① 急求幾個適合3-4歲幼兒玩的游戲
一樓的同志啊,你看清楚問題哦.人家老師沒有說在電腦上玩游戲^_^.是在幼兒園進行的游戲,這個我最有發言權了.我喜歡小孩子.他們喜歡玩追逐游戲,例如丟手絹,捉迷藏,擊鼓動傳花啦.我小的時候最喜歡玩了.我也喜歡幼師,嘻嘻.有時間聊聊吧.249883466.
② 想找些3歲-4歲幼兒園小朋友可以一起玩的集體游戲，要有具體的游戲過程，謝謝！
（一）智力游戲 智力游戲是幼兒以完成一定的智力活動任務為目的的一種規則游戲。它可以豐富幼兒知識、發展幼兒的感、知覺和語言計算的功能。在幼兒園中常玩的智力游戲有：猜謎語、編故事、圖片配對、拼幾何圖形、搭火柴棒、接龍、聽聲音、嘗味道、猜一猜，摸奇妙的口袋、打數學牌，以及各種棋類游戲。一般都有一定的難度，需要教師指導和孩子的努力。這類游戲可以調動幼兒的學習興趣，培養動腦筋的習慣，鞏固學到的知識。 （二）表演游戲 表演游戲是幼兒用動作、表情、語調和服飾把自己所熟悉和理解的文藝作品中的角色，創造性地進行表演的一種游戲。如故事表演《小兔乖乖》、《下雨的時候》，表演歌曲《讓座》等等。幼兒不僅可以自己扮演，也可以借用木偶、玩具等來表演。 （三）角色游戲 角色游戲是幼兒自己確定主題，編造情節，扮演角色，自己布置游戲環境，自己選擇材料，製作玩具用品，自己設計情節，想像適當的語言、動作來進行的一種游戲。3歲左右的幼兒特別喜歡動作的重復，常常模仿成人的日常生活。如自己充當媽媽，切菜、煮飯、照顧娃娃、喂娃娃吃飯、哄娃娃睡覺、帶娃娃上幼兒園等。4、5歲的幼兒開始出現自選多樣主題。如「幼兒園」、「麥當勞餐廳」、「理發店」、「動物園」、「公共汽車」等。他們已能開始注意到角色的不同身份、職業特點、語言舉止。幼兒在游戲時，教師應通過觀察和扮演角色參加游戲，了解幼兒印象最深刻，體驗最強烈的人、事、物，並加以正確的引導。 幼兒的生活經驗越豐富，游戲的情節就越多樣。豐富的生活經驗可以幫助幼兒充分地展開想像。角色游戲與表演游戲的區別在於角色游戲是幼兒生活經驗的反映。對話、動作、情節有更大的現實性和自由選擇的餘地。幼兒可以充分運用想像創造性地表演情節，施展才能，而表演游戲要以一定的作品為依據，要模仿作品中的人物形象，要按作品的情節展開游戲的內容，用作品中的人物的口吻說話。 （四）結構游戲 結構游戲是幼兒利用各種不同的結構玩具和結構材料進行建築造型以反映周圍生活的一種游戲。結構材料包括：積木、積塑、積竹、插片拼圖、金屬結構材料、油泥、砂、水、各種紙盒、易拉罐、紙板材料等。結構游戲具有實驗性、操作性的特點，能讓幼兒充分動手，靈活多變，可以發展幼兒的藝術興趣，創造性思維和學會接插、鑲嵌、排列、組合、粘合、編織、穿孔的技能，進一步理解幾何形體、空間關系和物體的大小、左右、長短、輕重、厚薄、平衡等特徵。3歲左右的幼兒可以學習鋪路、搭門、搭橋等簡單的結構。4、5歲的幼兒可要求他們表達出某個物體的鮮明特徵，如樓房的窗戶、汽車的四個輪子、人物的手腳等。5、6歲的幼兒可以圍繞一個主題進行建構，如建造公園、有各種娛樂設施的兒童樂園、飛機場等建築。 （五）體育游戲 體育游戲是幼兒以完成一定的體育任務，增強體質為目的，以發展走、跑、跳、投、鑽、爬、攀登、平衡等基本動作為活動方式的一種游戲，也可稱為活動性游戲。體育游戲大都是有規則的游戲，也有一些是器械游戲。如球類、繩類、環類、牛皮筋、童車、滑板等。體育游戲的內容非常廣泛，形式活潑有趣，符合幼兒愛好活動的需要，能培養幼兒勇敢、堅毅、守紀律等優良品質。幼兒喜愛在戶外奔跑、玩拍皮球、跳繩、捉迷藏、投擲飛標等游戲。教師可在旁邊鼓勵幼兒動腦筋、想辦法、一物多玩。如球可以單拍、雙手輪流拍，還可以拋球、滾球、投球等。 幼兒園的游戲是多種多樣的。以上介紹的只是常見的游戲。幼兒教師還可以根據需要開展娛樂游戲，民間游戲。如釣魚、吹泡泡、金鎖銀鎖、炒豆等。還可以根據主題開展音樂游戲，通過唱歌、跳舞、打擊樂等游戲方式，使幼兒受到藝術教育。總之，幼兒園中要開展多樣的游戲，讓幼兒在玩中學、學中玩。
③ 有沒有一種游戲適合3--4歲的且可以學習
字寶寶樂園-->教育支持里有很多游戲案例
例：
打電話（小班游戲）
目 的：
（ 1 ）復習有關漢字。
（ 2 ）練習使用打電話習慣用語。
准 備：幼兒每人一張不同的字卡。
玩 法：教師邊做打電話的動作，邊說兒歌：「叮鈴鈴、叮鈴鈴 …… 」全體幼兒接著說：「叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽。」（做聽電話動作）幼兒：「喂，你好，請問你是誰？」師：「你好，我是××老師，我找××字寶寶。」拿相應字卡的幼兒站起來，舉起字卡說：「我是××字寶寶。」游戲依次進行。
照相機（小班游戲）
目 的：復習有關字詞。
准 備：相應的大、小字卡（小字卡每人一套）。
玩 法：大家面向教師坐好，集體說兒歌：「我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。」教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴裡說：「咔嚓」，然後就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行。
大班的孩子比較喜歡競賽類的游戲，
可以玩分組競賽，具體自己想。
可以使他們安靜下來的游戲，
1.你可以讓他們坐好，告訴他們做的最好的你可以摸一下他的頭，走幾圈後他們就安靜了。
2.你可以玩郵遞員的游戲
兒歌：師：咚咚咚！
兒：誰呀？
師：我是送信的郵遞員呀！
兒：從哪兒來的信呀？
師：從xx來的信呀！
兒：把信送給誰呀？
師：把信送給xxx呀！
然後這個 xxx再問，別人再答，循環回答。
3.你可以玩伸手游戲，
比如伸一個手指，問他們是幾，
因為簡單，大家能一起回答，
然後再問，大家又說，
幾遍後，孩子注意力就集中了。
4.獎勵機制，
可以在環境中創設，
也可以在活動中進行，
比如發一些卡片，
積累10張後發個大獎，如小玩具什麼的。
獎勵是次要的，主要是讓他們建立好的學風。
在環境中的創設，
如在一張光碟上貼上孩子的名字，
然後表現好的孩子可以給自己的名字貼一個花瓣，
貼好六瓣後成為一個花，
就可以獎勵。
5.講故事，吸引人點的。
6.木頭人游戲，怎麼玩不說了。
告訴創新點的玩法，如：在大家不動時候，你可以誘導他們說話，如剛才沒動的舉手，好，這樣就都動了，要是還有沒動的，就告訴他們為自己鼓鼓掌，能倖存的就少多了。 主要是想辦法增加游戲的趣味性。
祝你成功！
2014-03-22 10 0
Zuzubaby
有什麼適合3 4歲孩子玩的英語游戲
2014-03-22 0 0
漂亮花朵
3-4歲寶寶敏感期課堂（1）
第一課：培養孩子的耐心
教材：熱鬧的馬路:3—4歲綜合讀本(布奇樂樂園系列)
我會學習之《耐心等一等》
內容：《布奇樂樂園》里的一篇《耐心等一等》的故事。故事裡，三個小夥伴一起種了太陽花的種子，比賽看誰的花先長出來，長的最大最漂亮，其中有個叫布奇的小朋友就沒有耐心，老是覺得花兒長得慢，不時地扒開花盆裡的土看看，嚇著了小苗。後來小苗長出來了，他又覺得小苗長得慢竟然用手去拔苗助長，還給小花苗喝了太多的水，結果別的小朋友的花都長出來了，只有小布奇的花沒有開。這時候媽媽告訴小朋友小布奇的花為什麼沒有開，主要是他太著急了。我們應該學會耐心地等待。故事後來又講到，小布奇認識到了自己的錯誤，重新種了一盆花，經過不懈的努力，終於開出了又大又漂亮的太陽花。這個故事生動有趣，非常有教育意義。
討論主題：培養孩子的耐心
3-4歲的孩子喜歡親自動手去探索實踐，但是他們在活動中常常缺乏耐心，容易急躁。良好的做事態度對於孩子的學習和發展具有重要的意義。家長可以利用生活中的小事情來引導孩子，逐步培養孩子養成耐心、認真、不急躁的好習慣。
缺乏耐心的表現
現在的孩子沒有耐性是眾所周知的，動不動就耍脾氣，同小朋友們打架，缺乏耐性時，遇到很小的困難就會放棄。
判斷孩子的耐性指數
1．做事不能有始有終。
2．任性。
3．經常容易哭。
4．情緒易激動，很難預測他們會干什麼。
5．吃飯時愛動。
6．看電視時一會坐著，一會站著。
7．不能堅持玩一個玩具，而是拿拿這個，碰碰那個。
8．自私，只關心自己。
9．咬手指甲。
10．神經敏感、神經質或經常感到不安。
11．情緒不穩定，變化無常。
12．所做的事與年齡不相稱。
13．經常爭吵。
14．坐立不安，多動。
15．經常打碎朋友或家裡的物品。
16．不能同朋友和諧相處。
17．經常打架。
18．沖動，做事前不思考。
19．飲食調節不好。
20．發火時罵人或說一些傷人的話。
21．不能如自己的願望時就打滾耍賴。
22．經常哭哭啼啼地鬧。
缺乏耐性寶寶的特徵
缺乏耐性的孩子會出現三種傾向：過度的***性、依賴性及散慢性。
***性這是缺乏耐性兒童的最大特徵。不管是誰讓自己做不願做的事或得不到想要的東西時就失控地尖叫、罵人或打小朋友等。剛開始自己還會自責，不過一旦形成習慣，自責感就會消失，連父母的勸導都聽不進去，反而會使性子、發火。
依賴性碰到稍陌生或困難的問題，便喪失了獨自解決問題的意志，轉而向別人求助，這種依賴性會使寶寶漸漸變得意志薄弱。
注意力低下沒有耐性的寶寶做事肯定沒有持久性，因而會顯得注意力低下、散漫。玩玩具時，看看這個拿拿那個；參加鋼琴、美術、書法等學習班，沒有一個能堅持下去。
培養寶寶耐性的招數
為了培養寶寶獨立做事的意志和耐性，爸媽應掌握如下的招數。
1．爸媽言傳身教
父母首先要學會忍耐等待，才能讓孩子學會忍耐。爸媽性子急躁，孩子長大後可能會存在畏怯或霸道等情緒問題。
2．勿包辦代替
對於缺乏耐性的孩子，父母往往愛一切包辦，這樣一來孩子如果不喜歡時，父母便全權代勞，使孩子失去求知慾，更失去了耐性。
3．讓孩子獨立解決問題
無論是誰都不喜歡困難的問題和費力的事情，看到孩子做題慢或不能做出來而將答案告訴孩子的辦法是錯誤的。應當培養孩子獨立解決問題。
4．重過程甚於重結果
剛會走的孩子是不可能會跑的，初學鋼琴的人不可能即刻演奏出動人的樂曲。孩子要經過爬、走的過程後才能學會跑；學習鋼琴必須有一個反復熟悉琴鍵的過程。即使孩子著急，做父母的也不應當著急，應抱著相信孩子的態度，耐心等待。
5．別對孩子過分期望
孩子不是為了滿足父母的欲求而出生、存在的。父母應當讓孩子做自己喜歡做的事，並對孩子給予關注和鼓勵。
6．堅持有規則的運動
有了健康的身體才會有健康的心理。運動有無與倫比的功效。讓孩子確立可行的目標，每天進行一定量的運動鍛煉，孩子會逐步具備自我調整的能力。
7．玩益智玩具
讓孩子玩一些具有開發智力功能的玩具，例如積木類。一個個小木塊堆積在一起組成不同的形狀，在這個過程中鍛煉了孩子的耐性。此外，剪紙同樣也是一種培養孩子耐性的好方法。沿著畫好的線小心地裁剪，自然而然地鍛煉了孩子的耐性。
8．多玩團體游戲
與單獨玩相比，多玩一些團體游戲可以使孩子養成遵守規則的習慣，在游戲等待的過程中，鍛煉了孩子的耐性和團結協作精神。
9．因材施教
看到別人的孩子學鋼琴，也把自己的孩子送入學琴班；看到別人的孩子學圍棋，也把自己的孩子送入圍棋班。這樣只會讓孩子感到厭煩。當孩子對某種學習確實有興趣時，給孩子創造機會，使其潛能得到充分發揮。
10．從容易的教材入手
對於沒有耐性的孩子而言，一開始就接觸較難的教材，會使孩子喪失學習興趣。如果從簡單的教材入手，等孩子能很好地理解時再稍增加難度，這樣一來，孩子在一點點獨立完成學習任務的過程中便逐漸提高了耐性。
11．說出自己的目標
在孩子力所能及的范圍內為他們確定目標，並幫助他們最終實現。此時，孩子最好要反復用嘴說出自己的目標，因為透過這一方式，向自己暗示一定要堅守承諾，從而產生堅強的意志.
這么大的孩子是這樣的，她們能夠集中注意力的時間是很短暫的，所以會比較沒有耐心，做起事來容易急躁。首先家長要給孩子做個榜樣，遇事不能急，也不要經常發脾氣，否則孩子就會模仿的。其次可以陪孩子玩一些鍛煉耐力的游戲，比如串珠子，撿豆子等，有意識的訓練一下孩子的耐心。另外要引導孩子用正確的方式去渲泄自己的情緒，比如積木搭得不好可以重來，但不要扔，奶奶沒聽清楚的話可以再說一次等。慢慢的隨著孩子年齡的增長，就會好起來的。
給家長的忠告：
耐心的培養對於孩子來說是一件非常重要的事情。孩子的成長過程，就像布奇書中那棵太陽花，無論是孩子還是大人都需要耐心等到花朵盛開。父母就是孩子的一面鏡子，父母為人處世的每一個細節孩子也看在眼裡，記在心中。也許在讀書的時候爸爸、媽媽做的很好，但是在生活中爸爸、媽媽並沒有以身作則，孩子也就在點點滴滴中學著父母的一舉一動。
柏拉圖曾經說過：耐心是一切聰明才智的基礎。要培養孩子的耐心首先需要家長更有耐心，平時就要多注意觀察孩子，比如孩子看書時候，如果出現三心二意的情況，大人都要及時地進行提醒，鼓勵孩子從一而終，讓孩子知道做事情不能虎頭蛇尾，從小養成良好的生活習慣。
其次，要找孩子感興趣的方式來引導孩子。最簡單的方法就是找一些圖文並茂的幼兒畫報或幼兒故事書，以講故事的形式告訴孩子耐心的重要性。
給我多加點分吧！給我最佳答案吧！
④ 4歲寶寶益智手機游戲
1.大皮球（適合3-5歲寶寶的游戲）
目的：培養寶寶動作的靈敏性與協調性，讓寶寶懂得比賽的意義。
游戲前的准備：大皮、椅子兩把。
具體玩法：
向孩子講清游戲方法與規則。
1、在場地一端面放兩把椅子，椅子間距兩米左右。
2、游戲開始，媽媽和孩子同時拍球，從場地一端拍向另一端，繞過椅子拍回原地。
3、如果球滾走了，視為失敗。先拍回原地者為勝。
學到的知識：學習拍球走，訓練動作的靈敏性與協調性。
溫馨提示：初次拍球走時，如果球滾走了，可允許撿回來重拍。難度要逐漸加大。
2.《老鷹捉小雞》游戲前的准備：母雞、小雞、老鷹頭飾
具體的玩法：
1、告訴孩子游戲的規則與玩法。
2、媽媽和孩子扮母雞和小雞，爸爸扮老鷹。游戲開始，母雞帶小雞一邊在草地上啄蟲，一邊念兒歌。
小雞，小雞，嘰嘰嘰，黃黃絨毛當大衣。跑來又跑去，青青草地啄蟲吃。
3、突然老鷹飛來了，雞媽媽迎戰老鷹，雞寶寶在雞媽媽身後躲藏。
4玩完一輪後，可輪換角色。
學習到的知識：學習在一定范圍內追逐跑。
溫馨提示：玩的時間不宜太長，以免孩子過累。
3.小動物賽跑（爸爸、媽媽、寶寶或多個小朋友一起玩的游戲）
游戲前准備：准備小鹿、小羊、大象的頭飾各一個。
游戲過程：爸爸和孩子分別扮演小鹿和小羊，媽媽扮演裁判大象伯伯。
游戲開始，大象裁判念兒歌：
森林裡，真熱鬧，小動物，來賽跑，大象裁判發命令，一二、一二，預備----跑！
聽到口令，小鹿和小羊繞場地一圈，跑回自己原來位置。先到者為勝。
4.拋氣球（適合3-5歲寶寶的游戲）
游戲前的准備：一個氣球、一條長繩
游戲的具體玩法：
1、媽媽把氣球吹鼓，注意不要吹得太滿，避免氣球過早爆掉。
2、在場地中央拉高長繩，使之作為分界線。
3、第一階段可以讓孩子手氣球，用力拋起來。然後全家人一起用頭頂，用手托，用鼻子、腳碰，
用氣吹等，使球不落地。
4、第二階段分兩組比賽，以長繩為界，球在哪方落，視為失敗。
鍛煉幼兒的運動能力。
5.小手小手變變變(適合3歲、4歲5歲寶寶玩的游戲)
小手變變變，寶寶變聰明！
目標：鍛煉小肌肉的協調與靈活，訓練思維反應能力。
玩法:
1.爸爸媽媽和寶寶都把手藏在各自身體的後面。
2.爸爸媽媽和寶寶一起說「小手小手藏起來，小手小手變變變！」
3.每次都鼓勵寶寶變出不一樣的動作。如變成一把搶、一隻小狗、數字八、小兔的耳朵、一個三角形
等。 媽媽和寶寶還可以相互學習各自的動作哦！
規則：說最後一個「變」字的時候，小手一定要變出動作來。
另外，寶寶在3歲以後記憶力和模仿力都更強，也有了一定的輸贏意識，也可以從這一階段開始，帶寶寶一起玩石頭、剪刀、布的游戲，寶寶們都會玩上癮的。
6.擊鼓傳圖片（2歲、3歲、4歲、5歲、6歲寶寶都可以玩的游戲）
游戲的具體玩法：媽媽事先准備好表示各類事物的圖卡10張左右。
如布娃娃、白菜、梨、鴨等。把圖卡放在一個布袋內。
玩時全家人參加，也可請鄰居孩子一起來玩。參加游戲的人圍坐一圈，請一人蒙眼擊鼓，
其他人迅速傳遞口袋。鼓點停時傳到誰處，誰就從口袋裡摸一張卡片，並說出它的名稱和類別，
如：梨、水果。如果說錯了要罰唱歌、跳舞等。
可以反復玩這個游戲。
7.找家（媽媽寶寶一起玩的益智游戲）
游戲前准備：動物、植物、交通工具、食品等的圖畫卡片各兩張，紙盒一個，小椅子一把。
具體玩法：
1、用積木按類別分別搭個家，在每家門前掛一個標志該類別的文字門牌。如：動物、植物、交通工具。
2、把各種圖卡全部裝進盒子里，蓋好盒蓋，不讓孩子事先看見。
3、游戲開始，媽媽很神秘地說：「我這盒子里來了許多小客人，他們要回家了，
請你開車把他們一個個送回家吧！」
4、讓孩子用手到盒子里摸圖卡，先要說出摸到的圖卡名稱，如狐狸。然後再坐在小椅子上當車，
送狐狸回家。直到全部送完。5、如有送錯的，最後一起糾正。
游戲獲得的經驗：掌握表示「類」概念的高級詞彙。
溫馨提示：每次玩時，圖片以6-10張為宜。也可增加游戲難度，和走迷宮一起玩，這樣更能激發孩子玩興趣。
⑤ 有適合3到4歲寶寶玩的手機版游戲嗎
真心不推薦這么小的寶寶玩手機游戲，其實對智力開發並沒有太大作用，但是對視力影響特別大，現在很多幼兒園的小便宜戴眼鏡了有目共睹
⑥ 適合四歲半寶寶的益智游戲有哪些
您好，這邊游戲資料，希望對您有所幫助！祝福寶貝健康成長！
年輕的爸爸媽媽應該知道，寶寶的右腦潛能會在成長的過程中逐漸喪失，而0～7歲正是開發寶寶右腦的黃金時期。如果我們及時地採用正確的教育方法及靈活多樣的游戲活動來促進寶寶右腦的發育，那您的寶寶將會具有超強的記憶力、創造力和想像力。
下面為您介紹促進0～7歲寶寶右腦開發的16則親子游戲
0～3歲的寶寶：右腦開發啟蒙期
游戲一：踢踢腿，伸伸腰
玩法：放舒緩的古典音樂，爸爸媽媽幫助寶寶做身體的動覺訓練：頭頸運動(前、後、左、右)，手臂操(前、後、左、右、伸及繞環)，腿部運動(取坐位雙腳做內收、外展、屈、伸、繞環)等練習。爸爸媽媽邊為寶寶做操，邊看著寶寶的眼睛，念口令：一二三四，二二三四……
提示：這個游戲適合0～1歲的寶寶。身體左側部位的活動由右腦指揮，右側部位的活動由左腦指揮。所以，爸爸媽媽經常幫助寶寶做運動，不僅能提高寶寶身體機能的靈活性和協調性，而且培養了寶寶空間的概念，促進右腦的發育。
游戲二：跳跳舞
玩法：在古典音樂的背景中，爸爸媽媽帶領寶寶根據音樂節奏跳舞、拍手或做各種各樣自己喜歡的動作。這個游戲適合任何年齡的寶寶，對於還不會走路的寶寶，媽媽可以抱著寶寶做跳舞的動作，或跟著節奏舞動他的手腳。當聽到某一樂器發出的聲音時，2歲以上的寶寶可以嘗試模仿彈奏該樂器的動作。如：聽小提琴曲時模仿拉琴的樣子，聽到鋼琴曲時，左、右手模仿按琴鍵的姿勢。也可以讓寶寶跟著音樂的節奏自由發揮，翩翩起舞。
提示：古典音樂對寶寶右腦開發有很大作用，在優美的音樂伴奏下寶寶能做出許多優美和諧的動作，起到了促進右腦思維及活躍右腦功能的作用。
游戲三：像什麼
玩法：讓寶寶面對一面沒有過多視覺刺激的牆。爸爸媽媽手裡拿著圖畫卡片或積木等，從寶寶的左耳後方進入他的左眼視野。問寶寶：「你看這個像什麼呀?」讓他用自己豐富的想像來回答問題。注意：一定不要問「這是什麼?」這樣的問題很容易得到單一答案，禁錮了孩子的想像。
提示：這個游戲適合1歲半至3歲的寶寶玩。想像力訓練可以給右腦細胞更多的刺激。只要您的寶寶不厭煩，就可以經常和他玩充滿想像力的游戲。如：在晴朗的天氣里，爸爸媽媽可以和寶寶躺在草地上觀察天上的雲朵，啟發他將不同形狀的雲朵看成動物、仙女、天使等。千萬不要小看寶寶充滿好奇的探究活動，或是傻氣十足「胡思亂想」，因為這些正是創造能力的萌芽階段。
游戲四：找朋友
玩法：攤開幾張字母卡片，讓寶寶將兩張相同的字母卡配對。如果寶寶把外形相近的兩個不同的字母混淆，爸爸媽媽可在糾正錯誤的同時，形象地指出它們的區別。如：在解釋字母B時可將其描繪成寶寶的一隻耳朵，而把字母P解釋為爺爺的一根手杖。
提示：這個配對游戲適合1歲半左右的寶寶。隨著寶寶年齡的增長，逐漸將配對游戲發展為「歸類游戲」。如：請2歲左右的寶寶將不同姿勢的同一種動物的圖片配成一對;請2歲半的寶寶將圖片或實物中的水果、餅乾等分類。
游戲五：扔紙球
玩法：拿一個籃子，菜籃或洗衣籃都可以，然後拿一些報紙，把報紙裹成一團，做成一個一個紙球，媽媽、爸爸和寶寶輪流扔紙球，每人扔10個，看誰扔進籃子里的球最多。
提示：這個運動游戲適合2歲以上的寶寶玩，需要寶寶控制自己小手的動作，對空間距離做出判斷，這些都有利於寶寶的右腦開發。
游戲六：神奇的紙盒
玩法：把家裡使用過的紙巾盒留下，往裡面放一些玩具、糖果、水果等，讓寶寶摸一摸，請他在拿出來之前說出名稱，或者給他指令，請他按指令拿出東西來。對大一點的寶寶，您可以給他否定的指令。如：「請你把不可以吃的東西拿出來」「請你把不是圓的東西拿出來」等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎勵的方法。比如：拿對了糖果，就把糖果獎勵給寶寶吃，拿錯了，糖果就歸媽媽吃等。
提示：這個訓練感官的游戲適合2歲以上的寶寶。這是一則通過觸覺和視覺來進行判斷的游戲，可以促進右腦的發展。
游戲七：猜一猜我是誰?
玩法：爸爸或媽媽在被窩里發出不同的動物的叫聲，比如狼叫聲、狗叫聲、獅子的叫聲等，讓寶寶猜猜藏在被窩里的是什麼動物。
提示：這個游戲適合2歲以上的寶寶玩。這是一則用聽覺進行判斷的游戲，也可以刺激寶寶的右腦功能。
游戲八：石頭、剪子、布
玩法：玩具若干，和寶寶玩「石頭、剪子、布」游戲，全過程都用左手完成。誰贏得多，玩具就歸誰。
提示：這個游戲適合2至3歲的寶寶玩。多用左手可開發右腦，這是因為左手的動作是由右腦控制的。因此可讓寶寶多用左手來畫畫、抓玩具、搭積木、串木珠……
3～7歲的寶寶：右腦開發黃金期
游戲一：我和皮球做朋友
玩法一：媽媽雙腳分開當球門，爸爸、寶寶輪流左腳來射門，比一比誰的命中率高。
玩法二：爸爸、媽媽和寶寶輪流左右手拍球。可以提出不同的指令，如：「把球拍得最高」或「把球拍得最低」。
玩法三：將球用繩子固定在比寶寶高出10～20厘米處，請寶寶雙腳向上跳，用頭頂球，頂到的計數，積累到一定的數字獎勵一張貼紙。
玩法四：寶寶按照指令左右腳配合撥動地上的球，或往前或往左、右走，最後把球送回指定的「家」。
玩法五：地上擺好4～8個絨毛玩具，爸爸、媽媽和寶寶比賽，左手對准目標滾動小球，玩具倒下的最多為勝。
提示：這種球類游戲適合3歲以上的寶寶玩，在四肢運動與腦神經系統反復作用過程中，促進大腦皮層和神經細胞的發展。
游戲二：大家一起唱
玩法：把生活中的事件編成歌曲，和寶寶邊唱邊玩。比如，刷牙、洗臉、吃飯，我們可以把這些活動和我們熟悉的旋律如《生日歌》編在一起來唱：我們-快來-刷-牙，我們-快來-刷-牙，我們-快來-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。
提示：這個游戲適合3歲以上的寶寶玩，能發展寶寶的節奏感和創造能力。
游戲三：會滾動的箱子
玩法：把家裡買回來的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下，讓寶寶鑽進去縮緊身體，然後滾動紙皮箱子，寶寶會樂不可支。為了避免傷著寶寶，爸爸媽媽最好在每次滾動箱子之前大聲問他：「准備好了嗎?」確定他做好了准備才開始，滾動的幅度也可以根據寶寶的適應情況而調整。
提示：這個游戲適合3歲以上的寶寶玩，可以鍛煉寶寶的身體平衡感，也能發展寶寶的右腦功能。
游戲四：少了什麼，多了什麼
玩法：給寶寶看一張圖片，上面有動物、食物、用品等。讓寶貝指出哪些是食物，哪些是用品。然後再換另一張，上面比第一張有增有減，讓寶貝說說少了什麼，多了什麼。
提示：左腦的記憶為「背記能力」，遺忘率很大，而右腦的記憶是以形象記憶為主，它包含有形狀認識力和類型識別力。3歲以上的寶寶已經有了形象記憶和類型識別的基礎，爸爸媽媽可以和寶寶進行記憶訓練游戲。
游戲五： 猜一猜，找一找
玩法：爸爸媽媽准備幾幅虛線圖，讓寶寶猜一猜是什麼，然後再做連線練習，看看猜得對不對;也可以讓寶貝找一找隱藏起來的圖形，如：蝴蝶隱藏在蝴蝶花中，讓他找找，畫面上有幾只小蝴蝶，幾朵蝴蝶花;或把一張復雜的圖片給寶貝看，裡面有人物、動物和色彩的變化，先讓他看整體，再把局部給他看，讓他說說這是整體的哪一部分。
提示：這種藉助圖式思考的游戲適合4歲以上的寶寶玩。在大腦的認識功能中，先著眼局部後顧及整體是左腦功能，而先認識整體再類推局部是右腦功能。圖式思考游戲可使左右腦功能更加協調地溝通。
游戲六：蘋果樹
玩法：從年歷上找出有一棵樹的圖畫，讓寶寶剪一些蘋果貼在樹上，注意：剪和貼都由寶寶自己來做，不要要求寶寶剪得像或貼得漂亮，只要他願意自己動手進行創作，父母就要表現出很欣賞的樣子。
提示：這個游戲適合4歲以上的寶寶玩，能發展寶寶的動手能力和左右手的協調能力。
游戲七：美麗的手鐲
玩法：把用過的信封留下，橫剪成一個一個環，然後和寶寶一起在環上畫自己喜歡的圖案和顏色，把它套在手腕上當手鐲。媽媽先做一個以引起寶寶的興趣，然後放手讓他自己來做，以鼓勵為主，不要計較寶寶做得是否漂亮。
提示：這個游戲適合4歲以上的寶寶玩，是多種感官配合的活動，既有手的動作，又有顏色的感覺、圖案的設計等等，對發展寶寶的右腦很有幫助。
游戲八：左右不一樣
玩法一：屈指：左手屈拇指，右手同時屈小指，或者左手屈食指，右手同時屈無名指，動作可由慢到快。
玩法二：指「五官」，拉著寶寶的一隻手，掌心向上，讓他的另一隻手的食指放在鼻尖、嘴、眼睛、耳朵上，鼓勵寶寶隨家長拍打手心及喊出的口令而變動位置。
玩法三：摩腳敲膝，左手心向下摸左大腿，右手握拳，放在右大腿上，喊口令「開始」時，左手前後搓左腿，右拳上下敲右腿。一搓一敲，等雙手習慣時再下口令「換」，左右手可交替進行。
提示：這種不對稱動作的游戲適合5歲以上的寶寶玩。寶寶在按指令做不對稱動作的時候，左右大腦會不斷地受刺激，使腦細胞擴大功能范圍，以增強腦的發育。
溫馨小貼士：
游戲刺激 游戲是自由、輕松、愉快的活動，寶寶特別喜歡。只有在游戲中寶寶才能主動地、自覺地接受教育，所以爸爸媽媽在現實生活中盡可能採用各類游戲的形式對寶寶進行開發右腦的訓練。
綜合刺激 視覺、聽覺和語言的「綜合刺激」特別有助於開發寶寶的右腦。爸爸媽媽可以在1小時內接連不斷地給寶寶看恐龍、鮮花等圖案，其間穿插兒歌、外語、故事等語言刺激。因為寶寶難以對長時間的相同刺激保持興趣，所以「綜合刺激」可以分成若干小單元，如每次3分鍾，然後休息1分鍾。
新鮮刺激 在平時的生活中，盡量不要讓寶寶老走同一條路、老看同一本書、老跟同一個小夥伴玩。送寶寶上幼兒園時不妨故意改變路線，為寶寶選擇的書本不妨種類多些，努力創造條件讓寶寶有機會結交各種性格和愛好的小朋友，因為新鮮的經歷對激活右腦功能好處多多。
繪畫刺激 繪畫是開發右腦的最好方式之一，繪畫的能力是一種綜合訓練，它包括了許多項內容：如視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等。繪畫也是提高寶貝觀察能力的好方法。在繪畫過程中，右腦對曲線的感受更明顯，可以和寶貝多做這方面的游戲。曲線拓描和聯想，是比較有趣和容易實行的繪畫方式。
⑦ 3一4歲兒童的智力游戲
家長應根據孩子的年齡特點為孩子選擇適宜的玩具：
1、3～4歲的孩子動作發展不夠協調，因此家長宜為孩子選擇能促進動作發展的玩具.
如大皮球、手推車、三輪童車等，使孩子在活動中得到全身的運動，使其動作協調發展。
2、3～4歲的孩子心裡具有明顯的隨意性和情緒性的特點，幼兒的自我控制能力差，缺乏目的性。
因此，為3～4歲幼兒選擇的玩具必須顏色鮮艷、造型優美、形象生動有趣，以激起幼兒的興趣，吸引孩子積極主動地玩。
3、3～4歲孩子對事物的認識仍依靠直接感知，他們憑借顏色、形狀、聲音等具體形象、表面特徵來認識事物。
因此，這一年齡階段，家長可為孩子選擇一些側重發展孩子感知覺的玩具。如色彩鮮明，差別明顯的彩圈、綵球、彩色套碗、各類娃娃、動物玩具及供孩子觀賞的會發出各種聲音的電動玩具等，讓孩子能充分感知和反復辨認物體的顏色、聲音、形狀、大小、空間對比、材料特點等，使孩子逐步掌握感覺標准及其語言表達方法。
4、3～4歲孩子認知發展還保留了相當大的直覺行動思維成分。這一時期孩子的小肌肉群發育還不完善，手眼協調能力較差。
因此，家長為孩子選擇的玩具要能看、能拼，讓孩子自由運用雙手，培養其開、合、套、穿、敲打、裝拆等操作能力。如：打樁床、穿珠、套桶、穿線板、中、小型拼圖類、鑲嵌類、配對類玩具等。
⑧ 有三四歲小孩能玩的益智游戲嗎
有啊 我小時候還沒上幼兒園就在玩百戰天蟲