1. 什麼是幼兒園的聽說游戲
1、教會幼兒正確地說出小動物的名稱，准確地發出「咕、汪、喵、呷、嘰、蹦」等音，並能協回調的答模仿小動物動作。
2、提高幼兒參與集體游戲的積極性，並要求它們做到在集體面前說話響亮。
3、教幼兒學會傾聽教師講解游戲要求和規則，掌握游戲方法，遵守游戲規則。
2. 幼兒園游戲的類型有哪些它們的概念和特點是分別什麼
一、 幼兒園游戲分類的幾種形式 (一) 創造性游戲和有規則游戲 此類游戲的分類受蘇聯的影響較大，它便於教師了解游戲的教育作用，可以根據需要選用。這是目前我國廣大幼教工作者一致公認的分類方法。但容易給幼兒園游戲的開展帶來誤區。 (二) 主動性游戲和被動性游戲朱鄧麗娟等:《幼兒游戲》(上冊)，北京師范大學出版社1994年版，第121頁。 1 主動性游戲兒童除了需要智力活動外，更需要運用肢體、肌肉的活動去進行游戲，兒童可以自由控制游戲的速度，也可以按自己的意願來決定游戲的形式，如繪畫、手工、玩積木、玩玩具、角色游戲、玩沙、玩水、唱歌。根據不同的游戲方式，主動性游戲可以再分為以下四種: (1) 操作性游戲:運用四肢大小肌肉的活動來進行的游戲。大肌肉活動，如需手腳協調的攀、爬、拋、捉等動作;小肌肉活動，如推拉玩具、搓油泥、拼圖等，需運用手腕、手掌、手指等才能進行。 (2) 建造性游戲:兒童利用大小積木或拼插玩具來製作房屋、橋梁或其他物品。 (3) 創作性游戲:需要兒童用心去創作、運用簡單的材料製作物品，以表達其創作力。一切美工活動、玩沙、玩水游戲均屬於此類。 (4) 想像性游戲:利用現有的物件或玩具，憑自己的想像力來進行想像性的扮演角色的游戲。 2 被動性游戲屬於較靜態的活動，兒童只需觀看、聆聽或欣賞，而不需進行體力活動，如看圖書、聽故事、看錄像、聽音樂等都屬於靜態接受信息的活動。 (三) 手段性游戲和目的性游戲宮再英:《幼兒園自選游戲成果發布會》，《學前教育》，1996年第3期。 手段性游戲是指以游戲的方式達到教育教學的目的，即教學游戲化。 目的性游戲是指為兒童提供為玩而玩、獲得游戲性體驗的條件。 此兩類游戲的分類各有其獨特的意義。手段性游戲把游戲作為教育教學的手段，教師的控製程度較大，而兒童卻不能完全依自己的願望自主地游戲。而目的性游戲則注重遊戲活動本身，幼兒可以主動支配自由的行為，自由參加游戲。使兒童在活動過程中體驗快樂並使個性、情緒及社會性方面得到發展，這種真正意義上的兒童游戲在實踐中由於教師缺乏操作性的指導，致使游戲流於形式。 (四) 游戲的三維度分類法 方展畫(1990)方展畫:《幼兒游戲的類型》，《幼兒教育》，1990年第12期。提出應從三個維度來對游戲進行分類，這三個維度包括:個體--社會維度、生理--心理維度、認知--情緒維度;其中又分為五類:滿足型游戲、適應型游戲、運動型游戲、認知型游戲、情感型游戲。
3. 幼兒園聽說游戲教案
花痴... 活動目標： 1．教會幼兒正確地說出小動物的名稱，准確地發出「咕、汪、喵、呷、嘰、蹦」等音，並能協調的模仿小動物動作。 2．提高幼兒參與集體游戲的積極性，並要求它們做到在集體面前說話響亮。 3．教幼兒學會傾聽教師講解游戲要求和規則，掌握游戲方法，遵守游戲規則。 活動准備： 1．背景圖（畫有草地、藍天、白天） 2．教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。 3．汽車掛件1個，汽車方向盤1個。 4．小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數相等。 活動過程： 1．導入活動 出示背景圖，教師：「今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了？」 2．教師一一出示小動物教具 ①小鴿子：是怎樣來到我們班的？（飛來的）怎樣飛呢？請個別幼兒表演，小鴿子的本領可大了，能飛到很遠很遠的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕） ②小鴨：身上的毛是什麼顏色？它的嘴巴長的什麼樣子？（扁扁的）；它有什麼本領？（游泳）；它喜歡吃水裡的什麼？（小魚和小蝦），小鴨怎樣叫？（呷呷呷） ③小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什麼樣的？（尖尖的）；它喜歡吃什麼？（蟲和米）；它會怎樣叫？（嘰嘰嘰） ④小花貓：它有什麼本領？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵） ⑤小黃狗：它喜歡吃什麼？（肉骨頭）；它會怎樣叫？（汪汪汪） ⑥小白兔：它的耳朵（長長的）；眼睛（紅紅的）；它們怎樣走路？（蹦蹦跳跳） 那麼多小動物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。 3．教幼兒學習兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作。 ① 教師師范兒歌，並配合動作，讓幼兒仔細聽和看。 ② 幼兒學習兒歌，並認讀「咕、汪、喵、呷、嘰」等字。 ③ 幼兒邊念兒歌邊做動作。 4．游戲兒歌《可愛的小動物》 ④ 老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲，並做動作。待幼兒熟悉玩法後，適當加速，要求幼兒一定要老師說完後才能說和做。 ⑤ 引導幼兒游戲，請個別幼兒上台做小老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。 ⑥ 改變游戲玩，老師模仿小動物的叫聲，小朋友說小動物名字，並做動作。
4. 什麼是幼兒園的聽說游戲聽說游戲涉及的語言教育內容有哪些
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5. 聽說游戲活動有哪些基本特徵
問題太籠統了吧。游戲活動千奇百怪，c
6. 聽說游戲分為四種類型的練習游戲其中詞彙內容豐富，那麼各年齡段幼兒選擇詞類的重點是什麼
我覺得我們應該玩兒一些有利於智力鍛煉的游戲，因為這樣的話才能夠讓我們的智力更加得到開發，然後才能夠讓我們更加聰明。