① 幼兒園反饋表 家長意見怎麼寫
家長意見反饋表 尊敬的家長： 年 月 日 您好！孩子上幼兒園後，他（她）在園中的生活和學習，就成了您的牽掛，為了幫您更了解幼兒 園，也為了讓幼兒園及時了解您的需求，幫助孩子擁有快樂的幼兒園生活，請您如實填寫問卷，送到意 見箱里，以便更好的開展各項工作。 一、 幼兒園生活方面 1、您的孩子在幼兒園喝水是否充足？ A、是 B、不一定 C、不是 2、您的孩子在園是否能吃飽？ A、是 B、不一定 C、不是 2、您的孩子在園是否能吃飽？ A、是 B、不一定 C、不是 3、您的孩子每天回家是否衣冠整齊？ A、是 B、不一定 C、不是 4、您的孩子生病帶葯時，老師能否按時給孩 子服葯？ A、是 B、一般 C、不能 5、每周老師能為您的孩子剪指甲嗎？ A、能 B、偶爾 C、不能 6、囑咐老師的事，老師能幫您辦到嗎？ 三、 教育、教學方面 1、您對幼兒園的「快樂教育」理念贊同嗎？ A、贊同 B、一般 C、不贊同 2、幼兒園對幼兒的日常生活習慣的培養您覺 得滿意嗎？ A、滿意 B、一般 C、不滿意 3、您的孩子掌握學習知識如何？ 二、 家園溝通方面 1、您每周都能按時收到小課表和小食譜嗎？ A、是 B、不一定 C、不是 2、您的孩子喜歡上幼兒園嗎？ A、喜歡 B、不一定 C、不喜歡 3、您覺得__老師有責任心和愛心嗎？您覺得_ 老師 有責任心和愛心嗎？ A、有 B、一般 C、沒有 A、有 B、一般 C、沒 5、您滿意老師和您的溝通方式嗎？ A、能 B、一般 C、不能 6、老師對您的孩子有不恰當的教育行為嗎？ A、 有 B、偶爾 C、沒有 7、您孩子所在班級的老師向您索要和接受過禮物 嗎？ A、 有 B、偶爾 C、沒有 四、您還有哪些意見和建議？ （ 註：請您將意見表直接放入意見箱，謝謝您的合作！）
② 關於幼兒園游戲的問卷調查報告題目有哪些
幼兒園，舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常內接納三至六周歲的容幼兒。幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容
③ 如何寫幼兒園調查問卷總結
本學期，為了更好地提高我園保教服務質量，了解家長對我園工作的需求和建議，使我們的家園合作有效地開展，我園向家長發放了問卷調查表。由於近期甲流病情的急速蔓延，再加上天氣突然降溫，以致使少部分家長未能送幼兒來園，2009年12月14日我們發放問卷調查32份，截止到18日收回問卷30份，通過家長反饋的信息，我們進行了分析和調整，現將活動進行總結。 具體步驟： 1.發放問卷表32份，回收30份，回收率為94%。 2.形式為：由幼兒園統一發放家長問卷調查表，並請家長回家認真填寫。填寫後家長把問卷調查表放到回收箱中，由園領導統一查閱。 3.數據整理與統計 一、關於幼兒園工作： 1．通過此次家長問卷調查，家長對幼兒園的滿意度為： 滿意率達到90%，認為一般10% ，不滿意率為0。 2．選擇幼兒園最看重的是： 看重教育理念新的為：70%，看重特色教育活動的為63%，看重設施設備的為53%，看重幼兒飯菜的為67%，看重口碑好的為37%，看重就近方便的為67%. 3．看到孩子入園來的變化： 認為變化大的為：80%，認為變化較大的為：10%，認為一般的為10%。 4、認為幼兒園目前存在安全隱患的有： 入園時為3%，離園時為13%，廁所為10%，其他為6%。（大多數家長沒有發現安全隱患）。 5、幼兒園讓家長滿意的事： 滿意師資隊伍建設的為47%，滿意辦園質量的為47%，滿意教育教學的為90%，滿意特色活動的為77%，滿意幼兒伙食的為47%，滿意服務態度的為87%，滿意生活護理的為60%，滿意孩子能力培養的為73%。 6、認為孩子入園後進步最大的方面歸納為： （1）在老師的教導鼓勵下，孩子的膽子大了。 （2）孩子有禮貌了。 （3）弟子規背的很熟。 （4）自理能力增強了。 （5）學習方面進步大（禮儀和知識、畫畫、表演、唱歌學到了不少） （6）語言表達能力增強了。 （7）知識面廣闊聊天，生活方面獨立了，獨立、有主見了，各方面都有了進步。 二、關於教師： 1、教師是否具有親和力對孩子是否熱情、有禮貌： 97%家長老師做的很好，3%的家長看法是一般。 2、老師和孩子的情感融洽，孩子是否喜歡上幼兒園： 87%的幼兒非常喜歡上幼兒園，13%的幼兒一般，不喜歡上幼兒園的為0。 3、教師對家長熱情，能聽取家長合理的建議和意見，盡量滿足需求情況： 經常的佔83%，較好為17%，其他選項為0. 三、關於班級工作：（由於家長關注點不一致，所以有部分家長投了多選票） 1、家長最關心孩子在幼兒園的哪些方面： 在調查問卷中有70%的家長關心孩子的學習內容； 77%的家長關心孩子的習慣培養； 63%的家長關心孩子的生活情況； 60%的家長關心孩子的情緒； 60%的家長關注孩子的身體狀況。
④ 幼兒園教師通過問卷調查評價園長後的總結怎麼寫
通過本次問卷調查，作為園長有很多值得總結的地方：
1、找準定位，迅速進入執行園長角色。執行園長是協助園領導統籌做好全園保教、後勤、安全等各方面工作；起到上傳下達的橋梁紐帶作用。上崗伊始，通過張園長的耐心教導，迅速找准執行園長的位置，對園領導安排的工作不打折扣的貫徹與執行。能夠站在全局的角度，盡自己的所能發揮的作用，盡量減輕園領導的工作壓力和負擔，同時努力提高自己的領導組織能力，與全體保教和後勤人員共同做好幼兒園的全方位管理工作。
2、以身作則，發揮好模範帶頭作用。在本月完成的的各項工作中能夠執行園領導的意圖，認真的參與到各項活動的策劃與組織開展中去。例如貼牆紙，壁畫。幼兒園六一系列活動，自己不僅是組織者，而且還是參與者。只有通過全程全系列多角色的參與，才能明白幼兒園系統運作機制，為以後的更好工作打下堅實的基礎。
3、領導的關心指導與同事的密切協作是我工作的不竭動力。執行園長工作以來，有領導的耐心的指導，嚴厲的批評。我深知我已不是小姑娘，以正確的態度對待領導的批評與指正，俗話說：「沒有批評，就沒有進步。」在這一個月的日常事務中也有同事們的密切協作
⑤ 幼兒園教師工作反饋的反饋意見和建議
幼兒園擔負著保育教育幼兒和為家長服務的雙重任務。我們的工作需要家長的支持和監督。去年，北京市教委在全市一級一類幼兒園中進行了家長問卷調查，現將調查問卷中家長的建議整理列出，供幼兒園在工作中參考。 1、教師要加強學習，提高自身素質，以適應時代發展的需要。 2、要加強對教師的敬業教育。 3、教師要多學點「心理學」，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。 4、教師應了解孩子的年齡特點，有目的地施教。 5、教師要愛孩子，應該真正讓孩子們體會到教師像「媽媽」一樣。 6、注意培養幼兒良好的生活和學習習慣。 7、在教育活動中應多鼓勵少批評幼兒。 8、增加幼兒戶外活動時間，切實提高幼兒體能。 9、要重視培養幼兒獨立生活的能力。 10、要重視培養幼兒動手動腦的能力。 1 1、要有意識地培養幼兒語言表達能力。 1 2、幼兒園要強化普通話訓練。 1 3、多帶孩子們到大自然中去。 1 4、幼兒一日生活應豐富多彩。 1 5、應為孩子營造一個寬松、愉快的環境。 1 6、對於個性較強的幼兒要多加引導、關心、教育。 1 7、鼓勵幼兒創新精神，提高幼兒參與意識。 1 8、要針對每個孩子的特點進行個別教育。 1 9、對孩子要加強品德教育，從小樹立良好的道德意識。 20、幼兒園的教育要面對每一個孩子，不要有親有疏。 2 1、多給孩子表現自己的機會。 2 2、要鼓勵孩子大膽發言。 2 3、可通過各種教育活動提高孩子獨立、自主能力。 2 4、希望教師更加重視對孩子非智力因素的培養。 2 5、希望幼兒園建立動物角，讓孩子們經常觀察小動物，和小動物們在一起，培養愛心。 2 6、幼兒園應每天堅持組織孩子做早操。 2 7、希望每學期召開一次有趣的幼兒運動會，請家長參與。 2 8、不要給孩子布置家庭作業。 2 9、不能給孩子無常規的自由、避免意外事故的發生。 30、切實發揮園內醫療保健的作用。 3 1、應重視對幼兒的生活護理。 3 2、夜班老師應增強責任心，注意孩子的冷暖。 3 3、要細致、周到地照顧孩子，使家長安心工作。 3 4、增加孩子飲水量，不要限制孩子喝水的次數。 3 5、夏季應每天給孩子洗澡，每天也應給男孩子洗屁股。 3 6、孩子們的衣服最好深淺顏色分開洗。 3 7、夏季睡眠室要搞好滅蚊工作，保證幼兒的身體健康。 3 8、希望伙食花樣更豐富、味道更可口，注意營養搭配。 3 9、在飲食結構上應加以調整，適當給孩子吃一些粗糧。 40、幼兒園要嚴格按食譜操作，不要隨意更改食譜。 4 1、安排孩子吃飯的時間長一些，保證孩子細嚼慢咽。 4 2、應推遲開晚飯的時間。 4 3、希望幼兒園不要再用鋁制餐具，送飯時要加蓋。 4 4、在換季時應積極預防孩子感冒。 4 5、應多帶三歲以下兒童曬太陽。 4 6、培養幼兒的安全意識，在日常生活中對孩子進行安全教育。 4 7、嚴格門衛制度，特別是應加強夜間門衛管理。 4 8、住宿幼兒晚點應增加水果。 4 9、培養幼兒早晚刷牙的好習慣。 50、園長應每天接待幼兒來園，及了解家長和孩子的情況。 5 1、孩子入園後應固定卧室、床位、被子和褥子。 5 2、日托幼兒園應該辦一個寄宿班。 5 3、伙食標准可以再提高一些。 5 4、要擴大活動場地，辦出幼兒園的特色。 5 5、戶外玩具可在節假日開放，適當收費。 5 6、建立家長接待日。 5 7、建立家長委員會，讓家長參與幼兒園管理。 5 8、增加一些年輕的幼兒師范畢業的教師，也可嘗試用男教師。 5 9、早晨應有一位教師在班級門口接待孩子來園。 60、幼兒園應每年讓家長無記名投票，選出孩子們喜歡的教師。 6 1、工作時間最好不要安排老師臨時性活動。 6 2、教師、保育員不要頻繁更換。 6 3、幼兒園應要求教師化淡妝，每天以良好的精神狀態接待孩子。 6 4、減少班內幼兒數量，按有關政策辦事。 6 5、寄宿幼兒應和日托幼兒分開班。 6 6、寄宿制幼兒晚間睡眠時間應推遲。 6 7、搞好幼兒園各班衛生。 6 8、室外幼兒娛樂場地要有專人清掃。 6 9、幼兒園應有沐浴設施。 70、對室外的大型玩具應及時檢修，保證孩子們在游戲中的安全。
⑥ 如何讓游戲成為幼兒園的基本活動的調查問卷
游戲是伴隨著人類社會發展的一種社會現象，是幼兒的一項基本活動，游戲有助於增強幼兒身體素質，有助於幼兒身心健康、和諧發展。幼兒期是身體生長發育的關鍵時期，由於身心發育尚未完善，對各種自然環境和社會環境的適應能力差，對疾病的抵抗力較弱。因此，鍛煉幼兒健康的體魄，為他們奠定良好的體質基礎，不僅關繫到他們現在健康成長，還會對他們一生的身心健康產生持續的影響。 一、更多的在自然環境中進行游戲，有助於增強幼兒身體素質 陽光、空氣是自然環境中不可缺少的因素，新鮮空氣能促進新陳代謝，使幼兒的呼吸系統和心血管的功能得以提高，孩子們感冒咳嗽的少了，免疫力增強了；空氣的流動、壓力、溫度和濕度對幼兒產生刺激，達到鍛煉身體的目的；陽光的照射對幼兒的生長發育有很大影響，尤其是陽光中的紅外線和紫外線，具有殺菌作用，紫外線還能促使維生素D的正常吸收，促使骨和軟骨的骨化和正常生長，起到預防佝僂病的作用。 二、尊重幼兒自己選擇游戲內容的權利 由於幼兒受年齡、性別、興趣愛好不同的限制，其喜歡的游戲也各不相同。於是，在戶外活動的時間讓孩子們自由選擇游戲內容和游戲夥伴，例如：我們北方流傳的「打寶」、「彈珠」、「夾彈子」等游戲，受到男孩子們的喜歡。特別是「打寶」的游戲，幾張硬紙殼剪成圓片片，印上圖案，也有的用煙盒折成三角玩，三五成群一玩就是個把小時，百玩不厭。調查中發現，孩子們有的是喜歡好看的圖案，有的是喜歡扇的動作和發出的聲音，更多的是喜歡好勝，符合學前兒童的競爭心理。 女孩子們則喜歡「跳皮筋」、「跳格」、「打沙包」等游戲，因為這些游戲可以邊說兒歌邊跳，玩法上從易到難，提高了玩的興趣。邊說邊跳則可以鍛煉跳的動作和節奏感，玩得快樂。此外，玩沙、玩水、玩膠泥，更是男孩、女孩都喜歡的。 為了讓幼兒有一個健康的體魄，每天除了在固定的主題活動、戶外活動時間進行各種游戲外，我們還充分利用各種零散間隙時間。如 幼兒來園後、離園前、飯後、課間時有許多零散時間，可選擇些不受時間、場地限制，玩具攜帶方便，便於收攏的游戲，穿插在零散的時間進行。如「翻繩」、「轉拉線陀螺」 、「找東南西北」、「手指游戲」、「石頭、剪子、布」等，使幼兒一日生活中減少排隊、等待時間，使環節過渡自然，管而不死，活而不亂由於孩子們的興趣不同。 為了讓幼兒有更多的時間接觸大自然，在大自然中進行鍛煉，我園還積極做好家長工作，得到家長的熱烈響應。家長和孩子一起來到戶外、來到田園邊，在綠油油的草地上玩各種家長們小時候也曾經玩過的民間游戲。在大自然的懷抱中，不僅愉悅了孩子們的身心，促進了孩子們機體健康成長，而且家長們也找回了童年的樂趣，增進了親子之間的感情。 其次，民間游戲種類繁多，有助於幼兒身心健康、和諧發展。 一是促進幼兒動作的發展，民間游戲多可以促進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鑽爬等大肌肉動作。「跳繩」、「跳皮筋」、「跳格」、「打電球」、「荷花荷花幾時開」等游戲都可以發展跑、跳、投、躲閃等動作，可增強幼兒各器官的生理機能。例如：奔跑可增加心肌收縮力，使脈搏輸出量增加，促進幼兒心血管的正常發育。「挑棍」、「抓籽」、「夾籽」、「抓包」、「彈球」、「跳格子」、「背月亮」 等是發展手的小肌肉群和手眼配合協調，使幼兒的手、腳動作靈活協調。這些活動不僅促進了幼兒骨骼肌肉的發育，鍛煉了他們的運動技能和技巧，也有利於內臟和神經系統的發育。「抽七打八」、「踩高蹺」等游戲能訓練幼兒的平衡能力，使幼兒身體勻稱和諧地發育。「翻繩」、「夾彈子」等游戲發展了手的小肌肉群和手眼協調。 二是促進語言表達能力的提高。語言本身是一種概括化的符號，是代表一類事物的象徵。幼兒不是簡單的學習語言，而是學慣用組合的方式把語言作為思想和行動的工具。民間游戲提供了語言表達的環境。游戲中同伴的交流迫使他們相互表白，逐漸學會了表達，豐富了詞彙。而且游戲中的兒歌趣味性強，有節奏性，朗朗上口。如游戲「炒黃豆」，兩個幼兒在游戲的同時用語言表達「炒、炒、炒黃豆，噼嚦吧啦翻跟頭。」又如游戲「拍大麥」中，「一籮麥，兩籮麥，三籮開始拍大麥。」兩人邊念兒歌邊拍手，使他們心情愉快，增進了同伴間的情感交流。 三是可以幫助幼兒擺脫自我中心。游戲的規則幫助 幼兒擺脫自我中心，向社會合作發展。每個游戲的規則是每個幼兒必須遵守的。游戲對幼兒的誘惑，會使他們控制自己的行為而遵守規則，也讓幼兒從新的角度看問題。這樣，幼兒在與同伴遊戲中掌握了規則，從而形成人際協調的合作關系。例如：游戲「城門幾丈高」，它的規則是，每個幼兒邊念兒歌邊一個一個從「城門」下鑽過。但是，頑皮的幼兒難以遵守，老師請幼兒講講游戲的規則。頑皮的孩子為了能再次參加游戲而只能遵守游戲規則。游戲的規則，有的是明顯的規則，有的是隱藏的規則，幼兒必須按照規則控制自己的行為，學會用規則協調關系。游戲的興趣使幼兒愉快的服從游戲規則，約束自己。使幼兒在游戲中學會與人交往、協商、謙讓、解決糾紛、 遵守規則等社會行為，可以彌補獨生子女家庭中缺少同齡夥伴的不足。 再次，民間游戲的開展，有助於消耗幼兒體能，增強幼兒的食慾。 民間游戲的開展，消耗了幼兒的體能，增加了幼兒的食慾，促進了消化系統的發育。以前，常常遇到家長們訴苦，孩子食慾不好，一口飯含在嘴裡咽不下去，每餐要大人費很大的力氣哄著孩子吃，很令老師和家長煩惱。自從家園開展民間游戲後，孩子們的運動量加強了。因為民間游戲中有很大一部分是練習跑、跳等基本動作的游戲，再加上孩子們從室內來到室外，活動范圍寬闊了，自然增加了運動量，消耗了幼兒的體能，使機體產生飢餓感，孩子們吃起飯來也就有滋有味，不用老師家長催促，吃得乾乾凈凈。也正是由於孩子們玩民間游戲後產生的旺盛食慾，使食物被充分的消化吸收，促進了消化系統的發育。自此，孩子們吃得下，睡得著，身體越長越棒。 幼兒在游戲中相互交往，他們逐漸懂得了什麼是正確的，什麼是錯誤的，什麼是丑惡的，什麼是美好的。幼兒在游戲中，與同伴交往，幼兒才能真正體會到自己是集體中的一員，學會站在他人立場上看自己，意識到自己和他人的關系，逐漸學會服從人們之間關系的准則，而克服自我中心，以形成適應社會需要的社會性行為。
⑦ 幼兒園游戲式信息化課題研究還需要哪些問卷
中班數學活動《認識時鍾》
設計意圖：
《綱要》中提出：「讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數量關系並體驗到數學的重要和有趣性」。時鍾是我們在日常生活中常見的生活用品，認識鍾表，加強時間觀念，懂得愛惜時間、合理利用時間是很有必要的。我班幼兒對時鍾表現出濃厚的興趣，所以我設計了這節數學活動《認識時鍾》，並充分運動平板電腦的互動作用，幫助幼兒養成良好的時間觀念，使幼兒受益終身。
教學目標：
1、在游戲中認識時鍾，知道時針、分針的名稱和轉動的規律。
2、在游戲中辨認整點和半點，體會時間和日常生活的關系。
3、在活動中，激發幼兒觀察周圍事物和探索問題的興趣。
教學准備：
幼兒平板電腦一人一台。
教學過程：
一、導入部分
1、今天我帶來了一個新游戲，想不想玩？
2、點擊iPad上小熊的圖標，上面有什麼？鍾，鍾上有什麼？數字。有哪些數字？1—12的數字，除了數字還有什麼？還有兩根針,一根長一根短。
下面的游戲，讓我們一起來認識一下它們吧！
二、自主探索（以幼兒自主操作iPad《寶寶認時間》為主）
探索時針和分針轉動的規律和感知整點、半點
1、我這有3個鍾面，小朋友可以任意選擇一個自己喜歡的鍾面進入。就會出現一個缺損的鍾面，看下鍾面上缺少了什麼？（數字）除了數字還缺少了什麼？（針）幾根針？（兩根針）這兩根針就藏在龜爺爺和小兔子的身上。
2、好，我這里有三個任務：
師：請把這些數字填補完整（讓幼兒知道這些數字是怎麼排隊的，它們的順序是什麼）
師：請小朋友們分別點一點、聽一聽，龜爺爺和小兔子之間有什麼秘密？（龜爺爺：龜爺爺是矮矮胖胖的時針；小兔子：小兔子是分鍾，我比時針高，我走的很快，我走一圈，時針走一格）
師：老師這里還有兩個標記，請小朋友們來點一點、聽一聽，看看它們是怎樣表示時間的？誰來把你們的發現給大家分享一下？
3、(幼兒操作完畢），教師提問：
師：龜爺爺、小兔子身上有什麼秘密？
師：它們是如何在鍾面上表示時間的？（請孩子上前演示）
注:（在APP里直接認知鍾寶寶巴士）
三、游戲：動手撥一撥（鞏固整點、半點）
1、時針、分針和數字在一起就能表示時間，在我們的生活中同樣也離不開時間，看，這就是我們的時間表，這些圖標你都認識嗎？
2、小朋友你們能看著時間表在鍾面上撥出這些時間嗎？誰願意上來試試？
四、幼兒動手製作鍾表盤
幼兒自己動手製作一個鍾表盤，簡單記錄一日生活，要求能寫清楚自己在什麼時間做了什麼事情。
五、總結
通過這個游戲，小朋友都認識了時鍾，知道了時間與我們的生活是密不可分的，還有很多關於時鍾的游戲哦！下次我們再一起來玩一玩吧！