❶ 中班數學教案10以內的按物點數設計意圖
活動目標：
1．能手口一致點數10以內物品並說出總數。
2．在操作中讓幼兒感知1—10的數量關系。
3．樂於參與數學活動。
活動准備：
1．教具准備：「彩色串珠」；「數字卡片」；圓點卡
2．學具准備：「彩色串珠」；「數字卡片」。
3．《操作冊》第3冊5—6頁。
活動過程：
1．預備活動。
師幼互相問候。
走線，線上游戲：拍手歌。幼兒一邊走線一邊念兒兒歌（兒歌附後），並創編相應的動作。
2．集體活動。
創設情境：小櫻子的十彩棒糖店開張了，她的棒糖每串數量遞增且顏色多樣，小朋友們數一數，好吃的棒糖每串分別有幾顆？
3．游戲活動。
① 賣棒糖。
教師扮演顧客來買棒糖，幼兒扮作店員根據教師的要求拿出相應的棒糖。如教師說「我要9個一串的棒糖」， 幼兒點數後，取出藍色的串珠遞給教師。
② 數字寶寶找朋友。
幼兒每人拿一張數字卡片，在活動室中尋找與卡片相同數量的物品。如「我找到10塊積木、8個小碗、7根小棍」等等。幼兒還可以交換數字卡片找物品。
4．分組活動。
第一組：看誰說得對。一名幼兒任指一格，另一幼兒說也此格內圓點的數量。兩個一組，可以互換角色進行游戲。
第二組：找身上的數字寶寶。請幼兒找一找自己身上什麼可以用數字表示，可以用數字幾表示，如10個手指頭、2隻手、5顆扣子等。
第三組：操作學具「彩色串珠」。數出每串串珠上的珠子，再打出相對應的數字卡片。
5．交流小結，收拾學具。
❷ 中班群數教案10以內游戲
1、能手口一致點數抄10以內物品並說出總數。
2、在操作中讓幼兒感知1—10的數量關系。
3、樂於參與數學活動。
准 備
彩色串珠；「數字卡片」；圓點。
科學領域：10以內的點數（蒙氏）
活動過程：
1.預備活動。
師幼互相問候。
走線，線上游戲：拍手歌。幼兒一邊走線一邊念兒兒歌（兒歌附後），並創編相應的動作。
2.集體活動。
創設情境：小櫻子的十彩棒糖店開張了，她的棒糖每串數量遞增且顏色多樣，小朋友們數一數，好吃的棒糖每串分別有幾顆？
3.游戲活動。
① 賣棒糖。
教師扮演顧客來買棒糖，幼兒扮作店員根據教師的要求拿出相應的棒糖。如教師說「我要9個一串的棒糖」， 幼兒點數後，取出藍色的串珠遞給教師。
② ② 數字寶寶找朋友。
幼兒每人拿一張數字卡片，在活動室中尋找與卡片相同數量的物品。如「我找到10塊積木、8個小碗、7根小棍」等等。幼兒還可以交換數字卡片找物品。
❸ 幼兒中班蒙數10以內的按物取數教案怎麼寫
活動目標： 1、能從許多同類物品中取出10以內的物品 2、能根據物品的數量取出相應的數字來表示。 活動准備： 洞洞板學具、教學PPT 活動重點、難點 1、重點：能按指令正確操作； 2、難點：能根據物品的數量選擇相應的數字來表示。 活動過程： 故事：《螞蟻搬豆》 1、觀看PPT，讓幼兒猜謎語，和誰做游戲？（幼兒回答和小螞蟻）。 2、觀看PPT，讓幼兒設想小螞蟻排隊去做什麼？（螞蟻去找食物，去搬豆子）。 3、觀看PPT，螞蟻搬了幾個豆子？（幼兒回答，並說出總數，用數字表示）。 ①請幼兒將螞蟻搬的6個豆用棋子插在洞洞板第1行，並用數字表示； ②請幼兒將螞蟻搬的7個豆用棋子插在洞洞板第2行，並用數字表示； ③請幼兒將螞蟻搬的8個豆用棋子插在洞洞板第3行，並用數字表示； ④請幼兒將螞蟻搬的9個豆用棋子插在洞洞板第4行，並用數字表示； ⑤請幼兒將螞蟻搬的10個豆用棋子插在洞洞板第5行，並用數字表示. 4、請小朋友把小螞蟻搬回來的豆子儲存到棋子盒裡。 5、請幼兒觀看電子白板，仔細觀察畫面，每隻螞蟻搬了多少顆豆子？
❹ 《早期教育》中班數學按數取物進一步感知10以內數量的多少
正確感知10以內物體的數量，正確認讀數字1-10. 體驗數學活動游戲的快樂。 重點：正確感知10以內的數量。 准備：筐內裝有不同數量的水果、糖果、蘿卜。數字卡片、圖片等。 過程： 一、游戲：開火車。 1、以小組為單位，教師出示數字卡片或圖片。幼兒一個接一個地認讀數字或看圖片說出圖中物體的數量。以全部說對的小組為勝。 二、小猴子開店。 1、小猴子開了一家糖果店，請幼兒幫忙把糖果裝到有圓點的筐里。（糖果與圓點一樣多） 2、請幼兒互相檢查是否 裝對。 3、請幼兒按數字取物。 三、游戲：站圖形。 音樂響起，幼兒按照圖形里的數字多少站在圖形里。音樂停止，該圖形里的幼兒一起說出圖形里的數字是幾，有幾個人。