① 幼兒園游戲運西瓜分析與調整
幼兒園大班體育游戲教案：運西瓜 活動目標： 1. 根據提供的平衡台進行游戲，並且完成一定的任務。 2. 發展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。 3.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。 活動准備： 平衡台、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網球活動過程 一、 幼兒與教師一同做准備活動。 1.繞場跑（越過不同的障礙）。 2.自己選擇平衡台做各種動作。 二、 1.故事情節：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來。 2.進行一些准備練習：站立傳西瓜（引導幼兒多種方法）、 3.擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求） 4.加大難度運網球 四.游戲評價。 1. 表揚有突出表現的和能大膽嘗試新方法的幼兒 2. 鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。
② 游戲運西瓜適合什麼音樂
你算哪根蔥播放歌手：胡侃語言：國語所屬專輯：蝸牛合輯發行時間：2008-07-25
③ 幼兒戶外活動音樂游戲抱西瓜教案
活動目標：
1. 根據提供的平衡台進行游戲，並且完成一定的任務。
內2. 發展幼兒自我容保護能力及集體的合作精神。
3.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
活動准備：
平衡台、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網球活動過程一、 幼兒與教師一同做准備活動。
1.繞場跑（越過不同的障礙）。
2.自己選擇平衡台做各種動作。
二、1.故事情節：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來。
2.進行一些准備練習：站立傳西瓜（引導幼兒多種方法）、3.擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求）4.加大難度運網球四.游戲評價。
1. 表揚有突出表現的和能大膽嘗試新方法的幼兒2. 鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。
④ 中班游戲《我和好朋友運西瓜》教案需要活動的整個過程
我和好朋友運西瓜
活動目標
1.學習如何與同伴合作游戲，願意互相協商並達成一致。
2.增強身體的協調性。
活動准備
與幼兒數量相同的氣球。
●可以放下10個左右氣球的大筐子2-3個。
活動過程
進行熱身活動。請幼兒每人取一個氣球，自由玩耍，拍拍、拋拋、頂頂、踢踢，感受氣球輕、容易飄且容易炸的特點，引導幼兒在玩的過程中活動
身體各部位。
采索兩人結伴玩氣球的玩法。
一請你和好朋友玩一個氣球，試試有哪些玩法。(互相拋接、頭頂球等)
一一現在提高難度，請兩個人一起來運氣球，運的過程中不能用手。試試有幾種方法。
ー一請幼兒介紹自己和朋友不用手合作運氣球的方法。(如用前胸、肚子後背等)
開展竟賽游戲:運西瓜。
1.介紹游戲的玩法:將氣球(西瓜)放在兩人胸前夾住，然後兩人夾著氣球橫著前進。
2.請幼兒找空曠的地方合作練習該動作，適時分享幼兒的成功經驗:在運「西瓜」的過程中既不能夾得太緊，以免夾爆氣球;也不能夾得太松，不然氣球會掉下來，兩人要一起努力控制好氣球。
3.開展游戲競賽:幼兒分成2-3隊，兩人一組運送「西瓜」到對面的大筐子里，然後兩人跑回隊伍的最後面，第二組幼兒再出發。哪隊幼兒先將所有的氣球送到對面的籃子里，哪隊就是贏家。
4.競賽一次之後，教師和幼兒共同總結比賽的經驗，再視幼兒比賽情況比賽2～3輪。
溫馨提示
教師給氣球打氣時，不要打太足，否則容易爆炸。
根據幼兒自己的玩法，決定運「西瓜」的方法，如:用肚子或後背夾住氣球等。
⑤ 幼兒園中班打西瓜故事
1 中班語言《大西瓜》（故事） 一、設計意圖 本次我們班開設的主題是《炎熱的夏天》，而在夏天最經常吃的水果就是西瓜，西瓜是非常解渴的水果，也是幼兒生活中最常見到、最常吃到的水果之一。外加本班幼兒的語言發展能力屬於比較好的，特選取這個故事並藉助問題的設置，激發幼兒的想像力，並通過活動的開展鼓勵幼兒將自己的想像表達出來。 二、活動目標： 1.通過活動，幼兒能夠理解故事的情節、內容，感受作品中小老鼠機智、勇敢的角色形象。 2.引導幼兒創造性的表演故事，培養幼兒大膽表演的大大能力。 三、活動准備： 1.材料准備：故事 PPT一份、情景表演道具若干、西瓜圖片一張 2.經驗准備：幼兒有過表演游戲的經驗 四、活動過程： 1.引題：教師出示西瓜，請幼兒談談西瓜有什麼作用。 師：小朋友，你們看，這是什麼呀？那平時大西瓜能用來干什麼呢？ 師：小朋友，你們講了大西瓜有這么多作用，那等下我們要聽的故事中是不是有更多的作用呢，我們一起去看看吧！ 2.引導幼兒傾聽故事，理解故事內容更。 （1）教師邊講故事，邊進行啟發性提問。 小老鼠熱得滿頭大汗，這時它心裡會怎麼想呢？ 小老鼠吃完半個西瓜，它會把西瓜皮用來做什麼呢？為什麼？ 另外的半個西瓜，它又該怎麼處理呢？ 一條小河擋住了它的去路，河面上什麼都沒有，小老鼠該怎樣過河呢？ 在河對岸小老鼠會遇到誰呢？它又該怎麼處理呢？ 狐狸想吃小老鼠，小老鼠會想什麼辦法對付狐狸呢？ （2）聽完了這個故事，你們知道故事裡的西瓜都變成什麼了嗎？（變成了西瓜帽、西瓜船和對付狐狸的武器） 讓幼兒嘗試講述故事，引導幼兒說完整的話。 （3）噢，原來西瓜可以變成那麼多東西，那麼是誰讓西瓜有了這么大的本領呢？（小老鼠） （4）這是一隻什麼樣的小老鼠呢？你從哪裡可以看出來？（幼兒回憶故事並進行講） 教師小結：故事中的小老鼠會把西瓜皮當西瓜帽、西瓜船，遇到危險的時候還會用西瓜皮當武器對付敵人，從中我們可以看出它是一隻聰明、勇敢的小老鼠。另外，它去看望奶奶時，而且還把半個西瓜留給奶奶吃，可以看出它很愛它的奶奶，是一隻有孝心的小老鼠。 3.引導幼兒在理解故事的基礎上進行簡單的動作練習，為情景表演做鋪墊。 （1）咦！這么好聽的故事，我們一起來講講吧！（鼓勵幼兒跟著老師一起講故事） （2）教師帶著幼兒邊講故事邊進行簡單的動作練習。（先理解下面詞的意思，如小花小草蔫了、小老鼠劈西瓜、吃西瓜、搬西瓜、劃過小河、狐狸摔得四腳朝天）鼓勵幼兒大聲地講述並大膽的進行動作創編。 （3）教師：小朋友學的真棒，真像個小演員！那你們想不想把這個故事表演給夥伴們和爸爸媽媽們看呢？ 4.引導幼兒進行情境表演。 （1）了解表演游戲時需要做好哪些准備。（場景、道具、演員） （2）看PPT了解故事中有哪些角色。 （3）請部分幼兒上台表演故事。 教師介紹演員的位置並提出要求： ①輕輕上台； ②表演時不能說話，面朝觀眾，要有表情。 ③聽故事進行表演； ④幼兒找到自己的角色位置，開始進行表演。 ⑤沒有上台表演的幼兒，以配音的角色跟著老師講述故事，並做小評委。 （4）表演結束後，讓幼兒點評台上哪位小演員表演出色，什麼地方表演得好，指出表演不夠出色的小演員，為什麼表演得不好，應該怎樣表演？（讓幼兒從自身角度出發進行小結點評。） （5）請第二批幼兒上前表演，其他幼兒跟講故事。 5.活動結束。 謝幕：小演員們表演得真好，現在演出結束，我們一起給觀眾們 4 說再見吧！ 五、活動反思 1.在活動前的早談環節引導幼兒認識了一些夏天的水果，也在 PPT 的前面幾張放置了西瓜的一些功能圖片，如解渴、雕花、做燈籠 等，引起了幼兒對活動的興趣。 2.通過聲情並茂的講述和形象生動的 PPT圖片展示，幫助幼兒盡快理解了故事的大致內容。此外，我還通過分段講述、啟發性提問，引導幼兒展開想像並加以表達，既拓展了幼兒的思維，又發展了幼兒的語言表達能力。如，讓幼兒猜一猜，小老鼠過河後你覺得上了河岸的它會遇見什麼呢？好些幼兒給出的想法五花八門，有的說是直接到奶奶的家，有的說是遇見大野狼，有的說是遇見恐龍，有的說是遇見 老虎，有的說是遇見猴子等等。 3.在讓幼兒集體講述故事的時候，通過教師的起頭，幼兒的補充，使幼兒對整個故事的情節有了進一步的理解和掌握，同時，我還鼓勵幼兒對幾個動詞進行動作創編，既使幼兒掌握了詞的含義，又為情景表演做好了相應的鋪墊，通過動靜結合的方法引起幼兒參與活動的興趣，可謂一舉兩得。 4.在提供頭飾給予幼兒進行表演的時候，幼兒的主體性雖然得到充分的體現，幼兒大膽自由地在台上表演，得以提升自信心，增強表現欲。在第一遍表演結束後，讓幼兒自己進行點評，使幼兒的社會交往能力的得到鍛煉。而活動中最大的不足在於，給予幼兒表演時，提供的道具並不夠多，如背靠大樹坐下吃西瓜時所需的大樹、西瓜， 5 未提供給幼兒。孩子們表演結束後，台下的幼兒還很感興趣的舉手想參加表演，但幼兒時間關系的原因，我匆匆的結束了活動。
⑥ 求幼兒園運動會比賽項目
參考答案： 袋鼠運瓜：每隊4名隊員, 裁判發令後，A端1號隊員抱球跳向B點，將球交給B點2號隊員後返回起點取球；2號隊員抱球跳向C點，將球交給C點的3號隊員後返回B點球；3號隊員抱球跳向D點，將球交給D點的4號隊員後返回C點接球；4號隊員抱球跳向終點，將球放進球筐後返回D點接球。賽程為60米，以最後一球落筐為計時停止，用時少者名次列前。 毛毛蟲競速：比賽開始前, X名隊員騎在比賽器材上,雙手把住固定把手立於起跑線後。裁判發令後，X名隊員通過協調配合使比賽器材在跑道上行進，賽程60米。以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線所在垂直平面為計時停止，用時少者名次列前。 更多的詳見參考資料 望採納~~
⑦ 用到獨輪車的運西瓜親子游戲要怎麼玩
自認為漫天飛舞的秋葉，對秋的濃情有熱烈、坦誠的真意，它倚著秋風的肩胛，牽著秋風西瓜
⑧ 我和好朋友運西瓜教案及反思
課堂反思：
在這次《小豬運西瓜》上得很輕松，我語言表達簡單明確，用心的去講解與示範，讓幼兒能夠更深入的明白。
首先把隊伍整理好了，左邊小朋友舉起手，其他小朋友伸手打開，接著給幼兒們做熱身運動，回憶動作，加起了兒歌一起做准備運動，然後介紹材料，提出要求，讓幼兒們自由練習拍球，兩人一組，再集合回來老師請個別幼兒上前來示範剛剛你們是怎麼玩的(踢球、滾球、拋球等)從中引出了運西瓜，老師邊示範邊講解運西瓜的方法，幼兒兩人一組，練習運西瓜，最後游戲，老師介紹游戲的規則與示範，先練習後背夾球，看看幼兒們是否練習的方法正確了，然後再次示範講解運西瓜的方法，接著分組進行游戲比賽，一組太陽隊，一組西瓜隊，老師與幼兒一起做運西瓜的示範，讓幼兒明白是怎麼玩的，才能進行游戲，老師先帶頭開始游戲，比賽結束後，老師評價比賽結果及表揚幼兒，同時並鼓勵沒有贏的幼兒下次再努力和做得好的地方，最後做放鬆運動，老師比手勢集合整理隊伍，回教室。
對於活動內容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動任務，尤其是摘西瓜和追西瓜的環節，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環節中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對後面的孩子起示範作用。