學過的還有別的什麼樣子。大人可以啟發提示，比如桌子面、房子、樹、人行道上的地板磚、椅子、加號、等號，還有△工□◇等等。提示：開始擺孩子還有新鮮感，注意力較集中，擺著擺著就有點不耐煩了，可以換成筷子、冰棒棍，甚至讓孩子揀點直棍，調動玩的興趣。、他人意識目的：擴大自己范圍外的空間，明確交往中互相稱呼的概念。做法：擺一盤小餅干，一家三口圍坐一圈，跟孩子說：「我們過家家嘍，玩熊媽媽分吃的。」這時媽媽拿起一塊餅干說：「我吃一塊。」又拿一塊給孩子說：「你一塊。」再拿一塊給爸爸說：「給他一塊。該小熊分餅干嘍！」讓孩子照媽媽這樣說。然後爸爸再分。讓孩子領會：我和你是對面的是直接的，而「他」是第三者是旁邊的，讓孩子說兒歌： 你我他不分家，我是自己，你和他是爸媽，分吃的你我他，我們玩得笑哈哈。提示：在平時多進行隨機教育
8. 誰能推薦一些一歲半孩子玩的益智游戲啊謝謝
1~2周歲 孩子會走路了，更加活潑好動，是感覺、知覺以及注意力和記憶力發展較快的時期，版可以結合孩子的權行走和智力的發展選擇能拖動和發聲的玩具，如邊走邊打鼓的小熊，木製拖拉的小鴨車、手推車、皮球和學步車等。
9. 本人是新手寶媽，有什麼適合一歲寶寶玩的小游戲
一歲的孩子基本已經可以走路了，我們可以針對走路方面培養孩子，讓孩子學會正確的走路。普通點的話可以跟孩子推車玩、互相推球之類的，鍛煉他的行走能力。當然了也可以從言語上來鍛煉，跟孩子玩玩學說話這類的。
其實對於一歲的小朋友來講，基本上都是兩個方面，語言學習和行走學習。只要我們慢慢的對他們進行鍛煉就可以，當然了這些也要看孩子的學習能力。有的孩子學習快有的學習慢，這種事情不能著急，讓孩子以自己的速度成長才行。
10. 怎樣給一歲的寶寶做些益智的游戲
1塗塗點點 （1）方法讓寶寶坐在小桌前，成人先用油畫棒在紙上慢慢畫出一個娃娃臉或者小動物，再塗上各種色彩，以激起他的興趣。然後你把油畫棒給他，教他用全手掌握筆，並扶住她的手在紙上作畫，再放開手，讓他任意塗塗點點。不管他塗成什麼樣子，均要誇獎寶寶。 （2）日的發展手指的靈活性，培養對色彩、圖畫的興趣。 2.獨立行走取玩具 方法：在寶寶會走2~3步後，可讓寶寶獨自站立，給他一個小玩具讓他抓在手裡，以增加安全感。你手中拿一個新玩具引逗寶寶，鼓勵他向你走來，快走到時，你再後退1—2步，並把玩具給他和寶寶玩一會。 3認紅色 （1）方法 ①取一件寶寶喜愛的紅色玩具，如紅色積木，反復告訴他「這塊積木是紅色的」。然後你問他：「紅色的呢？」如果他能很快地從幾種不同的玩具中指出這塊紅色積木，你就要稱贊他。 ②再拿出另一個紅色的玩具，如紅色瓶蓋。告訴他：「這也是紅色的。」當他表示疑惑時，你再拿一塊紅布與紅積木及紅瓶蓋放在一起，另一邊放一塊白布和一塊黃色積木，告訴他：「這邊都足紅的，那邊都不是紅的。」（不能說那邊是白色的、黃色的）把他的注意力集中到顏色上。 ③把上述物舳放在一起，要求他：「把紅的給我。」看他能否把紅的都挑出來。如果他只挑那塊紅積木，你就說：「還有紅的呢！」並給一定暗示（如用手指），讓他把紅的都找出來。 （2）目的學習抽象概念，發展思維能力。 （3）注意1一次只能教一種顏色，教會後要鞏固一段時間，再教第二種顏色。 ②如果寶寶對你用一個「紅」字指認幾種物品迷惑不解，甚至連第1個紅色玩具都不認識時，你就再過幾天另拿一件寶寶喜歡的玩具重新開始。