1. 兒童英語單詞游戲app 有哪些
美語呱呱，它裡面復有制分課程的，通過語音識別技術、教材內容同步、增加單詞積累，提升閱讀技巧、糾正發音準確性，滿足課下復習，鞏固並加強基本英語能力的作用，整合各項大腦語言功能，全方位互動訓練，是阿斯頓教育集團推出的一套移動端電子學習應用系統。
2. 幼兒英語游戲
1、擊鼓傳遞卡片，鼓聲停時，手持卡片的幼兒說出卡片上的單詞。 2、哪張卡片不見了。復習卡片上的單詞後，藏起其中一張，請幼兒說出該卡片上的單詞。 3、尋找卡片。復習卡片上的單詞，請一幼兒閉上眼睛，老師當著其他所有兒童的面，把某單詞卡片藏起來，然後請他來尋找，大家用聲音來幫助他尋找，即：大家一起說出卡片上的單詞名稱，當幼兒離卡片距離遠時，大家說單詞的聲音就小；當幼兒離卡片越來越近時，大家說單詞的聲音也越來越大。 4、老師把卡片四散放在活動室的地板上，老師說出某單詞，幼兒迅速找出該卡片，比比誰找得快。
3. 少兒英語單詞的小游戲有哪些
一、一起來過橋
列印一些英文單詞卡片，擺成一條長線，孩子和家長分版別站在兩頭，用石頭剪刀布的方權式決定誰先跳，贏的一方先跳，邊跳邊說英文單詞，最後兩人抱到一起結束。
二、尋寶
家長將卡片藏在家中，然後讓孩子去找，規定好時間和數量，找到不同數量給予不同獎勵，然後讓孩子把找到的卡片用英文說出來。
三、老狼老狼幾點了
家長站在一方背對著孩子，孩子朝家長方向走，家長回頭則孩子站住，家長拿出一張卡片問孩子，說對了繼續前進，說出了後退一步。指定一張卡片為狼卡，當看到這張卡片時孩子要迅速回到自己原來的位置，家長則去抓孩子。後期可以更換角色，孩子抓家長。
四、五體投地
將卡片圍繞擺成一個圈，孩子站在圈中，家長指定一個卡片，孩子用雙手和雙腳分別去觸摸，也可以家長站在圈中，孩子指定卡片。
五、搶椅子
搶椅子適合家庭成員較多的時候。將椅子放在一起，圍成一個圈，然後家人一起繞著椅子走，同時放音樂，當音樂停下來的時候迅速坐下，沒有座位的人回答一個英語單詞怎麼讀，然後出局。
4. 幼兒園英語游戲
1、"碰地雷"：在英語單詞教學中,學生不太願意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數one two three,bomb,向他飄過去！有趣，氣氛也好，學生在玩中也學得扎實！ 2、補全句子：在學習句中,要慢讀,必要時分解讀。在跟讀幾遍後，可以讓學生補全老師沒說完的部分。比如:my name is rebecca.可讓學生補rebecca、is rebecca、name is rebecca.這是個反應練習，可讓學生熟練掌握句子。 3、此呼彼應： （1） 全班學生坐在原位。 (2) 教師描述一些事物,如果的是對的，例如:The sks are swimming.學生就學叫"嘎嘎"，如果的是錯的,學生就保持沉默。 (3) 做錯的學生暫且退出遊戲。游戲繼續進行。 (4) 剩下的一個學生即游戲的優勝者。 (5) 變化：The bike is coming.或 A cat can run. (6) 作用:可用於現在進行時態和can句型的教學,可訓練學生的聽力。 4、拍皮球： (1) 學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。 (2) 教師拍皮球,學生默數教師拍了幾下。假設教師拍了19下。 (3) 教師突然停下，問一個學生:"What's the number?"該學生應該答,"Nineteen".如果他答對了，該組得分，並由該學生接替教師拍球，游戲繼續進行，如果他講錯了，就讓別的學生糾正。 (4) 哪組學生得分多,就為勝者。 (5) 變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下,停一停,再拍3下,接著問:"What's the number?"學生應答"Seven"或"Four plus three is seven." (6) 作用：操練數詞和加法運算句型。 5、加減連算： (1) 學生分成兩組,互相出題,教師仲裁打分 (2) 由A組第一個學生先出題,如:Five plus five ……B 組第二個學生必須立即回答:Five plus five is ten.然後由該生再接下去,如:Minus four, A組第二個學生再接著答題Ten minus four is six.如果講錯,該組就扣分。 (3) 數字的和或差可限於一事實上數字范圍內,如20,30等。 (4) 變化：教師可讓一個學生把所念算式寫出來:5+5-4+8…… (5) 作用:操練數詞和加減運算句式。 6、各就各位 ： (1)教師讀一段對話Dialogue或課文Text，也可以讀一段自己編的短文。 (2)讓幾個學生擔任對話課文中的角色（或人或人物）。 (3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。 (4)教師在講述第二遍的時候,每提到一個人或物，扮演該角色的學生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. ("Teacher"站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window.(Wang Hai 站起來) (5)變化：可編排其內容,如At the Zoo 或In the Park. (6)作用：培養學生理解短文內容,找出關鍵詞的能力。 7、滾皮球（適合初學英語的學生） 目的：檢查學生對字母順序的掌握程序。 規則： (1)老師手拿皮球站在圈內。 (2)老師邊說一個字母，邊向四周的學生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的後面的一個字母。老師說兩個，接球者也得說出其後的兩個字母，依此類推。 8、找朋友 目的：檢查學生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。 (1)准備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。 (2) 選出其中幾組卡片，發給學生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。 (3) 教師發令，學生在最短時間內以最快速度找到相同字母的三位學生為優勝。 9、猜一猜 目的：檢查學生對字母的掌握程度，培養他們的想像力。 規則： (1)將學生分成若干小組。 (2)模仿教師或自己決定一種姿勢，做出各種字母形狀。 (3)教師下令，看誰能在規定的時間內猜出，然後快速寫在黑板上，教師評分，得分高者為優勝。 10、點名 目的：檢查學生聽字母的能力。 規則： (1)准備好字母卡片。 (2)要求學生每人拿一張卡片，卡片上的字母即為學生的名字。 (3)教師說字母（如Aa），持Aa卡片的學生即說："Here I am" (4)加快說的速度，出錯者出遊戲，堅持到最後者為優勝。 1 1、聾啞讀字母 目的：檢查學生對母音字母的掌握程度。 規則： (1)組織學生反復背誦26個字母。 (2)遇到母音字母，就用手勢來代替，如A，就舉起右手；B，則舉起左手；I，就用手指向自己的一隻眼睛；U，就用雙手一起指向教師。 你也可以看看這個網頁的內容： http://www.360doc.com/content/13/0528/09/9135456_288722358.shtml
5. 幼兒英語小游戲
不知道有沒有玩過下面的 • 幼兒英語小游戲集 • Game 1 • 設計者: 蔣琦 • 主題: Spring • 游戲名稱: It』s fine. • 游戲目的：復習句型：I see a ---. • 材料准備: 已學過動物的頭飾和樹,花的頭飾若干。 • 玩法: 1、幼兒自由選擇想扮演的角色,並戴上頭飾。 • 2、老師說：「It』s fine.」扮演動物的幼兒在花園里玩耍，做各種動作，扮演樹和花的幼兒站在原地。 • 3、聽到老師說：「It』s raining。」時，「小動物」趕快找到「樹」或者「花」說：「I see a tree (flower)。」並蹲下。 • 4、當聽到老師說：「It』s fine。」時「小動物」離開「樹」或者「花」並說：「Thank you！」 • 5、游戲可反復進行，幼兒互相交換角色。 • Game 2 • 設計者：蔣琦 • 游戲名稱：Who are you? • 主題：Animals • 游戲目的：復習已學過的動物單詞。 • 材料准備：各種動物的圖片，老虎頭飾一個 • 玩法： 1、教師或者一名幼兒扮演老虎，扮演老虎的幼兒做睡覺的動作 • 2、幼兒做敲門的動作，邊敲邊說：「Tiger,tiger,咚咚咚。」 • 3、「老虎」問：「Who are you?」 並出示一張動物的圖片。 • 4、幼兒看圖片說句型：「I am a (ck)。」 • 5、「老虎」說：「No」幼兒繼續敲門，當「老虎」說：「I am coming。」時，老虎追逐小動物，小動物趕快回到自己的座位上。 • 6、幼兒反復進行游戲。 • Game 3 • 設計者：朱曉玲 • 游戲名稱：春天來了 • 適用主題：我的小花園 • 適合幼兒：小班 • 游戲種類：表演游戲。 • 材料准備：頭飾：春風、春姑娘、樹、草、花、小鳥。 • 游戲過程： 教師旁白：春風吹來了。（風上場） 「春風」說：I』m wind.（回頭，招手）Sping is coming.（春姑娘上場） 「春姑娘」說：I』m sping.（春風和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步） 樹開始發芽，小草也鑽出了地面，花兒也長出了花苞。 「樹」說：「I』m tree. I』m green!」 「小草」說：「I』m grass. I』m green.」 教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。 「一朵花兒」說：「I』m red flower.」 另一朵花兒說：「I』m yellow flower.」 另一朵花兒說：「I』m white flower.」 教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。（小鳥上場） 「小鳥」說：「I』m a bird.（小鳥飛來飛去看春天的景色）I like spring.」 「小草」、「小花」和「樹」一齊喊：「bird，bind.」（小鳥飛到它們跟前） 「樹」說：「Let』s go to play.」 「草」、「花兒」、「鳥兒」齊說：「Let』s go to play.」 • Game 4 • 設計者：朱曉玲 • 游戲名稱：水果蹲 • 適用主題：水果 • 適合幼兒：小班 • 游戲類型：音樂游戲 • 材料准備：歡快音樂、水果頭飾 • 游戲過程： • 請幼兒戴上頭飾後認真聽著音樂自由做動作，當音樂停之後你們就不能動，當魔術師說apple sit，所有戴上apple頭飾的幼兒就要蹲下來，其他幼兒就不能蹲下來，看看誰的耳朵最厲害。 • Game 5 • 設計者：周衛紅 • 游戲名稱：What』s behind the number? (適合課堂教學) • 適用年齡：3~4歲 • 游戲目的：鞏固幼兒對數字的認識及復習已學的家庭成員稱呼。 • 材料准備：四張寫有數字（1~4）的愛心型卡片，daddy, mummy, grandma, grandpa卡片。 • 游戲玩法： • 用四張愛心型卡片將daddy, mummy, grandma, grandpa的卡片遮住。任意指著其中一張卡片提問：What』s the number ?待幼兒說出卡片上的數字後讓他猜一猜：What』s behind the number X X ?打開愛心卡片後，看他是否猜對，猜對即送一顆小紅星以示鼓勵，游戲可反復進行。 • 規則：可遷移到其它主題內容的復習。 • Game 6 • 設計者：周衛紅 • 游戲名稱：What do you like ? • 適用主題：Summer • 適用年齡：3~4歲 • 游戲目的：在生活化情境中練習What do you like ? I like …的句型。 • 材料准備：juice, coke, milk若干 • 游戲玩法： • 一幼兒扮演營業員，開設飲料店。幼兒可自由去購買，營業員詢問：What do you like ?幼兒可根據自己喜好選擇相應飲料，並用英文表述，如：I like juice/ coke/ milk. 說對的營業員即用杯子倒一點讓他嘗嘗味道。 • 規則：一開始由老師做營業員，幼兒熟悉後，請能力強的幼兒做營業員，並可增加Thank you. Here you are.等對話內容。 • Game 7 • 設計者：唐文軍 • 游戲名稱：Good friends • 適宜年齡：四歲 • 所在主題：Spring • 材料提供：卡片（4-5張） • 游戲目的： 1、通過游戲活動復習鞏固動物單詞。 • 2、在做做猜猜活動中培養孩子的合作能力，激發孩子學習英語的興趣。 • 游戲玩法： 請一位幼兒背對教師坐，教師手持卡片，不斷更換卡片內容，其餘幼兒根據卡片內容做相應的動作，坐在椅子上的孩子根據同伴動作猜單詞，猜對後便可得到此單詞卡片，全部猜中可得到一顆五角星。 • 規則：此游戲還可改為一組幼兒坐在前面猜，集體做動作。 • Game 8 • 設計者：唐文軍 • 游戲名稱：This is my family • 適宜年齡：四歲 • 所在主題：Family • 材料提供：自製小床（批紙盒製作） 紙偶五隻 太陽、月亮圖片 • 游戲目的： 1、通過操作紙偶幫助幼兒理解內容，學習、鞏固兒歌。 • 2、激
6. 英語單詞小游戲
英語課堂小游戲
覺得非常好，所以就轉載下來了
1、「碰地雷」：在英語單詞教學中，學生不太願意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷， 這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學生在玩中也學得扎實！
2、補全句子：在學習句中，要慢讀，必要時分解讀。在跟讀幾遍後，可以讓學生補全老師沒說完的部分。比如：my name is rebecca.可讓學生補rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個反應練習，可讓學生熟練掌握句子。
3、此呼彼應 ：
(1) 全班學生坐在原位。
(2) 教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The sks are swimming.學生就學叫「嘎嘎」，如果的是錯的，學生就保持沉默。
(3) 做錯的學生暫且退出遊戲。游戲繼續進行。
(4) 剩下的一個學生即游戲的優勝者。
(5) 變化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。
(6) 作用：可用於現在進行時態和can 句型的教學，可訓練學生的聽力。
4、拍皮球 ：
(1) 學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。
(2) 教師拍皮球，學生默數教師拍了幾下。假設教師拍了19下。
(3) 教師突然停下，問一個學生「What』s the number?」該學生應該答，「Nineteen」。如果他答對了，該組得分，並由該學生接替教師拍球，游戲繼續進行，如果他講錯了，就讓別的學生糾正。
(4) 哪組學生得分多，就為勝者。
(5) 變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：「What』s the number?」學生應答「Seven」「Four plus three is seven.」
(6) 作用：操練數詞和加法運算句型。
5、將錯就錯 ：
(1) 學生坐在原位，注視著教師。 教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯) 那個學生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose.
(2) 如果學生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。
(3) 變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學生則指著自己的鉛筆說：This is my pen.
(4) 作用：鞏固單詞，操練句型。
6、各就各位 ：
(1) 教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。
(2) 讓幾個學生擔任對話課文中的角色（或人或人物）。
(3) 教師先把整段文章念一遍或講一遍。
(4) 教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (「Teacher」站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起來)。
(5) 變化：可編排其內容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培養學生理解短文內容，找出關鍵詞的能力。
7、滾皮球（適合初學英語的學生）
目的：檢查學生對字母順序的掌握程序。
規則：1.主持人手拿皮球站在圈內。
2. 主持人邊說一個字母，邊向四周的學生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的後面的一個字母。主持人說兩個，接球者也得說出其後的兩個字母，依此類推。
8、找朋友
目的：檢查學生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。
1. 准備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。
2. 選出其中幾組卡片，發給學生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。
3. 教師發令，學生在最短時間內以最快速度找到相同字母的三位學生為優勝。
Game 4：友誼之圈
目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。
方法：1.大家一起面對面圍成兩個同心圓。
2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結束，或老師喊"Stop!"時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話。
3.當大家安靜下來表示都做完以後，重新開始一首歌曲拍手轉圈。
4.游戲的樂趣在於，學生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛才問候過的同學。
Game 5：拋綉球
目的：練習使用"What's your name?" "I'm..."以及一些學過的問候語。
道具：沙包
方法：1.學生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手後轉身面對學生。
2.誰接到球就和老師進行對話練習。對話結束後，由他取代老師的位置，上前拋球繼續游戲。
3.此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。
Game 6：猜顏色
目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。
道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多准備幾套作為給學生的獎品
方法：老師把手背在身後或用物品遮擋，然後任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。
Game 7：找帽子
目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。
道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。
方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學生幾秒鍾記住每個顏色物品所放的位置。
2. 點一位學生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她"Find the blue\...."
3. 學生根據自己的記憶，走向相應顏色的五品，並將它拿起。那對的學生得到一個小獎勵。拿錯的同學再試一下。如果還錯的話，就換另一位同學。
Game 8：傳球數數
目的：學習數字1～5的英文表達。（或其它數字）
道具：一隻皮球
方法：1. 讓學生站或坐成一圈。
2. 由拿球的人開始向任意一個學生傳球，球出手後說出一個數字。
3. 接球的同學必須說出傳球者所說的的數字的上一個或下一個數字。
4. 說對了繼續游戲；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然後開始新一輪游戲。
Game 9： 丟手絹之數數版
目的：熟悉數字1～10的英文表達（或其他數字練習）
方法： 1. 這是一個類似「丟手絹」的游戲。
2. 同學們圍成一圈坐好，由老師先開始做示範。老師在圈外，邊從1數到10邊圍著圈走。每數一個數字，就輕拍一位同學的肩膀。數到10後再從一開始。
3. 假如那一位同學的數字與前一位同學的數字不連貫，必須立刻站起來去追老師，並在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。
4. 如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數數，繼續游戲。如果捉到了，還是由老師數數，知道他成功地逃脫一次才換人。
英語課堂小游戲
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作者：筱筱
1、摸鼻子
這是訓練學生聽單詞並快速做出反應的游戲，在學了單詞nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger等單詞後，教師可快速說出這些單詞，學生聽到指令便用手觸摸這個部位，最快最準的獲勝，當學生做得非常熟悉後，還可以增加難度，可要求學生聽到哪個單詞不許摸哪個部位，如教師說「nose」，學生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，這個游戲可以用競賽的形式進行，每組抽一名學生到前面作動作，做錯了就被淘汰，最後剩下的一人或兩人為優勝。
2、聽單詞做動作
這個游戲的玩法與「摸鼻子」差不多，在學了run, walk, sit, stand, swim, skate, play football, play basketball等動詞和動詞片語後，教師可快速說出這些動詞或片語，學生聽到便做動作，最快最準的獲勝，這個游戲同樣可以用競賽的形式進行，每組抽一名學生到前面做動作，做錯了就被淘汰，最後剩下的一人或兩人為優勝。
3、賓狗(Bingo)
這個游戲的玩法與字母游戲(7)相同，每個學生准備一張紙，並在上面畫一個井字，將紙分成九格，然後教師隨便念九個學過的單詞，學生邊聽邊將單詞寫在格子中，隨便填在哪格里都好。學生填好後，教師再打擾次序逐個念這九個單詞，學生邊聽邊在聽到單詞上畫圈，當畫的圈在橫行、豎行或對角線上成為一條直線時，學生就可邊喊「賓狗(Bingo)」邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊「賓狗」寫得准確的獲勝。這個游戲還可以用於數詞，也就是說，教師可以隨意念九個數詞來代替九個單詞，讓學生填入格子中。
4、報電話號碼對抗賽
以下幾個游戲都是訓練學生說數詞能力的，這個游戲的玩法是：將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進行，參賽的每個學生都要准備一張紙，上面寫一個六位數的電話號碼，在教師宣布游戲開始後，第一組的第一名學生立即出示他手中的號碼，第二組的第一名學生應立即用英文將這個號碼說出來，然後該學生出示手中的號碼，第一組的第二名學生應立即將這個號碼說出來，說錯或不能迅速說出的記負分，最後哪組扣發最少為優勝。
5、猜年齡
教師事先准備好一批人物的圖片，如Mike, Kate等，在圖片的反面寫上數字，如5，8，11，15等。這個游戲可以每一縱行為一組進行競賽。由教師或一位學生出示一張圖片，由每組的第一名學生輪流猜，可以說：Is he (she)twelve
(eleven)?等。哪個組的學生猜對了就給該組記10分，然後接著往下猜。第一排的學生猜過後第二排接著猜。哪個組得分最多為優勝。
6、加減運算對抗賽
將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布游戲開始後，第一組的第一名學生立即出一道加減題，如：Three and four.等，第二組的第一名學生應立即用英文將答案說出來，如：seven, three等，然後，該學生出另一道題，由第一組的第二名學生回答，答錯或不能迅速答出的記負分，最後哪組扣分最少優勝。
7、猜袋中東西數
將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。教師拿一個袋子，並向學生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然後讓各組學生輪流猜袋子里東西的數目，猜對的給該組記10分。
猜單詞游戲， 這是我們以前玩的， 老師請一個學生A隨便想一個課本中出現過的單詞， 告訴大家這個詞總共有幾個字母， 假設猜想單詞school， 就在黑板上畫 _ _ _ _ _ _，並畫出個小人上吊的架子， 由大家或者分小組猜單詞，根據英語普遍規律，絕大部分的單詞都有母音字母，所以從母音字母開始猜比較容易。假設同學們猜字母O，單詞school中出現了，就在黑板上預留的位置中填寫此字母，_ _ _ o o _ 當同學們猜測的單詞為school中並未出現的字母，則將在黑板空白處標上次字母，並為上吊小人填上一筆。若小人全部畫齊，單詞仍未猜出，則出單詞的人贏，若猜出此單詞，則為大家贏或該小組贏。
可為小組對抗，A小組商量後出單詞，B小組協商猜測字母。
該游戲既訓練大家對單詞的熟練程度，又增加教學趣味性，還加強大家以小組為單位的團結合作能力。雖然這個是我上小學時候盛行的游戲了，不過我想到現在依然適用。
7. 小學英語單詞游戲有哪些
小學英語課堂常用游戲20個
游 戲 一
1、游戲名稱：Magic Box 魔術盒子
2、游戲規則：
1) 將准備復習或學習的物體裝入魔術盒中；
2) 請學生伸手進盒子摸一摸，然後用英語說出來；
3）或者老師公布猜測范圍，讓學生猜猜盒子里有什麼東西，然後自己伸進盒子摸，判斷自己是否正確。猜中者可以自己蓋笑臉印章，猜錯者可以表演一個節目。
3、游戲功能：適用於復習各種單詞或句型What』s in it? Is it …?
4.、游戲舉例：學習水果、學具等同類單詞之後，課前復習可採用這游戲，即直觀，又富有情趣。
游 戲 二
1、游戲名稱：Pass
2、游戲規則：1）學生依次報數，當遇到數字3或3的倍數或含3的數字，均以「pass」代替，錯誤者給小組減分。
2）數字可以根據學生的學習情況而定，1-10可以取2，20以內可以取3，30以上可以取4或5。
3、游戲功能：適用於操練，復習各類數字。
4、游戲舉例：學習1-20數字後，取數字「3」進行游戲，起加強、鞏固的功效，學生感覺有挑戰，同時又面向全體學生。
游 戲 三
1、游戲名稱Guessing