Ⅰ 小動物的游戲片段。寫出來。我曾經注意到一隻松鼠它把尾巴夾起來旋轉
1兔子的耳朵又大又長，只要聽見一點輕微的聲音，就會「唰」地一下豎版起來，靈巧地四面權轉動，尋找聲音發出的地方，直到聲音沒有了，才恢復常態 2小白兔吃飽了的時候，就仨一群倆一夥地在沙地上跑來跑去，像一個個小雪球在滾動 3小花貓的腦袋圓圓的，。
Ⅱ 動物有哪些游戲行為
相互之間的廝打、追逐
「游戲鞠躬」
任何養過狗的人一定對這樣的姿勢不陌生：尾部高高翹起，胸部貼著地面，前腿極力前伸，臉上露出熱切的神情。這顯然是一個友好、玩耍的姿勢，而動物行為學家則有更進一步的研究。他們將這個動作稱為「游戲鞠躬」。
黑猩猩掌中戲水的游戲
河馬玩浮葉，渡鴉滑雪梯
黑猩猩玩棍子、動物「捉迷藏」和追逐游戲
羱羊奔跑跳躍、北極熊夏季進行的各種游戲
小動物們則是經常看到父母間、成年的同類之間公開的交配，這就像爭斗、吃食一樣極為平常，所以也就試著照樣模仿。春季的動物園里，或鄉間看到的羊群、牛群，不時看到有些小猴子、小山羊追在異性小動物後面，趴在背上，腰部拚命向前頂，真像成年動物交尾一樣，但是看到它們那種無邪的樣子，知道是在游戲。不用說，這並非生理上的性行為，只不過是模仿父輩性行為的一種游戲。
小老虎或獅子追著咬父母的尾巴，而尾巴就像一隻活的小動物那樣甩來甩去，逗得小傢伙又蹦又跳，又滾又鬧，不時躍起，用前肢捕捉。高興時可以玩上一個多小時，累得小老虎或小獅子呼呼直喘。這樣的游戲與長大後真正的捕獵很相似：看定獵物、俯身潛行、悄悄接近、猛然大吼一聲躍起，利爪如鉤、大口如盆、牙排利刃、尾似鋼鞭，試想在這種兇猛的沖擊下有何種獵物能倖免於難呢?
Ⅲ 復活節除了滾雞蛋、比賽徒雞蛋和貼兔子尾巴的游戲還有其它的一些游戲嗎，請具體告知怎麼玩法，謝謝！
找到拉 但太長 你看看把 我沒看完
粗略看拉一下 換聽詳細的 給點分把老哥
Ⅳ 小班繪本動物的尾巴活動反思
活動目標：
1 知道蠟染是一種民間藝術，激發對民間藝術的興趣。
2 嘗試通過不同的折法製作餐巾紙蠟染。
活動准備：
各種餐巾紙，顏料，剪刀，範例，蠟染布料2塊。
Ⅳ 幼兒園中班小猴的尾巴一課的設計意圖
中班健康活動《揪尾巴》教學設計及反思 活動過程： 一、熱身。 老師：小朋友，森林裡什麼動物最聰明？（狐狸，兔子，猴子……） 老師：對！猴子最聰明！他們會跑會跳，還會玩游戲呢！我們今天就一起來當小猴吧！我是「猴王」，今天我給你們帶來了什麼？（鼓！） 老師：讓我們用鼓點來玩游戲吧！我的鼓聲快，你們就跑的？（快！）我的鼓聲慢，你們就跑的？（慢）我的鼓聲停下來？（我們就停下來！） 二、學抓尾巴。 1、（幼兒原地坐下）老師：小猴不僅聰明，還喜歡揪尾巴呢！小猴們，你們的尾巴呢？（我們沒有尾巴……） 老師：你們的尾巴在這兒呢！讓我們先聽一聽揪尾巴游戲的規則吧！ 2、游戲規則：請參加游戲的小朋友在「猴山」（大圓圈）內分散站開，當「猴王」（老師）敲擊鼓面時，小猴們就開始相互揪尾巴，只能躲閃不能用手護住尾巴，被揪掉尾巴的小朋友要到「河邊」（休息區）休息，當「猴王」（老師）停止敲鼓時，游戲結束，手上有最多尾巴的為勝利者。 3、教師示範 教師請一名幼兒共同游戲，示範躲閃。 4、教師小結：老師能夠勝利是因為會躲閃，分享多種躲閃方式：左邊進攻向右躲閃，右邊進攻向左躲閃，躲閃後快跑。 三、集體游戲。 教師分發尾巴。 1、個人游戲：教師擊鼓開始游戲，游戲中提醒幼兒注意安全。 2、請勝利的幼兒分享經驗，怎樣能更好的躲閃過別人，怎樣能揪到別人的尾巴。 3、分組游戲：教師請幼兒根據自己的尾巴顏色進行分組，每組推選出一名組長，組長保護並帶領組員去揪其他組的尾巴，游戲結束時游戲區哪組組員最多，哪組獲勝！反復游戲兩次。 4、教師點評。 四、放鬆活動。 活動反思： 「揪尾巴」的游戲幼兒適應性比較強，可適合大中小各個年齡階段，而且其取材便捷（ 以布條為主），能動性強，不僅能提高孩子們快速跑和躲閃的能力，體驗民間游戲的快樂；而且能在游戲中培養幼兒的規則意識。 活動我以提問「森林裡什麼動物最聰明？」開始，引導幼兒回答出猴子最聰明，再提示幼兒「猴子能跑會跳，還會玩游戲呢！」帶領幼兒用鼓點走，跑，停進行熱身。在學抓尾巴的環節中我先講解了規則，然後請一名幼兒共同游戲，示範躲閃。游戲分為個人游戲和分組游戲，個人游戲是孩子們分散游戲，在保護自己尾巴的同時，揪別人的尾巴，最後手上尾巴最多者獲勝。分組游戲是孩子們按照尾巴顏色分組，推選出一位組長，保護隊員，組織隊員去揪別組的尾巴，最後哪組剩下的組員多，哪組獲勝。擊鼓開始個人游戲後，孩子們興致極高，個個積極參與，大家爭著、搶著揪別人的尾巴。當然，也有一些小朋友一直在往前跑，而忽略了反追、搶的權力，還有些孩子在游戲開始時沒有迅速做出反應，馬上就被揪掉了尾巴，沒能在游戲中得到鍛煉，這些在今後的游戲中也需要我多注意和解決的。分組合作游戲時，直接游戲，沒有經過練習，許多孩子還沒有認清哪個是自己組員時就被揪掉了尾巴，甚至有的孩子揪掉了自己組員的尾巴。活動最後以摘桃子的形式進行放鬆活動。 整個活動較清晰、流暢，但還存在不少問題，首先，在活動設計上對於大班孩子來說難度不夠，在孩子們熟悉游戲後應該適當增加難度；其次，情境帶入，角色意識都不明顯，這個環節太匆忙；再次，對躲閃技巧講解的不夠，沒有給孩子充分的時間練習躲閃，游戲規則也沒有交代清楚，使得游戲過程中能力不同的孩子們落差明顯，應該在集體游戲前再講解一次規則，講清楚每一個點，使游戲能有序進行，；最後，分組合作游戲時應該給孩子們30秒分組討論的時間，認識隊友，討論揪尾巴策略，再進行一次練習，然後再開始游戲。 這些方面都是我在設計活動時考慮不夠全面，今後在選擇教材、運用教材時，一定要根據孩子的實際情況和不同的發展水平以及孩子的興趣點，來選取、整合教材，創造性地運用教材，同時，教師還要充分利用孩子的喜好、慾望和願望傾向，以各種游戲的形式開展體育活動的內容，才能逐步使孩子的運動興趣向高層次、長久性和穩定性發展。
Ⅵ 小動物找尾巴連線小游戲ppt怎麼製作
是不是連線題，來單擊左邊內源容出來線和右邊對應的內容連起來？插入一條直線調整好位置，選中直線……動畫……自定義動畫……添加效果……進入……擦除（開始:單擊時，方向:自左側）。單擊該動畫效果框後的下拉箭頭……計時……觸發器……單擊下列對象時啟動效果:選左邊的問題。說明:左邊的每一個問題都是一個獨立的文本框。這樣放映時單擊左邊問題線就從左到右出現了。PPT2007