⑴ 求一篇游戲教案蒙眼摸寶貝
活動名稱：蒙眼摸寶貝 目標：舞台上的5個寶貝和各自的家長，看是否可以辨別自己的孩子
准備「街頭隨機有孩子的5人，或認識的五人。。。以及5個眼罩，五個口罩（以免孩子哭鬧）。。。勝利者的獎品
⑵ 蒙眼打人游戲規則
首先分為兩隊,每隊派出一名隊員,雙方蒙住眼睛,用充氣棒進行相互攻擊,只能在規定的區域內進版行攻擊誰先被充氣棒權打中,或者雙腳離開了規定區域就算被淘汰
溫馨提示:每隊也可各派一名隊員在區域外提示參賽者,但不可進入規定區域內。
⑶ 《蒙眼過障礙》幼兒器械類游戲的玩法
蒙眼過障礙。2個小朋友一組，其中一個小朋友蒙上眼睛，另一名小朋友帶其前行，這名小朋友要用語言引導孩子繞過規定的障礙物，快者為勝。
⑷ 一個人蒙著眼睛，幾個人一起玩的游戲叫什麼
有很多游戲啊，捉迷藏啊，蒙眼作畫啊等，以下推薦一些給你。
一、游戲名稱：蒙眼作畫
1、教具：眼罩、紙、筆，所需時間10-15分
人人都認為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因為看得見，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什麼總有些東西我們看不到？當發生這；些問題時我們有沒有想過藉助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。
2、目標：
使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。
說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。
3、規則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成後讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的傑作。
4、討論：
為什麼當他們蒙上眼睛，所完成的畫並不像他們期望得那樣？
怎樣是這些工作更容易些？
在工作場所中，如何解決這一問題？
5、變化：
讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖後將所的紙掛到牆上，讓隊員挑選出他自己畫的那幅。
教員用語言描述一樣東西，讓隊員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然後比較他們所畫的圖並思考.
二、游戲名稱：解手鏈
1、形式：10人一組為最佳
2、時間：20分鍾
3、材料：無
4、適合對象：全體人員
5、活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什麼步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。
6、操作程序：
培訓師讓每組圈著站成一個向心圈
培訓師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網解開。
告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環。
如果過程中實在解不開，培訓師可允許隊員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。
7、討論：
你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂？
當解開一點以後，你的想法是否發生變化？
最後問題解決以後，你是否感覺很開心？
三、游戲名稱：瞎子走路
1、游戲方法：兩人一組（如A和B）。A先閉上眼將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A進行。如：向前走，邁台階，跨東西，向左或右拐等。然後交換角色，B閉眼，A指引B
2、分析：
通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。
作為被牽引的一方，應全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事；而作為牽引者應對夥伴的安全負起全部責任，對一舉一動的指令均應保證正確、清楚。另外萬一指令有錯，信任很難重建。
四、游戲名稱：串名字游戲
1、游戲方法：
小組成員圍成一圈，任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名，第二名隊員輪流介紹，但是要說：我是***後面的***，第三名隊員說：我是***後面的***的後面的***，依次下去，最後介紹的一名隊員要將前面所有隊員的名字、單位復述一遍。
2、分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的了解
五、游戲名稱：循環相剋令
1、用具：無
2、人數：兩人
3、方法：令詞為「獵人、狗熊、槍」，兩人同時說令詞，在說最後一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；槍的動作是雙手舉起呈手槍狀。雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。
興奮點：這個游戲的樂趣在於雙方的動作大，非常滑稽
4、缺點：只是兩個人的游戲
六、游戲名稱：官兵捉賊
1、用具：分別寫著「官、兵、捉、賊」字樣的四張小紙
2、人數：4個人
3、方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到「捉」字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是「賊」字，猜錯的要罰，有猜到「官」字的人決定如何懲罰，由抽到「兵」字的人執行。
4、興奮點：簡單易行，不受時間地點場合的限制
5、缺點：人數不易過多。
七、游戲名稱：猜五官
1、游戲說明：
兩人面對面
先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：「這是哪裡？」
對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪裡的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。
如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之後，雙方互換。
⑸ 家長眼睛蒙起來摸孩子是什麼游戲
不要玩，色情游戲
⑹ 親子游戲蒙眼摸手認爸媽
親子游戲小範例
1,摸手游戲---平常可以蒙著爸媽的眼睛，讓爸媽去通過摸手找到自己的孩子（感恩節時可以讓孩子通過摸手去找到自己的爸媽）
話術：Vivian，……好多媽媽都摸錯了哦，在這，xx老師想問一下在座的爸爸媽媽，您都多久沒有摸過孩子的手了，（在此請各位爸爸媽媽牽起寶貝的小手，用心摸一摸他的手是不是又多了許多鉛筆磨出的繭子，用心感受一下十指緊扣的溫暖。）xx老師知道，大多數家長平常都太忙，以至於無暇顧及自己的孩子，可是xx想問在座的爸爸媽媽，您辛辛苦苦都是為了誰？其實還不是為了眼前的孩子，可是，孩子的成長過程中會遇到很多很多的難題和困惑，他多麼需要爸爸媽媽能夠大手牽小手，陪他一起走呀，如果沒有您正確的引導，孩子走偏了，那您掙再多的錢又有什麼意義呢！不管怎樣，盡量多抽出時間陪陪您的孩子，幫幫您也許正迷茫的孩子吧。
2，習慣培養法21天---
話術：接下來請家長跟我一起，伸出雙手，十指張開，然後跟我一起雙手交叉相握，很好，松開，交叉，松開，交叉，好，保持不動，看一下您是左手拇指在上，還是右手拇指在上。接下來，左手拇指在上的家長請舉手。---研究表明，左手拇指在上的人是很有智慧的人。---接下來右手在上的人請舉手。-----研究表明，右手拇指在上的人是很有魅力的人。這個研究學者就是xx老師本人。接下，我們在做一組反向的練習，請左手拇指在上的人，這次在交叉相握時保持您的右手拇指在上，反之，之前右手拇指在上的人，這次保持您的左手拇指在上。打開，交叉，打開，交叉……好，想問一下家長，這一次練習時有什麼感受？（家長都會普遍反應難受不舒服）不舒服就對了，研究表明，習慣養成法表明，一個習慣的養成至少需要21天，而改掉一個壞習慣則需要60天。這是心理專家說的，不是xx老師說的，那麼改掉一個壞習慣再養成一個好習慣至少需要將近3個月的時間。如果您的寶貝有不愛聽讀，粗心亦或是拖沓的習慣，那您至少要准備打3個月的持久帳，幫他進行詳細的計劃或規劃，一旦定下，一定要堅持不渝的去執行，一旦中途退縮，就還需要一個又一個3個月才能養成，而孩子成長的寶貴時間也在這一個又一個三個月中流走了，請家長和我一起來幫助寶貝更好的成長，如果您對習慣培養的具體方法和計劃有任何疑問或不知道如何去做，請私下和xx溝通，我會給您一些具體的小建議。
3，Copy 不走樣（抽部分家長上台玩這個游戲）
話術：這個游戲說明了信息在傳遞的過程中是有流失的，也就是說不管一個老師教的再好，學生在學習的過程中，知識都會有流失，所以當您的孩子在取得80分的成績時，實際上老師已經付出了120分的努力在教您的孩子。(也可套入艾賓浩斯曲線簡要說明)那麼想問一下在座的家長，如果要幫助避免知識的流失應該如何去做？---是的，需要家長，孩子，老師一起努力，家長要督促寶貝對於新學的知識進行及時的反
⑺ 請問大家都知道哪些蒙上眼睛做的游戲
蒙上眼睛捉迷藏。
大家在一個很小的范圍的房子里。一個人當鬼，蒙上眼睛，抓其他的人，被抓到了人就當鬼。
蒙上眼睛貼標簽
這個很簡單，就是把一張畫掛在五六米遠的地方，但是畫面上缺少嘴啊、眼睛等，一個人站在五六米遠的地方，手持嘴、眼睛的貼紙給蒙上眼睛貼過去，看能否貼中。
蒙上眼睛信任行走。
兩人一組，一人蒙上眼睛，一人不蒙。不蒙的那個人牽著蒙上眼睛的那個人以最快的速度從出發點跑到終點。由於二人之間存在是否信任關系，可能會出現不同的結果。先到達終點的組獲勝。