『壹』 如何對少年兒童進行足球階段訓練
①青少年參加足球運動，能使肌肉纖維變粗，肌肉收縮力增強，足球不光是一項全身性的體育活動，還能促進骨骼生長，骨密度增大，骨骼的直徑增粗，骨重量增加。
②少年經常參加足球運動，將能促使其行動迅速，視野開闊，反應敏捷，食量增大，新陳代謝加快，機體抵抗力增強，四肢發達，頭腦靈活，肌肉強壯。
適度的運動會對孩子的生長發育起到良好的促進作用。
所以家長們不用太擔心，讓孩子們自有的運動起來，才是最好的愛!
『貳』 幼兒足球趣味游戲
幼兒足球趣味游戲
足球、中號單元筒、體能棒、標志盤。
游戲過程
幼兒扮演小螃蟹，分成四組，呈四路縱隊站在起點線後等待。游戲開始，每組第一名幼兒繞過石柱（中號單元筒和體能棒組合而成）跑到終點，取一個餐盤（標志盤），從場地外側後退跑回隊尾，第二名幼兒出發繼續游戲，最先取完餐盤的小組獲勝，共2輪。
註：起點與終點相距15米。
游戲二：移交寶石
游戲准備
幼兒足球、足球門、足球背心、口哨、中號單元筒、體能條、大號體能環、標志盤。
游戲過程
幼兒分成四組，呈四路縱隊站在起點線後等待。教師吹口哨，每組第一名幼兒上場，抱住一顆寶石（足球）依次鑽過山洞（大號體能環和中號單元筒組合而成），跨過小橋（中號單元筒與體能條組合而成），S形繞過標志盤，在最後一個標志盤處將球踢進球門。幼兒魚貫式進行游戲，共4輪。
游戲三：踢球進門
游戲准備
足球、足球門、計分器、中號單元筒
游戲過程
幼兒分成四組，呈四路縱隊站在起點線後等待。游戲開始，每組派兩名幼兒上場，由第一名幼兒運用腳內側踢球動作，將球踢過山洞，然後傳給第二名幼兒，第二名幼兒接球後將球向球門方向踢出，無論是否進門，兩人均回隊尾排隊，後面幼兒繼續游戲。如果將球順利穿過山洞得1分，踢進足球門得2分，累計分數最高的小組獲勝，共3輪。
『叄』 幼兒園有什麼游戲可以融入足球的
不知道是多少歲的兒童，還有這些孩子的水平如何。
5-8歲孩子，足球水平為零，可以玩的游戲有
1、抱原子-無球：(1)當球員在指定區域內自由跑動時，教練員隨機喊出指令，例如：3。 (2)球員們在聽到教練員口令後要盡快完成3人一組的組合。教練員每次發出口令中的數字就是球員們需要進行組合的人數。
2、逃離中線：（1）訓練開始時，2隊在訓練區域中線相向平板支撐准備，教練站於場地的邊線處。（2）當教練員喊出其中一支隊伍名稱後，例如：紅隊，兩隊球員迅速起身，紅對球員轉身、全速向本隊底線逃離，白隊球員的任務則是在其到達底線前對紅隊球員進行追捕。
3、快到對岸：（1）訓練開始後，兩隊球員根據教練給出的口令後，例如：紅色。迅速啟動觸摸場地內的紅色標志盤。（2）完成標志盤的觸摸後，沖向球門前擺放的足球。率先接觸到足球的球員完成射門，沒能觸球球員返回隊尾，取得進球計一分。在5組或多組比賽後看哪支隊伍進球最多。
9-12歲，有一定足球基礎，可以玩的游戲有
1、乒乓足球：先由挑邊決定發球權，發球區域在本方端線後，發出的球必須直接過網落在對方場區。接球前球要落地一次，然後用除手臂以外的身體任意部位將球擊回對方半場。
2、聰明的小兔子： 兩只小白兔帶著它們的孩子（球）在森林裡玩耍（自由傳球），突然（教練口令：狼來了）出現了兩只大灰狼，他們要把兔寶寶吃掉，可是兔爸爸和兔媽媽非常聰明，它們已經建好了三個洞（標志桶球門），它們機敏的將兔寶寶帶回到洞里（將球傳到小標志桶球門里）。
『肆』 少兒足球訓練中的趣味游戲有哪些
足球類游戲
Part 1 足球基本活動類游戲
1、推人出圈
游戲目的：提高學生的對抗能力，使學生了解和掌握足球技術中的合理沖撞技術。
場地器材：小足球場一個
游戲方法：畫若干個直徑2-3m的圓圈，每個圓圈內站兩名學生，教練發出口令以後，2人互相用肩膀撞擊對方，將對方撞出圈外者為勝。
游戲規則：
1）不許打或踢對方，不許用手拉扯或推對方。
2）若一隻腳踏線時，不算出圈，還可以繼續爭斗。
教學建議：
該練習是提高學生合理沖撞能力的一種練習方法，在練習過程中，教練要向學生講解足球比賽中合理沖撞技術運用的時機和要求。
2、斗雞
游戲目的：提高學生的腿部力量，提高單腳支撐的能力。
場地器材：小足球場一個
游戲方法：在場地上畫兩條相距6m的平行線，兩線中間畫4個直徑2m的圓圈，將學生分成人數相等的兩個隊，分別站在兩邊線後。游戲開始，在每個圓圈內的每隊各站出一人，相向單腿站立，另一腿屈膝抬起，兩手放在背後互握。教師發令後，兩人一邊用單腳跳動，一邊用肩去沖撞對方，以將對方撞得單腳站立不穩而雙腳落地或將對方撞出圈外為勝。
游戲規則：
1）不許用手推或拉人，不許用頭或膝頂人。
2）可用假動作。
3）屈起的腿落地，被撞出圈外、踩線以及手掌地均算失敗。
教學建議：
「斗雞」游戲流行的一種做法，是一腿在體前彎曲，用兩手抱住，用膝去頂對方，這種做法易將人頂傷，不宜採用。
3、騎馬打仗
游戲目的：提高學生的腿部力量，提高協同配合的能力。
場地器材：小足球場一個
游戲方法：將學生分成人數相等的兩個隊，各隊每兩個人組成一組。兩人互相背起，教練發出指令後，兩隊開始戰斗，背在上面的人努力將對方上面的人拉下「馬」。
游戲規則：
1）只許拉扯對方的手、肩部、不許打、頂頭部或肋部。
2）被拉下的「馬」，要退出遊戲，不許重組再參戰。
教學建議：
根據學生的具體情況安排練習，注意安全因素，學生由於腿部力量較差，一般不要安排這樣的練習。
4、跑向安全島
游戲目的：使學生了解9.15m距離的概念，以及假動作練習。
場地器材：小足球場一個
游戲方法：
畫一個直徑9.15m的一個大圓，大圓內再畫一個直徑為3m的小同心圓，大圓外為安全區，小圓內為安全島，大圓與小圓之間的區域為追逐區。選2~3人追逐者，站在追逐區內，其他學生分散站立在大圓之外，游戲開始，圓外的學生可以通過追逐區進入安全島，但在通過追逐區時，如被追逐者追拍到，即與追逐者交換。
游戲規則：
1）學生進入安全島或大圓外的安全區，追逐者則不能再追拍。
2）學生不能站在安全區或安全島內部移動，如出現這種情況，追逐者可以「讀秒」，數到3秒，如果其間無人換區，則可任意指定一名學生與其交換。
教學建議：
追逐者運動負荷較大，教練要選擇體力較好的學生擔任，並注意經常調換。
5、模仿追逃
游戲目的：提高學生的奔跑能力和急轉、急停以及假動作的能力。
場地器材：小足球場一個
游戲方法：
學生分散站在半個足球場內，選出1-2人做追逐者，追拍其他學生，在追逐中，如果被追者站著不動，追逐者就不能追拍他，也要模仿他原地不動；如果被追逐者在原地做各種動作，如拍手、轉圈、前滾翻等，追逐者也要模仿其做同樣的動作。這時，被追者就可趁機逃跑。在追者拍擊到逃者時，逃者就成為新的追者，再去追拍其他人。
游戲規則：
1）追逐者只需模仿逃者在原地做得動作，行進間的動作不必模仿。
2）逃者不能在原地持續停留5秒，碰到這種情況，追者可「讀秒」，即一邊模仿他做的動作，一邊數十件，數過5秒即可抓人。
3）逃者不能做觸及追者身體的動作，如用手將追者推開等。
教學建議：
在練習時，根據學生人數，可以科學地布置場地，人少時可以用四分之一的場地，1人做追逐者。人多時，可以用小足球場地，2人做追逐者。
Part 2 運球游戲
1、運球追鋪
游戲目的：提高學生隨意運球的能力和技巧。
場地器材：標出一塊30*30m 的游戲區域，足球20個。
游戲方法：
學生分成人數相等的兩隊，每人一球，其中有一個隊為追鋪方，另一隊為逃跑方。游戲開始，追捕方的學生運球並設法用手擒捉逃跑方的同學，逃跑方的學生則盡力躲避。被捕捉到的學生要離開球場，到場外練習顛球，直到本方所有同學都被捉到為止。然後互換角色再進行游戲。
游戲規則：
按照捕捉逃跑方全部學生的時間長短來決定勝負，時間短的一方為勝。
教學建議：
1）開始運球時可以不要限制運球的方法，只要控制好運球即可。
2）根據運球掌握的情況，可以限制運球的腳法。
2、運球接力
游戲目的：提高學生的運球技術和集體合作的能力。
場地器材：足球場地半塊，足球2-5個，標志旗4-8個。
游戲方法：
在場地上畫兩條相距20m的平行線，分別為起、折點線。將學生分為人數相等的2-4隊，各隊間距2m，在起點線外與各自的折點對應站立。各隊排頭腳下持球。游戲開始，用左右腳交替運球的方法前進，繞過折點小旗返回，在起點線上交第二名同學隊員，第二名同學隊員按此方法做，依次類推。先完成規定輪次的隊為勝。
游戲規則：
1）必須採用腳背外側（或腳內側、腳背內側）運球技術運球，且每次運球均為左右腳交替。
2）必須繞過折點標志旗，返回時在起點線外交球。
教學建議：
1）根據學生人數，調整游戲的方法，人數多時，可以安排為迎面接力。
2）根據學生掌握技術動作的水平，運球線路上可以擺放1-2個障礙物，以調整運球的節奏，控制運球的速度。
3、曲線運球接力比賽
游戲目的：提高學生交換方向的運球技能和集體配合能力。
場地器材：足球場地半塊，足球2-5個，標志旗20個。
游戲方法：
在場地上畫兩條相距30m的平行線，分別為起、折點。從起點線開始，每相距6m插上一個標志旗，將學生分成人數相等的2-3隊，聽到哨音後，各隊的排頭向前運球，繞過標志旗回到起點線將球交給第二名同學，依次進行。先完成的隊為勝。標志旗可根據學生的水平逐步增加。要求運球人必須繞過每個標志旗。
游戲規則：
1）接力同學必須等運球同學將球運到起點線上才可接球，不可到起點線前接球，少繞一個旗則為失敗或記依次犯規，犯規次數少者為勝。
2）運球同學按要求的腳法運球，可限定用腳內側、腳背外側等腳法運球。
教學建議：
1）根據學生人數，調整游戲的方法，人數多時，可以安排為迎面接力。
2）根據學生掌握技術動作的水平，運球的方法注意適當調整，由腳內側過渡到腳背外側，由單腳運球過渡到兩腳交替運球。
3）標志桿的距離也可以根據學生的水平進行調整。
4、曲線運球繞人跑
游戲目的：發展學生的柔韌性和靈活性，提高他們快速跑的能力。
場地器材：足球場地半個，足球10個。
游戲方法：在場地一端畫一個直徑15m的圓圈。全體學生面向內等距離站立在圓圈的弧線上。准備，全體學生按1、2報數的方法，分為奇數、偶數兩組。奇數組立於圈上不動，偶數組每人腳下一球。開始，持球者按逆時針方向依次繞過奇數組每人，做S形曲線運球。完成規定的圈數後，兩組交換，偶數組站立於奇數組每人的位置上，奇數組用偶數組的方法進行運球。以完成練習使用時間最短的一組為勝。
游戲規則：
1）運球開始時開表，各組最後一人返回原位時停表。
2）如繞人跑中運球失誤，應從失誤處重新開始運球。
教學建議：
根據學生掌握技術動作的情況，可以調整圈上學生的間距。
5、防守運球
游戲目的：提高學生運球時的控制球能力和防守中快速移動的能力。
游戲器材：足球場半個，足球10個。
游戲方法：
在場地上畫4個直徑為15m的圓圈。將學生分為人數相等的4組，每組分別佔在自己的圈內。准備，各圈內每兩人為一組，一人進攻，一人防守，進攻者腳下持球。
開始，
（1）每個進攻者在圈內運球，防守者搶球，搶到一次得2分，且搶到球以後互相交換攻防位置，游戲繼續進行。在規定的時間內，得分多者為勝。
（2）將每個圈內的游戲者分為人數相等的甲、乙兩組，每組互相運球、搶球，在規定的時間內，防守一方搶到球次數多的一組為勝（甲、乙兩組防守搶球機會相等）。
游戲規則：
1）搶球時可以使用合理沖撞技術和倒地鏟球動作。
2）分組游戲時，只用一個球，各組可互相配合掩護搶球。
3）攻防雙方均不準跑出圓圈以外。
教學建議：
游戲開始時可以採用消極搶球的方法，掌握練習的方法後逐漸增加對抗的激烈程度。
6、「獵人打老虎」
游戲目的：提高學生的運球控制能力，發展奔跑能力和靈敏素質。
場地器材：足球場半個，足球10個。
游戲方法：
在場地上畫一個20*20m的正方形游戲區，選出2-3人位「獵人」。准備，「獵人」持球，其他游戲者「老虎」分散於場地內。開始，「獵人」在場內運球，伺機用球踢中「老虎」，被擊中的「老虎」退出遊戲，並罰做俯卧撐10次。
游戲規則：
1）全體游戲者均不得跑出遊戲區。
2）追擊時，只准用球擊對方的腿部。
教學建議：
1）「老虎」被擊中後，也可以成為「獵人」，以增加「獵人」的數量。
2）最後被擊中的「老虎」要受到表揚或獎勵。
3）該練習強度大，向學生提出明確的要求。
7、守衛足球
游戲目的：鍛煉學生保護球的能力，發展他們的靈敏素質。
場地器材：足球場半個，足球20個。
游戲方法：
將學生分為人數相等的兩隊，分散站立於30*30m的足球場地內。准備，每人各持一球。開始，在場地內隨意運球。每個游戲者要盡力保護自己的球，並尋機將其他同學的球踢走，踢出一球得一分。在規定的時間內，被別人踢出場外最少的一隊為勝。
游戲規則：
1）游戲者可踢出任何一人的球，但不準推拉人。
2）失球者應立即出場退出遊戲，按逆時針方向繞場慢跑，直至游戲結束方可停止。
教學建議：
1）教練在學生做游戲時一定注意提示學生做好掩護球的動作。
2）注意提示個別消極運球學生，避免原地不動。
8、猴子運桃子
游戲目的：培養學生快速、准確的運球能力。
場地器材：一個邊長為6m的等邊三角形場地，足球若干。將球平均放在猴子家中。
游戲方法：
哨音響後「猴子」迅速跑向其他「猴子」家中，將其他「猴子」家中的「桃子」運回到自己的家中。在一定時間內家中「桃子」多者為勝。家中「桃子」少得「猴子」接受相應的懲罰。
游戲規則：
運回的「桃子」必須安穩在家中。
教學建議：
根據練習的人數，可以採用四方形的場地或五角形的場地，球的數量可以調整。
9、螞蟻搬家
游戲目的：培養學生快速准確的運球練習。
場地器材：直徑10m左右的圓圈。圓圈周圍分布若干個「窩」，足球30個。
游戲方法：
隊員站在自己的「窩」內，等哨音響起後開始向場地中間的球跑去，拿到球後迅速將球運到自己的「窩」內。隊員盡可能多得把場地中間的球運到自己的「窩」內。運回「窩」中球多者為勝。少得隊員根據情況受相應懲罰。
游戲規則：
學生不能搶其他「窩」內的球，中間的球被運完，游戲結束。
教學建議：
根據學生年齡的不同，圓圈的大小可以不同。大、中學生可以大一些，小學生可以小一些。
10、運球通過封鎖線
游戲目的：提高學生運球、控制球、以及變換方向運球的能力。
場地器材：足球場半個，足球20個。
游戲方法：在場地上畫一個直徑為15m的圓圈。所有學生持球，圍圓圈運球，聽到哨音以後，迅速運球穿過圓圈中心。穿過圓圈時注意避免碰撞。
游戲規則：
出現碰撞的隊員罰做俯卧撐2個。
教學建議：
開始練習時，通過圓圈的速度可以慢一些，隨著練習的熟練程度提高，要求加快通過圓圈的速度。
Part 3 踢球游戲
『伍』 少兒足球訓練中的趣味游戲有哪些
少兒足球訓練中的趣味游戲有：
1、推人出圈
游戲目的：提高學生的奔跑能力和急轉、急停以及假動作的能力。
場地器材：小足球場一個
游戲方法：學生分散站在半個足球場內，選出1-2人做追逐者，追拍其他學生，在追逐中，如果被追者站著不動，追逐者就不能追拍他，也要模仿他原地不動；如果被追逐者在原地做各種動作，如拍手、轉圈、前滾翻等，追逐者也要模仿其做同樣的動作。這時，被追者就可趁機逃跑。在追者拍擊到逃者時，逃者就成為新的追者，再去追拍其他人。
游戲規則：
1）追逐者只需模仿逃者在原地做得動作，行進間的動作不必模仿。
2）逃者不能在原地持續停留5秒，碰到這種情況，追者可「讀秒」，即一邊模仿他做的動作，一邊數十件，數過5秒即可抓人。
3）逃者不能做觸及追者身體的動作，如用手將追者推開等。
『陸』 哪些游戲適合兒童足球教學中使用
一：5-8歲孩子，無經驗的可以玩的游戲有：
1、抱原子-無球：當球員在指定區域內自由跑動時，教練員隨機喊出指令，例如：4。 球員們在聽到教練員口令後要盡快完成4人一組的組合。教練員每次發出口令中的數字就是球員們需要進行組合的人數。
2、逃離中線：訓練開始時，2隊在訓練區域中線相向平板支撐准備，教練站於場地的邊線處。當教練員喊出其中一支隊伍名稱後，例如：紅隊，兩隊球員迅速起身，紅對球員轉身、全速向本隊底線逃離，藍隊球員的任務則是在其到達底線前對紅隊球員進行追捕。
3、快到對岸：訓練開始後，兩隊球員根據教練給出的口令後，例如：紅色。迅速啟動觸摸場地內的紅色標志盤。完成標志盤的觸摸後，沖向球門前擺放的足球。率先接觸到足球的球員完成射門，沒能觸球球員返回隊尾，取得進球計一分。在5組或多組比賽後看哪支隊伍進球最多。
二：9-12歲，有一定足球基礎，可以玩的游戲有：
1、乒乓足球：先由挑邊決定發球權，發球區域在本方端線後，發出的球必須直接過網落在對方場區。接球前球要落地一次，然後用除手臂以外的身體任意部位將球擊回對方半場。
2、聰明的小兔子： 兩只小白兔帶著它們的球在森林裡玩自由傳球，突然教練口令：狼來了出現了兩只大灰狼，他們要把球吃掉，可是兔爸爸和兔媽媽非常聰明，它們已經建好了三個洞標志桶球門，它們機敏的將球傳到小標志桶球門里。
『柒』 小學生足球熱身游戲
1、項目1/兩人配合抓人來游戲，源在20X20區域內的兩人配合抓人游戲，這個簡單的抓人游戲不同於我們以前的熱身游戲，兩人之間需要不停傳球協作，最終用球碰到「獵物」為成功，運用兩人的小組力量和相互之間的配合來達到目的。
2、項目2/頭槌/腳踢游戲，同樣兩人配合手傳球，最終得分用頭槌攻線，當然也可以用手拿腳踢的方式進行，對於基礎比較薄弱的青少年球員，手傳球是比較不錯的選擇，當然有一定基礎後用顛球方式進行也是可以的，項目本身帶有競爭比分性質，所以在興趣角度來講是一個不錯的方式方法。
足球訓練課的准備活動在訓練前有著重要的意義，准備活動也是訓練課的正式內容，更是訓練課的重要組成部分，關乎到一堂訓練課的質量高與否。它具有集中小球員的注意力，活躍訓練課的氣氛和調動球員的積極性，更重要的是預防運動損傷的作用。總之准備活動組織得如何，直接影響到教學目標的完成，同時對傷害事故的預防都有重要的作用，對此作為基層教練員一定要有足夠的重視。
『捌』 求5-12歲的兒童足球教案。
足球教案
學習目標
1、在活動中主動學習多種足球動作技術，靈活地在游戲過程中運用，發展興趣、參與意識及自信。
2、在練習中關愛同伴、嚴守安全常規和游戲規則。合作學習與競爭能力有提高。
3、能初步運用小足球組合動作。
4、提高靈敏、協調和平衡等運動素質，發展體能。
學情分析
1、學生從沒上過足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛；有很濃的學習興趣。
2、絕大多數學生不懂足球，不會足球的技術動作。少部分學生曾經在電視上看見過。
教學內容
足球運球、傳球、停球、游戲
游戲：手運球比快、腳運球比快（分組看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快）
小結：籃球運球……；足球運球……，我們現在腳運球還不熟，這說明。。。我們的足球基本功還不到位，那麼今天我們就來學習足球基本功
停球---傳球—停球
分小組進行地滾球和空中球停球方法的嘗試；
小組展示停球方法；（輕踩、減力擋等）
分組傳球嘗試練習；
小組展示傳球方法，注意准確性；（腳背、腳內側、腳外側）
最後可以做一個停傳球的小游戲
運球
分組進行運球練習，比賽：運球接力
游戲
找一個標志物讓他們用球來踢，看誰射得准