1. 小班體育活動怎樣起平衡木教案及反思
教學反思
我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在准備的過程中，我和孩子們一起准備材料，製作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。
因為是小班幼兒，所以這次體育課我採用了游戲化的情景導入方式，再現小羊們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過看望小候、割青草、躲避大老虎、學習本領等動靜交替的環節，鼓勵幼兒入境，積極投入，發展其平衡能力。基本上完成了教學目標。
需要改進的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小羊，而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的，因為小朋友聽到小羊的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和後面的跑。還有，在活動的重點部分「過小橋，割青草」等環節，我准備的「青草」是用卡紙做的容易撕壞，後來改用布縫製成一捆一捆的，效果很好。
2. 幼兒體育活動平衡木都可以玩什麼
平衡木說穿了就是鍛煉幼兒的平衡能力，但是你可以設計不同的游戲情景。 1 過小橋 師：我們要過橋去采蘑菇，采蘑菇要經過獨木橋，兔寶寶們當心，別掉下去了 在平衡木的另一頭准備點卡紙畫的蘑菇就可以玩了。 2 拯救小羊 一名老師扮演老狼，抓走一名或數名幼兒。 師：羊寶寶被狼抓走，我們要去救他，救他要經過獨木橋。 到了大班就可以准備2跟平衡木，分2組，做競技比賽。 或者提升難度，讓孩子走梅花樁，要不就在平衡木上增加障礙加大難度。
3. 幼兒園平衡木的作用是什麼
1、發展幼兒的平衡、鑽爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協調性。
2、培養幼兒勇敢、互相幫助的良好品質，能主動參與並在活動中積極動腦的意識與能力。
拓展資料
孩子們能在玩耍的時候很快樂，老師能在游戲中一點一滴向兒童滲透安全意識，達到師幼的互動。能鍛煉孩子的平衡能力，促進小腦的健康發育。同時能增強孩子身體的協調能力、應變能力。
在限制范圍的平衡木上活動，可以強化身體的雙側配合、平衡反應和視覺運動協調。與其他活動配合進行，對身體協調、空同知覺和運動企劃能力的養成幫助很大。