1. 如何猜燈謎猜燈謎有哪些規則和技巧
▲猜謎技巧
猜謎的技能就是應用聯想，即根據漢字的一字多義、一詞多義等特點，進行聯想。例如「白先生」，猜教育名詞。可以這樣進行聯想：
白――1、表示語言的有：說、講、語、話、道、陳、敘、表、雲、曰、言、告訴。2、表示顏色：素。3、表示沒有：空、無。4、表示清楚：明白。
先生――師、醫生、先出世。
根據謎目要求可以組合成「講師」扣合謎面。聯想主要有同義詞聯想和替代聯想兩大類。
一、同義詞聯想例如：「表白」猜語文名詞「語素」。「表」的同義詞有「語」，「白」的同義詞有「素」；再如「東方的雲」猜語文名詞「主語」。「東方」指「主人」，「雲」的同義詞有「語」，別解為「主人說話」扣謎面。同義詞聯想還經常用通假字，例如：女通汝、莫通暮、早通蚤、華通花等。謎例：「你好」猜字「娘」，「你」即「汝」，「汝」通「女」，「良」即「好」。
二、替代詞聯想：替代詞包括別名替代、局部替代、等同詞替代。
1、別名替代：（1）國名別稱替代。例如：中國――華、中、夏、華夏、神州、九州等。謎例：「華夏欲騰飛」猜軍銜帶姓名「中將張翼翔」。（2）省名別稱。例如：山西――晉；福建――閩；四川――巴、蜀、川等。謎例：「山西有雨」猜字「亞」，山西省別稱「晉」，有雨就不見日。（3）市名別稱。例如：北京――燕、京、都；上海――滬、申；南京――寧；福州――榕等。謎例：「上海的早晨」猜二字常用詞「申明」。（4）事物別稱。日――金烏；月――玉兔、廣寒、蟾宮、嫦娥；眉――柳、春山；眼――秋水；菊花――東籬、金花、黃花等。謎例：「月兒彎彎」猜詞牌一「蟾宮曲」。又例：「春山顯，秋水麗」猜四字常用語「眉清目秀」。
2、局部替代：（1）帝王姓替代朝代。如：明朝――朱；唐朝――李；宋朝――趙。謎例：「明朝獨醒」猜作家「朱自清」。（2）以姓氏代人名。人名應當是眾所熟悉的古近代名人或名著中的名人。例如太白指李白，可以借代「李」；樂天即白居易可以借代「白」；萬里即楊萬里可以用「楊借代。謎例：「萬里雪飄」猜現代作家「白楊」；「太白情懷」猜作家「李心田」。（3）以特徵、特色或局部借代。例如梅花――鹿；桃花――馬；千里――馬；桃花――紅；梨花――白；雪――白。謎例「大雪翻飛」猜學校名詞「空白卷」。（4）以量詞替代。例如：匹借代馬，羽借代鳥。謎例「騎」猜數量詞「一匹」，「馬」以匹借代，「奇」為單即「一」。
3、等同詞替代：等同詞在燈謎中經常變換使用，現將幾種等同詞分別列表如下：
（1）地支屬肖與十二時辰的等同
地支 子 丑寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥
屬肖 鼠 牛虎 兔 龍 蛇 馬 羊 猴 雞 狗 **
十二時辰夜半 雞鳴 平旦 日出 食時 隅中 日中 日
▲基本猜法
前面講到謎體的三大類（會意、增扣、象形）和應用聯想，實際上就是講授猜射方法。掌握了這些知識也就初步具備了猜謎技能。但是在猜謎中，還應當多掌握一些基本方法。下面再介紹幾種基本猜法。
一、別解法
燈謎都必須有別解。這里講的別解法，是指在猜射時，利用漢字的一字多義，一詞多義的特點把謎面中某些字或詞不作原義解釋，而以另一種含義來扣合。例如「等角」，猜作家「巴金」。「等」原意是「相等」，猜射時別解為「等待、期待、巴望」。「角」原意是「角度」，別解為「金錢」。謎底解釋為「巴望金錢」。再如「百分法」猜數學用品「圓規」，百分原意是長度單位，猜射時別解為「一百分錢」，即「一圓」，「法」原意是方法，猜射時別解為「法規」。
二、抵消法
根據謎面暗示，將重復的字、詞抵消掉，例如：「桃花村前桃花落」猜字「木」，桃花二字自行抵消掉，剩下「村前」而得底。
三、用典法
利用歷史典故或成語典故來猜射。例如「吾才不及卿，乃覺三十里」猜學校用語二「操行評語、晚自修」。這一典故出自有名的故事「曹娥碑」題詞，曹操、楊修一行路過該地，楊修猜出謎底，曹操令楊修勿泄謎底，讓其思忖。行三十里後，曹操也猜出來了。曹操佩服楊修的才華，而說出此話。謎底別解為曹操在行途中評說自己的才思遲了楊修來扣合謎面。若不知此典故，就無法得出此底。再如「紅娘遞簡」，猜教育名詞一「函授生」。此典來自《西廂記》，講崔鶯鶯讓紅娘送信給張生一事。謎底別解為信函授給張生而扣合此事。
四、承啟法
即承上啟下法，或承接前句或引出下文。例如「問渠哪得清如許」猜教育名詞「生源流動」。面為朱熹詩，啟下句為「為有源頭活水來」而得底。再如「忽聞岸上踏歌聲」，猜古詩目連作者「送友人，李白」。面為李白詩，承上句「李白乘舟將欲行」，謎底頓讀別解為「送/友人李白」而扣合。
五、問答法
謎面布下設問句，謎底回答。例如：「問君能有幾多愁」，猜成語「對答如流」。謎底別解為對應答道猶如流水。切合下句「恰似一江春水向東流」。
當然猜射方法不僅只有以上幾種，在猜射過程中，還可以不斷總結，掌握更多的方法。
2. 猜謎語游戲規則
猜謎制謎規則
學習燈謎，首先要弄懂燈謎的規則。燈謎的規則可歸納為四條：底不重面，面要成文，字宜規范，事需符實。為幫助講解，先介紹一下燈謎的組成。
一條謎至少有三個部分組成，即：謎面、謎目（有的還有謎格）、謎底。例如：別驕傲（猜學校用語一，鞦韆格）滿分。「別驕傲」就是謎面，「學校用語一」是謎目，「鞦韆格」是謎格，「滿分」是謎底。謎面好比考題，謎目是指示答案的范圍，謎底顯然就是答案了，謎格不過是提示謎底需要做文字上的某些變化。
下面就燈謎的四條規則逐一分述。
一、底不重面
謎底與謎面不允許有任何一個字相重復，即底面不相犯，例如若以「大家都來學雷鋒」猜學校用語一「同學好」就不行了，因為「學」字相重了。底不重面雖是對猜射而言，實際上制謎者，首先就要考慮這一點，現從如下三種情況分述。
（一）謎底確定時，應講究扣面藝術。例如，要以學科「人才學」為底，擬面時可採用「啟蒙教育」，不能用「啟蒙教學」。若以學校名詞「學生會」為底，用成語「學而知之」擬面就不行，因為「學」字相犯，而改「學」字為「習」字，以「習而知之」為面，就避免了底面相犯。
（二）謎面確定時，重面問題應在擇底時考慮。例如，用成語「亦步亦趨」為面，就不能以物理名詞「同步」為底，面應當以數學名詞「平行」為底，或猜人體部位「腳後跟」，謎底別解為「與人同時行走」，或「在人腳後跟著走」。
（三）底面都為成句時，重面問題應該由相對「軟」的一方讓步。如以「懸崖勒馬」為面猜國名「瓜地馬拉」，「馬」字重了，而國名不能改，故把謎面改為「懸崖勒韁」。
知道了這一規則，猜謎時可以少走彎路，還可以從謎面的破綻中找出突破點。例如「鑿壁偷讀」，猜物理名詞二。此謎面的原句應該是「鑿壁偷光」，被換掉一個「光」字，謎底可能有個「光」字，此典故講的是匡衡幼時，家境貧寒，在壁上鑿個小孔，借鄰居的燭光來學習。因而「小孔」和「學」字就出來了。繼而得到「小孔」、「光學」的謎底，別解為借「小孔的光來學習」。
二、面要成文
謎面除了單字以外，凡兩字以上的詞句都應成文，有這樣一條謎「本來一走國際中」，猜「困」字。謎面不知表達什麼意思，這是不成文的。一條佳謎，除了回互適度，扣合巧妙外，還決定於謎面的文采。例如「遠樹兩行山倒影，輕舟一葉水平流」猜「慧」字。這條謎不但構思工整，扣合巧妙，而且造句幽雅，具有詩情畫意，因此是一條好謎。
三、字宜規范
在燈謎創作中，字不規范現象比較嚴重，原因是有的作者對祖國文字結構不熟悉，有的為了迎合謎底而生造字。如：「志士保安定」，猜「堡」字。「堡」字下面是「土」而不是「士」。又如，「情急無心垂釣鉤」猜「靜」字，「急」字去心為「芻」，與「爭」字去鉤顯然有區別。
四、事需符實
有這樣一條謎，「關公大戰楚霸王」，猜教育名詞二「復習」、「及格」。這是不符合歷史事實的。一個在秦末，一個在三國，怎麼會打起來？還有「日月頭上長青草」猜「萌」字，這也根本不符實。要是換成「元旦相會在花前」，謎面不但成文，也具有人情味。「花前」明示「花」字的前頭，「元旦」暗示一月一日為「明」。
【猜謎技巧】
猜謎的技能就是應用聯想，即根據漢字的一字多義、一詞多義等特點，進行聯想。例如「白先生」，猜教育名詞。可以這樣進行聯想：
1、表示語言的有：說、講、語、話、道、陳、敘、表、雲、曰、言、告訴。2、表示顏色：素。
3、表示沒有：空、無。
4、表示清楚：
先生――師、醫生、先出世。
` 根據謎目要求可以組合成「講師」扣合謎面。聯想主要有同義詞聯想和替代聯想兩大類。
一、同義詞聯想例如：「表白」猜語文名詞「語素」。「表」的同義詞有「語」，「白」的同義詞有「素」；再如「東方的雲」猜語文名詞「主語」。「東方」指「主人」，「雲」的同義詞有「語」，別解為「主人說話」扣謎面。同義詞聯想還經常用通假字，例如：女通汝、莫通暮、早通蚤、華通花等。謎例：「你好」猜字「娘」，「你」即「汝」，「汝」通「女」，「良」即「好」。
二、替代詞聯想：替代詞包括別名替代、局部替代、等同詞替代。
1、別名替代：
（1）國名別稱替代。例如：中國――華、中、夏、華夏、神州、九州等。謎例：「華夏欲騰飛」猜軍銜帶姓名「中將張翼翔」。
（2）省名別稱。例如：山西――晉；福建――閩；四川――巴、蜀、川等。謎例：「山西有雨」猜字「亞」，山西省別稱「晉」，有雨就不見日。
（3）市名別稱。例如：北京――燕、京、都；上海――滬、申；南京――寧；福州――榕等。謎例：「上海的早晨」猜二字常用詞「申明」。
（4）事物別稱。日――金烏；月――玉兔、廣寒、蟾宮、嫦娥；眉――柳、春山；眼――秋水；菊花――東籬、金花、黃花等。謎例：「月兒彎彎」猜詞牌一「蟾宮曲」。又例：「春山顯，秋水麗」猜四字常用語「眉清目秀」。
2、局部替代：
（1）帝王姓替代朝代。如：明朝――朱；唐朝――李；宋朝――趙。謎例：「明朝獨醒」猜作家「朱自清」。
（2）以姓氏代人名。人名應當是眾所熟悉的古近代名人或名著中的名人。例如太白指李白，可以借代「李」；樂天即白居易可以借代「白」；萬里即楊萬里可以用「楊借代。謎例：「萬里雪飄」猜現代作家「白楊」；「太白情懷」猜作家「李心田」。
（3）以特徵、特色或局部借代。例如梅花――鹿；桃花――馬；千里――馬；桃花――紅；梨花――白；雪――白。謎例「大雪翻飛」猜學校名詞「空白卷」。（4）以量詞替代。例如：匹借代馬，羽借代鳥。謎例「騎」猜數量詞「一匹」，「馬」以匹借代，「奇」為單即「一」。
3、等同詞替代：等同詞在燈謎中經常變換使用，現將幾種等同詞分別列表如下：
（1）地支屬肖與十二時辰的等同
地支 子 丑寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥
屬肖 鼠 牛虎 兔 龍 蛇 馬 羊 猴 雞 狗 豬
十二時辰夜半 雞鳴 平旦 日出 食時 隅中 日中 日
【基本猜法】
前面講到謎體的三大類（會意、增扣、象形）和應用聯想，實際上就是講授猜射方法。掌握了這些知識也就初步具備了猜謎技能。但是在猜謎中，還應當多掌握一些基本方法。下面再介紹幾種基本猜法。
一、別解法
燈謎都必須有別解。這里講的別解法，是指在猜射時，利用漢字的一字多義，一詞多義的特點把謎面中某些字或詞不作原義解釋，而以另一種含義來扣合。例如「等角」，猜作家「巴金」。「等」原意是「相等」，猜射時別解為「等待、期待、巴望」。「角」原意是「角度」，別解為「金錢」。謎底解釋為「巴望金錢」。再如「百分法」猜數學用品「圓規」，百分原意是長度單位，猜射時別解為「一百分錢」，即「一圓」，「法」原意是方法，猜射時別解為「法規」。
二、抵消法
根據謎面暗示，將重復的字、詞抵消掉，例如：「桃花村前桃花落」猜字「木」，桃花二字自行抵消掉，剩下「村前」而得底。
三、用典法
利用歷史典故或成語典故來猜射。例如「吾才不及卿，乃覺三十里」猜學校用語二「操行評語、晚自修」。這一典故出自有名的故事「曹娥碑」題詞，曹操、楊修一行路過該地，楊修猜出謎底，曹操令楊修勿泄謎底，讓其思忖。行三十里後，曹操也猜出來了。曹操佩服楊修的才華，而說出此話。謎底別解為曹操在行途中評說自己的才思遲了楊修來扣合謎面。若不知此典故，就無法得出此底。再如「紅娘遞簡」，猜教育名詞一「函授生」。此典來自《西廂記》，講崔鶯鶯讓紅娘送信給張生一事。謎底別解為信函授給張生而扣合此事。
四、承啟法
即承上啟下法，或承接前句或引出下文。例如「問渠哪得清如許」猜教育名詞「生源流動」。面為朱熹詩，啟下句為「為有源頭活水來」而得底。再如「忽聞岸上踏歌聲」，猜古詩目連作者「送友人，李白」。面為李白詩，承上句「李白乘舟將欲行」，謎底頓讀別解為「送/友人李白」而扣合。
五、問答法
謎面布下設問句，謎底回答。例如：「問君能有幾多愁」，猜成語「對答如流」。謎底別解為對應答道猶如流水。切合下句「恰似一江春水向東流
3. 春節習俗猜燈謎的游戲規則是什麼
猜燈謎還要懂得燈謎規則，這樣才能避免走彎路，遵守燈謎規則去猜謎則可以收到事半功倍的效果。
1、謎面與謎底不許「撞車」。
這個規則是說凡是謎面上出現過的文字，絕對不準在謎底中重復出現，謎目上出現過的字不在此限。謎面與謎底的字重復出現，在燈謎術語中叫「相犯」。相犯，是燈謎中的大忌，要是一個做了條底面相犯的謎給人猜，人家按照規則去尋思，準保猜不出，而且越是行家裡手越是無法猜出。但是，有許多初次接觸燈謎的朋友，由於不懂這個規則，往往見了謎面上的字眼，以為抓住了謎底，一味地把謎面上的某個字拿來，去與其他的字搭配組詞擴句，結果南轅北轍，猜了老半天還是沒挨上邊。現在，我們懂得了這個規則，就可少走彎路，有時興許還能借它，慧眼窺破萁中的機關，順藤摸瓜，很快地找到謎底哩。
2、必須運用字義別解
「別解」是一個燈謎術語，就是故意對字詞進行曲解。換句話，也就是利用漢字一字多義的特點;將謎面和謎底(主要是在謎底)上的字、詞不照原義解釋，而是引出它的歧義，構成別種解釋，將經過「別解」處理的謎底和謎面意思吻合。這種「別解」手段，清代小說《鏡花緣》的作者李汝珍(同時是個燈謎造詣極深的音韻學家)曾稱之為「借用」。它可是燈謎趣味的淵藪。它好比相聲中的包袱、魔術中的「結子」，一經解開，使人恍然大悟，諧趣盎然。所以猜謎的人必須明白凡謎皆有「別解」這個規則，去識破它解作何義，然後揭穿謎底
然而，更有同時在謎面和謎底上雙雙別解的情況，請看一例：寶玉、花襲人(打外國音樂家一)，謎底：貝多芬。謎面看似借用古典小說《紅樓夢》里兩個人名，但應作別樣解釋：寶玉，不是賈寶玉，而是解作寶貝，以扣謎底中的「貝」字;花襲人，也不是怡紅院中大丫頭，而是解作花氣芳香襲人，以扣謎底中的「多芬」二字;整個謎底已不作外國人名解，而是一一與謎面別解吻合。
4. 做動作猜字游戲規則
做動作猜字游戲規則：
1、每組2名選手參加，一人比劃一人猜。
2、每組20個詞，限回時3分鍾。
3、比劃著只能用答肢體語言的形式向猜詞者傳達信息，不得說出任何字。
4、猜不出可以喊pass，只能喊過3次。
5、觀眾不能提醒。
(4)猜燈謎簡單游戲規則擴展閱讀：
猜字游戲一款益智游戲，喜歡玩具有挑戰性單詞游戲的可以來體驗一下了，給一個字母板。嘗試通過想像相鄰字母的單詞。將獲得一個分數，根據使用的字母，已經使用了多少個字母，並以這些字母相關聯的任何修飾符都可以的。