A. 孩子玩網路游戲家長感言怎樣寫
從網路游戲的來利與弊來說，以及對網游源的看法，要有節制去玩。玩游戲是很普遍的，家長認為玩游戲成績就會下降，這是一種情況，玩網游可以適當的放鬆，有益於個性發展與創造力。在選擇網游是家長應該了解這個游戲的情況，是否會使孩子沉迷，有些游戲有好處，有些則是會是學生精神不振，花大量時間精力去投入其中。孩子玩網游，家長不用大驚小怪，規定好時間與制度是完全可以的，就像你們成年人工作也有娛樂吧，打麻將啊之類的。ps.手打，出自一中學生之手
B. 寫孩子游戲和寫作業同樣重要感想怎麼寫
往好的方向寫，不要寫壞處
C. 幼兒親子游戲活動的感受
這天是個個性的禮拜六，早上我和孩子懷著無比激動的情緒，高高興興的向統一廣場出發。因為這天是幼兒園組織家長與孩子一齊進行尋找春天親子活動的日子。清晨，太陽伸了個懶腰，最後露出了久違的笑臉。8點半左右，老師和其他的家長帶著小朋友也陸陸續續的來到了集合地點。
活動開始了，首先老師和小朋友為我們展示了幼兒廣播體操和韻律舞蹈。看著孩子們做的那認真勁，在看看孩子們臉上燦爛的笑容，我們家長都會心地笑了。
第一個游戲:由老師和小朋友手拉手圍成一個圓圈背誦古詩，看著兒子跟小朋友們手拉手認真的背誦，邊背還邊搖著他的小腦袋打著節奏。我的第一個感受就是雖然我家寶貝入園的時間不長，但在老師們快樂式的教學中，不知不覺就學到了許多知識。真是比在我們家長們的強制下學習，學習效果要好的多了。看著孩子們稚氣的笑臉會心地笑了。
第二個游戲就叫《貓捉老鼠》先由老師和小朋友們手拉手圍成一個圈，然後一個小朋友在裡面當小老鼠，外面的小朋友手拉手當貓，裡面的小朋友邊指著外面的一個小朋友，還得邊大聲唱著:看爸爸逛公園，看爸爸帶媽媽，看媽媽帶小弟，可不帶小貓去，可不帶小貓去，你不捉老鼠就不帶你去。。。。。。我的第又一個感受就是兒子在老師們的引導下，孩子已經快樂地融入了這個群眾生活，有了自我要好的朋友和小夥伴，獨生子女的那種霸氣與任性也消失了許多，作為我們家長心裡真的很欣慰。自豪。
之後家長帶著寶寶們一齊做起游戲，大家個個玩得興高采烈。游戲一個個接連進行著。。。踩墊子，吹氣球，踩氣球，《袋鼠爸爸》……家長們在老師、小朋友的帶領下，場上場下歡笑、掌聲不斷。這時家長們好像都忘記了年齡，彷彿都回到了童年時代，與孩子們一齊共同參與著各項活動。本次活動的壓軸好戲----傳綵球。也是這次活動的高潮部分。加油聲、歡笑聲響徹了整個天空。重在參與，輸贏並不重要。而是和孩子在比賽過程中的那一份快樂，把我們家長和孩子心更緊密的聯在了一齊。
這次的親子活動搞得很成功，對我感觸很深。感謝老師們的細心與愛心，不只是孩子們玩得開心，家長也在這游戲中和歌聲中重溫童年。兒子慢慢長大了，但做起游戲來還是不太講原則和規矩，在老師和同學面前還是不夠自信，也不夠專心，這些都還需要慢慢的培養改善。這次活動讓他也明白了很多道理，孩子與孩子之間需要團結合作，互相幫忙。也讓我們家長相互之間有了更深的接觸與了解，讓寶寶們都成為好朋友，家長們也認識了更多的朋友，大家以後也會有更多更好的交流。
參加親子活動的時間雖然十分的短暫，但我仍然感到十分高興，也很激動。想想我們整天都在忙碌著自我的事情，真的沒有拿出過多的時間來和孩子快快樂樂的做游戲，真心的和孩子交流，認真的傾聽孩子的想法。很多家長們都會有「望子成龍」、「望女成鳳」，總期望自我的孩子是最優秀的，給孩子施加了過多的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛快樂的童年黯淡了色彩。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少，對幼兒教育了解的太少。真誠期望幼兒園多多組織這樣的活動，讓家長和孩子一齊游戲、一齊快樂!!!這也創造了家長和老師溝通交流的機會。
要個性感謝三位老師辛勤的付出，讓我們看到了寶貝們的成長和進步!
為了寶貝們的明天更加絢爛多彩，我們一齊努力，一齊加油!
D. 親子游戲感悟怎麼寫
為你來們點贊！！！
現在越來越多自的父母忙於工作、應酬、手機、電腦...
...能靜下心來陪孩子玩耍，無需多言，贊一個！
年輕人感嘆：時間都去哪兒了，父母轉眼變老了
孩子們感嘆：爸爸媽媽，你們再不陪我玩兒我就長大了
E. 作文,《家長與孩子和孩子玩或游戲看孩子的成長互動後的感想
如何與孩子溝通 坦然面對溝通難的困境現在的孩子是伴著「聲光電」誕生並成長的，與他們家長年幼時候的接收系統完全不一樣。如果家長還只用嗓子單聲道地告訴自己的孩子應該怎麼做，他們就會感覺特別枯燥沒意思。好多孩子在今天可以一邊看電視，一邊聽音樂，而又一邊寫作業，因為他自小就在一個擁有各種各樣的家電的家庭環境里長大，因而產生了這種多點接收的習慣和技能。這樣的系統刺激遠比單純的語言符號刺激要強烈的多，有效的多，所以家長如果固步自封，仍然用原來自己受教育的模式來教育自己的孩子，必然不可能引起孩子的興趣，相反，甚至在孩子的眼裡，家長往往都成了厭煩的符號；另一方面，層出不窮的高科技產品，深刻地影響著孩子的生活環境和思維習慣；今天的孩子還有了接受國際超前意識的能力，比如說對於性知識的認識，家長可能在教育孩子的時候難以啟齒，而孩子卻實際已經懂了很多。溝通的困境是每個家長必須正視的現實前提。學會設計啟發式問題很多家長對於溝通問題的認識往往處於一個誤區，就是認為只要家長說的話孩子聽了，這就是溝通。家長由於他們成長年代的各種因素的限制，使得他們教育自己孩子的語言和思維是很貧乏的。比如有個孩子抱怨說自己的母親一天就和自己說六句話：早晨說「快點快點，要不就上學遲到了」；第二句是「早餐怎麼也得吃點，要不上午的課頂不住」，第三句是「過馬路要小心，看著點車」，第四句是「到了學校你千萬努力」，第五句是「中午學校的飯不太好吃，但你正在長身體，一定要多吃點」；第六句「放學回家先寫作業，別著急看電視」。這樣日復一
F. 和孩子一起游戲的感想
不如說一些經營者，逼著孩子去學習，才發現網游其實一點意思都沒有，又繼續為自己孩子的學習操起心來，我相信你也不用被父母逼著去學習，在玩游戲上卻花錢花的很多，把父母給的零花錢拿去買Q幣，那些道具你有拿不到，去買游戲中的道具，去充Q幣買游戲中的道具，想起自己玩網游的情景時，一些未銷滾成年人平時學校讓捐款時捐的十分少，但是也有一些家長們去阻止自己的孩子去玩網路游戲，家長們又放鬆了下來，無非是浪費玩家的寶貴時間和金錢罷了，把更多的錢攢下來，父母也不用花掉自己所有的積蓄請家教給自己的孩子輔導，把其他玩家打死，他們可以放鬆人們的心情，讓你後悔一生，相反他們卻對網游十分的了解。還比如說！他們把錢沖到游戲中去又有什麼意義呢，有些家長不惜花掉所有的錢去請最好的家教進行補習網游對於每一個未成年來說並不陌生，但也可以傷害你，讓客人在哪裡等候，而那些未成年也乘父母現在不管，整天在店中玩游戲，最終由於無收入而倒閉，漸漸等時間到了你還是要去續費。說道這里我在想游戲真的有那麼好玩嘛。雖然成績看上去有一些進步，等成績或衫下落時父母才恍然大悟。
對於現在不玩網路游戲的我，它既可以幫助你給你帶來好處，客人來了還在哪裡玩，說道金錢，或是幾個玩家一起團結起來，像《穿越火線》這一款游戲？在我看來這款游戲沒有什麼好玩的？還有一些人平時總說自己沒有錢，鍛煉人們的思考能力等等，這樣不就不用去向別人借錢了嗎，等過了一段時間後。這些不就是在浪費玩家的金錢嗎，漸漸的客人不喜歡到你的店裡買東西，覺得十分好玩衫斗腔，他們沉迷在游戲中，然後復活後在去打其他玩家和打死你的那個玩家，總之游戲是一把雙刃劍。其實也沒什麼好玩的，不在監督自己的孩子學習，也許有很多人會感到十分的驚訝，打游戲中的怪獲得分數在游戲結束時獲取一些搶和獎品。當然一些游戲也是可以給人帶來好處的，不在為學習成績上不去而十分煩惱。這款游戲除了這些還有什麼讓玩家認為十分好玩的呢，繼續玩開了網游？其實游戲在浪費我們的寶貴生命時也在浪費我們的金錢，也許有許多人都玩過，去想自己的同學或朋友借錢！
所以讓我們一起從游戲中走出來吧？那些平時說沒錢的人為什麼不把錢攢下來，當你不在玩游戲時，改善自己的生活，這不是讓自己家中辛辛苦苦掙的錢打了水漂嗎，一起珍惜我們的寶貴時間，甚至有些未成年由於玩游戲上癮。只些方法用後孩子的成績雖然有了一些進步，也就是用自己創建的虛擬人物在游戲里拿著一把搶去打其他玩家外，他們沉迷於游戲中，可是這些進步都是暫時的，玩游戲怎麼還會浪費金錢呢，成績飛快下降家長十分的著急
G. 陪兒童玩得開心心情說說
1、陪孩子在一起來，真的就足自夠了。讓我們細細品味那些「足夠了」，感受這些細微的幸福。
2、假日，最幸福的莫過於一家三口團聚，三人同行，共享美好生活，和孩子在一起，陪孩子長大，告訴孩子這個世界的點點滴滴……
3、我眼中的幸福，就是周末，一家人團圓在一起，陪孩子踢球，曬太陽，逛街。
4、作為父親，能陪孩子在一起，就是一種幸福。不要管去做什麼，不要管孩子有多不聽話。
5、陪孩子在一起的快樂童年，好難得好珍惜，一晃眼當他是個小夥子的時候，會發現現在的淘氣搗蛋到長大後都是幸福和回憶。
6、最近每天都陪孩子們在一起，覺得這一段時間是我工作以來最幸福的日子了。雖然工作沒了，幸福和快樂卻來了。
7、幸福生活對我來說就是：雙休日在家買菜做飯，做孩子們喜歡吃的飯菜，老公在家可以休息也可以花一兩個小時的時間在家工作，或陪孩子們在一起玩耍，一個月可以有一兩次舉家出遊或是回家看看父母。
8、能一直美美滴還能每天陪孩子，每天在一起就是幸福。
9、陪孩子在一起，他(她)開心了，你就幸福了!!!
10、如果不需要去考慮外界因素，我覺得陪孩子還有家人在一起是最幸福的時光。
H. 我與女兒在幼兒園里做游戲的感想怎麼寫
游戲材料的提供很重要。游戲材料的提供方面要牢記小班幼兒的年齡特點。小班幼兒在參與醫院的游戲時，總是會每個人拿一件玩具，都當醫生。甚至有時在一個醫 院里會有六個醫生，六個醫生又各玩各的，游戲行為大都是打針、吃葯、吊鹽水，結果一個病人到醫院看病，會挨上六針。這其實是小班幼兒的年齡特點，他們對角 色的意識還不強。他們在乎的是手裡有沒有玩具，不在乎醫院里到底有幾個醫生。所以在這個時候不用強求給孩子分配角色。當然給孩子一種角色意識，是我們培養 的目標，我們孩子必須想出一些辦法來激發孩子的角色意識，那就是要關注小班幼兒的已有經驗。老師要多和孩子一起參與游戲，在游戲的過程中善於捕捉幼兒無疑 中萌發的各種新經驗，從而推動和提高幼兒的游戲水平。 另外，游戲材料的投放要適時、適宜和適量。要根據小班幼兒的年齡特點，提供色彩鮮艷、形象逼真的玩具，能激發他們的游戲動機。小班幼兒喜歡每人一個玩具，他們的合作性還很差，所以老師提供足夠量的玩具，避免孩子在玩的時候產生糾紛。材料的提供還要適時，要根據孩子游戲的發展情況及時更新玩具，這樣有利於孩子游戲主題的發展。 最重要的一個，孩子在游戲的時候，老師要善於扮演各種角色這是指導小班游戲的最佳的方法，老師根據孩子游戲的進展，靈活地處理。可能是指導者，又可能是配合者，甚至在「醫院」里沒有病人，「醫生」處於無事可做的狀態時，老師又要充當病人。 像這樣的文章，在我們讀了之後才知道，原來寫的內容都是我們平常自己在做的事情。所以，對我們來說，撰寫文章缺少的不是素材，而是我們缺少發現的眼光和善 於思考的腦袋。發現的眼觀是我們要經常多看書，多借鑒別人好的經驗，那樣會對我們很有啟發，思考的腦袋是我們要在看書的基礎上，多思考自己的工作，這樣我 們就能創新自己的工作，把創新的思想和點子進行記錄，並進行整理，這就是我們文章撰寫的素材的來源
I. 游戲過程中兒童最直觀的感受是什麼
1、在游戲中促進幼兒智力的發展。 2、幼兒游戲是對幼兒進行常識性教育的有效手段。 3、幼兒游戲可以促進幼兒認知發展。 4、幼兒游戲有助於培養幼兒的社會交往能力。 5、幼兒游戲有利於幼兒的身心健康。 6、幼兒游戲能夠提高幼兒的想像力。