① 幼兒游戲中投擲可以鍛煉幼兒的什麼
可以鍛煉幼兒的手臂力量，提高全身運動的協調性，從而提升參加體育鍛煉的興趣。
② 中班體育游戲投擲的箱子可以怎麼做
中班體育游戲:比一比，賽一賽 一、 活動目標1、 發展幼兒的運動水平，提高幼兒的肌體協調能力。2、 激發幼兒積極參與競爭的意識，並能遵守游戲規則。 二、 活動准備： 一些小型的籃球架和小籃球（幼兒分成幾組，數量就為幾）。 三、活動過程：1...
③ 用什麼器材鍛煉幼兒園幼兒的投擲能力
活動一：看你能不能閃躲我的球 准備： 可供兒童投擲用的球（其大小可供兒童單手或雙手掌握為宜，其重量以投擲起來不使人身承受過多的重力為主）。 操作層次： 1．教師組織兒童以游戲的形式來訓練其投擲能力．具體步驟如下： (1)教師把兒童分配成兩人一組，每組兒童各有幾個球，各組分別散開在場地中（室內或室外都可以）。 (2)各組兒童以一定的距離兩人面對面站好。其中一個兒童先當投手，將手中的球投擲擊向對方；對方（即另一個兒童）見到球來了，要機敏地閃躲，以免被擊中。 (3)接著，換另一個兒童當投手，也同樣的將手中的球投擲擊向對方，對方也同樣機敏地閃躲。 (4)各組兩個兒童中，誰擊中對方的次數最多誰就是勝者。 2．增加兒童間相互投擲的距離（在兒童投擲能力范圍內），看誰擊中對方的次數最多。 註： (1)教師宜提醒兒童投擲時不能擊中對方身體哪些重要的部位，如頭部、胸部等，否則不予計分。閃躲時，雙腳不能離開原地，否則就算犯規。 (2)本活動需視兒童的年齡是否可行為宜。 (3)如為安全起見，投擲物可改用其他不易擊痛兒童身體的物品。 (4)本活動也可採用數人一組進行。 活動二：看誰投得准 准備： 若干小球（以兒童手能抓握為宜）、呼啦圈、塑料桶。 操作層次： 1．教師示範投擲小球的動作，讓兒童模仿，距離長短不限，練習投擲動作。 2教師在地上畫一條線，讓兒童把球扔到線里去。 3．教師把呼啦圈放在地上，讓兒童站在離呼啦圈一定距離的地方，把小球扔進去。 4．教師把塑料桶放在地上，讓兒童站在離塑料桶一定距離的地方，把小球扔進去。 註：可採用比賽的形式，在規定時間內，看哪個兒童准確投的小球最多即為獲勝者。物體跟兒童的距離視兒童年齡、身高而定。
④ 如何有效組織幼兒園大班投擲動作教學
設計意圖： 在日常的體育活動中，幼兒在進行一些投擲動作中，幼兒的身體協調性不夠靈活，興趣也不是很高，甚至在學習過程中注意力不集中。後來我發現幼兒對紙飛機有著一種特殊的愛好，於是針對這些情況，我設計開展了以投紙飛機來增加幼兒對"投擲"的興趣。 為止，在本次教學活動中，我引用了"嘗試探索教學法--先通過嘗試探索，後講動作要點"，先讓幼兒在活動自主探索思考，自主總結經驗，後通過對別的幼兒的觀察，進行修改調整，培養幼兒在活動中勇於克服困難，體驗成功的樂趣。 活動目標： 1、通過自主探索，嘗試投擲紙飛機的正確方法，初步學習肩上揮臂投擲動作。 2、能遵守活動規則，勇於克服困難，體驗成功的快樂。 活動重難點： 重點：學習肩上揮臂動作。 難點：嘗試各種方法將紙飛機投的更遠。 活動准備： 1、人手紙飛機一個。 2、背景音樂、活動音樂《造飛機》。 3、活動場地布置，場邊准備幾張桌子（為幼兒操作準備）。 活動過程： 一、開始部分。 1、進入場地前。 --師：今天，陳老師和小朋友們一起來做小飛機，現在我們就要准備起飛啦！ --（播放進場音樂） 2、進場後。 --帶領幼兒開"小飛機"繞場，進入活動場地。 --師：現在我們飛過高山（惦著腳走）--飛過大草原（半蹲著飛）--穿過大峽谷（側著飛）--來到飛機場（找到小圓點）。 --師：現在請每架小飛機停在小圓點上不動。 --師：小飛機們都很神氣，現在一起跟著陳老師來運動運動！ --播放准備音樂《造飛機》。 二、基本部分。 1、引出活動。 --師：我們都玩過紙飛機，請你告訴老師你是怎麼玩紙飛機的。 --幼：我是這樣玩的…先…再…（如果這里幼兒沒有玩過紙飛機的經驗，可以詢問幼兒"你們覺得紙飛機可以怎麼玩"）--師：今天，老師給小朋友准備了一些紙飛機，我們一起來試一試，玩一玩。 --將准備好的紙飛機發給幼兒。 2、幼兒自主探索嘗試將紙飛機投的遠。 --幼兒嘗試各種投紙飛機的動作，教師仔細觀察。 --（幼兒集合排成兩排，面對面）師：剛才老師發現小朋友在投擲紙飛機的時候，有的投擲的很遠，有的投擲的很近，想一想，這是怎麼回事？ --師：老師請剛才投的遠的小朋友上來飛一飛。我們看一看他是怎麼飛的。（請那些飛得遠的個別幼兒示範，引導幼兒仔細觀察：他（她）是怎樣投的？"）--師：咦！你們有沒有發現他們的身體動作是怎麼樣的？ --師：哦，原來是因為我們投紙飛機的動作不準確，所以有些紙飛機就飛的不是很遠、很好。 --教師引出動作要點：向前邁左腿，右手拿紙飛機，用力向前上方用力投出。 --師：現在請小朋友們跟著陳老師來做一做動作吧。注意了哦，不要不把你的紙飛機飛出去哦！ 3、幼兒仔細觀察學習教師投紙飛機的動作，並嘗試第二次投紙飛機。 三、游戲比賽。（5-10分鍾） 1、小小飛行員。 2、教師示範講解游戲規則，幼兒分成黃、綠兩組游戲，要求遵守游戲規則。 --玩法：在活動場地的前面有二條不同顏色的線，分別代表著不同的分數。如果你的飛機飛過最遠的線，就可得到二分；飛過最近的線但沒飛過最遠的線則可得一分；飛機未達到線的不得分。 --幼兒進行分組比賽（第一次每組分少數幼兒逐個比賽；第二次全組共同參與）。 --師：我們都是能乾的飛行員，現在我們就要起飛回家了。你們准備好了嗎？
⑤ 如何提高兒童投擲能力
活動一：看你能不能閃躲我的球
准備：
可供兒童投擲用的球（其大小可供兒童單手或雙手掌握為宜，其重量以投擲起來不使人身承受過多的重力為主）。
操作層次：
1．教師組織兒童以游戲的形式來訓練其投擲能力．具體步驟如下：
(1)教師把兒童分配成兩人一組，每組兒童各有幾個球，各組分別散開在場地中（室內或室外都可以）。
(2)各組兒童以一定的距離兩人面對面站好。其中一個兒童先當投手，將手中的球投擲擊向對方；對方（即另一個兒童）見到球來了，要機敏地閃躲，以免被擊中。
(3)接著，換另一個兒童當投手，也同樣的將手中的球投擲擊向對方，對方也同樣機敏地閃躲。
(4)各組兩個兒童中，誰擊中對方的次數最多誰就是勝者。
2．增加兒童間相互投擲的距離（在兒童投擲能力范圍內），看誰擊中對方的次數最多。
註：
(1)教師宜提醒兒童投擲時不能擊中對方身體哪些重要的部位，如頭部、胸部等，否則不予計分。閃躲時，雙腳不能離開原地，否則就算犯規。
(2)本活動需視兒童的年齡是否可行為宜。
(3)如為安全起見，投擲物可改用其他不易擊痛兒童身體的物品。
(4)本活動也可採用數人一組進行。
活動二：看誰投得准
准備：
若干小球（以兒童手能抓握為宜）、呼啦圈、塑料桶。
操作層次：
1．教師示範投擲小球的動作，讓兒童模仿，距離長短不限，練習投擲動作。
2教師在地上畫一條線，讓兒童把球扔到線里去。
3．教師把呼啦圈放在地上，讓兒童站在離呼啦圈一定距離的地方，把小球扔進去。
4．教師把塑料桶放在地上，讓兒童站在離塑料桶一定距離的地方，把小球扔進去。
註：可採用比賽的形式，在規定時間內，看哪個兒童准確投的小球最多即為獲勝者。物體跟兒童的距離視兒童年齡、身高而定。
⑥ 哪些情境性的游戲能激發幼兒鑽爬，投擲運動的興趣
興趣在幼兒的發展過程中發揮著動力、組織、創造、強化的功能，興趣對提高幼兒自主性發展起著明顯的促進作用。每次戶外活動我們都有意識的設計一定的情景，投放符合幼兒興趣的材料，是小班幼兒融入其中，有興趣的參加活動。 1.鑽爬區——螞蟻王國 單純的鑽爬是無法吸引小班幼兒的，所以我們就投放小螞蟻的頭飾，引導幼兒：「我們是一群勤勞的小螞蟻，我們搬些糧食到洞，好嗎？」幼兒紛紛「響應」。後期當幼兒能夠熟練開展游戲後，我們又適當增加難度，投放一些簡單的負重道具，例如自製的沙袋、裝滿不同顏色水的飲料瓶等，幼兒背著「糧食」勇敢地往前爬。在「小螞蟻運糧食」的有趣情節中，幼兒練習了鑽爬的技能。同時在有趣的輔助道具的刺激下，幼兒在游戲時更投入、更持久。 2.車類區——十字路口 在車類區中我們投放了能夠滿足不同年齡段、不同發展能力幼兒的車，創設了一定的情景，利用馬路交通障礙物將場地劃分成兩個區域，製作成一個循環的車道，再投放紅綠燈等模擬道具，幼兒已經掌握了「紅燈停、綠燈行」的概念，就可以請一名幼兒當交通警，站在車道轉彎地段，有一定時間段的交替出示紅綠燈標志，騎車的幼兒需要關注「交通警」的指示來行車，這樣的簡單而充滿趣味性的循環游戲反而收到小班幼兒的歡迎。 3．平衡區——勇敢道路 在平衡區中，我們則力求能夠用情境性和趣味性去提升幼兒的自信心和勇氣。所以我們的材料是循序漸進地增加難度，一開始利用一些小獎品來刺激幼兒的積極性，像是在終點投放一些教師自製的「勇敢者徽章」，拿到了徽章你就是今天的勇敢者。但是拿到徽章又不是這么簡單的事，高度慢慢增高，從爬行到站立行走，老師的要求會越來越多，輔助材料也會越來越多，在橋上擺放各種絨毛玩具，幼兒可以變成送小動物去醫院的大英雄；在起點放上飲料瓶，幼兒又可以變成勤勞的送水工。通過挑戰，幼兒拿到徽章，大大滿足了他們的成就感，增強了他們的自信心，也讓游戲更具有挑戰性。 4.球類區——快樂球場 最後也是最受小班幼兒歡迎的莫過於球類區，各種各樣的球、奔跑的場地都是他們熱衷的事情。幼兒很喜歡很老師玩一個游戲：老師將球拋出，幼兒自己去拿回來，重復多遍他們都不厭倦，其實理由很簡單。小班幼兒能夠自己拍球的少之又少，而籃球框、足球門這種太過於真實化，又「無聲無息」的材料自然無法吸引他們的注意，但是稍作調整就可有所不同。例如在籃球框上張貼一張怪獸的大臉，在足球門上懸掛一些可以發出聲響的材料，這種小小的調整都是吸引小班幼兒的關鍵。同樣的，為了讓幼兒和球有更直接的互動，我們在場地上有規則的擺放教師自製的小樹，幼兒可以初步嘗試繞著小樹滾球等游戲，這一內容來源於民間游戲「趕小豬」，同樣的，我們可以投放一些木棍，讓幼兒將球趕著走，也增加了游戲材料的層次性、趣味性
⑦ 在幼兒園中,走,跑,跳投擲,鑽爬等幼兒基本動作的發展只要是通過幼兒怎樣游戲來
主要通過幼兒體智能游戲來鍛煉的。