① 說說大家在小的時候都做過哪些小游戲
寫三王，就是一個人背抄對著三四個人在牆壁上假裝寫「王」字，在寫的時候，後面的人可以往前靠近寫得人，寫的人每寫一個「王」字，都要向後看，看的時候誰動了，寫的人就用自己最大的腳步跨過去，三步之內碰到了被抓的人就輸了。（貌似描述的有些復雜）哈哈，不知道大家看懂沒，小時候挺風靡的。
② 八十年代的民間小游戲
老鷹捉小雞，滾鐵圈，彈玻璃彈珠，扇煙標紙三角，打方塊紙啪唧，玩泥巴凹，射彈弓比賽，跳皮筋，跳田井，沙口袋打狼，踢毽子……
③ 孩子在家裡可以做的感統小游戲有哪些
前庭覺
失調訓練方法
1.上拋接小球
●訓練方法：
在拋球的過程中，要求孩子雙腳分開，與肩同寬，雙手在胸前抱住球，向上拋的時候球要過頭頂，但是雙手不要過肩膀。
如果是幼兒園的孩子，最好能連續10到15個不掉球，上小學的低年級學生，最好是20個不掉球。
2.拍皮球練習
●訓練方法：
讓孩子練習左右手拍皮球，或者是一些定點拍皮球的練習，比如在地上畫一個圓圈，讓孩子拍的球一定落在圓圈裡。
3.小推車練習
●訓練方法：
爸爸媽媽拽住孩子的雙腳，孩子的小手當車軲轆，在我們的客廳里來回去走。
要求孩子在走的過程中，頭要抬高、手要協調、交替著走，爸爸媽媽要扶好孩子的雙腿，通過3到5分鍾訓練孩子的前庭平衡，逐漸來幫助孩子改善注意力不集中的現象。
本體感
失調訓練方法
1.閉眼貼牆靜站
●訓練方法：
要求孩子腳跟盡量貼著牆站好，但是在站的過程中，最好閉眼睛，每天堅持2到3分鍾，站立的時候要求孩子不說話，學習控制住自己。
2.金雞獨立
●訓練方法：
對於小學生來說，最少左右腳能夠堅持20到25秒，保持身體的平衡。
如果孩子能夠達到這個標准，我們不妨讓他頭上頂一本書，頂著書的過程中，對孩子的平衡能力要求就高了。
3.跳繩練習
●訓練方法：
建議我們的孩子每天都堅持跳繩，先學習連續雙腳跳，連續跳之後可以學習反跳，反跳達標後可以學習左右腳交替跳，大量的跳繩練習對身體的協調、本體起到非常重要的作用。
4.頂物走直線
●訓練方法：
(1)在地上畫一直線，可以在頭頂一本書，一個小汽車;
(2)沿著直線走，同時頭上的東西不能掉下來;
(3)雙手平舉，挺直身體，目視前方站穩;
(4)練習到可以平穩頂物不掉下來，要求孩子腳跟緊挨腳尖走路頂物。
觸覺
失調訓練方法
1.卷壽司
●訓練方法:
1.用薄毛毯包裹孩子，並在地上輕輕轉動，也可輕壓孩子的身體，以強化幼兒關節訊息。
2.可改用被單或舊報紙，讓孩子站著、躺著皆可，輕輕摩擦他的身體，也可放音樂或兒歌助興。
2.玩泥巴
●訓練方法:
准備一個盒子，倒進一些麵粉，加上墨水顏料，加水和成泥巴狀，讓幼兒用手揉成各種形狀，簡單的圓形，方形，香腸，麵包皆可。
3.吹風機游戲
●訓練方法:
1.以吹風機吹孩子的頭發臉頰、頸部、手臂、手臂、手掌大小腿及腳底。
2.可脫掉衣服吹他的背胸部和腹部。
3.可調整吹風機的各種溫度，來個好玩的三溫暖。
4.可利用電風扇或紙扇搖動，感受溫度和風速的變化。
眾艾感統，兒童感統教育十二年，兒童注意力，情緒控制，身體控制，語言發展，自信心等！
④ 小游戲 扔油漆
mudball wall
玩泥巴
是不是有3關，按一定規律顏色形狀扔到牆上的小游戲啊？
⑤ QQ厘米秀小游戲中冰面炫舞，都有什麼音樂
我在東北玩泥巴。
其實原歌是印度的，但是網友聽歌詞總感覺是「多冷啊，
我在東北玩泥巴，
雖然東北不大，
我在大連沒有家」
你直接搜「我在東北玩泥巴」就行了
⑥ 孩子總喜歡玩土，玩泥巴，這是什麼原因
孩子玩粘土，玩泥巴，首先，是因為粘土，泥巴，會給孩子帶來安全感跟滿足感，並且通過擠壓，孩子有釋放情緒的效果。另外還可以通過捏各種造型來發展孩子的思考力，創造力。 這說明孩子現在想要學習，希望獲得成長，可以帶孩子去李凌雲兒童自由繪畫心理樂園，那裡的老師可以引導孩子，幫助孩子提高能力。 而且像這種都有活動的哦，第一次都是免費的呢！
⑦ 我們學校要和低年級小朋友做關於5大洲民族文化的小游戲，有沒有什麼可實行方案啊
踢毽子、跳皮筋、躲貓貓……在大人們感慨這些游戲離孩子們越來越遠時，成都師范學校附屬小學的小學生們卻幹了一件頗讓人驚嘆的事。他們通過各種方式給世界各地的小朋友發去郵件，希望他們為自己介紹一些和夥伴們玩的有趣游戲。如今，孩子們已經收到了100多封回信，介紹了來自五大洲17個國家的89種游戲。這些游戲不僅讓孩子們大開眼界，也讓老師和學校有所思考。
外國小孩玩什麼游戲？
成都小學生世界各地發郵件
「不知道外國的小孩玩什麼游戲呢？也跟我們一樣嗎？」去年10月，成都師范學校附屬小學一位學生的突發奇想，在該校引發了關於游戲的大討論，孩子們嘰嘰喳喳鬧開了。「玩泥巴吧。」四年級的王璐湲說，因為她在書上看過愛爾蘭小朋友玩泥巴的照片。其他孩子雖然不贊同，但是誰也說服不了誰，只好求助於老師。
「其實我們也不太清楚外國孩子真正的生活。」二年級的年級組長劉玲老師說，她建議孩子們自己聯系外國小朋友，問問他們平時玩什麼游戲。
為了找到答案，孩子們用盡各種方法聯繫世界各地的小朋友。四年級的王璐湲通過小舅舅在瑞士上大學的同學，找到了一位瑞士小學生，把請人翻譯好的郵件發到了對方的電子郵箱里。還有很多孩子通過在國外的親戚、學校的外教聯繫上了外國小朋友，也有孩子給自己在外國友好學校的朋友發去了郵件。
上百封回信來自五大洲17國
89種游戲承載不同文化傳統
四年級二班的唐佳銘今年9歲，和她差不多大的小表哥在美國讀小學。唐佳銘很快收到了表哥的郵件，這個小男孩特地做了一個6頁的PPT文檔，並配了表格和圖片。收到回信的唐佳銘特別開心，在把回信交給老師之前，她自己就一字一句地「翻譯」了回信，「我知道這是一種蘋果牌，有紅的和綠的。」
一個月過去了，孩子們帶回了三十多封回信，學校的老師和孩子們開始一起翻譯這些信件。隨後，回信越來越多，除了英文、日文，還開始有了俄文、泰文、德文……老師們無法招架了。今年年初，學校只能把信件交給翻譯公司，花了兩個星期才全部整理完畢。
據學校統計，到目前為止，孩子們收到了百餘封回信，它們分別來自世界17個國家，遍布亞、非、歐、北美、大洋洲五大洲。除了一些明顯重復的，回信一共介紹了89種游戲，而游戲內容，當然不是「玩泥巴」這么簡單。老師們發現，不同的外國游戲，還承載著不同國家的文化傳統、教育理念。
回信選登
你玩過這些外國游戲嗎？
俄羅斯
台階游戲
游戲規則：「頭兒」站在台階上，其他人站在台階下，在倒數結束後，大家以各種方式跳上台階，如果誰的姿勢和頭兒一樣，誰就獲勝成為新的「頭兒」。
吉爾吉斯斯坦
數字天平游戲
游戲規則：寬敞的場地，20個人分為兩組，有老師和男女生參加。老師代表數字3，男生代表2，女生代表1。游戲開始前，畫出兩個圓圈，大家都在圈外，當裁判喊出一個數字時，兩個隊就要在圈內站入對應數字的人數，保持天平平衡。比如裁判喊出7，圈內即需要站入教師一名，男生兩名（3+2+2=7）等。
美國
抬起頭游戲
游戲規則：游戲開始前選出7個孩子來到教室前方，老師說「低頭，豎起拇指」，其他孩子就要低下頭，閉上眼睛把拇指豎起來放在桌上。而7個孩子則圍著房間轉一圈，每個人悄悄按下一個人的拇指，再回到前方。當老師說「抬起頭」，其他人就要睜開眼，被按下拇指的人要猜出剛才是誰按的。
泰國
椰殼鞋游戲
游戲規則：在椰殼中心打孔，由外向內穿上一條1米長的繩子，在椰子殼內打結，繩子的另一頭做法相同，一雙椰殼鞋就做成了。每個參賽者站在椰殼上，用手拉住繩子中間看誰最先跑到終點。
日本
日本紙牌游戲
游戲規則：日本專用的牌，上面有「公主」、「和尚」等角色。兩個人以上參加游戲，分別有一個「唱牌」和「取牌」的人。唱牌的人念出牌面，取牌的人迅速敲擊或壓住這張牌，並將該牌拿到自己手上，如果抓錯了就算失敗。
加拿大
擲骰子游戲
游戲規則：游戲者圍坐在地上或桌子周圍。每個人都把自己的禮物放在地上，由年齡最小的人開始擲骰子，如果是1或者6就能選一份禮物，所有人選完後設置一定時間的鬧鍾，再來一輪，鬧鍾響起時結束，看誰得到的禮物最多。
學校開中外游戲對比課 讓孩子玩游戲了解世界
這學期，劉玲老師從89種游戲中選擇了約50種游戲，讓該校二年級的孩子們一起來玩，她對這些游戲做了一個總結：合作、分享、有驚喜。劉玲說，這些游戲合作類的佔了大多數，需要孩子們通過集體配合、分工協作來完成，還有不少益智類的，孩子們必須要動腦筋才能獲勝。
成都商報記者在該校學生中調查發現，過去孩子們常做的游戲有兩類。低年級的孩子多為追逐、躲避類，例如貓捉老鼠、丟沙包等。而高年級的孩子多為個體競技類，比如跳繩、踢球等。
「我們都玩膩了。」二年級四班的王子進說，之前玩的游戲只要跑得快、有耐力就行，但這學期的外國游戲有點不一樣，他覺得很來勁，「贏了有成就感」。
「我們希望能從小就開始培養孩子們的國際化視野。」成都師范學校附屬小學校長劉娟說，和不同國家孩子的溝通，能打開孩子們的眼界，產生很多碰撞的火花。她表示，她希望小學的國際化不是簡單地通過書本、電視去觀看外國的生活，也不是一兩次短暫的來訪交流，而是能深入到孩子生活中，從點滴去切身體會，而「游戲是很好的載體。」
劉娟覺得，不論國籍和地域，游戲都是孩子共有的愛好，是童年的重要部分，相比抽象的教學，游戲更能激發孩子們的興趣，通過親自參與外國孩子的游戲，去了解這個國家的人，感受不同的文化，進而了解世界。劉娟表示，學校已經在二年級開設了「中外游戲對比分析」課程，把這些國外的游戲作為教學資源，引導學生去發現外國孩子在游戲中的不同，比如思維方式、處理問題以及情感表現的方式。