『壹』 利用風車可以做什麼游戲
風車啊...擊鼓傳「風車」，輸的人表演才藝...
哦...
參考參考吧，希望來得及
『貳』 有風車的是什麼游戲
然後游戲的圖標消失了 那個列表又變空白的了 再上app store上查看 游戲顯示已怎麼回事兒啊 還能么？ 只有20分 可以 你重新一下就行了 ,
『叄』 iTV的「風車樂園」與游戲大廳有什麼區別
「風車樂園」相比游戲大廳，主要的區別在於「風車樂園」裡面所有游戲沒有收費道具，包月玩家可以盡情暢玩，游戲中不會再出現任何的消費。了解更多服務優惠點擊下方的「官方網址」客服220為你解答。
『肆』 少兒頻道 大風車節目里的 風車英雄 中 的游戲項目都有哪些呀說說具體的規則。。
鉛筆撐桿跳 衣架飛舞 吸管吸豆 橡皮雜技 泡泡鑽圈 乒乓傳送帶 勺子運球
『伍』 ICEY艾希汐關卡中的風車小游戲怎麼過
廢話不多說，看圖：
跳進這個綠水池就行了
『陸』 "大風吹"的游戲規則
游戲來：大風吹
人數：不限
場地自：室內
適合剛認識或不認識的人
游戲方法：
1.
把比人數少一張椅子數目的椅子圍成一圈。
2.
除了當鬼的人以外，其餘的人分別坐在不同的椅子上。每張椅子限坐一人。
3.
做鬼的人站在中央，他可以隨意說大小風吹。如果他說大風吹，他說有X的人必須起來換位置。如果說小風吹，則是相反，沒有X的人起來換位置。換位置時不能持續兩人互換或坐回原位。沒搶到位置的人則是新鬼。
4.
坐鬼三次的人則算輸，需接受處罰。
題目例子：
鬼：大（小）風吹
其餘的人：吹什麼？
鬼：吹有戴眼鏡的人（如是大風吹，則是有載眼鏡的人起來換，如果小風吹，則是沒戴眼鏡的人起來換！）
『柒』 民間游戲小風車轉轉轉教學反思
《小風車轉轉轉》的活動雖然在三年前的托班就已經比較成功的開展過，但我仍然在活動前針對原來的教案，結合我班幼兒的實際情況，做了實踐前的再思考。我保留了原來的基本環節，在細節上做了一番改動。我認為我班幼兒注意集中的時間短，應該更多注重吸引幼兒的注意。因此，我在這方面運用了一些策略：在導入興趣環節，用較短的時間集中幼兒的注意，然後「和風車打招呼」從情感上入手吸引幼兒對風車發生興趣，再以色彩來吸引，鞏固孩子的興趣
『捌』 幼兒園大班區角游戲風車的玩法
活動目標：
1.學習運用折、剪等方法製作風車。
2.感知風車轉動的快慢與風的大小、跑的速度之間的關系。
活動准備
1.課件《風車》
2.剪刀、一次性筷子、雙面膠、扭扭棒、紙。
3.教師自製的風車。
活動過程：
一、風在哪裡？（價值點：感受風的存在）
1.提問：我們怎樣才能感受到風的存在呢？
小結：小草擺動，樹葉搖擺等。
2.提問：我們怎麼樣用我們自己的身體感知風呢？
小結：頭發飄動起來，臉上有點涼，聽到風聲。
3.提問：我們怎麼樣用不同的動作感知、區別風的大小？
小結：我們可以通過走、跑、跳來區別風的大小。
二、欣賞風車（價值點：了解風車的構造）
1.教師出示自製的風車，幼兒觀察風車的形狀、構造等特點。
2.教師請幾個幼兒玩一玩風車。
3.教師：想不想有自己的風車呢？我們一起來做一做吧，做好了再到外面去玩好嗎？
三、做風車（價值點：說一說做風車的難點）
1.教師播放課件，請幼兒觀看一遍，同時教師在一旁強調一些重點，比如剪的方法。
2.幼兒根據課件的步驟一步一步製作風車，教師指導。
提示：
1、將紙剪成正方形、在四邊的中線處剪一刀並折起。
2、在紙中心點上鑽一小孔、將圖釘撳入小孔、並插入筷子即可。
四、玩風車（價值點：體驗自己製作風車的快樂感）
1.幼兒在戶外玩風車。
2.提問：誰的風車轉得快？
小結：原來風車轉動的快慢與風的大小、跑的速度有很大的關系。
3.提問：為什麼有些小朋友的風車轉不起來啊？
交流小結：風車要想轉起來呀，首先它要用對稱圖形的紙做，這樣才能使得風車的兩邊平衡，這樣風吹來的時候兩邊受到風的力量一樣大，就會轉動起來了，然後如果你的風車是對稱的，你還沒有轉起來，有可能就是製作風車的時候，小朋友將風葉剪線的部分剪得太到了，應該在中心點周圍再空出些位置來，還有就是在固定風車的時候小朋友的大頭針固定的太到了，應該把大頭針再往外挪挪，讓風葉顯得鼓鼓的寬松點。
五、活動延伸：
幼兒用不同形狀、質地、顏色的紙張製作風車。比如，圓形紙、長方形紙、五角星形紙、六邊形紙、花瓣形紙、掛歷紙、卡紙等等製作風車，幫助幼兒獲得風葉要轉動必須對稱、平衡的感性認識。
『玖』 請教一下「打風車」是什麼游戲
大風車我知道- -