㈠ 美國經典幼兒數學游戲 這套書怎麼樣
這套書很有吸引力，活動是一個很大的特色。既完全契合對應原理知識，又充分調動孩子興趣。
㈡ 孩子讀什麼課外書有助於他學習數學呢
14
安野光雅「美麗的數學」系列（適讀年齡：5-10歲）
（日）安野光雅，九州出版社
將抽象的數學本質展現在真實的生活場景中，讓孩子在潛移默化中養成數學邏輯習慣。
一起帶領孩子走進美麗的數學世界吧！
15
數學小達人（適讀年齡：7-10歲）
（韓）李善英等文，（韓）裴秀艷等圖，浙江教育出版社
當孩子開始接觸數字的時候，帶著他去非洲大草原上，看看那位叫阿獃的爸爸是怎樣數數的吧；
當孩子開始學加法的時候，可以讓黑暗銀行的工作人員來告訴他們；
當孩子開始學習「乘方」的時候，瞧，快活叔叔的神奇麵包機出現了。
這樣的學習是不是更對孩子的胃口？讓這些妙趣橫生的數學故事，幫助孩子們發現和了解藏在生活中的數學吧。
16
彩圖版李毓佩數學故事系列套裝
（適讀年齡：7-10歲）
李毓佩著，湖北少兒出版社
它不僅能啟發孩子的數學思維，還能給孩子帶來讀故事般的快。
書中有很生動的解題示意圖，一步步引導孩子進入妙趣橫生的數學世界。
著名作家葉永烈曾這樣評價：「李毓佩數學故事，在國內獨此一家，別無分號。」
17
的數學故事（適讀年齡：7-12歲）
少軍、張秀麗、米吉卡主編，山東教育出版社
講述了一位會魔法的神秘老師與學生們在百變教室里的奇幻經歷，集幽默、趣味、奇幻於一體。
在這里，數學不再是抽象的概念和枯燥的計算，而是真正好玩的事情。
18
有趣的數學旅行（適讀年齡：7-14歲）
（韓）金容國 ，（韓）金容雲著，九州出版社
這套書改變了我們對數學這門學科的常規認識，它以獨特的視角、活潑的語言，帶領我們步入一段神奇的數學之旅，帶領我們領略從古代到現代數學的熠熠光彩。
數學有很多挑戰，但能激起你征服它的慾望，這就是此書的魅力所在。
19
可怕的科學經典數學系列（適讀年齡：11-14歲）
（英）波斯基特原著，（英）瑞弗繪，彭薇達譯 出版社
全書共12冊，通過生動的語言、幽默的插圖等可愛又可笑的方式將基本、重要的數學問題展示在孩子眼前，俘獲了很多孩子的心。
20
寫給全人類的數學魔法書（適讀年齡：12歲+）
（日）永野裕之著，李俊譯，新世界出版社
只講解了10種基本解題思路，但卻能讓孩子將很多數學知識融會貫通，形成自己的學習方法，讓孩子會學數學，愛上數學，並輕松駕馭數學。
微信公眾號 【娟子媽媽講故事】
㈢ 兒童學數學游戲有哪些
幼兒園數學游戲的目的是為了寓教於樂，讓處在數字敏感期的孩子，對枯燥的數學感興趣，版讓孩權子在玩中學。所以游戲設計要具備以下幾個要素：
1、生活化，越貼近孩子生活，孩子的接受程度就越高，教學完成質量也越高。
2、簡單化，幼兒園的孩子由於年齡限制，對很多事物的理解還局限在具象化階段，越簡單具體孩子越容易理解學習。
3、趣味化，觀察孩子的興趣點，引導把握孩子的學習方向，盡量讓游戲有趣巧妙，調動孩子積極性和主動性。
4、可操作性，游戲盡量充分利用生活中實物、玩具等，隱含著豐富數學概念和屬性，引導孩子通過主動觀察、探索，發現數學解決數學問題。
何秋光學前數學，用孩子聽得懂的語言，感興趣的主題和游戲，從具體到抽象，真正培養孩子的數學思維！讓每個孩子都愛數學！
㈣ 美國經典幼兒數學游戲 哪個版本
確實復是本好書，幫主很喜歡制。而且題目出得很新穎…… 比如，第70頁先給了四張圖，說這四個是外星人，又給了四個人，說這四個不是外星人。然後——一堆圖，讓把其中是外星人的挑出來，問題是，那些外星人都奇形怪狀的……
㈤ 有哪些數學游戲
什麼？玩游戲也能幫助提升數學能力么？
當然！因為很多游戲在設計之初就參考了數學演算法和數學邏輯
今天，為大家介紹5種超好玩的小學生數學游戲
寓教於樂，邊學邊玩！寫作業寫累了，一起來玩會兒吧！
1
魔方
魔方是一種可以培養人的動手、動腦能力，訓練人的邏輯思維能力、專注力、記憶力、判斷力、想像力等的運動。它投入較少，不受時間年齡等的限制，也易於上手，不會感到乏味。
世界魔方協會授權代表在成員國地區內舉辦各種魔方賽事。在中國，魔方比賽有很多，幾乎每一個省份每一年都會有比賽
2
國際數棋
國際數棋由六角形棋盤和帶有兩對0—9數字的十枚棋子組成，棋盤內按照規律編有0—9十個數字，行棋前棋手要將各自的十枚同色棋子對號入座放入自己的陣營內。
國際數棋的基本行棋思路是：應用加減乘除四則混合運算向正對角內行棋，最後通過計算得分的大小來決定勝負。
網上可以買到數棋玩具。
有學者總結過玩國際數棋對小學生學習數學的促進作用：
（一）從知識與技能方面看，它對鞏固數學知識、強化口算心記的訓練、提高計算的准確性、提高數學成績、培養表達能力都有著潛移默化的作用。
（二）國際數棋在行棋過程中要求要進行術語表達，從而可以培養學生一定的思維表達能力，言語表達能力，和與人交流溝通的能力。
（三）從情感態度與價值觀的培養來看，在行棋過程中學生的逆向思維、發散性思維與聚合性思維、猜想思維得到了一定的發展和提高。
3
算24點
算二十四點是大家比較熟悉也可能都玩過的游戲。
拿一副牌，抽去大小王後，剩下1～13(以下用1代替A)。任意抽取4張牌(稱為牌組)，用加、減、乘、除(可加括弧，高級玩家也可用乘方開方與階乘運算)把牌面上的數算成24。每張牌必須用且只能用一次。如抽出的牌是3、8、8、9，那麼算式為(9-8)×8×3=24。
最後，任何有益於孩子發展的游戲需要孩子自己喜歡，千萬不要強求，否則，適得其反，引起對數字的厭惡就得不償失了。
你最喜歡哪款數學小游戲呢？
㈥ 兒童數學游戲那個好玩
幼兒園數學游戲的目的是為了寓教於樂，讓處在數字敏感期的孩子，版對枯燥的數學感興趣，讓孩權子在玩中學。所以游戲設計要具備以下幾個要素：
1、生活化，越貼近孩子生活，孩子的接受程度就越高，教學完成質量也越高。
2、簡單化，幼兒園的孩子由於年齡限制，對很多事物的理解還局限在具象化階段，越簡單具體孩子越容易理解學習。
3、趣味化，觀察孩子的興趣點，引導把握孩子的學習方向，盡量讓游戲有趣巧妙，調動孩子積極性和主動性。
4、可操作性，游戲盡量充分利用生活中實物、玩具等，隱含著豐富數學概念和屬性，引導孩子通過主動觀察、探索，發現數學解決數學問題。
何秋光學前數學，用孩子聽得懂的語言，感興趣的主題和游戲，從具體到抽象，真正培養孩子的數學思維！讓每個孩子都愛數學！
㈦ 數學課堂小游戲
1、《10以內數的組成》：教師在教學10以內數的組成時，可以設計一個「碰球」的游戲來鞏固10以內數的組成。如先出示數字8，對學生說：「嗨、嗨，教師的3球碰幾球？」學生可以說：「嗨、嗨，你的3球碰5球，」學生說出的數必須與老師說的數合起來是8。在這樣愉快的氛圍中，幾乎所有的學生都能迅速地說出碰球的數，於是10以內數的組成很快就被小朋友牢牢地記住了。
2、《10以內的加減法》:在教學10以內的加減法的時候，學生最喜歡和老師一起參加「乘車游戲」，游戲之前，教師需要准備一些司機頭飾和算式卡片，把它們發到每個學生手中，游戲開始了，得到司機頭飾的學生就當小汽車司機；
戴上頭飾神氣地站到指定的地方，教師一般也是戴上頭飾當「小司機」，每個頭飾上寫了一個10以內的數，拿到算式卡片的學生就根據自己卡片上的得數去乘坐不同的「汽車」，全部上車之後，由司機驗票，乘錯車的被罰下車，驗票結束之後；
司機就帶領乘客在音樂聲中「坐車」，因為有教師的參與，所以孩子們顯得特別興奮，他們都想坐上教師的車，都為能跟老師一起做游戲而感到自豪。
3、《有餘數的除法》：在教學《有餘數的除法》一課時，教師設計了一個分水果游戲：「六一」兒童節到了，教師們要舉行聯歡會，老師給每組同學准備了一些水果，請小組長打開水果箱，將本組的水果每人分5個。
學生分完後發現：15個蘋果，每個人分5個，可以分給3個人；16個梨，每個人分5個，可以分3個人，多了1個；18個香蕉，每個人分5個，可以分3個人，多了3個……為什麼有時沒有多餘，有時多1，有時多3呢？學生七嘴八舌地議論開了。
這樣，學生從無意注意到有意注意，從有意注意到發現問題，在他們心靈上初步有了「余數」的痕跡。讓學生在操作中理解、在討論中悟理、在嘗試中形成認知結構。
4、《加、減混算》:在學習加、減混算時，課一開始，教師可以問學生：「小朋友，你們乘過汽車嗎？」同學們齊聲回答：「乘過。」「好，下面同學們來做『乘汽車』的游戲。」錄音機播放出小汽車喇叭聲響的音樂，有6位學生上來乘汽車，到站後下去3人，又上來2人，學生通過看到的情境，馬上能順利地編出兩步計算的生活中的數學題，計算就更不在話下了。
這樣導入新課，自然貼切，趣味猛增，牢牢吸引住學生的注意力，讓學生的思維活動同教師的講課交融在一起，在游戲活動中輕松、愉快、有效地掌握了知識。
5、《乘法口訣》:復習乘法口訣時，教師設計算12的游戲，讓學生任意選擇四個數字來比賽算得數12。游戲前教師用鼓勵性的語言來激勵學生：「誰第一個算出來就是優勝者，大家為他鼓掌。」這時學生們個個躍躍欲試，不甘落後。
學生用多種方法計算了一道又一道，結果下課鈴響了，學生一個也不願意下課，還一個勁地說：「老師還有一種……」這樣，既發展了學生積極思維的心向，培養了初步的競爭意識，又活躍了課堂氣氛，還融洽了師生關系。平時，教師還經常帶領學生做一些競賽游戲，如投籃比賽、接龍比賽、指得數比賽等等。
㈧ 適合6-7歲兒童看的書
你好，可以看以下這些：1、經典故事類的繪本：《紅狐狸和小鴨子》、《蓬蓬頭教授的萬靈葯》、《蘇和的白馬》、《神奇小老鼠》系列、《巴巴爸爸》系列等。
2、童話、寓言和成語故事類：《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《成語故事》等。
3、哲學啟蒙類：《一片樹葉落下來》、《風中的樹葉》、《風到哪裡去了》、《石頭湯》、《搖搖晃晃的橋》、《驢小弟變石頭》、《100萬只貓》等。
4.職業啟蒙教育類：《小朋友的職業體驗》系列。
5.數概念培養類：《階梯數學》系列、《生活數學游戲》系列等。
6.科普類：《十萬個為什麼》《小小少年·科普文學館》系列、《神奇的生命》叢書、《聰聰科學繪本》叢書等。
7.有助於建立自我認同感的讀物：《不起眼的小象》、《袋鼠寶寶小羊羔》、《小不點》、《我愛當河馬》和《小恐龍》等。
8.橋梁書類：介於繪本和純文字。
㈨ 美國經典幼兒數學游戲3-4歲難嗎
不難，正適合這個年齡。
㈩ 適合孩子玩的數字數學游戲有哪些
1、'蝴蝶'找'花' 玩法：卡片上大花一朵，分別有2～7的數字；蝴蝶卡數十張，每隻"蝴蝶"上有試題或分解符號及一對數字。把卡片-字排列，幫"蝴蝶"逐一找到與它身上的式題數量相對應"花"，每人必須幫5隻以上的"蝴蝶"找到"花"。 2、母雞'"下'蛋' 玩法：卡片上母雞各一隻，分別標有3～7的數字；"...雞蛋"數十個，每個上面標有分解符號及一對數字；把幾只"母雞"按順序排列，按總數與兩個部分數的關系逐一把"雞蛋"送回"母雞"身邊。 3、撒樹葉玩法 雙面樹葉若干；卡片上方的中間有數字和分合符號、卡下面有一組一組的插入袋；1～6數字卡若干。按分解組合卡提供的數字取相應量的實物。把實物（樹葉或果殼）撒在膠板上，然後將其分成兩份，點數每份是多少，分別用數字表示（插在袋上），且每組數字分法不能相同。 4、小小統計員玩法 先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體，並將其粘貼在統計表左邊的空白處，然後再從數、量、色、形等角度統計拼貼物體所用的幾何圖形片。引導幼兒按開頭統計所用圖形片的數量，並在統計表中填寫；也可增加難度，在統計表左方塗上紅、黃、藍等顏色，然後統計出相應的圖形片數量，如紅色三角形有幾個，黃色圓形有幾個，藍色長方形有幾個等，並用較清晰的語言表達自己的統計結果。 5、開火車玩法 提供情景道具，玩開火車的游戲，讓幼兒鞏固練習6以內的序數，正確運用"第幾"表示物體 順序。如：在火車票上寫上數字，幼兒要根據數字上的第幾號車廂找座位。 6、小劇院玩法 不同顏色的票代表不同的排，不同數字代表不同的號，幼兒購票入場，坐相應的排和號，老師查票，請幼兒說出自己是幾排幾號。 7、走飛行棋玩法 分組比賽，按猜拳的結果決定兩位幼兒擲骰子，另兩位幼兒分別按同組夥伴擲出的骰子上的點子數往前走幾步。如果剛好走到綠色數字幾的路牌，則繼續往前走幾步；走到紅色數字幾的路牌，則往後退幾步，看看哪隊先到達終點。 8、占"棋盤"玩法 兩人一組，每人拿一盤"棋子"（可用扣子、蓋子、小塑料物品等替代）和一張畫有若干正方形格子的大正方形棋盤。幼兒輪流擲骰子，並按每次的點子數量在相應的空格子上擺上相應數量的"棋子"。先把棋盤占滿者為勝。