『壹』 誰能說下語音游戲《你說我猜》的詳細點的游戲規則
玩家上麥,依照麥序兩兩一組,分組後下麥,一位在麥上解詞一位在麥下猜
Ｐ回s:形容時不能說出詞中的原字答\諧音(包括音調不同)\不允許同音字解釋
不能使用外文翻譯\方言\拼音解釋或將一個字拆分成兩半\多邊解釋\不能唱歌
不能點名說出某玩家答對\不能指出某字體\顏色\時間段打出來的字.
「的」字可直接說出.不視為漏題.所猜之詞的字數限制在2-8字之間
『貳』 在yy語音上可以玩什麼游戲帶規則。
裡面可以玩的游戲多了，主要想你需要玩什麼游戲，它們都是語音工具，是讓你們在游戲的時候可以語音溝通。
希望我的回答你能採納
『叄』 中文語音游戲
半條命2和第一章有中文語音！
GTA4沒有中文語音但有翻譯完的補丁！
別的嘛，就不知道了。推薦你去游俠網看看吧！
『肆』 小班語音教學游戲活動教案
設計由來：
3——4歲是幼兒語音發展的關鍵年齡，想讓幼兒有一個好的語言發展，回那麼一定要使幼兒有一個良好的答傾聽習慣，並且學會傾聽，《綱要》中也提出要培養幼兒有良好的傾聽習慣。結合《綱要》及本班幼兒的年齡特點開展本次語言活動。
活動目標：
1.引導幼兒傾聽錄音，分辨出常見動物、車輛發出的聲音。
2.傾聽錄音，根據錄音做出相應的模仿動作。
活動准備：
物質准備：錄有貓、狗、雞、鴨的叫聲和自行車、摩托車、汽車的喇叭聲的錄音磁帶；有關動物的毛絨玩具，相應車輛的卡片。
精神准備：活動前，引導幼兒學習並模仿小動物及車輛的相應動作。
活動過程：
1.「今天有幾只小動物要來咱們班做客，你們聽一聽，
是哪些小動物來了？」
2.放錄有動物叫聲的錄音，組織幼兒認真傾聽，並說出是哪種動物。
3.引導幼兒模仿小動物的叫聲和動作。
4.「你們每天早上是怎麼來幼兒園的呀？」
5.讓幼兒說一說，其他幼兒要認真傾聽。
6.放錄有車輛喇叭聲的錄音，組織幼兒認真傾聽，並說出是哪種車輛。
7.引導幼兒模仿車輛喇叭聲及相應的動作。
『伍』 請教一個用語音玩的游戲
這樣的游戲其實不少，不過大多都比較小眾，而且大多都很難玩。
網路「聲控游戲」有很多
『陸』 YY語音的互動游戲來一個，要帶詳細規則和做法以及懲罰的。
數30 先數到30者 輸額 數的人每次 自己選擇2-3個數 數
比如 A 1 2 B 23 A456 B78如此
懲罰 念我說的每句回話的第一答個字
比如 旺仔 旺仔牛奶 旺仔好喝嗎
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補充懲罰：親馬甲 所有馬甲舔一遍
比如 A 就是A絲拉
念馬甲 叫人上麥
A馬甲 嗯嗯嗯啊那啊哦哦哦嗯嗯= =和諧 如此
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建議去YY-7752 那裡的連麥 整人的可多了- -
『柒』 誰告訴我一些在語音上懲罰的小游戲啊
嘴巴里含著棒棒糖念繞口令
『捌』 語音游戲是什麼
就是用語音控制的游戲 像湯姆克蘭西的終結戰爭(Endwar)，鷹擊長空（HAWX），都支持語音控制。接個麥就能喊指令了。以前還有個《鋼鐵意志》，也可以。希望這個回答對你有幫助
『玖』 語言類的小游戲
一、傘兒傘兒撐起來 （中班語言游戲活動）
活動目標：
1、幼兒愉快地參與游戲活動，遵守游戲規則，注意傾聽別人的話。
2、幼兒用短句回答問題。
3、在游戲中鍛煉發散性思維及語言反應的敏捷性。
材料准備：
1、 知識准備：做過聽說游戲。掌握一些事物的分類特徵。
2、 材料准備：圖片：草地、小傘、動物等若干。
四、重點和難點：
學慣用短句回答問題，鍛煉發散性思維及語言反應的敏捷性。
五、活動過程：
1、 設置游戲情景。
教師出示各種動物的圖片，引導幼兒以它們的運動方式將它們歸類，如：企鵝：走走的朋友。小鳥：飛飛的朋友。
2、 交代游戲規則。
教師制定的游戲規則是：一名幼兒用手掌作傘，其餘幼兒用一個手指作小動物，大家一起說說：「轟隆隆，雷響了，嘩啦啦，下雨了，傘兒傘兒撐起來，ХХ的朋友請進來。」幼兒必須根據動物的運動方式用短語想出一些動物，並且配上相應的節奏。說對了可以把手指放到做傘的幼兒的手掌下。請了若干幼兒後大家一起說：「太陽出來了傘兒收起來。」小動物們就趕緊收回手指，不能被傘抓住。如：「跑跑的朋友請進來！」小朋友想出了很多：「老虎老虎跑跑」，「斑馬斑馬跑跑」，「小狗小狗跑跑」···教師還可以請「跳跳」「游游」「飛飛」等朋友，鼓勵幼兒嘗試想出和別人不一樣的動物。
3、 教師引導游戲。
教師扮演傘兒的角色，幼兒扮演動物的角色，此時教師是主導，部分幼兒參與游戲，部分幼兒觀察，實行輪換，讓幼兒熟悉掌握游戲。
4、 幼兒自主游戲。
請幼兒和自己的好朋友一起游戲，商量誰做傘，誰做朋友，並遵守游戲規則。
5、 擴散想像，幼兒再次嘗試游戲。
6、 結束。
二、活動名稱：對話游戲「開火車」
活動目標：
1、認識和了解各城市的名稱。
2、學會與集體協調動作，並隨兒歌輪流交流角色進行問答游戲。
3、敢於在集體面前大膽地講述，快速地接說游戲兒歌。
活動准備：知道我國一些城市的名稱，電腦網路圖片（天安門）
活動過程：
1、老師通過提問，引出主題。
出示天安門，提問：這是什麼？天安門在哪裡？你想去北京嗎？怎樣才能到北京呢？啟發幼兒說出乘火車，告訴幼兒今天我們要玩一個游戲，游戲的名字叫「開火車」。
2、老師講解游戲規則。
（1）開火車的人，邊拍手邊說：「嘿嘿，我的火車就要開」。
（2）全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：「哪裡開？」和「誰來開？」
3、老師分別與集體或個別幼兒一起進行「開火車」游戲活動，練習游戲中的對話，訓練幼兒的聽說能力。
（1）老師先扮開火車的人，與幼兒進行對答游戲。。老師：「我的火車就要開！」幼兒：「哪裡開？」老師：「北京開」幼兒：「誰來開？」老師：「大家開。」接著幼兒扮開火車的人，與老師進行對答，通過這種集體練習，幫助幼兒熟悉游戲中的對話。
（2）老師扮開火車的人，分別與個別幼兒進行「開火車」游戲，鼓勵幼兒聲音響亮地與老師進行對話。
4、老師引導幼兒將開往全國各地，豐富游戲的內容。
啟發幼兒說說：火車能開到北京去，還可開到哪裡去呢？鼓勵幼兒運用已有經驗說出各省市的名稱。然後，老師再與個別幼兒進行「開火車」的游戲。
5、幼兒圍坐成半圓形，老師先請一位幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動中，鼓勵幼兒將火車開往各個地放，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進行對答。
附游戲兒歌：
開火車
甲：嘿，嘿，我的火車就要開。
齊：哪裡開？
甲：××開（地名）
齊：誰來開？
甲：×××開。（人名）
『拾』 描述性語音游戲有哪些常用的游戲形式
你說的是電腦游戲還是什麼游戲都包括了，別的游戲不太了解，就說電腦游戲吧，形式有單機和聯網兩種吧，或者分成pve和pvp兩類。