Ⅰ 幼兒園小班趣味識字螃蟹上學教案
活動目標 1．讓幼兒熟讀兒歌。 2．讓幼兒認識螃蟹的特徵與習性。 教學重點、難點 通過對《小螃蟹》的認識，知道它的這種行為不好，讓幼兒從中學會懂禮貌，團結友好，尊重他人的好習慣，培養他們做個人人都喜愛的好孩子。 活動准備 掛圖，螃蟹玩具 活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。註：重點表述基本環節） 一．引入部分： 1．教師出示准備好的海底動物掛圖，讓幼兒說出有什麼動物？他們生活在什麼地方？ 二．初步觀察： 1．教師出示玩具小螃蟹，讓幼兒觀察它一共長了多少腳？ 2.頭上還長兩只大大的鉗子，它又有什麼用處？ 3．它的身體還有一個硬硬的殼，它有什麼作用呢，還有兩只在眼睛？ 三．再次觀察： 圖中的小螃蟹做了什麼？為什麼魚和蝦都怕它呢？ 四．講解兒歌： 教師有感情的朗讀兒歌，然後教幼兒讀，講解兒歌的內容，讓幼兒理解小螃蟹的橫行霸道，不懂禮貌會令其他的動物都討厭它，不喜歡它。 五．活動延伸： 讓幼兒聽著《螃蟹歌》，自由的畫畫。 教學反思 告知幼兒《小螃蟹》它不懂禮貌，占著自己有兩個大大的鉗子就橫行霸道，不懂禮貌，不尊重其它小動物，看到魚就把它嚇跑，看到蝦就把它撞倒，所以其它小動物都不喜歡它。例如，現在我們班有些小朋友老是推人打架，搶東西，這種行為是不好的，就像小螃蟹一樣，不懂禮貌，不團結，這樣的話，其他小朋友都會不跟他玩，害怕和他在一起。所以我們要改掉這種壞習慣，做一個懂禮貌，團結友好的好孩子。
Ⅱ 找一個好久以前的小游戲。第一關是螃蟹，它們到處亂走，玩家通過吃游戲中紅色的豆子，吃到後在豆子處會向
找一個好久以前的小游戲。第一關是螃蟹，它們到處亂走，玩家通過吃游戲中回紅色的豆子，答吃到後在豆子處會向4面射出紅線，射到怪就會死，並且在死了的怪的位置也會向4面射出紅線，碰到怪物會死，吃完所有的豆子後幾秒過關，在這幾秒中，未死的怪物會變土色，玩家可以吃它們得分，不管吃不吃完，在幾秒後都會到下一關。 有沒有哪位大神還記得這款游戲？b
Ⅲ 幼兒園游戲活動教案小小螃蟹運球設計意圖怎麼寫
教案的形式來不拘一樣自,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案.一般說來,教案包括以下幾個方面：
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料.
Ⅳ 幼兒學螃蟹走路的好處
下面就說說我家孩子是如何學會走路的。
1.順勢生長
孩子本來隨著慢慢的發育，就會自然而然的學會一些基本的技能。而我們需要提供的就是在她具備了某種能力或者想要開始的時候，提供一些適宜其發展的環境。我家寶寶是在13個月的時候能自己扶著沙發等一些地方站起來，但是不穩，後來就總會嘗試自己手扶地撐起來，但是起不來，而且經常翻過去哈，那時候我就把爬行墊清空了，不要有東西磕到就好。慢慢到14個多月的時候突然有一天自己就站起來了，從站起來1秒到30秒簡直是滿滿的驚喜，但這個過程感覺好久，快到15個月的時候突然有點開始嘗試邁出去了一步，簡直開心的要死，然後就越走越多，到16個月的時候已經能滿地跑了，當然不是真的跑，就是自己能行動自如哈。所以，你看孩子就是分明自己學會了走路嗎。
2.提供安全的環境
在她們能邁出一兩步的時候，我基本每天出去遛彎都會把她們放下來，選擇廣場人少地平的地方，讓她自己嘗試在外面自己走，開始的時候不習慣穿鞋走，只在家光腳才會邁步，在外面基本站一下就要坐地上了，但是沒關系，堅持就好，坐地上了就陪她們玩一下再起來，很快就適應了，也願意嘗試在外面走。
3.發自內心的贊揚
孩子的每一個小進步在媽媽眼裡都是滿滿的驚喜呢，真的覺得她們好厲害，從那麼小的一個小嬰兒到直立行走的這一路，每次我都熱淚盈眶。而且發自內心的贊揚，會站了使勁表揚，孩子也信心大增，自己也好高興，會走了，更是開心的不得了，簡直想直接跑起來，當然我們每次表揚都是具體的事情做的很棒，而不是泛泛的說你好棒。
4.前期多鍛煉爬行，後期不扶胳膊走路
這算是一個小方法了，爬行對孩子來說至關重要，相信現在大部分家長都應該知道了，也是有不少孩子直接跳過爬行到走路，但你們發現他們走的不穩，平衡性會差，所以在孩子能趴的時候要多讓他趴，能爬的時候一定要多引導爬，不要總想讓他走，爬行也好多可以一起玩的親子游戲，比如隧道，追球等等，給孩子更多的安全的探索空間就好。孩子想走的時候一定要勇於放手，讓他在你的視線里就好，如果真的遇到危險可以手馬上夠到的地方，其它的就讓他自己來吧，你會發現他們很聰明的，摔過幾次之後自己會小心，而且如果大人扶著不小心弄摔了遠遠疼過他們自己摔的。而且孩子學步期間基本是端著胳膊走，這是平衡最好的位置，你人為的把胳膊架起來，他們怎麼能掌握平衡呢，不平衡就更難學會走路啊。也可以多跟寶寶玩兒一些蹲著的游戲，鍛煉他腿部的力量。
以上，就是我們家寶寶走路的一些小心得，並沒有出現樓下阿姨們擔心的不扶就一定會摔的怎麼樣怎麼樣的，小磕碰再所難免。我真的聽到過無數個人跟我說孩子學步期有多累多累，每天老腰都要斷了，現在我想說，那真的是大人給自己加了太多戲，沒用對方法才會累，放手吧，相信孩子自己可以哈。
Ⅳ 手機游戲有個游戲是大螃蟹帶小螃蟹走沙灘,,
螃蟹奔跑吧
Ⅵ 運動活動《學螃蟹走路》適合幼兒園哪個年齡段
本身《學螃蟹走路》是大中小都可以的課程，就看你准備讓那個年齡段的孩子進行，根據孩子的年齡特點和身體動作的能力，設計對應的難度、量值即可。
Ⅶ 幼兒園海鮮特色課:蟹的教案
中班美術教案:螃蟹 活動准備 1.對螃蟹的外形、動態及生活習性有了一定的了解。 2.實物投影儀、螃蟹1隻。 3.繪畫用具：記號筆、蘸有顏料的海綿、顏料、紙、棉簽和抹布。 活動過程 1.猜謎語，引出課題。 師：「八隻小腳拾大轎，兩只大腳像剪刀，橫行霸道不讓人，嘴裡吐著白泡泡。」這是什麼動物呀？ 2.以手影游戲激發幼兒作畫興趣。 （1）示範。 師：剛才老師給小朋友看了一隻真螃蟹，到處爬來爬去，老師這里還有一隻假的螃蟹，它也會爬呢！小朋友想不想看看！（用手影做螃蟹爬行的樣子）我們兩只能乾的小手居然能變出螃蟹來，小朋友想不想試一試？ （2）幼兒嘗試。 師：兩只手的手掌重疊在一起是螃蟹的身體，兩邊的四隻手指就是它的八條腿，那大拇指是什麼呀？請小朋友做小螃蟹，老師做螃蟹媽媽好不好？ 3.作畫。 （1）示範。 師：我們先用一隻手放在海綿里按一下，五指要伸直，手放平，使手掌、手指都蘸上墨汁。然後五指張開、伸直壓在紙上，印下這只手印，看看像螃蟹的什麼？另一半怎麼辦呢？換一隻手用同樣的方法蘸顏料，印的時候和做手影螃蟹一樣，兩個手掌印重疊，手指的方向相反。兩只手印都印好後螃蟹的身體和大腳就出來了，接著用記號筆畫上大鉗子、小腿和爪，畫時注意小腿的方向都是向里彎的。你們看，螃蟹畫好了，像不像？ （2）交待要求。 （3）幼兒作畫，教師巡迴指導。 4.展示作品。 將幼兒的作品布置成―個小畫廊，以便幼兒互相欣賞各自的作品。
Ⅷ 幼兒園中班游戲教案。
幼兒園中班體育游戲教案6篇
1《會動的小球》
准備：小木桶 水 小球目標：鍛煉幼兒上肢平衡的能力。
玩法：提著裝有水的木桶到達終點，把水倒在裝有小球的水桶，哪組小球先浮上來哪組獲勝。
規則：必須是小球靠水的浮力自己浮上來，不能用手去拿。
2《小兔摘果子》
目標：鍛煉幼兒蹦跳以及雙腳跳的能力。
准備：KT板大樹 果子玩法：小兔跳到果子樹下，摘下果子，再跳過終點把果子放在籃子里。
規則：必須是模仿小兔跳，走跑著都不算勝者。
3幼兒園中班體育游戲教案：《小動物回家》目標：培養幼兒鑽爬的技巧，以及鍛煉他們的體能。
准備：墊子鑽圈擺有小椅子的"S"形動物面具玩法：幼兒在終點，爬過墊子，然後鑽過圈，再繞過"S"型到到終點，先到者為勝。
規則：必須爬過墊子，鑽過圈，繞過"S"形，遵守這些規則，先到者為勝。
4《揪尾巴》
目標：鍛煉孩子的思維能力（想辦法讓自己的尾巴不被揪去）准備：皺紋紙當尾巴游戲玩法：把皺紋紙剪得小尾巴塞在褲子後面，教師喊開始，幼兒四散去揪其他小朋友的尾巴，（同時也要保護好自己的尾巴不被別人揪掉）教師吹哨子喊停，游戲結束，看看誰揪的尾巴最多，游戲可以反復進行。
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《拾果果》
目標：訓練孩子手指的靈活性，促進大腦的發展准備：人手一隻小籃子形狀不同的玩具若干游戲玩法：教師說開始;幼兒用手一個一個往空籃子里拾果果，拾得越多越好，直到拾完為止。
6《巧運毽子》
目標：鍛煉幼兒平衡力和手腳協調配合的能力。
准備: 毽子羊角球獨木橋玩法：幼兒在起點騎著羊角球到放毽子的地方，把毽子放在頭頂，兩臂平舉，走過獨木橋，先到者為勝。
規則：不能用手扶毽子，要兩臂平舉走過獨木橋。游戲一：毛毛蟲爬目標：練習屈膝朝前爬的技能。
准備：泡沫墊若干游戲玩法及規則：將泡沫墊子拼擺成"弓"字形，幼兒一個跟一個從墊子的一頭爬向墊子的另外一頭，直到爬完為止。
Ⅸ 幼兒園小班的室外游戲都有什麼啊
一，拉小豬走 目的：練習蹲著走，培養幼兒的競爭意識。 准備：藤圈4個，小豬頭飾若干，「豬圈」若干。 玩法：全班幼兒分成兩隊，各隊兩名幼兒為一組，1、2報數，第二名幼兒扮演小豬並戴上頭飾，第一名幼兒扮「拉豬人」拉著藤圈向前走，」小豬「蹲著走。全體幼兒邊拍手邊說兒歌：」耳朵大，眼睛小，豬的全身都是寶。快拉小豬進豬圈，小豬小豬要走好。」把「小豬」送到端線的椅子上坐下（進豬圈），扮拉豬人的幼兒跑回把藤圈交給第二組，依次進行。 規則：「小豬」必須蹲著走，不能站起來 二，趕豬入欄 目的：讓幼兒學會側向擊球的方法，培養幼兒擊球的准確性和判斷能力。 准備：小凳6~8根，木棍2根，皮球2個。 場地布置如圖： 玩法：全班幼兒分成人數相等的四個小隊，成四路縱隊站在兩端。一隊和三隊面對站立，二隊和四隊面對站立。聽到口令後，由一、二隊兩名幼兒雙手握緊木棍上端，身體側向，用木棍的另一端將球（豬）向前擊波滾動，使球（豬）依次從凳子旁滾過，直至球滾到第三、四對幼兒面前，互相接替，滾球幼兒到排尾站好。游戲繼續進行，直到一隊、二隊幼兒根三隊、四隊幼兒互換場地。最後，速度快者獲勝。 規則： （1）球必須依次從凳旁滾過才能有效。凡球未滾過者，必須重新使球滾過。 （2）不準用腳踢球。 教師可根據幼兒的年齡，選擇適當距離及球的重量、大小，並告知幼兒撥球力量要適當。 三，小小守門員 目的：鍛煉幼兒踢球和控制球的能力。 准備：甲隊每人一個球 玩法：將幼兒分成甲、乙兩隊，各成一列橫隊，距6米相對站立，各隊隊員左右間距1米。甲隊每人腳下各放一個球，乙隊隊員雙腿開立，與左右同伴腳抵腳（如圖）。 游戲開始，甲隊幼兒同時踢球射門，乙隊幼兒進行堵截（用手接球或用腳擋球，踢回）。射門成功（球過乙隊防線），一個球得一分，教師記下總分。然後甲、乙兩隊互換位置，交換射球，守門。射進球多的隊獲勝。 規則： （1）射門時必須站在線外，只能用腳踢，不能用手扔。 （2）可以直線或斜線射門，但必須設在有效范圍內，即兩端守門員的外側腳之內。 （3）守門員不得離開守門去去堵截。 可根據幼兒年齡活動做基礎，適當縮短或延長射門距離。 四，對碰球目的：培養幼兒的目測能力，鍛煉幼兒的手臂肌肉。 准備：皮球若干個。 場地布置如下： 玩法：請4名幼兒分別站在甲、乙、丙、丁處拿1隻皮球，甲丁為一組，乙丙為一組。聽教師口令，甲將球滾向丁，丁將球滾向甲，半路兩球相撞的一分。乙、丙動作相同。撞球多的組獲勝。 此游戲也可以在桌子上進行，幼兒各站一角，方法同上。 一：沒有鼻子的"大象" 目的：通過游戲培養幼兒的幽默感，並在歡笑聲中培養幼兒對拍子歌曲的演唱興趣。 玩法： 一半幼兒圍成一個圓圈，另一半幼兒扮演小豬站圈內。 ①— ②小節，在圓圈上幼兒邊唱邊拍手（一拍一下）。扮演小豬的幼兒身體向前傾，兩臂屈時，兩手按在耳朵上，做大耳朵狀，一拍走一步。 ③— ④小節，「小豬」邊走邊兩手在身體兩側下垂成圓弧狀，做很胖的樣子。圓圈上幼兒動作不變。 ⑤— ⑥小節，「小豬」動作同 ①— ②小節，圈圈上幼兒動作不變。 ⑦— ⑧小節，「小豬」在原地上左手叉腰，右手伸食指在右側點一下。圓圈上幼兒動作不變。 ⑨— ⑩小節，「小豬」邊拍手邊走，尋找一個圓圈上的幼兒。 二，五指歌 目的：練習手指的靈活性，培養幼兒的節奏感，發揮幼兒的創造性。 玩法：全班幼兒圍成圓圈，請一名幼兒扮演小獵手，隨著歌詞做動作，其他幼兒雙手隨歌詞節奏，逐一伸屈。 ⑦—— ⑧小節，「獵手」做打槍動作，瞄準誰，誰立即做松鼠動作跳出。 ⑨—— ⑩小節，幼兒隨歌詞自由創作表演。 ⑾—⑿小節，「小豬」和一幼兒互相指著鼻子交換位置，交換角色。 三，小雞吃米 玩法：在地上畫一個圓圈當雞舍，扮演小雞的幼兒站在圓圈內。另選一名幼兒扮演飼養員，手拿一些小硬紙片或是小塑料茶塑當米，站在圈外。前奏時做好准備，歌曲開始，「飼養員」邊唱邊隨節奏圈外撒「米」，唱到「你也撿，我也拾」時，「小雞」出圈爭拾。音樂結束，拾得多者獲勝並當「飼養員」。 四，小魚追小蝦 玩法：幼兒圍成圈圓，請兩名幼兒分別扮演小魚小蝦。音樂起，「小魚」追「小蝦」。「小蝦」向前跳至少三次，「小魚」必須站住不動。「小蝦」跑，「小魚」才能開始追。音樂停，「小蝦」跑到了原來的位置，並且未被「小魚」逮住者獲勝。 五，頂羊角 目的：鍛煉幼兒的機智靈活性，鞏固已學知識。 准備：寫在紙上的算術題若干。 玩法：將幼兒分成兩組，音樂開始，兩組的第一名幼兒（背上貼有算術題），隨著其他幼兒的伴唱，模仿小樣的動作：低頭、弓背、兩手下垂。先看到對方背上的題目並算出得數者獲勝。音樂再起，第二對幼兒開始游戲。如雙方都沒有算出得數，其他幼兒就為他們拍手加油並數數。 規則：要求當觀眾的幼兒不能「打電話」。 ⒀小節全體幼兒並腿向上輕跳一下，游戲重新開始。 六，夾包跳 目的：練習跳躍動作 准備：沙包每人1個。場地布置如圖： 玩法：全體幼兒面向圓心站在大圓圈外邊5米處，說兒歌：「小沙包，真正好，夾起沙包向上跳，一二三，用力拋，看誰得分真正高！」說完兒歌後，幼兒兩腳內側前部夾住沙包，跳躍前進，至第二個圓圈線外，用腳夾緊沙包向前拋出。沙包落在中心得3分，每向外一圈少得1分。夾拋3次後算總成績，得分最高獲勝。游戲可反復進行。 規則：只能兩腳夾沙包跳躍前進。 ：教師要告知幼兒撿到沙包後記住自己得幾分，要強調教育幼兒做個誠實的好孩子。 六，協同走 目的：培養幼兒團結協作、步調一致的能力。 准備：2條1米長與幼兒腳同寬的木條，在木條上釘上2條寬松緊帶。 玩法：兩名幼兒前後同時站在兩塊木條上面，把腳伸進釘好的松緊帶內，同時邁左腳或右腳一齊向前走。為了增加游戲的難度，在同一方向走熟練的基礎上，兩名幼兒可面對面站立，這樣，一名幼兒往前走，另一名則要後退走。 游戲時，可採取競賽的方式來增加游戲的趣味性。 玩法：幼兒持繩球得繩端，側身伸臂朝一個方向轉動，使球快速隨身體轉動。教師喊「一二三！」幼兒則放手，使球飛出。繩球飛達距離遠的隊獲勝。 七，狐狸和兔子 目的：訓練雙腳向上跳的能力 准備：兔子頭飾若干，狐狸頭飾1個，小椅子若干把。場地布置如圖： 玩法：一名幼兒扮狐狸，幾名幼兒扮大樹站在椅子上，其餘幼兒蹲成一個大圓作為森林。游戲開始，教師飾兔媽媽說：「今天天氣真正好，咱們到樹林里去玩，好嗎？」幼兒們頭戴兔頭飾邊說兒歌邊雙腳跳入圓圈裡：「小白兔，耳朵長，樹林里邊捉迷藏。采蘑菇，喜洋洋，當心狐狸莫上當！」說完兒歌後，「小兔」在「大樹」周圍跳、跑、蹲下采蘑菇，「樹枝」隨風自由擺動。當「兔媽媽」說：「狐狸來了！」「狐狸」即從家跑出捉「小兔」，被捉到的「小兔」自覺到「狐狸」家蹲下。若「小兔」蹲在「大樹」旁，表示「小兔」已進洞，「狐狸」則不能去捉洞中的「小兔」。捉6~10隻「小兔」後，互換角色，游戲重新開始。 規則： (1)"小兔「要邊說兒歌邊做雙腳向上跳的動作。 (2)當聽到「狐狸來了」，「狐狸」才開始捉「小兔」。 (3)「小兔」蹲在樹旁，「狐狸」就不能再抓它。 （9）投的准 八