⑴ 幼兒園小班區角游戲觀察記錄表（沙池、建構區）
目標:
1、通過鏟沙,拍沙等動作,促進幼兒上肢動作的發展。
2、培養幼兒初步的環內保意識。容
3、在玩沙中讓幼兒自由結伴,培養幼兒合作游戲的能力。
准備:l、幼兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。
2、玩沙工具(鏟子、小桶)
3、每人自製插塑小樹若干。
過程:
(一)引題
1、師講故事:小鳥住在樹木林里很快活……,後來樹林被人砍光
了。
2、提問:樹被砍完了,小鳥能生活在樹林里嗎?
3、激發幼兒再造樹林的願望。
(二)交待玩沙要求
1、使用鏟子要小心,顧前又顧後,鏟子別舉太高,以免沙子揚起,
落到小朋友身上。
2、沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請老師幫忙。
3、玩好以後要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。
(三)幼兒玩沙,教師 指導
1、鼓勵幼兒自由結伴,用不同的工具玩。
2、想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把
沙拍得緊緊的,不會塌下來。
3、在造好的山上種樹木,變成樹林。
(四)結柬部分
1、表揚幼兒的造樹林行為,體驗為小鳥做好事的自豪情感。
2、整理衣著回教室。
⑵ 幼兒園小班區角游戲觀察記錄表（沙池、建構區）
目標:
1、通過鏟沙,拍沙等動作,促進幼兒上肢動作的發展。
2、培養幼兒初步的環保意識。
3、在玩沙中讓幼兒自由結伴,培養幼兒合作游戲的能力。
准備:l、幼兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。
2、玩沙工具(鏟子、小桶)
3、每人自製插塑小樹若干。
過程:
(一)引題
1、師講故事:小鳥住在樹木林里很快活……,後來樹林被人砍光
了。
2、提問:樹被砍完了,小鳥能生活在樹林里嗎?
3、激發幼兒再造樹林的願望。
(二)交待玩沙要求
1、使用鏟子要小心,顧前又顧後,鏟子別舉太高,以免沙子揚起,
落到小朋友身上。
2、沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請老師幫忙。
3、玩好以後要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。
(三)幼兒玩沙,教師 指導
1、鼓勵幼兒自由結伴,用不同的工具玩。
2、想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把
沙拍得緊緊的,不會塌下來。
3、在造好的山上種樹木,變成樹林。
(四)結柬部分
1、表揚幼兒的造樹林行為,體驗為小鳥做好事的自豪情感。
2、整理衣著回教室。
⑶ 利用廢舊材料製作大班觀察記錄表
客觀描述
小舞台已經搭建好了，並且幼兒表演用的頭飾也一起閃亮登場，因此表演區一下子來了好多幼兒。他們圍著舞台，都很想表演龜兔賽跑里的主角。因為很多幼兒在學習本課之前對《龜兔賽跑》這個故事比較熟悉了，所以每個小演員表演的都很好。剛開始一遍一遍地按照原本的故事情節進行表演，幾遍下來朱雨欣和張依琳說：「我們說點不一樣的吧，別照著故事裡面的了！」一下子表演區的幼兒又開始活躍起來了，很多小動物也都走出來一起比賽，並且在表演的過程中動作越來越生動，創新。每個幼兒都玩的非常盡興。
分析反思
這次是在班裡第一次搭了個正式的舞台進行表演，所以這次參與的人數明顯比往常多，吸引了很多幼兒。並且准備了足夠的小動物的頭飾，讓幼兒熟悉自己的角色後再進行表演。 在游戲的過程中，幼兒都可以扮演好自己的角色並根據故事內容進行創編對話。朱雨欣 張依琳的一句話，讓本來在表演區已經玩的無聊的幼兒再次提起他們的興趣，教室在整個過程中在一邊進行觀察，讓幼兒自己動腦筋解決問題。