① 幼兒園小班教案我來拋你來接聽課意見
活動目標1、懂得離園時要等自己的家長來接，不能跟別人走，、能對不同的行為作出是否安全的判斷，並做正確標記。
活動准備1、水彩筆人手一盒。
2、成人女性和小女孩木偶各一。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程1、教師簡單介紹情境。
教師：（1）小朋友們，放學的時候誰來接你們呀？
（2）如果媽媽沒有來接，有其他人要帶走，你會怎麼辦？
2、教師使用木偶表演故事情景。
（1）教師：有一個小朋友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎麼做的。
（2）教師操作木偶表演：
旁白：很多小朋友都回家了，妮妮還沒有人來接，這是時來了一個阿姨。
陌生阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來接你。來，我帶你去找媽媽。
妮妮：你真的認識我媽媽嗎？你會帶我去找媽媽？
（3）教師：①小朋友們，你們說妮妮該怎麼辦呢？
②如果妮妮跟著這個不認識的阿姨走會發生什麼事情？如果跟著不認識的人走，以後可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的玩具了。
3、其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請幼兒參與即興的情景表演。
（1）情景創設：
旁白：××小朋友正在等媽媽來接他，老師和其他小朋友的媽媽在說話。這時，一位不認識的阿姨悄悄地靠過來，跟這個小朋友說話。
別班教師扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你媽媽讓我來接你。
（2）教師依次邀請三名幼兒參與即興的情景表演，請幼兒觀看、評價他們的反應。
（3）組織幼兒討論：你覺得他們做得對嗎，為什麼？
（4）教師幫助幼兒整理應對這種情況的方法。
①遇到這樣的情況，我們可以對這個不認識的阿姨說：我不跟你走，我要等媽媽。
②我們也可以告訴老師，對老師說：老師，這個阿姨要接我。
③我們一起學說這兩句話。
4、幼兒閱讀、操作幼兒用書。
（1）教師：說一說圖上小朋友哪種做法是對的，在那幅圖上打√。
（2）幼兒操作，教師指導。
② 幼兒園中班游戲教案。
幼兒園中班體育游戲教案6篇
1《會動的小球》
准備：小木桶 水 小球目標：鍛煉幼兒上肢平衡的能力。
玩法：提著裝有水的木桶到達終點，把水倒在裝有小球的水桶，哪組小球先浮上來哪組獲勝。
規則：必須是小球靠水的浮力自己浮上來，不能用手去拿。
2《小兔摘果子》
目標：鍛煉幼兒蹦跳以及雙腳跳的能力。
准備：KT板大樹 果子玩法：小兔跳到果子樹下，摘下果子，再跳過終點把果子放在籃子里。
規則：必須是模仿小兔跳，走跑著都不算勝者。
3幼兒園中班體育游戲教案：《小動物回家》目標：培養幼兒鑽爬的技巧，以及鍛煉他們的體能。
准備：墊子鑽圈擺有小椅子的"S"形動物面具玩法：幼兒在終點，爬過墊子，然後鑽過圈，再繞過"S"型到到終點，先到者為勝。
規則：必須爬過墊子，鑽過圈，繞過"S"形，遵守這些規則，先到者為勝。
4《揪尾巴》
目標：鍛煉孩子的思維能力（想辦法讓自己的尾巴不被揪去）准備：皺紋紙當尾巴游戲玩法：把皺紋紙剪得小尾巴塞在褲子後面，教師喊開始，幼兒四散去揪其他小朋友的尾巴，（同時也要保護好自己的尾巴不被別人揪掉）教師吹哨子喊停，游戲結束，看看誰揪的尾巴最多，游戲可以反復進行。
5
《拾果果》
目標：訓練孩子手指的靈活性，促進大腦的發展准備：人手一隻小籃子形狀不同的玩具若干游戲玩法：教師說開始;幼兒用手一個一個往空籃子里拾果果，拾得越多越好，直到拾完為止。
6《巧運毽子》
目標：鍛煉幼兒平衡力和手腳協調配合的能力。
准備: 毽子羊角球獨木橋玩法：幼兒在起點騎著羊角球到放毽子的地方，把毽子放在頭頂，兩臂平舉，走過獨木橋，先到者為勝。
規則：不能用手扶毽子，要兩臂平舉走過獨木橋。游戲一：毛毛蟲爬目標：練習屈膝朝前爬的技能。
准備：泡沫墊若干游戲玩法及規則：將泡沫墊子拼擺成"弓"字形，幼兒一個跟一個從墊子的一頭爬向墊子的另外一頭，直到爬完為止。
③ 小班游戲你來我往教案
小班游戲教案 你比劃我來猜
游戲准備
數字、動物、蔬菜、水果卡片。
游戲目標
培養幼兒之間的默契度。
讓幼兒鍛練反映的速度。
游戲玩法
1、設計好倆個幼兒之間的距離。
2、比劃的幼兒不能說話，不許告訴對方，比劃幼兒手中的卡片。
3、派一個幼兒手拿卡片，站在猜的幼兒後面。
4、猜的幼兒要是猜不到的話，可以選擇猜下一個卡片。
5、可以設成比賽，倆人一組，看看那組猜的對得多。
6、准備一些小禮物，分不同的獎勵方式，獎勵給幼兒。
④ 軟球拋拋教案
一、活動目標
1、 大膽嘗試不同的拋接方法，體驗游戲帶來的愉快和成功感。
2、 掌握拋接球的方法，鍛煉手眼協調性能力。
二、活動准備
1、 各種各樣的球，如：紙球（可用報紙團成）、皮球、絨球、，塑料球等。
2、 接球用的「網」（如：大報紙、大布塊）。
3、 錄音機、磁帶。
三、指導要點
1、 通過嘗試用不同材質的球進行拋接游戲，進一步掌握拋接球的方法。
2、 引導幼兒觀察並發現物體下落與重量、距離的關系。
四、活動過程
1、 熱身活動。
幼兒和教師一起隨著輕快的音樂做球操。
2、你拋我接。
(1) 幼兒結伴自由嘗試各種球玩拋接游戲。
教師出示各種球問：「這是什麼球？你們平時是怎麼玩球的？請你們找自己的朋友玩一玩。」
幼兒自由玩球。
（2）集中演示不同的方法，總結方法。
「你們剛才是怎麼樣玩球的？幾個人玩？」
兩人玩法、三人玩法、多人玩法、近距離玩法、遠距離玩法等。
3、拋球入網游戲。
「今天，老師要教你們玩一個新的游戲叫『拋拋接接』，」教師講解並示範游戲的玩。
（1）幼兒三人一組。一人拋球，兩人共同撐開一張「網」。拋球者向上、向前拋球，使球准確落入網中。持網者要盡力撐開 「網」，並協調配合，盡量使球落入網中。拋接過程中，引導幼兒觀擦、體驗哪一種球落到網中的「力量」大，哪一種「力量」小。同一種球，在拋得高和拋得低的情形下，落入網中的「力量」有什麼區別？
（2）提問：為什麼會這樣？
引導幼兒說說活動中的觀察、體驗結果。(重的球落得快，落在網上的「力量」大；輕的球落得慢，落在網上的「力量」小。同樣的球，拋得高，落下來的時間長；拋得低，落下來的時間短。)
4、結束活動。
幼兒和老師一起收拾器械，隨音樂做舒緩動作。
五、評價要素
1、 能否掌握拋接的方法。
2、 能否大膽嘗試使用不同的材料製作的球進行游戲。