❶ 母親節幼兒園親子活動
我在紅纓幼兒園帶班的時候，用的教案，你看看。
幼兒園小班教案：記住母親節（母親節教案）
一、活動目標
1、了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事。
2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情。
3、知道每年5月的第二個星期日為母親節。
二、活動准備
1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。
2、每人畫一張表達自己心願的畫，張貼到展板上。
3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。
4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。
三、活動過程
1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關於「媽媽愛寶寶或寶寶愛媽媽」的故事，並帶一張母女或母子的照片和一張媽媽小時候的照片（電子版）
2、（1）老師和小朋友一起聊聊「愛媽媽」的話題
（2）環境以母親節為主題，帶領寶寶們裝飾母子、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服（美工）
（3）學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》，復習歌曲《我的好媽媽》
3、（1）請媽媽盛裝出席，走紅地毯
（2）進入班級，評選最相像的母子或母女，頒發獎狀
（3）親子製作：裝飾我和媽媽的照片
（4）我給媽媽唱首歌
（5）與媽媽一起分享好吃的（一定的媽媽親手做的）
（6）送禮物，結束愉快的活動
四、活動結束
1、評價
2、總結
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幼兒園中班社會教案：媽媽，我永遠愛您（母親節教案）
一、設計意圖
知恩感恩是中華民族的傳統美德，是一種美好的情感，是一種修養，一個常懷感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一個人格健全的人。又到一年一度的母親節，每年5 月的第二個星期天（今年是5月13日），藉助這一節日我們在幼兒中間開展了「媽媽，我永遠愛您」為主題的系列感恩活動。為了引導幼兒體驗濃濃的親情，激發幼兒愛的情感，從小培養他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛媽媽。在母親節即將來臨之際，孩子們用歌聲和鮮花傳達自己的感恩之情。通過家園共同教育，創設感恩氛圍，實施潛移默化的情感教育，激發幼兒熱愛母親的情感，抒發幼兒對媽媽的濃濃愛意，增進幼兒與媽媽的感情。
二、活動目標
1、讓了解「母親節」，知道每年5月的第二個星期日是母親節，通過一系列的活動，讓孩子更加愛自己的母親。
2、感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感激身邊的親人。
3、會用自己的方式表達對媽媽的愛，知道愛自己的媽媽，懂得回報。並能為媽媽做一件事或送一件小禮物。
三、活動過程
（一）導入活動：通過提問導入活動主題。
1、教師開場白：
教師手拿母親之花——康乃馨，隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起，
師：小朋友看，這是什麼花？（康乃馨）
你們知道這個星期天是什麼節日嗎？（母親節）
2、母親節是誰的節日？這朵花就是要送給媽媽的花。
3、我們應該怎樣表示對媽媽的愛？
4、如果我們想在媽媽進門的時候，給媽媽遞上拖鞋，我們應該怎麼做呢？
（二）關鍵步驟
1、由老師示範正確的方法，邀請一位幼兒或教師一起做示範。
老師可向示範者提示表演的步驟： 媽媽開門進來，雙方互相注視對方微笑、問好：媽媽，祝您母親節快樂！
小朋友從鞋櫃取出拖鞋，放到地上（鞋跟的方向朝向媽媽）：您辛苦了，我幫您拿拖鞋。
2、幼兒學習朗誦《遊子吟》
慈母手中線，遊子身上衣；
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉？
（三）幼兒討論
1、平時你都幫媽媽做些什麼？
2、在什麼時候做的？
3、你還可以幫媽媽做什麼？
4、除了幫媽媽做事以外，還有什麼方法能夠表達我們對媽媽的愛？
（送一個自己做的小禮物、給媽媽表演個節目等）
四、活動結束
1、評價
2、總結
五、活動延伸
1、結合主題「媽媽，我永遠愛您」開展系列感恩主題教學活動：如語言活動《想要媽媽的木木鴨》、社會活動《媽媽愛我我愛她》、藝術活動《感恩的心》等。
2、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行「媽媽，我永遠愛您」的主題談話。
3、這段時間在班級播放一些感恩歌曲，積極營造感恩氛圍。
4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達自己對媽媽的愛。
5、結合教學活動《給媽媽的心願卡》，幼兒繪制簡單的心願卡送給媽媽。
6、回家開展「我送媽媽一個吻」活動，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。
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我沒帶過大班，給你找了篇別人的。
幼兒園大班美術教案：小紅花送媽媽（母親節教案）
鄒平縣明集鎮紅星幼兒園 張愛華
一、活動目標
1、學習小紅花的製作方法並每人製作一朵小紅花。
2、在遷移小扇子的正反折疊經驗的基礎上，完成小紅花的折疊過程。
3、愛媽媽，並願意大方自然地向媽媽表達自己心中的情感。
二、活動准備
紅色皺紋紙、紅線、已做好的小紅花、剪刀、多媒體課件
三、活動過程
1、出示課件，欣賞歌曲《我的好媽媽》
教師：聽，這是什麼歌？
幼兒：我的好媽媽。
2、談話，引出課題
師：小朋友，你們知道星期天5月12日是什麼節日嗎？
幼兒回答，教師總結：這個星期天，也就是今年的5月12日是母親節，母親就是媽媽，誰能說說媽媽是怎樣愛你的嗎？
幼兒回答。
師：那麼你們怎樣向媽媽表達你的愛呢？
3、出示小紅花，指導幼兒製作
瞧，這是什麼？你們猜猜這朵小紅花是送給誰的？
幼兒回我要送給我最愛的媽媽，因為她很辛苦地工作。還每天要照顧我。
4、教師示範剪裁紙頭和正反折疊：
把皺紋紙折成三份，用剪刀剪開。
將三張紙頭對對齊，從一邊開始折一條細細的邊，抓住折過的地方，把紙頭反過來，在折一條和反面一樣的邊，一正一反的依次類推，就象我們折的小扇子。
幼兒折，教師巡迴指導，並幫助折好的幼兒在扇子中間繫上紅繩子。
5、教師示範，在小扇子的基礎上翻開小紅花的花瓣。
教師示範用剪刀將兩端剪成半圓形。
教師示範如何翻開小紅花的花瓣：由最上面開始往中間一層一層地剝開皺紋紙，最中間兩片花瓣靠得緊一些，外面的和中間的花瓣分開一點，最下面的花瓣可以往下翻，使小紅花開得大大的。
教師再次示範，幼兒跟著老師一起操作。
6、引導幼兒大方自然地向媽媽表達自己心中的情感。
教師：小朋友都准備了自己做的小紅花送給你們最愛的媽媽，那你除了送媽媽小紅花外，還想對媽媽說點什麼呢！提供各種顏色的皺紋紙，幼兒自由製作，教師指導並幫助個別幼兒掌握製作花的基本方法，進一步提高幼兒對手工的興趣。
四、活動結束
1、評價
2、總結
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❷ 幼兒園智能大賽項目有哪些
揩凝M舶赫 一、 活動目的： 1、全面展示我園素質教育的成果。 2、提高幼兒各方面才藝表演的技能，通過活動培養幼兒大膽表現、大方表演的能力，培養幼兒自信心及良好的競爭意識。 3、激發幼兒對藝術的興趣及表現力，讓幼兒度過一個快樂的六一。 4、鍛煉老師們的組織能力，向社會各界宣傳省十佳幼兒園的名園風范.... 二、 展示內容： 活動分為藝術節才藝成果展示、慶六一才藝展示頒獎兩部分，其中藝術節才藝展示分為六部分：健康藝術節、民俗藝術節、音樂藝術節、雙語 藝術節、美術藝術節、生活藝術節。 三、 時間地點： 1.時間： 藝術節從五月第二周開始，（ 5.11—6. 1）歷時四周，具體時間： 健康藝術節為第十二周三、 四、五三天（5.11—5.13） 民俗藝術節為第十三周二、三兩天（5.17—5.18）雙語藝術節為第十三周五（5.20） 音樂藝術節、生活藝術節、美術藝術節為第十四周二、三、四三天（5.24—5.26） 6.1日藝術節閉幕式向家長、社會進行成果展示。 2.地點：五個專場在五樓多媒體教室或院內操場。 四、 領導小組： 1.總導演：劉瑩、張魯萍、程華 2.總策劃組織：齊寶清、焦紅 3.分場策劃組織：體育組(健康藝術節) 中二班(民俗藝術節) 焦紅、音樂組(音樂藝術節) 小一班、社會領域老師(生活藝術節) 大一班、語言組（雙語藝術節） 美術組（美術藝術節） 6、1閉幕式由各專場負責人聽從幼兒園統一調度。 4.評委：三位管理人員。 五、 實施步驟： （一）第一階段：比賽日程安排：5月11日—26日 1.藝術節開幕式：健康藝術節 展示時間：5月11日-12日。 展示內容：1.操節：徒手操、器械操、集體午操 2.游戲：幼兒集體游戲、親子游戲、家園游戲 3.技能展示：形體球操，爬行、拍球，跳繩及太極拳。 展示地點：幼兒園室外活動場地 展示准備： （1）體育組設計分方案並制定獎項設置。 （2）老師們把設計的各種游戲於4月28日，上報本級部的活動主持人，由健康組的老師集中研究篩選。 （3）比賽口號：我們健康 我們快樂！ 2.民俗藝術節 展示時間：5月17日—18日 展示內容：1.民間藝術2.民間游戲3.民間工藝 展示地點：幼兒園室外活動場地。 展示准備：主辦班級：中二班 策劃：滿士英。主持：敖穎、滿士英、謝鳳萍。 展示過程：民俗廟會形式，兩天內容一樣，17日全體一班參加，18日全體二班參加。 大頭娃娃表演、舞龍、秧歌、腰鼓隊、民族舞表演民俗藝術節開幕 （1）民俗劇場：快板書「一滴水」、相聲《大拇指和食指》、古詩文誦讀,朗誦三字經、民族服裝表演、小品《賣糖葫蘆》、對歌 （2）民俗作坊：現場作畫-國畫,集體剪紙 （3）小吃一條街：現場製作叫賣 （4）面泥塑:現場製作出售 （5）民間游戲區 3.雙語藝術節 展示時間：5月20日上午9點。 展示內容：語言：三句半、相聲、配樂詩朗誦、對口詞、快板、英語：律動、英語歌曲、歌表演、英語兒歌聯唱等 展示地點：五樓多媒體教室。 展示准備：主辦班級：大一班 策劃：王 霞 組織人員：各班教語言、英語的老師。主持：敖穎、陳楠。 展示過程： 每班分別准備一個中文節目和一個英語節目，英語和中文節目的內容形式多樣： 1.語言：有三句半、相聲、配樂詩朗誦、對口詞、快板。如果有的班級節目准備不充分，其他班級有好的節目可以多出。 2.英語：律動、英語歌曲、歌表演、英語兒歌聯唱等。如果有的班級節目准備不充分，其他班級有好的節目可以多出。 3.中大班各組織一個語言游戲節目。 （1）如我表演你來猜：四名幼兒分別做一個動作表示四個字，請大班幼兒猜一個成語。 （2）一名幼兒用語言來描述詞語，但不能說出這個詞語，請其他幼兒來猜等。 （3）英語游戲：比如：說出五官的英語單詞，幼兒進行填畫。 （4）每班可組織一個親子游戲。 獎項設置：由活動組織者推薦，園長進行審查 單項獎： 集體獎: 指導獎： 4.音樂藝術節 展示時間：5月24日上午9點。 展示內容：舞蹈、器樂、卡拉OK 展示地點：五樓多媒體教室。 活動准備：主辦：音樂學科組 策劃：焦紅 主持：王茹、張瑞欣（幼兒）。 （1）節目要求：每班出一至二個節目，形式多樣，內容精彩，有適合的服裝道具，如有質量高的節目也可多報。如果有的班級節目准備不充分，其他班級有好的節目可以多出。 （2）節目審查時間初步定於第十二周（5月13日）上午10點幼兒園進行審查，服裝、道具、請輔導教師審查時負責到位。地點：五樓多媒體教室。時間緊，入選的節目請輔導教師與大班教師協商好抓緊時間排練。 (3)綵排時間初步定於第十三周（5月17日）下午2點30分， (4)根據節目，設計串詞、表演形式，充分體現音樂專場特色。由王茹、陳楠、李豫、焦紅負責。 獎項設置：由活動組織者推薦，園長進行審查 幼兒獎：舞蹈之星、卡拉ok之星、器樂之星。 集體獎:以班為單位 指導獎：最佳創新獎 展示過程： 1.程主任致開幕詞。 2.開場舞蹈：形體班幼兒表演。 3.宣布「經五路幼兒園第二屆藝術節音樂專場」， 4.各班才藝展示穿插進行。 5.生活藝術節 展示時間：5月26日上午9點。 展示內容：生活創意游戲、親子游戲 展示地點：幼兒園戶外場地 展示准備：主辦班級：小一班，策劃：王茹，組織人員：各班社會領域的老師。活動主持：王茹、王嬋 展示過程： 每班有一個集體項目和一個個別項目或親子項目 1.小班集體活動：比賽穿褲子和鞋子。規則：當比賽開始時，每個幼兒比賽看誰穿的又對又快。每班評出前五名。 小班親子活動：創意蛋糕。參與人數：每班10名幼兒參加。規則：請孩子和父母一同運用老師給出的材料，在規定的10分鍾內創意作出一個蛋糕。評出最具創意獎10名，鼓勵獎10名。 2.中班集體活動：夾棗、花生、黃豆。規則：孩子分成四隊，依次傳遞夾物品用筷子夾棗運往指定位置。看那隊運得快，評出優勝隊。 中班個體活動：包水餃。每班10名幼兒參加。規則：請幼兒和一名家長參加游戲，家長擀皮，孩子包，在規定的5分鍾內看誰包的又多又好。巧手寶寶10名，鼓勵獎10名。 3.大班集體活動：系紐扣、系鞋帶。請幼兒兩兩一組，面對面用肚子擠住皮球跑到終點（注意皮球不能掉下來）。幫對面的小朋友系好鞋帶、系好紐扣迅速抱球返回，將球交給下一組小朋友。看那隊最快，評出優勝隊。 大班個體活動：時裝秀。每班10名幼兒參加。規則：請幼兒在10分鍾內為自己的爸爸或媽媽，運用廢舊材料裝飾服裝。評出最佳設計獎10名，鼓勵獎10名。（在幼兒製作過程中，大班其他幼兒作廢修時裝表演） 6.美術藝術節 展示時間：5月27日上午9點幼兒參觀，下午4：00家長參觀。 展示內容：展板、特色藝術坊 展示地點：幼兒園戶外場地 展示准備：策劃：李豫，組織人員：各班美術領域的老師。活動主持：各班美術老師。 展示過程： 1.每班用幼兒的作業布置一張體現自己班級的特色和美術繪畫書法作品展板 。 2.請各班有美術特長的幼兒現場表演。 3.將各班有特色的美術活動准備一些材料，讓參觀的孩子現場操作，每個班准備一些小禮品給做的好的孩子。 4.比賽評委：三位管理人員，各學科組組長。 5.獎項設置，由活動組織者推薦，園長進行審查 集體獎項：展板最佳創意獎、最佳效果獎 個人獎項：創新獎、小畫家 （二）第二階段：展示匯報期6月1日 藝術節閉幕式：「文明山東，和諧家園」第二屆藝術節閉幕式暨慶六一聯歡會。6月1日向家長社會展示成果，由獲得音樂之星、美術之星、語言之星、健體之星的幼兒展示表演。 六、 具體要求： 1.本著全園幼兒參與藝術節的宗旨，各班必須保證所有幼兒一次展示機會，體現全園幼兒廣泛參與。 2.為鼓勵教師、幼兒參與的積極性、創新性，藝術節每場設班級集體組織獎、幼兒才藝獎、專場策劃組織獎。 3.各個專場負責人把關，所有展示內容不必多，但必須每個選上的都是精品，質量高的可以多出，質量差的可以棄權；幼兒參與名額分配由
❸ 親子活動教案再見禮儀
活動目標：1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。2、鼓勵幼兒大膽表述自己的願望。3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。活動准備：學過的有關幫成人做事的兒、有關親子活動介紹的單.活動環節：一、談話活動(一) 以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒的內容。你們看，圖上的小朋友在做什麼？並請幼兒一起朗誦兒。(二) 以談話方式引發幼兒參與活動的興趣1、體驗父母的辛苦提問設計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什麼地方工作嗎？爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什麼，這時你有什麼樣的感覺？看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什麼呢？2、激發幼兒幫爸爸媽媽做事的願望提問設計： 你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什麼呢？請幼兒根據自己的生活經驗進行講述。二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。禮 貌 活動目標：1、學習禮貌用語：「你好，再見」。並在老師的提醒下會正確使用。2、熟悉曲，初步培養幼兒節奏感，學習按節奏拍手，根據曲內容進行簡單的表演。活動准備：在活動室一角布置一個熊貓的家，並請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。活動組織：1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發幼兒學習故事中的「你好」，「再見」等禮貌用語，引起幼兒興趣。師：「剛才老師講的故事名字叫什麼？」「你們為什麼喜歡小白兔呀！」「因為小白兔有禮貌，所以大家都喜歡它！」2、熟悉曲《禮貌》，並學會按節奏拍手，初步培養幼兒對音樂的感受能力。師：「老師把剛才的故事編成了一首曲，我們一起來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手，」3、根據曲內容配上簡單表演動作，讓幼兒熟悉詞內容。唱「你好，你好親愛的朋友，我們一起，快樂無比」時，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節奏兩個大拇指互相點一點。唱「再見，再見，親愛的朋友，我們將再見」時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。4、通過游戲，讓幼兒掌握「你好」「再見」禮貌用語的正確用法。師：「我們去熊貓家作客吧！」「到了熊貓家我們怎麼說？」「我們一起來表演《禮貌》給熊貓看吧！」「我們該回家了，跟熊貓說什麼？」附故事：有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：「你好」熊貓請小白兔吃蘿卜，小白兔說：「謝謝」於是，小白兔和熊貓在一起高高興興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：「我喜歡和你作朋友！」小白兔向小熊貓招招手說：「再見」就回家了！語言活動：好朋友設計意圖：樂意學習語言，為幼兒創設情境或准備木偶雞、鴨若干，讓幼兒在游戲中練習說禮貌用語，體會有好朋友的樂趣。在日常活動中常和父母、老師、同伴互相問好，使幼兒在不知不覺中學會禮貌用語。活動目標：1、通過招手、拍手、握手、擺手等與詞相符的動作，使幼兒知道交友中最簡單的禮貌用語和行為。2、激發幼兒學習兒的興趣。活動准備：木偶小雞、小鴨各一個。活動過程：1、創設情景，感知和理解兒的內容，學習禮貌用語。(1) 幼兒看木偶表演，熟悉兒內容。①(出示木偶小雞)「嘰！嘰！嘰！我是誰？我的名字叫什麼？」並與幼兒問早。(木偶小鴨上場)「我一個人玩真沒勁，我要找個好朋友。」②小雞，哎，前面來了小鴨子，讓我向它問個好：你好，你好！(招招手)。③小鴨：小雞，你好，你好！(招招手)。④小雞：小鴨，小鴨，我做你的朋友好嗎？小鴨說：歡迎，歡迎(拍拍手)。小雞聽了真高興。⑤小鴨：我請你吃蟲。小雞看到小鴨請它吃蟲，有禮貌地說：謝謝，謝謝！(握握手)。⑥小雞和小鴨一起做游戲，他們成了好朋友。⑦它們要回家了，會怎麼說？2、學念整首兒。(1) 教師完整示範朗誦。(2) 幼兒學念兒。鼓勵幼兒聲音要響亮，邊念邊做動作。根據幼兒實際情況，教師可輕聲提示。(3) 幼兒與木偶小雞、小鴨完整表演兒。附兒：好朋友我有一雙小小手，要拉許多好朋友。「你好，你好」招招手， 「歡迎，歡迎」拍拍手。「謝謝，謝謝」握握手， 「再見，再見」擺擺手。美術活動：幫兔阿姨修路活動目標：1、感受用不同刷子作畫的樂趣。
❹ 幼兒園春季運動會串詞展板有哪些
XXXX幼兒園《大手牽小手，一起來加油，快樂總動
員，健康你我他》親子運動會主持詞
一． 開場詞：
男：尊敬的家長朋友們
女：親愛的小朋友們
合：大家下午好！
女：伴著初冬的氣息，邁著堅實的腳步，我們迎來了襄陽市木馬幼兒
園 2014年冬季親子運動會
男：本次親子運動會的主題是《大手牽小手，一起來加油，快樂總動
員，健康你我他》
女：首先，我代表木馬幼兒園全體教職工感謝各位家長在百忙之中抽
出時間來參加我們的運動會，歡迎你們！
男：生命在於運動，鍛煉有益健康！為了有效地實現家園共育，讓孩
子們在運動中體驗親情，感受快樂;
女：我們XX幼兒園再一次與台灣快樂體智能的老師們合作，在這里
舉辦特別而盛大的親子運動會。
男: 本屆運動會的宗旨是：用孩子們感興趣的方式發展他們的基本動
作,培養他們參加體育活動的興趣,提高他們對環境的適應能力,增強幼兒體質
女：本屆運動會的目標是：在運動中鍛煉身體，在游戲中收獲快樂！ 男：衷心的祝願本次運動會能夠——圓滿成功！
女：瞧！各班的小朋友們整裝待發，已經等不及了。
男：下面就請我們的運動員們入場吧！
二． 運動員入場（單號女主持，雙號男主持）
1. 鮮艷的五星紅旗在前面引路！後面是本次運動會的標牌和XXX幼
兒園的園牌。大家看！園牌昂揚向上、奮蹄騰飛的小馬駒代表著襄陽市XX幼兒園是一個積極向上,勤奮進取，勇往直前的群體。
2. 爽的旗手們，手舉彩旗，邁著矯健的步伐，描繪了一幅七彩斑斕的成長藍圖。
3. 光、雨露沐浴著他們茁壯成長，他們已經成為弟弟妹妹們學習的好榜樣。
4. 素的隊伍。瞧，他們步伐矯健，昂首闊步。
5. 神抖擻，他們自信！勇敢！執著！奮發！幼兒園親子運動會主持詞。
6. 裝，個個精神飽滿，邁著矯健的步伐向我們走來！
7. 他們將以自己的熱情，融化寒秋，在運動場上揮灑汗水，書寫希望。
8. 步伐，是那麼地堅定有力。
9. 他們的參與會為本屆運動會添上一道靚麗的風景線
10. 現隊伍。在陽光的照耀下，他們更加顯得精神抖擻！
11. 迎到快樂，在關愛中體驗親情，在運動中獲得健康
12. 看可愛、充滿活力的隊伍。他們昂首挺胸，精神飽滿。
13. 樊們可愛的小臉蛋笑的多麼燦爛。
14. 現在向我們走過來的是襄城園學前班的運動健兒，這是一支朝氣
蓬勃、團結向上、充滿活力的隊伍。
15. 襄城園大一班的運動員入場了。他們踏著有力的步伐，個個精神
抖擻，臉上寫滿了自信。
16. 後面出場的襄城園大二班的小朋友。他們意氣風發，鬥志昂揚，
他們勇往直前，永不言敗。
17. 襄城園大三班的運動員們入場了，他們活潑開朗，充滿活力，在
大三班這個溫馨的集體中快樂的成長著。
18. 現在向我們走來的是襄城園中一班的小朋友，這個班的小朋友個
個爭做禮儀小標兵，文明小衛士，形成了良好的班風。
19. 恰似一群矯健的雄鷹，踏著希望的步伐，襄城園中二班的孩子們
精神抖擻地走過來了！看，他們英姿颯爽！充滿活力和朝氣！
20. 現在入場的是襄城園中三班的運動員們。這是一個團結向上的集
體。看！他們肩並肩，精神抖擻的向我們走來了。
21. 最後入場的是襄城園小一班小二班和小三班的運動員們，那一張
張可愛的笑臉就像一朵朵燦爛的葵花向我們綻開，他們是初升的太陽，朝氣蓬勃；他們是祖國的花朵，茁壯成長。
三． 運動員入場完畢
女：運動員入場完畢，各位運動員請聽口令：立正！向前看齊！向前
看！
四． 介紹到會領導
女：下面，我向大家介紹一下今天到會的領導：他們是：XX幼教董
事會董事長——XX女士 XX幼教董事會副董事長——XX女士 XX幼教董事會副董事長——XX女士 XX幼教中心總園長——XX女土
男：感謝各位領導的光臨！ 五、總園長致詞
女：下面有請XX幼教中心——鄧總園長，為今天的活動致詞
六、幼兒代表講話
男：謝謝鄧園長的精彩致辭，接下來有請樊城園跳跳龍班的張瑞麟、蔣蕊冰小朋友代表全體小運動員講話。
七、家長代表講話
女：謝謝可愛的小寶貝！下面有請樊城園朵朵班張嶔瑀的媽媽代表全體家長講話。
八、器械操展示
女：歡快的旋律，動人的樂章，讓我們一起舞出對美好未來的深深祝
福和殷切希望。請欣賞木馬幼兒園小朋友們表演的輕器械操《最炫民族風》
九、家長入場——放飛氣球，放飛夢想
男：家長入場介紹，氣球放飛主持
十、親子歡樂動動動
鱷魚老師主持
十－、結束詞：
女：在悠揚的歌聲中，我們的活動就要結束了，今天的親子運動會舉
辦的非常成功，再次對參加運動會的領導以及各位家長朋友們表示衷心的感謝，再次祝願小朋友健康快樂！XX幼兒園《大手牽小手，一起來加油，快樂總動員，健康你我他》XXX年冬季親子運動會圓滿結束！謝謝大家的支持！祝所有的家庭幸福美滿，祝所有的孩子都擁有一個愉快的童年……！家長朋友們：現在請您們到孩子所在班老師那裡領取禮物，並在接送表上簽字。簽完字後從西門離場回家。
❺ 幼兒園中班禮儀游戲
活動目標： 1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。 2、鼓勵幼兒大膽表述自己的願望。 3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。 活動准備： 學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯系單 活動過程： 一、 談話活動 （一）、以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內容 你們看，圖上的小朋友在做什麼？並請幼兒一起朗誦兒歌。 （二）、以談話方式引發幼兒參與活動的興趣 1、體驗父母的辛苦 提問設計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什麼地方工作嗎？ 爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什麼，這時你有什麼樣的感覺？ 看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什麼呢？ 2、激發幼兒幫爸爸媽媽做事的願望 你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎？ 提問設計：我們能為爸爸媽媽做些什麼呢？ 請幼兒根據自己的生活經驗進行講述。 二、 親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》 1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。（形式： 照片、錄像均可） 2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。
❻ 要到母親節了，有沒有什麼好的親子開放活動方案
我在紅纓幼兒園帶班的時候，用的教案，你看看。
幼兒園小班教案：記住母親節（母親節教案）
一、活動目標
1、了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事。
2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情。
3、知道每年5月的第二個星期日為母親節。
二、活動准備
1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。
2、每人畫一張表達自己心願的畫，張貼到展板上。
3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。
4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。
三、活動過程
1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關於「媽媽愛寶寶或寶寶愛媽媽」的故事，並帶一張母女或母子的照片和一張媽媽小時候的照片（電子版）
2、（1）老師和小朋友一起聊聊「愛媽媽」的話題
（2）環境以母親節為主題，帶領寶寶們裝飾母子、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服（美工）
（3）學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》，復習歌曲《我的好媽媽》
3、（1）請媽媽盛裝出席，走紅地毯
（2）進入班級，評選最相像的母子或母女，頒發獎狀
（3）親子製作：裝飾我和媽媽的照片
（4）我給媽媽唱首歌
（5）與媽媽一起分享好吃的（一定的媽媽親手做的）
（6）送禮物，結束愉快的活動
四、活動結束
1、評價
2、總結
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幼兒園中班社會教案：媽媽，我永遠愛您（母親節教案）
一、設計意圖
知恩感恩是中華民族的傳統美德，是一種美好的情感，是一種修養，一個常懷感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一個人格健全的人。又到一年一度的母親節，每年5 月的第二個星期天（今年是5月13日），藉助這一節日我們在幼兒中間開展了「媽媽，我永遠愛您」為主題的系列感恩活動。為了引導幼兒體驗濃濃的親情，激發幼兒愛的情感，從小培養他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛媽媽。在母親節即將來臨之際，孩子們用歌聲和鮮花傳達自己的感恩之情。通過家園共同教育，創設感恩氛圍，實施潛移默化的情感教育，激發幼兒熱愛母親的情感，抒發幼兒對媽媽的濃濃愛意，增進幼兒與媽媽的感情。
二、活動目標
1、讓了解「母親節」，知道每年5月的第二個星期日是母親節，通過一系列的活動，讓孩子更加愛自己的母親。
2、感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感激身邊的親人。
3、會用自己的方式表達對媽媽的愛，知道愛自己的媽媽，懂得回報。並能為媽媽做一件事或送一件小禮物。
三、活動過程
（一）導入活動：通過提問導入活動主題。
1、教師開場白：
教師手拿母親之花——康乃馨，隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起，
師：小朋友看，這是什麼花？（康乃馨）
你們知道這個星期天是什麼節日嗎？（母親節）
2、母親節是誰的節日？這朵花就是要送給媽媽的花。
3、我們應該怎樣表示對媽媽的愛？
4、如果我們想在媽媽進門的時候，給媽媽遞上拖鞋，我們應該怎麼做呢？
（二）關鍵步驟
1、由老師示範正確的方法，邀請一位幼兒或教師一起做示範。
老師可向示範者提示表演的步驟： 媽媽開門進來，雙方互相注視對方微笑、問好：媽媽，祝您母親節快樂！
小朋友從鞋櫃取出拖鞋，放到地上（鞋跟的方向朝向媽媽）：您辛苦了，我幫您拿拖鞋。
2、幼兒學習朗誦《遊子吟》
慈母手中線，遊子身上衣；
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉？
（三）幼兒討論
1、平時你都幫媽媽做些什麼？
2、在什麼時候做的？
3、你還可以幫媽媽做什麼？
4、除了幫媽媽做事以外，還有什麼方法能夠表達我們對媽媽的愛？
（送一個自己做的小禮物、給媽媽表演個節目等）
四、活動結束
1、評價
2、總結
五、活動延伸
1、結合主題「媽媽，我永遠愛您」開展系列感恩主題教學活動：如語言活動《想要媽媽的木木鴨》、社會活動《媽媽愛我我愛她》、藝術活動《感恩的心》等。
2、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行「媽媽，我永遠愛您」的主題談話。
3、這段時間在班級播放一些感恩歌曲，積極營造感恩氛圍。
4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達自己對媽媽的愛。
5、結合教學活動《給媽媽的心願卡》，幼兒繪制簡單的心願卡送給媽媽。
6、回家開展「我送媽媽一個吻」活動，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。
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我沒帶過大班，給你找了篇別人的。
幼兒園大班美術教案：小紅花送媽媽（母親節教案）
鄒平縣明集鎮紅星幼兒園 張愛華
一、活動目標
1、學習小紅花的製作方法並每人製作一朵小紅花。
2、在遷移小扇子的正反折疊經驗的基礎上，完成小紅花的折疊過程。
3、愛媽媽，並願意大方自然地向媽媽表達自己心中的情感。
二、活動准備
紅色皺紋紙、紅線、已做好的小紅花、剪刀、多媒體課件
三、活動過程
1、出示課件，欣賞歌曲《我的好媽媽》
教師：聽，這是什麼歌？
幼兒：我的好媽媽。
2、談話，引出課題
師：小朋友，你們知道星期天5月12日是什麼節日嗎？
幼兒回答，教師總結：這個星期天，也就是今年的5月12日是母親節，母親就是媽媽，誰能說說媽媽是怎樣愛你的嗎？
幼兒回答。
師：那麼你們怎樣向媽媽表達你的愛呢？
3、出示小紅花，指導幼兒製作
瞧，這是什麼？你們猜猜這朵小紅花是送給誰的？
幼兒回答：我要送給我最愛的媽媽，因為她很辛苦地工作。還每天要照顧我。
4、教師示範剪裁紙頭和正反折疊：
把皺紋紙折成三份，用剪刀剪開。
將三張紙頭對對齊，從一邊開始折一條細細的邊，抓住折過的地方，把紙頭反過來，在折一條和反面一樣的邊，一正一反的依次類推，就象我們折的小扇子。
幼兒折，教師巡迴指導，並幫助折好的幼兒在扇子中間繫上紅繩子。
5、教師示範，在小扇子的基礎上翻開小紅花的花瓣。
教師示範用剪刀將兩端剪成半圓形。
教師示範如何翻開小紅花的花瓣：由最上面開始往中間一層一層地剝開皺紋紙，最中間兩片花瓣靠得緊一些，外面的和中間的花瓣分開一點，最下面的花瓣可以往下翻，使小紅花開得大大的。
教師再次示範，幼兒跟著老師一起操作。
6、引導幼兒大方自然地向媽媽表達自己心中的情感。
教師：小朋友都准備了自己做的小紅花送給你們最愛的媽媽，那你除了送媽媽小紅花外，還想對媽媽說點什麼呢！提供各種顏色的皺紋紙，幼兒自由製作，教師指導並幫助個別幼兒掌握製作花的基本方法，進一步提高幼兒對手工的興趣。
四、活動結束
1、評價
2、總結
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❼ 怎樣增強幼兒的集體感
集體，顧名思義，就是有組織的人群集體。一個幼兒離開家庭進入幼兒園，就是由「個體」存在向集體生活轉化的過程。怎樣讓幼兒盡快喜歡這個集體，適應集體生活呢？我試圖從「愛與約束」這對矛盾入手，加強孩子集體意識的培養，促進其人格的完善。
一、在集體中營造愛的氛圍，讓孩子樂意參與集體活動
剛入園的幼兒大多愛哭，他們究竟為什麼哭呢？主要是害怕、膽小及離開親人的恐懼心理所致。做為教師，要以十二分的耐心和愛心去撫慰每一顆幼嫩的心靈。通過撫摸、摟抱等身體動作加之親切、溫柔的話語細細地滋潤那渴望親人愛撫的心。在日常生活中，教師經常摸摸孩子的頭、親親他的小臉，問一問他渴不渴、餓不餓、要不要大小便，使幼兒覺得老師像媽媽一樣關心他，愛護他，慢慢消除他對幼兒園的陌生感，建立對教師的親切感、信任感。
在活動中，教師要想盡一切辦法引起幼兒興趣，如：游戲、玩具、教師自身的素質，從而讓孩子在輕松、愉快的氣氛中參與活動。並針對每個幼兒的不同情況，設計不同層次的內容，讓幼兒在自己的能力范圍內經過努力取得成功，體驗成功的喜悅，從而願意參與集體活動，喜歡在集體中生活。
二、加強紀律約束，樹立規則意識
一次戶外活動，我班洋洋小朋友獨自離開了集體，待點人數時才發現少了一個小朋友，於是我們四處尋找，發現他正蹲在大型玩具下看螞蟻。而他正看得起勁，根本沒意識到離開集體的可怕。雖然孩子找到了，但這件事卻給我留下一連串思索：「只要愛，不要約束行不行？」「什麼是真正地愛。」「幼兒的集體生活才開始，這條路該如何走下去？」俗話說：「沒有規矩不成方圓。」首先，我就洋洋離開集體一事讓幼兒討論，「離開老師和小朋友會怎樣？」讓孩子知道在集體中最安全，小朋友不能隨便離開集體。並制訂了一系列的常規，讓孩子學會控制自己行為和情緒，知道幼兒園是一個大集體，集體中有許多小朋友，不能因自己的行為影響和干擾他人。如：安靜進餐、午睡，喝水要排隊，玩具要輕拿輕放，在集體環境中，不隨便發脾氣和大聲喊叫等等。
另外，要培養幼兒的獨立性，盡量讓孩子自己的事自己做。首先，我們從家長入手，通過家長會、家長園地的方式隨時為家長提供培養幼兒自立自主的教育小方法，逐步改變家長的教育觀念和方法。其次，在集體生活中，教師要盡量放手讓幼兒自己做事情，或在成人的幫助下完成一份任務。如培養孩子自己吃飯、擦嘴、漱口，自己喝水、大小便等，並在逐步建立值日生制度，開始階段由老師或集體選舉產生值日生，逐漸形成制度，每天有固定的值日生，明確值日生職責，樹立為集體做事光榮的風氣。
三、感受集體力量，體味集體樂趣，萌發幼兒熱愛集體的情感
1、學會愛。
進行一系列愛的主題教育，讓幼兒在被愛的同時懂得去愛別人。通過游戲、參觀、聯歡、製作禮物等活動，向幼兒進行「愛媽媽」、「愛老師」及愛周圍人的情感教育；學會愛護公物，知道集體物品的具體用處，以情入手，制訂集體物品保護的具體措施。如，從「娃娃為什麼哭了」到「我幫娃娃洗衣服、我幫娃娃穿衣服或幫娃娃梳頭發」等。又如開展「圖書醫院」的活動，讓幼兒通過粘補破舊圖書萌發愛護公物的情感，要讓幼兒學會愛集體。使幼兒充分體會團體活動的樂趣。如在秋遊活動中，天天的奶奶要單獨帶他去，與集體活動是同一時間，同一線路。集體活動中的小朋友又唱歌，又做游戲，還不時的拍照。天天見了，強烈要求回到集體中來，直催奶奶回去。活動後，我們把照片、錄相給孩子看，與孩子一起回憶集體活動中有趣味，有意義的事，促使
幼兒體會集體的樂趣。
2、學會交往。
經常在孩子們的活動中聽到：「我不跟你（他）玩」這樣的話，於是我便設計「大家一起玩」的活動，讓幼兒以善良、平等的心對待自己的同伴，互相幫助，幫助弱小者。我班新來了一名小朋友一洲，由於他個子小，年齡也小，自理能力很差，於是我便設計了「我來幫助小弟弟」的活動，大家都很踴躍，特別是到午睡前後穿脫衣服，拿放小椅子等，都會有許多小朋友跑過來幫助他，讓幼兒學會幫助有困難者。一次晚飯後，嘉怡拿衣服時帽子不見了，於是我發動全體小朋友，果然找到了，於是，我「借題發揮」強化了「互相幫助」的概念。之後，經常發現小朋友拿自己的彩筆借給沒帶筆的小朋友，秋遊時，由於幾個全托小朋友沒帶零食，小朋友們都主動把自己的零食讓給他們。這樣的行為還有許多，說明孩子們已初步把所學的概念內化為行動了。
在同伴合作方面，我讓幼兒在活動中學會協商，能與同伴共同玩玩具。我班珂雲，總愛一個人坐在一邊玩手絹，每到這時，我就鼓勵他和大家去玩玩具。開始時，由我來與大家協商，逐漸我就鼓勵他自己與大家協商。現在，他很喜歡和大家一起游戲了。小班幼兒的注意力及興趣維持時間很短，若讓幼兒長時間做一件事情很易厭煩。因此鼓勵幼兒通過協商交換玩具或活動區標記，是促進幼兒交往的有效手段。當然，在此期間要教幼兒掌握基本的協商技能，如要找准對象，注意協商語氣態度，不要氣餒等。另外，要讓幼兒體會合作的樂趣，把幼兒合作的作品布置在牆面上進行展示，為此我設計了一面「合作牆」，這面牆可隨合作內容的不同隨時更換，孩子通過親手布置自己的班集體，能充分體會到集體中處處有我的存在和貢獻。
3、學習關心班集體。
鼓勵幼兒帶自己的物品參與活動，與夥伴共享。如，我們組織的「我最喜愛的一件玩具」活動，大家都把自己最喜愛的玩具拿來，說明自己為什麼喜歡它，然後和大家一起玩，雖然偶爾也有爭吵，但大部分幼兒都能與大家共享。訓練幼兒關注集體中的每一位成員，如一次我感冒咳嗽，一家長給我帶來了咳嗽葯，說孩子回去告訴他，老師生病了，咳嗽，要把家裡的葯帶給老師吃。當時，我感動得有些說不出話來。在游戲中，我們開展「猜猜誰不見了？」，「這是誰的衣服？」「今天誰沒來」等，讓幼兒清楚地了解集體的每一個成員。在參加運動會，廣播操比賽中，鼓勵幼兒積極參與，使幼兒在為集體爭榮譽的信念下努力做好每一件事，讓幼兒知道自己的表現對集體的影響，特別是在大型集體活動，外出活動中，使幼兒知道自己良好的行為表現能為集體贏得榮譽等等。
如何培養小班幼兒的集體意識 - 三聯閱讀
集體意識對小班幼兒來說，具有相當難度，但經過「愛與約束」的教育，使孩子的集體意識有了很大的提高，同時「愛與約束」的教育也豐富了幼兒人格的培養。
❽ 新開園的幼兒園應該怎樣進行招生要有創意、新穎一點
在小區里舉行一次親子運動會，家長孩子共同參加，效果不錯！也可以到小區附近的兒童保健院，利用展板、宣傳單、小型游戲，開展招生宣傳活動，能起到事半功倍的效果。