① 幼兒園邏輯狗《尋找同類物品》教案
大班下學期： 6本彩圖教材＋十鈕智力模版１塊三月學習圖形對對碰一冊以圖畫、形狀和圖案為線索，使幼兒在尋找事物間的規律中，提高分類、觀察比較、空間知覺和推理的能力，充分培養幼兒的邏輯思維。 四月學習《數量游戲》 通過形象的圖例，讓幼兒在比較多少的活動中，逐步建立多多少、少多少、一樣多...的數學概念，提高對10以內數量關系的理解。 五月學習觀察與理解調動幼兒已有的知識經驗，發現和理解事物間的聯系，並能作出正確判斷。培養幼兒注意的集中性、指向性，觀察的目的性、順序性和精確性，以及分析、綜合和理解能力。 六月學習《發現、聯想與判斷》 通過觀察與比較，使幼兒獲得按照事物的聯系、用途和種類進行分類的能力；在觀察和理解圖義的基礎上，學習反義詞。發展幼兒分析、理解、聯想與判斷的思維能力。 七月學習《貨幣游戲》 通過內容豐富的貨幣游戲，使幼兒能夠將數學計算運用到日常生活中來，豐富了幼兒的貨幣知識；同時付款是計算中的元素，它將通過金額預算，金額計算和換算來完成，提高了幼兒的數學運算能力。 九月學習聯想、推理與字詞游戲在觀察、理解圖義的基礎上，進行看圖組詞和反義詞的學習。進一步發展幼兒按照事物的聯系、用途和種類進行分類的能力
② 邏輯狗怎麼樣用過的感覺怎樣多大孩子適合學
是一種思維升級的系統訓練學具。輔助學習，鍛煉腦力。邏輯狗是源自德國的幼兒教材，把數學、觀察力、語言、智力、邏輯思維能力以游戲的方式融合在一起，讓孩子邊動手，邊玩游戲，邊學知識。
戰後德國一些思想活躍的早期教育專家和教師，嘗試以一種新的學習手段和方式來改變傳統的學習體制，以啟發孩子的智力，培養孩子的思維能力以及個體思想水平的發展，並為此組成了一個專門的工作小組。這個工作小組最初成果是圖文並茂的學習卡片，於1949年開始印刷、出版。1993年，這家專業機構及由此成立的出版社——FINKEN出版社，開發出更新的互動學習產品——「邏輯狗」，即通過智力魔板與學習卡片相結合的方式，來整合以前所有的出版物。
該系列產品的讀者對象為3～7歲的孩子，它以促進孩子的個性化發展為前提，通過運動和游戲相結合的方式，使孩子在快樂的游戲中得到智力的開發和思維能力以及學習能力的培養。「邏輯狗」品牌的國際影響——「邏輯狗」在德國學前教育和小學教育中佔有非常重要的位置，80%到90%的幼兒家庭和近20，000所學校普遍使用這種內容豐富，精彩有趣的學習輔助系統。「邏輯狗」在1994年、2002年兩次榮獲歐洲教育基金大獎。
2000年榮獲荷蘭游戲學具大獎，2002年榮獲德國優質教材金獎。
③ 邏輯狗和邏輯高的利弊是什麼
1、利：邏輯狗邏輯高是源自德國的，是不錯的幼兒教材，綜合性的，模式非常好。真正的把數學、觀察力、語言、智力、邏輯思維能力以游戲的方式融合在一起，讓孩子邊動手，邊玩游戲，邊學知識。
2、全套學具共有1024個游戲，每個游戲都是對智慧的挑戰：觀察、分析、綜合、連接、判斷、推理------既緊張又刺激，讓兒童樂此不疲。
3、弊：課程思維課程特點在於道具多樣化並且非常大眾化，能夠使大部分兒童迅速接受，同時對於一些比較大點的兒童便不適合了，因為它主要是直觀思維，還有思維課程則偏中高端一點，價格比較貴。
(3)邏輯狗益智游戲擴展閱讀
1、銷售兒童桌遊玩具，面向家長和幼兒園學校群體的。好立德邏輯思維做的是3-8歲孩子邏輯思維能力訓練的類似培訓中心的那種。這兩家公司在業務發展方向上是不同的，相比較樂高積木、機器人教育邏輯思維進入國內教育培訓市場比較晚，3-8歲也是培養孩子邏輯思維能力的「黃金時期」，邏輯思維能力對一個人後期發展是很重要的。
2、目前絕大多數教育培訓機構沒有該課程開設，家長也很難拿著教具給孩子很好的邏輯思維教育，隨著國內家長經濟水平、素質的慢慢提高，這方面的課程為多數家長接受。
④ 幼兒園大班邏輯狗10個紐教案
教學目標：
1）讓孩子在活動的中體驗「分類成功」的成就感；
2）讓孩子理解分類的定義，能根據扣子的形狀大小、屬性、顏色，進行分類；
3）引導孩子對生活中常見的物品進行分類，並培養孩子學會收撿的習慣。
教學准備：
1）孩子能清楚地分辨常見的顏色、物品大小、形狀和屬性；
2）准備各種不同大小、形狀、顏色、材質的扣子若干，和與扣子相匹配大小、顏色、材質的「家」若干；
3）現場布置成扣子鋪，老師裝扮店老闆；
4）孩子以分組形式圍坐在桌子旁。
教學過程：
1）導入：
老師扮演一個粗心的扣子店老闆，把很多扣子弄混了，客人想要的扣子都不能很快的、很方便的找到，大家都不願意來店裡買扣子，想請小朋友們幫忙。
以此引導孩子認識都有什麼種類的扣子，並引導孩子進行討論該如何進行分類。
在討論的過程中讓孩子理解「分類」的定義。
2）活動操作：
A、引導孩子以小組為單位，根據扣子的某一共性進行分類，如大小、顏色、形狀、材質。
B、根據「扣子店老闆」的具體要求，如：只要求分大和小扣子，來進行有目的的分類；
C、扣子店老闆找到了裝各種扣子的「家」，引導孩子根據其「家」的不同來將扣子送回「家」。
3）活動總結和延伸：店老闆感謝各位小朋友的熱心幫助，把各種扣子送回了「家」，扣子店又能重新開張營業了。
為了不再讓「扣子店老闆」再犯粗心的毛病，引導孩子運用教室的物品進行分類。
也引導孩子可以對家裡的物品進行分類。
⑤ 邏輯狗邏輯游戲第五頁背面怎麼做
根據多米諾骨牌排列的規律（首位相接，每組牌的最後一張和下一組牌的第一張一樣），答案為：
黃箭頭、冰激凌——（冰激凌、皮球）
——皮球、房子——（房子、星星）
——星星、太陽——（太陽、花）
——花、皮球——（皮球、冰激凌）
——冰激凌、紅箭頭
(5)邏輯狗益智游戲擴展閱讀：
「邏輯狗」的由來——原名LOGICO，是一種思維升級的系統訓練學具。
「邏輯狗」的特點
一．圖文並茂的學習卡片：全套學具有500張學習卡片，卡片上有圖有文，小年齡的以圖為主文字為輔，大年齡的增加文字分量，內容非常豐富、全面，
既涉及到知識領域的方方面面(學前的和小學的），又指向智力的各種要素。畫面形象生動，富於情景性，既寫實又適度誇張，具有良好的視覺效果，
與兒童喜歡卡通的心理吻合，讓兒童一看就喜愛。
二．好玩的智力游戲：全套學具共有1024個游戲，每個游戲都是對智慧的挑戰：觀察、分析、綜合、連接、判斷、推理------既緊張又刺激，讓兒童樂此不疲。
三．有趣的操作方式：全套卡片使用「智力魔板」操作（彩色塑膠框式板），這是一種非常新穎、有趣的操作。卡片上的游戲題用不同顏色圓點標示（每題標一個圓點），
魔板上設有相同顏色的圓鈕（可以在槽中移動），操作時將卡片插入魔板，做游戲題並確定答案，然後移動圓鈕到合適的答案處，既動目、動腦又動手操作，
將靜態的智力活動與動態的操作有機結合，非常符合兒童的學習特點，孩子自然是愛不釋手。
四．系統呈現：學具的內容既全面又系統，根據不同年齡段兒童的認知特點與需求，提供不同主題的智能訓練系列（共32個主題系列），
每個系列都有16張學習卡片（按序號排列），是循序推進的，卡片的題量由少到多增加（6個-10個），內容的難度由淺入深漸進，操作者要按卡片的序號使用，實現程序式的學習。
五．自我檢測：學具的特點是個性化操作，自定進度，自我檢測。每張卡片的背後都有答案（相應的彩色圓點標記），是與魔板的彩色圓鈕對應的。
卡片正面的游戲題操作完了，就翻轉卡片與圓鈕對應，若圓點與對應的圓鈕顏色相同，就做對了，好不得意呀。
六．圖畫精美：「邏輯狗」的32個產品，共有上千幅圖畫，內容有幼兒常見的生活用品和生活場景、交通工具、雜技表演、童話故事、蔬菜瓜果、植物動物。
可以說32個「邏輯狗」產品就是32本精品畫冊，它讓孩子在開發智能的同時，還接受藝術熏陶，增進藝術修養。
七．方便安全：「邏輯狗」將所有的游戲卡做成活頁，翻動非常方便，而且絕對不會丟失，紙張堅韌，不易撕破折壞。智力魔板由德國監制，以優質的塑膠製作，耐用、安全、可清洗。
正是因為「邏輯狗」具備以上的諸多特點，使它不同於我國目前市場上推廣的兒童教育類圖書或玩具，
它是一套真正國際品牌的邏輯思維訓練學具，通過「邏輯狗」的系統訓練，從小抓起，就能使我國兒童與世界兒童同步成長。
⑥ 邏輯狗邏輯游戲第7頁背面怎麼做
發展兒童思維邏輯性是促進智慧發展的關鍵。而;邏輯狗;學具從發展思維邏輯性為切入點，指向智慧能力的方方面面：發展觀察力、記憶力、想像力、思維力、發展靈活解決問題的能力，發展創造力、動手能力等，讓兒童在游戲中智慧活動，從而開發兒童的智慧潛能。在對;幼兒思維訓練和學習能力發展的研究;課題及;邏輯狗;學具有了充分了解和認識之後，我園於2004年8月申請參加該課題的實驗研究。通過一個學期的實驗研究，孩子們不僅喜歡上了;邏輯狗;這套學具，更重要的是他們的觀察力、比較判斷能力、記憶力、想像力等都得到了提高，他們變得更聰明了。現將本學期教學計劃如下：
大班下學期：
6本彩圖教材＋十鈕智力模版1塊三月學習圖形對對碰一冊以圖畫、形狀和圖案為線索，使幼兒在尋找事物間的規律中，提高分類、觀察比較、空間知覺和推理的能力，充分培養幼兒的邏輯思維。
四月學習《數量游戲》
通過形象的圖例，讓幼兒在比較多少的活動中，逐步建立多多少、少多少、一樣多的數學概念，提高對10以內數量關系的理解。
五月學習觀察與理解調動幼兒已有的知識經驗，發現和理解事物間的聯系，並能作出正確判斷。培養幼兒注意的集中性、指向性，觀察的目的性、順序性和精確性，以及分析、綜合和理解能力。
六月學習《發現、聯想與判斷》
通過觀察與比較，使幼兒獲得按照事物的聯系、用途和種類進行分類的能力；在觀察和理解圖義的基礎上，學習反義詞。發展幼兒分析、理解、聯想與判斷的思維能力。
七月學習《貨幣游戲》
通過內容豐富的貨幣游戲，使幼兒能夠將數學計算運用到日常生活中來，豐富了幼兒的貨幣知識；同時付款是計算中的元素，它將通過金額預算，金額計算和換算來完成，提高了幼兒的數學運算能力。
九月學習聯想、推理與字詞游戲在觀察、理解圖義的基礎上，進行看圖組詞和反義詞的學習。進一步發展幼兒按照事物的聯系、用途和種類進行分類的能力
⑦ 邏輯狗 比長短 親子游戲 有哪些
可分為，美工類，運動類，游戲類，益智闖關類美工只要設計為家長孩子共同完成一幅作品就可以了，內容上難易程度要非常明顯。譬如家長用油泥做刺蝟，孩子插牙簽運動類可以把親子運動會的項目搬過來，冬天冷，運動運動也是好的。譬如孩子運呼啦圈到指定位置，家長在圈內轉1分鍾不掉下來。游戲類譬如用毛線栓一物品，家長把物品拖走，孩子繞毛線讓物品回來。音樂游戲，可是一根據音樂做簡單動作，家長孩子一起做。闖關類：教師說題目，孩子回答，部分題目是家長回答的難度
⑧ 邏輯狗驗證游戲
「邏輯狗」幼兒版分為幼兒家庭版和幼兒教材版。
幼兒家庭版適用於家庭使用。 分五個階段,共32個主題。
第一階段(3~4歲)有4個主題：《麗莎和湯姆的一天》、《我們搭、我們畫、我們建》、《色彩和形狀》、《數數與比較》，共128個游戲
第二階段(4~5歲)6個主題內容。有《在兒童活動室里》、《我們就這么穿衣》、《交通常識》、《觀察與聯想》、《觀察和注意力訓練》、《我們的寵物》，共192個游戲。
第三階段(5~6歲)共有6個主題192個游戲。
第四階段(6~7歲)共有7個標題。
第五階段(6歲以上)為幼兒智能升級的強化訓練，是針對在訓練中表現出色、智力發展水平超常的幼兒專門設計的高級版本，共有9個標題288個游戲。
幼兒教材版版適用於幼兒園使用。共分六個學期，六個學期共有26本教材。小班上學期3本教材，小班下學期3本教材；中班上學期4本教材，中班下學期4本教材；大班上學期6本教材，大班下學期6本教材。
幼兒園版本的紙張比家庭版的紙張有加厚，而且是單張卡片式，而家庭版是套環卡片式，就像掛歷那種形式一樣，當然也可以拆成卡片。
⑨ 「邏輯狗」是什麼
邏輯狗是一種思維升級的系統訓練學具，在德國學前教育和小學教育中佔有非常重要的位置。
拓展資料：
產品特點：
圖文並茂的學習卡片
全套學具有500張學習卡片，卡片上有圖有文，小年邏輯狗齡的以圖為主文字為輔，大年齡的增加文字分量，內容非常豐富、全面，既涉及到知識領域的方方面面(學前的和小學的），又指向智力的各種要素。
有趣的操作方式
全套卡片使用「智力魔板」操作（彩色塑膠框式板），這是一種非常新穎、有趣的操作。卡片上的游戲題用不同顏色圓點標示（每題標一個圓點），魔板上設有相同顏色的圓鈕（可以在槽中移動），操作時將卡片插入魔板，做游戲題並確定答案，然後移動圓鈕到合適的答案處，既動目、動腦又動手操作，將靜態的智力活動與動態的操作有機結合，非常符合兒童的學習特點，孩子自然是愛不釋手。
系統呈現
邏輯狗學具的內容既全面又系統，根據不同年齡段兒童的認知特點與需求，提供不同主題的智能訓練系列（共32個主題系列），每個系列都有16張學習卡片（按序號排列），是循序推進的，卡片的題量由少到多增加（6個-10個），內容的難度由淺入深漸進，操作者要按卡片的序號使用，實現程序式的學習。
自我檢測
學具的特點是個性化操作，自定進度，自我檢測。
圖畫精美
「邏輯狗」的32個產品，共有上千幅圖畫，內容有幼兒常見的生活用品和生活場景、交通工具、雜技表演、童話故事、蔬菜瓜果、植物動物。
方便安全
「邏輯狗」將所有的游戲卡做成活頁，翻動非常方便，而且絕對不會丟失，紙張堅韌，不易撕破折壞。智力魔板由德國監制，以優質的塑膠製作，耐用、安全、可清洗。
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