1. 四個小朋友在玩游戲一個小朋友用紅領巾蒙住了眼睛他們在做什麼呢看圖寫話
一天，天氣晴朗，復小明、小制華、小剛還有小志去公園玩，他們決定玩捉迷藏。 他們來到大樹下，小志用紗布蒙住自己的眼睛，准備去捉其他三個小夥伴。小剛躲在大樹背後，小明和小華還在找躲藏的地方。小剛在大樹後面叫:「我在這里子，快來抓我吧!」小志。
2. 一個人蒙著眼睛，幾個人一起玩的游戲叫什麼
有很多游戲啊，捉迷藏啊，蒙眼作畫啊等，以下推薦一些給你。
一、游戲名稱：蒙眼作畫
1、教具：眼罩、紙、筆，所需時間10-15分
人人都認為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因為看得見，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什麼總有些東西我們看不到？當發生這；些問題時我們有沒有想過藉助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。
2、目標：
使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。
說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。
3、規則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成後讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的傑作。
4、討論：
為什麼當他們蒙上眼睛，所完成的畫並不像他們期望得那樣？
怎樣是這些工作更容易些？
在工作場所中，如何解決這一問題？
5、變化：
讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖後將所的紙掛到牆上，讓隊員挑選出他自己畫的那幅。
教員用語言描述一樣東西，讓隊員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然後比較他們所畫的圖並思考.
二、游戲名稱：解手鏈
1、形式：10人一組為最佳
2、時間：20分鍾
3、材料：無
4、適合對象：全體人員
5、活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什麼步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。
6、操作程序：
培訓師讓每組圈著站成一個向心圈
培訓師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網解開。
告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環。
如果過程中實在解不開，培訓師可允許隊員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。
7、討論：
你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂？
當解開一點以後，你的想法是否發生變化？
最後問題解決以後，你是否感覺很開心？
三、游戲名稱：瞎子走路
1、游戲方法：兩人一組（如A和B）。A先閉上眼將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A進行。如：向前走，邁台階，跨東西，向左或右拐等。然後交換角色，B閉眼，A指引B
2、分析：
通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。
作為被牽引的一方，應全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事；而作為牽引者應對夥伴的安全負起全部責任，對一舉一動的指令均應保證正確、清楚。另外萬一指令有錯，信任很難重建。
四、游戲名稱：串名字游戲
1、游戲方法：
小組成員圍成一圈，任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名，第二名隊員輪流介紹，但是要說：我是***後面的***，第三名隊員說：我是***後面的***的後面的***，依次下去，最後介紹的一名隊員要將前面所有隊員的名字、單位復述一遍。
2、分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的了解
五、游戲名稱：循環相剋令
1、用具：無
2、人數：兩人
3、方法：令詞為「獵人、狗熊、槍」，兩人同時說令詞，在說最後一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；槍的動作是雙手舉起呈手槍狀。雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。
興奮點：這個游戲的樂趣在於雙方的動作大，非常滑稽
4、缺點：只是兩個人的游戲
六、游戲名稱：官兵捉賊
1、用具：分別寫著「官、兵、捉、賊」字樣的四張小紙
2、人數：4個人
3、方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到「捉」字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是「賊」字，猜錯的要罰，有猜到「官」字的人決定如何懲罰，由抽到「兵」字的人執行。
4、興奮點：簡單易行，不受時間地點場合的限制
5、缺點：人數不易過多。
七、游戲名稱：猜五官
1、游戲說明：
兩人面對面
先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：「這是哪裡？」
對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪裡的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。
如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之後，雙方互換。
3. 蒙著眼睛叫什麼游戲看圖說話
蒙著眼睛 看圖？？
4. 蒙眼的游戲，名字叫什麼
捉迷抄藏。
捉迷藏是一種游戲，亦稱摸瞎子。即蒙住眼睛尋找躲藏者的游戲。最早只是一種兒童游戲。
2014年1月1日，吉尼斯總部認證官程東在四川彭州舉行的「吉尼斯世界紀錄——世界最大規模捉迷藏官方挑戰賽」上現場進行認證，共有1437人有效參與活動，刷新了2012年2月10日卡達多哈市卡塔拉文化村的斯坦德大學創造的1240人的捉迷藏參與人數最多世界紀錄。
(4)親子蒙眼睛游戲圖片擴展閱讀：
首先選定一個范圍，大家經過猜拳或一定規則之後，選定一個人先蒙上眼睛或背著大家數數，可長可短，而其他人必須在這段時間找到一個地方躲藏，時間到後那個人去找其他人，最先找到的人為下一輪找的人。
沒有被找到，且最後回到出發點沒有被尋找者發現的人，將不參與第二局的猜拳，直接成為躲藏者。游戲可反復進行。
參考資料來源：網路-捉迷藏
5. 家長眼睛蒙起來摸孩子是什麼游戲
不要玩，色情游戲
6. 親子游戲蒙眼摸手認爸媽
親子游戲小範例
1,摸手游戲---平常可以蒙著爸媽的眼睛，讓爸媽去通過摸手找到自己的孩子（感恩節時可以讓孩子通過摸手去找到自己的爸媽）
話術：Vivian，……好多媽媽都摸錯了哦，在這，xx老師想問一下在座的爸爸媽媽，您都多久沒有摸過孩子的手了，（在此請各位爸爸媽媽牽起寶貝的小手，用心摸一摸他的手是不是又多了許多鉛筆磨出的繭子，用心感受一下十指緊扣的溫暖。）xx老師知道，大多數家長平常都太忙，以至於無暇顧及自己的孩子，可是xx想問在座的爸爸媽媽，您辛辛苦苦都是為了誰？其實還不是為了眼前的孩子，可是，孩子的成長過程中會遇到很多很多的難題和困惑，他多麼需要爸爸媽媽能夠大手牽小手，陪他一起走呀，如果沒有您正確的引導，孩子走偏了，那您掙再多的錢又有什麼意義呢！不管怎樣，盡量多抽出時間陪陪您的孩子，幫幫您也許正迷茫的孩子吧。
2，習慣培養法21天---
話術：接下來請家長跟我一起，伸出雙手，十指張開，然後跟我一起雙手交叉相握，很好，松開，交叉，松開，交叉，好，保持不動，看一下您是左手拇指在上，還是右手拇指在上。接下來，左手拇指在上的家長請舉手。---研究表明，左手拇指在上的人是很有智慧的人。---接下來右手在上的人請舉手。-----研究表明，右手拇指在上的人是很有魅力的人。這個研究學者就是xx老師本人。接下，我們在做一組反向的練習，請左手拇指在上的人，這次在交叉相握時保持您的右手拇指在上，反之，之前右手拇指在上的人，這次保持您的左手拇指在上。打開，交叉，打開，交叉……好，想問一下家長，這一次練習時有什麼感受？（家長都會普遍反應難受不舒服）不舒服就對了，研究表明，習慣養成法表明，一個習慣的養成至少需要21天，而改掉一個壞習慣則需要60天。這是心理專家說的，不是xx老師說的，那麼改掉一個壞習慣再養成一個好習慣至少需要將近3個月的時間。如果您的寶貝有不愛聽讀，粗心亦或是拖沓的習慣，那您至少要准備打3個月的持久帳，幫他進行詳細的計劃或規劃，一旦定下，一定要堅持不渝的去執行，一旦中途退縮，就還需要一個又一個3個月才能養成，而孩子成長的寶貴時間也在這一個又一個三個月中流走了，請家長和我一起來幫助寶貝更好的成長，如果您對習慣培養的具體方法和計劃有任何疑問或不知道如何去做，請私下和xx溝通，我會給您一些具體的小建議。
3，Copy 不走樣（抽部分家長上台玩這個游戲）
話術：這個游戲說明了信息在傳遞的過程中是有流失的，也就是說不管一個老師教的再好，學生在學習的過程中，知識都會有流失，所以當您的孩子在取得80分的成績時，實際上老師已經付出了120分的努力在教您的孩子。(也可套入艾賓浩斯曲線簡要說明)那麼想問一下在座的家長，如果要幫助避免知識的流失應該如何去做？---是的，需要家長，孩子，老師一起努力，家長要督促寶貝對於新學的知識進行及時的反
7. 蒙著眼睛抓人的游戲看圖寫話是什麼游戲
一天，小紅和小蘭在一個美麗的公園里玩瞎子摸人的游戲。
小紅找來一塊黑布，把它蒙在小蘭的眼睛上，並讓小蘭在原地轉三圈，轉得小蘭暈頭轉向。小紅見小蘭轉得很暈了，就一邊笑著，一邊像一隻兔子似的，一煙溜跑走了，一下子跑得無影無蹤。小蘭張開手臂到處亂抓，可就是抓不到小紅。小紅見了，還逗小蘭說:「我在這兒，我在這兒，快來抓我呀!」小蘭循著聲音，張開五指，再猛地握成拳頭，可是又抓空了。小蘭垂頭喪氣地站在原地。
過了一會兒，小明跑來了。小蘭提議讓小明來當「瞎子」。只聽「三二一，開始!」「小瞎子」東摸摸，西摸摸，可就是摸不到，他一邊摸，一邊小聲嘀咕著:「她們都到哪兒去了?我怎麼摸不到呢?」小紅又開始逗「小瞎子」:「在你後面呢!在你後面呢!」「小瞎子」猛地一回頭，手一揮，可還是抓了個空。小蘭見了笑著說:「我躲在大樹後面呢!快來呀!」「小瞎子」聽了以百米沖刺的速度向前猛跑了幾步，緊緊地一抱，死不放開，嘴裡還興奮地叫著:「我抓住了，我抓住了!」小蘭實在忍不住了，就撲哧一聲笑了出來。小明急忙摘下黑布一看，原來自己抱的竟然是一棵大樹。小明的臉紅了，不好意思地吐了吐舌頭，接著也情不自禁地笑了起來。
美麗的公園里回盪著一陣陣笑聲，小朋友們玩得開心極了。天色已晚，他們依依不捨地道別，但歡樂的一幕幕卻永遠留在了心間。
8. 幼兒游戲教案，蒙眼畫人臉五官
參考：大班科學課 《蒙眼游戲》教案 蒙眼游戲 一 教學目標 1.體驗蒙眼觸摸的感覺,知道通過觸摸可以感知物體形狀 2.能運用恰當的詞彙描述觸摸的感覺 二 教學准備 1.小桶一個 2.土豆.西紅柿.辣椒.胡蘿卜.洋蔥實物個一各 3.玩具:溜溜球.小摩托車.小錢包.粘粘球.眼睛.小瓶子.剪刀.梳子各一個 4.紅領巾一條 三 教學過程 1.小朋友都有眼睛.耳朵.鼻子.嘴巴,小眼睛每天帶我們去看大千世界中一切美好的事物,你們愛你們的眼睛么? 2.如果有一天,你的小眼睛看不見東西了會怎麼樣? 3.老師今天帶來了很多寶貝,一個神奇的小桶,裡面滿滿的都是小寶貝,坐姿美老師就變出來(依次拿出蔬菜) 4.蒙眼游戲 選一名幼兒,老師用光榮的紅領巾蒙住其眼睛,從桶里取出小朋友指定的物品,並分享摸東西時的感覺,通過觸摸感知物體形狀.質地 5.將一名幼兒蒙住眼睛轉三圈,在確定看不見老師的情況下,帶他去觸摸教室的物品,並說出是什麼,其他小朋友不能告訴他 6.師小結:有時候我們的感官比眼睛更加值得我們信賴,通過感官我們可以知道物體的形狀和質地,我們都有一雙神奇的小手 7.結束教學