⑴ 想請教各位大俠，關於網路版五子棋的規則是什麼
【五子棋簡介和起源】
五子棋，亦有「連五子」、「五子連」、「串珠」、「五目」、「五目碰」、「五格」等多種稱謂，是起源於中國古代的傳統黑白棋種之一。日文稱之為「五石」、「ごもくならべ」、「れんじゅ」（五目並ぺ、連珠），英文則稱之為「Gobang」、「mo-rphion」、「Renju」或「FIR （Five In A Row的縮寫）。現代五子棋的日文稱之為「連珠」，故也稱為連珠五子棋。五子棋容易上手，老少皆宜，而且趣味橫生，引人入勝；不僅能增強思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助於修身養性。
五子棋相傳起源於四千多年前的堯帝時期，比圍棋的歷史還要悠久，可能早在「堯造圍棋」之前，民間就已有五子棋游戲。有關早期五子棋的文史資料與圍棋有相似之處，因為古代五子棋的棋具與圍棋是完全相同的。在上古的神話傳說中有「女媧造人，伏羲做棋」一說，《增山海經》中記載：「休輿之山有石焉，名曰帝台之棋，五色而文狀鶉卵。」李善注引三國魏邯鄲淳《藝經》中曰：「棋局，縱橫各十七道，合二百八十九道，白黑棋子，各一百五十枚」。可見，五子棋頗有淵源。亦有傳說，五子棋最初流行於少數民族地區，以後漸漸演變成圍棋並在炎黃子孫後代中遍及開來。
在古代，五子棋棋具雖然與圍棋相類同，但是下法卻是完全不同的。正如《辭海》中所言，五子棋是「棋類游戲，棋具與圍棋相同，兩人對局，輪流下子，先將五子連成一行者為勝。」，至於國人中有將五子棋稱為「連五子」、「連珠」，也許是源於史書中「日月如合璧，五星如連珠（《漢書》）」。
再說說「連珠」的起源，連珠源於日本，是日本棋手對五子棋改良的結果。據日本史料文獻介紹，中國古代的五子棋先由中國傳到高麗（朝鮮），然後於公元1688年至1704年日本的元祿時代再從高麗傳到日本，最初在皇宮和貴族大家庭中流行，到元祿末期，開始在民間盛行。1899年，經過公開征名，「連珠」這一名稱才被正式確定下來。
目前，職業連珠在國際發展迅速，1988年，國際連珠聯盟（RIF）在瑞典創立，成員國包括日本、俄羅斯、瑞典、亞美尼亞、亞塞拜然、愛沙尼亞、法國、拉脫維亞、白俄羅斯等9個國家，總部設在瑞典的斯德哥爾摩。現在全世界已有數十個國家和地區成為國際連珠聯盟的正式會員，中國於1996年正式加入。
就各國五子棋的整體水平而言，目前歐洲實力最強，特別是俄羅斯和愛沙尼亞，而日本是傳統的連珠強國。中國的連珠水平則迅猛增長，特別是連珠研究與網路連珠水平天下無敵，但更能確證實力的要到正式的大賽中加以驗證。
編輯本段【棋盤、棋子與記譜方法】
相傳我們的祖先軒轅黃帝無意之中畫下了十七條橫線十條豎線，這無意中的發明造就出了五子棋。五子棋盤是方形的，由縱橫各15條線組成。15╳15形成了225個交叉點。五子棋的棋子分為黑白兩色，黑子113枚，白子112枚，黑白子加起來是225枚，恰好和棋盤的點數相同。早在公元595年古人就用瓷來燒制五子棋盤了。千百年來，人們用各種材質來製造圍棋的棋子，如：玻璃、瓷器、玉、瑪瑙、銅等等。不過隨著五子棋越來越為人們所重視，他也有了自己的專用棋盤，現用專用棋盤為15X15的，共225各交叉點。五子棋盤中間一點成為天元，四周的四點叫做星。
古代五子棋棋盤與圍棋棋盤是通用的，漢魏時為十七路（17×17）棋盤，至南北朝時即已流行十九路（19×19）棋盤，直至1931年，才出現所謂五子棋專用棋盤，如圖所示，為十五路（15×15）棋盤，形狀近於正方形，平面上畫橫豎各15條平行線，線路為黑色，構成225個交叉點，鄰近兩個交點的距離縱線約為2.5厘米，橫線約為2.4厘米。棋盤正中一點為「天元」。棋盤兩端的橫線稱端線，棋盤左右最外邊的兩條縱線稱邊線。從兩條端線和兩條邊線向正中發展而縱橫交叉在第四條線形成的四個點稱為「星」。天元和星應在棋盤上用直徑約為0.5厘米的實心小圓點標出。
五子棋棋子亦稱「棋石」分黑、白兩色，形狀為扁圓形，有一面凸起或兩面凸起等形狀，厚度不超過0.8厘米，直徑為2.0～2.3厘米；一副棋子總數為225枚，其中黑子113枚，白子112枚。按質地的不同，可分為玻璃、陶瓷、塑料、智石、磁鐵、蛤貝、燒料、水晶、瑪瑙、玉石等棋子。
五子棋正規的記譜方法為用「五子棋稿紙」，即專供五子棋愛好者記錄對局或著法的稿紙。其上印有正規專用棋盤圖形，記錄時只要按相應位置在紙上標明行棋的先後，即可反映對局的進行過程。非正規的記譜方法為用格子紙記錄，即用單數1、3、5等記錄黑方的走法，用雙數2、4、6記錄白方的走法，同樣可反映對局的進行過程。另外還有北京京都五子棋協會為了推廣盲人下五子棋，以及正常人下盲棋並背誦五子棋棋譜，專門設計的盲棋記譜法等。
編輯本段【行棋與攻防術語】
【對局相關術語】
〖著〗怎麼算一著棋呢？在對局過程中，行棋方把棋子落在棋盤無子的交點上，不論落子的手是否脫離棋子，均被視為一著。在「五手兩打」中黑棋落的兩個棋子被視作同一著，在確定是否走滿規定時限內的規定著數時，棋手最後一著棋，必須在行棋完畢又按了鍾後才能視作完成。
〖回合〗雙方各走一著，稱為一個回合。
〖輪走方〗對局即將開始時的黑方或在對局過程中一方著法完畢後的另一方或在「三手可交換」中如果白方提出交換黑白棋後新的白方。
〖開局〗由黑棋下二著，白棋下一著，在對局開始階段形成的布局，職業連珠規則包括二十六種開局。
〖勝局〗有一方獲勝的對局。勝局的判定為最先在棋盤上形成「五連」的一方為勝；黑方在棋盤上己形成「五連」而未發現，未宣布自己獲勝，待白方又下子後，黑方繼續對局下子，之後，黑方使出禁手並讓白方指出禁手點，盡管黑方一度形成「五連」，也判白方勝利；白方在棋盤上已形成五連或長連，未宣布自己獲勝，待黑方又下子後，白方繼續對局下子，之後，黑方出現勝利局面並宣勝，仍判黑方勝。
〖和局〗分不出勝負的對局。
〖終局〗對局結束。
【行棋相關術語】
〖陽線〗棋盤上可見的橫縱直線。
〖陰線〗棋盤上無實線連接的隱形斜線。
〖先手〗對方必須應答的著法，其中「沖四」、「嵌五」（見下）相對先手而言，稱為絕對先手。
〖四〗包括「活四」和「沖四」。白棋再下一著可形成長連的局面也視為「四」。活四指在棋盤某一條陽線或陰線上有同色4子不間隔地緊緊相連，且在此4子兩端延長線上各有一個無子的交點與此4子緊密相連。沖四指除「活四」外的，再下一著棋便可形成五連，並且存在五連的可能性的局面。另外「嵌五」亦稱為「跳沖四」，指沖四的四個棋子不相連的情況。
〖三〗指活三，包括「連三」、和「跳三」。連三指在棋盤某一條陽線或陰線上有同色三子相連，且在此三子兩端延長線上有一端至少有一個，另一端至少有兩個無子的交點與此三子緊密相連。跳三指中間僅間隔一個無子交點的連三，但兩端延長線均至少有一個無子的交點與此三子相連。死三指兩端被攔死的三，但作用仍巨大。
〖四、三〗指某一方同時具備兩個先手，其中一個是「沖四」，另一個是「活三」。
〖連〗在棋陽線和陰線的任意一條線上形成的有5個或5個以上的同色棋子不間隔地緊緊相連。五連指在棋盤上形成的5個同色棋子的「連」。長連指在棋盤上形成的6個或6個以上同色棋子的「連」。
〖禁手〗對局中禁止使用的著法。黑棋禁手包括「三三」、「四四」和「長連」。三三指由於黑方走一著在無子交點上同時形成二個或二個以上黑方「活三」的局面。四四指由於黑方走一著在無子交點上同時形成二個或二個以上黑方「四」的局面。長連見上。白棋無禁手。
【戰術相關術語】
〖追下取勝〗白棋利用抓黑棋禁手取勝。追下取勝判定方法為：①黑方出現禁手，無論是自願下或被迫下，均可判負，但白方須立即指出禁手點，判白方勝；②如白方在黑方出現禁手後又落一白子，則黑方禁手不再成立。在此之後的對局過程中，白方又發現此禁手點，指出此禁手點無效；③以上一條僅限於「三·三」和「四·四」禁手點，黑方走出的長連則不同，只要是在對局過程中，白方發現黑方出現長連，何時發現此點，何時可指出此點而宣勝，判白方勝；④白方誤把黑方長連禁手看成五連而認輸雙方停表後，白方悔之無效，仍判黑方勝；⑤黑方誤以為自己走出禁手點而認輸，雙方停表後，結果不可改變。判白方勝。
〖自由取勝〗追下取勝以外的技術性取勝。
〖VCF戰術〗英文 Victory of Continuous Four 的字頭縮寫，是利用連續沖四取勝的技巧。
〖串珠戰術〗連珠的基本技術之一。即白方給黑方一個禁手點（多為長連禁手）留下，當盤終時，由於交點是單數必為黑落子，而造成盤終白勝的取勝戰術。
〖一子雙殺〗一子落下同時形成兩種取勝方法而對方無法同時防守的取勝技巧。
【團體賽相關術語】
〖輪、次、場、局〗參賽的各隊（團體賽）或各名棋手（個人賽）普遍出場比賽一次（個別輪空者除外）稱一「輪」。
團體賽中的同一輪兩隊之間完成的比賽稱為「一次」比賽。兩名棋手之間完成的兩局制或多局制的一次比賽稱為「一場」比賽。兩名棋手之間完成的一盤比賽稱為一「局」比賽。
〖節〗一個比較集中的比賽單位時間（如一個上午或一個下午或一個晚上）稱一「節」。
編輯本段【五子棋的開局定式】
五子棋的開局是指對局開始前三步（黑1、白2、黑3）群群組成的棋形，各種棋形都冠以「星」或「月」字命名，這樣每種開局都有了很別致的標簽。五子棋的開局是建立在「直止打法」和「斜止打法」兩個體系之上，一共有24種（原來有26種，斜止的「彗星局」和直止的「遊星局」因為對白棋太有利所以職業比賽中禁止使用）。
瑞星定式 彗星定式 花月定式 寒星定式
恆星定式 長星定式 殘月定式 雲月定式
雨月定式 遊星定式 銀月定式 新月定式
斜月定式 峽月定式 溪月定式 松月定式
水月定式 疏星定式 山月定式 丘月定式
蒲月定式 明星定式 名月定式 流星定式
嵐月定式 金星定式
可用《彭氏口訣》進行記憶：
二十六局先棄二，直指遊星斜慧星。
寒星溪月疏星首，花殘二月並白蓮，
雨月金星追黑玉，松丘新宵瑞山腥。
星月長峽恆水流，白蓮垂俏雲浦嵐，
黑玉銀月倚明星，斜月名月堪稱朋。
開局圖解
（為查看方便，請將開局圖解復制到文本文檔中看。）
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14├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
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12├┼┼＋┼┼┼┼┼┼┼＋┼┼┤ 直指開局 注釋（按行排列）
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10├┼┼┼┼┼┼ABC┼┼┼┼┤寒星溪月疏星首 首行為寒星、溪月、疏星
9├┼┼┼┼┼┼○DE┼┼┼┼┤花殘二月並白蓮 喻白子為白蓮
8├┼┼┼┼┼┼●FG┼┼┼┼┤雨月金星追黑玉 將黑子比做黑玉
7├┼┼┼┼┼┼HIJ┼┼┼┼┤松丘新宵...... 宵者，天空下三月也
6├┼┼┼┼┼┼KL┼┼┼┼┼┤........瑞山腥 腥者，一(瑞)星一(山)月也
5├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
4├┼┼＋┼┼┼┼┼┼┼＋┼┼┤
3├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
2├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
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直指十二種職業開局：
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寒星 溪月 疏星 花月 殘月 雨月 金星
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松月 丘月 新月 瑞星 山月
其中花月為必勝開局。
15┌┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┬┐
14├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
13├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
12├┼┼＋┼┼┼┼┼┼┼＋┼┼┤ 直指開局 注釋（按列排列）
11├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
10├┼┼┼┼┼┼┼┼A┼┼┼┼┤星月長峽恆水流 第一列星月交替共五種
9├┼┼┼┼┼┼┼○B┼┼┼┼┤白蓮垂俏雲浦嵐 俏者，亦指三月
8├┼┼┼┼┼┼●FC┼┼┼┼┤黑玉銀月倚明星 仍以黑玉白蓮喻黑白子
7├┼┼┼┼┼KIGD┼┼┼┼┤斜月名月堪稱朋 朋者，二月也
6├┼┼┼┼┼LJHE┼┼┼┼┤
5├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
4├┼┼＋┼┼┼┼┼┼┼＋┼┼┤
3├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
2├┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┤
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斜指十二種職業開局：
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長星 峽月 恆星 水月 流星 雲月
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浦月 嵐月 銀月 明星 斜月 名月
其中浦月為必勝開局。
（為查看方便，請將開局圖解復制到文本文檔中看。）
編輯本段【職業連珠比賽規則】
【基本規定】
對局開始前，雙方猜子，大數減小數，單數交換，偶數不交換。對局中應禮貌行棋，防止不正常聲音、動作影響對方思棋，對局時間分為15分鍾、1小時、2小時、5小時四個等級標准，超時判負，比賽結束後雙方應將各自棋子放回原處。
1．執黑先行，白棋後行，第一顆子必須落在天元上，依次輪流落子，白棋第一手應在天元為界自己一側布子，之後雙方可任意行子。
2．最先在棋盤橫向、豎向、斜向形成連續的相同色五個棋子的一方為勝。
3．黑棋禁手判負、白棋無禁手。黑棋禁手包括「三、三」 「四、四」 「長連」。黑方只能「四、三」勝。
4．如分不出勝負，則定為平局。
5．對局中掉子（棋子掉落在棋盤上）的一方判負。如遇推子或蹭子，以盤面第一落點為准。用手將棋子扶正不算違規。
6．對局中拔子、中途退場均判為負。
7．五連與禁手同時形成，先五為勝。
8．黑方禁手形成時，白方應立即指出。若白方發現而續應子，不能判黑方負。
【三種高段位職業比賽中的特殊規定】
〖指定打法〗黑方下第一著後，白方須將一枚白子交與黑方，黑方按白2、黑3的順序擺出某種開局，但此開局局面必須是職業連珠規則中規定的26種開局中的一種。
〖三手可交換〗在黑3之後，白方在應白4之前，可選擇用黑棋或白棋，如提出交換黑、白方，則黑方必須同意交換。
〖五手兩打〗黑方在下黑7+8時，必須在盤面上的兩個空白交點上各放一個黑子，讓白方任選一點。（由白方在此兩子中拿走其中一個黑子）。
編輯本段【那氏五子兵法】
中國現代連珠五子棋的開拓者那威九段，多年鑽研五子棋，潛心發掘五子棋的中國民間陣法，他總結了五子棋行棋的要領和臨陣對局的經驗，得出一套「 秘訣 」 ，謂之《那氏五子兵法》：
先手要攻，後手要守，以攻為守，以守待攻。攻守轉換，慎思變化，先行爭奪，地破天驚。守取外勢，攻聚內力，八卦易守，成角易攻。阻斷分隔，穩如泰山，不思爭先，勝如登天。初盤爭二，終局搶三，留三不沖，變化萬千。多個先手，細算次先，五子要點，次序在前。斜線為陰，直線為陽，陰陽結合，防不勝防。連三連四，易見為明，跳三跳四，暗劍深藏。己落一子，敵增一兵，攻其要點，守其必爭。勢已形成，敗即降臨，五子精華，一子輸贏。
編輯本段【五子棋職業的段級位】
五子棋在國際上同樣擁有與圍棋類似的段位。在段位以下又設定了10個級別標准，職業五子棋最高為九段，以下為八段、七段、六段、五段、四段、三段、二段和初段。級位最高為1級，以下分2級、3級、4級、5級、6級、7級、8級、9級、10級。
要成為五子棋職業段位和級位選手，需要首先成為連珠（五子棋）協會的成員，在比賽中所取得的成績要得到協會的認可，在成為五段以上高段位者時，這些成績必須經過所在國最高段位審查委員會的審核、批准。級位的取得與段位一樣，只要取得有段者的承認即可獲得級位，另一個很重要的方面申請者也可通過解答問題來獲得級位和段位，例如，5級棋手應正確解答200個問題，初段要正確解答1000個問題。所有問題均是由連珠（五子棋）協會提供並判定。
編輯本段【五子棋的數學思考】
可能很少有人注意到，五子連珠游戲其中包含著一個極為深刻的數學問題。為什麼不是四子連珠，或者是六子連珠？你可能會說，四子連珠，那就太容易啦，下幾步就勝了。而六子連珠呢，則太難了，誰也別想連成。這就說明，五子連珠極可能是一個最佳攻守平衡值，一個達成連珠的最大值。增一子、減一子都會打破這個平衡。四子連珠太易，攻方處於絕對優勢；而六子連珠太難，守方處於絕對優勢。而游戲規則必須是讓游戲雙方處於平等的位置才可能進行，否則游戲就不成其為游戲。要想黑白棋連珠成為一種符合游戲規則的智力游戲，五子連珠無疑是一個最佳方案。我們祖先在發明五子連珠的過程中，猜想肯定也不是一撮而就，而是極可能經歷了四子連珠、六子連珠的嘗試過程，最後才確定為五子連珠，並流行開來。
這個問題，被當代科普作家傅小松稱之為五子連珠問題，又稱五子連珠猜想。其准確表述是：
在以橫線、豎線互相交叉（一般各為15條）的方形平面（棋盤）中，黑白兩種「點』(棋子)先後沿橫線、豎線排列（行棋），在平面（棋盤）橫線、豎線、斜線（無實線連接）上形成連續的同色「點」（棋子），五個「點」（棋子）為可能達成連珠的最大值。
五子連珠是黑白棋連珠的一個最佳方案，這在實際中早已不會有人懷疑。並且，五子連珠已經存在並發展了幾千年，成為了一種趣味性強，同時技巧比較復雜、競爭激烈的棋類游戲，與圍棋、國際象棋、中國象棋的巧妙性、復雜性也有一拼。這似乎足以證明五子連珠的最佳性。但從科學真理的角度看，一萬次實踐的證明也不能代替邏輯和數學上的證明。要確定五子連珠是黑白棋連珠的一個最佳方案，五子連珠是一個最佳值、最大值，必須進行數學上的證明。
「五子連珠問題」的證明可能非常復雜，這是因為，第一，它不是一個靜態的問題，而是一個動態的問題。棋盤是一個靜態的二維平面，但行棋博弈是一個的動態的過程。第二，這不是一個線性和確定性問題的，而是一個非線性和模糊性問題。所謂「五子連珠」的最佳值，是在千變萬化的攻與防中達到的一種默契。因此，要解決「五子連珠猜想」，可能要運用到博弈論、模糊數學等工具。
編輯本段五子棋攻防策略
五子棋源於中國，後傳入日本名為「連珠」(日本所謂「連珠」是明顯剽竊行為)。學從中國，傳至中國可謂是班門弄斧。
下五子棋須得法，法中變化有莫測；五子之變如水勢，因勢避高而趨下.戰不過攻守，法不過奇正，奇正之法：往復循環，「不竭如江海，無窮如天地」。
其祥法如下 ：圍、擊虛、就實、寡眾
（圍）由於五子棋源於圍棋，故下五子棋若想立於不敗之地，須以圍棋之法行棋，說白了就是「包餃子」，我們試想：如果對方的棋子被圍住了，左沖右突都不行，前闖後退更不見效，此時他心理極度郁悶，已無鬥志，棋還能下好嗎？只能是輸的份了！！！此招用於防守。
（擊虛）兵法有雲：「避實擊虛」，下五子棋之精髓也在其理。不過此舉貴在進攻，進攻若能攻其空虛之處，且得法，將會以迅雷不及掩耳之勢而破竹將對手擊敗。此招用於進攻。
（就實）老子《道德經》中講了萬物正反兩個方面及消長之理，攻守亦不過如此，故有「避實擊虛」則就有「就實讓虛」。「就實讓虛」就是對方往哪裡走棋，咱就往哪裡走棋，好比隨形附影一般。這招要把握好火候，不能過度也不能失度，因為下棋很容易攻守易勢（攻之極乃守時，守之極乃攻時；攻中生守，守中生攻），此招用於防守。
（寡眾）《孫子●虛實》中曰：「......備前則後寡，備後則前寡，備左則右寡，備右則左寡，無所不備，則無所不寡......」此招用在五子棋中則反其道而行，則會收到意想不到的效果，具體招法是「堵了前面則堵後面，堵了後面則堵前面，堵了左邊則堵右邊，堵了右邊則堵左邊」，前後左右四面八方都堵，則對方則無路可逃，無棋可下！此招和（圍）連用。無所不勝，用在防守。
另外，有時在有計算的前提下，連續沖三、沖四（vct、vcf）有可能創造新的進攻機會；反之，一味的VC，只能遲滯敗亡的步伐，反而使自己被「圍」陷入鐵桶陣（一般叫馬桶陣）中。除了這些外，八卦陣是防守的無二秘寶，只是明八卦太過明顯，因此暗八卦（用部分八卦點做主力，少量雜子作障眼）的功底就成了衡量技術的重要指標。
附上【棋經十三篇】
論局篇第一
夫萬物之數，從一而起。局之路，三百六十有一。一者，生數之主，據其極而運四方也。三百六十，以象周天之數。分而為四，以象四時。隅各九十路，以象其日。外周七二路，以象其候。枯棋三百六十，白黑相半，以法陰陽。局之線道，謂之枰。線道之間，謂之□（上四下卦）。局方而靜，棋圓而動。自古及今，弈者無同局。《傳》曰：「日日新。」故宜用意深而存慮精，以求其勝負之由，則至其所未至矣。
⑵ 求腦筋急轉彎
1.Q：藍色的刀和藍色的槍
A：刀槍不如（刀槍blue）
2.Q：身穿這金色衣服的人
A：一鳴（名）驚（金）人
3.Q：數字「3」在路上翻了一個跟頭，接著又翻了一個跟頭
A：三番兩次
4.Q：一條狗過了獨木橋之後就不叫了，為什麼？
A：過目（木）不忘（汪）
5.Q：第十一本書
A：不可思議（book11）
6.Q：牛豬狗羊賽跑，到終點後，牛豬狗都喘得不得了，只有羊不喘氣，為什麼？
A：揚眉吐氣（羊沒吐氣）
7.Q：一隻蜜蜂叮在掛歷上
A：風（蜂）和日麗（日歷）
8.Q：一隻熊走過來
A：有備而來（有bear來）
9.Q：羊給老鷹打電話
A：陽（羊）奉（phone）陰（鷹）違（喂）
10.Q：哪一種蝙蝠不用休息
A：不修邊幅（不休蝙蝠）
11.Q：手機不可以調到馬桶里，為什麼？
A：機不可失（濕）
12.Q：一群人拿雞蛋砸槍
A：槍林（淋）彈（蛋）雨
13.Q：拿筷子吃飯
A：膾（筷）炙（至）人口
14.Q：有十隻羊，九隻蹲在羊圈裡，一直蹲在豬圈裡
A：抑揚頓挫（一羊蹲錯）
15.Q：天哪，整個地區只有這一家還沒裝電話
A：天衣無縫（天，一無phone）
16.Q：為什麼帽子臟了要翻面再帶
A：張冠李戴（贓冠里帶）
17.Q：小玉的媽媽罵小玉的爸爸性無能
A：欲罷（玉爸）不能
18.Q：用豬肝和熊膽作成的神奇肥皂
A：肝膽相照（香皂）
19.Q：牛小時候叫犢，那兔子、烏龜小時候應如何稱呼？
A：兔崽子、龜兒子
20.Q：避孕葯的主要成份是什幺？
A：抗生素
21小明的爸爸找了人座位坐下，小明也在同一個房間找個地方坐下來，小明的爸爸卻不能坐在小明的位置上，小明坐在哪兒，為什麼？ 【腦筋急轉彎答案：小明坐在爸爸的腿上】
22
腦筋急轉彎題目：黑皮膚有什麼好處? 【腦筋急轉彎答案：不怕曬黑】
23
腦筋急轉彎題目：三個人要過公路，當時沒有任何車輛通過，但走到一邊人行道上的只有兩個人，請問另一個人哪裡去了呢？ 【腦筋急轉彎答案：在公路的另一邊】
24
腦筋急轉彎題目：三個人共撐一把傘在街上走,卻沒有淋濕身,為什麼? 【腦筋急轉彎答案：因為沒有下雨】
25
腦筋急轉彎題目：如果你生出的孩子只有一隻右手你會怎麼辦? 【腦筋急轉彎答案：廢話，哪有人有兩只右手的。】
26
腦筋急轉彎題目：兩架乘滿乘客的飛機在空中相撞,飛機上的人為什麼一個也沒有受傷的? 【腦筋急轉彎答案：飛機上的人全都死了】
27
腦筋急轉彎題目：進動物園看到的第一個動物是什麼？ 【腦筋急轉彎答案：售票員】
28
腦筋急轉彎題目：有一艘船限載50人,已載49人,後來又有一孕婦上船,結果船仍沉入了水中,為什麼? 【腦筋急轉彎答案：是艘潛水艇】
29
腦筋急轉彎題目：一間牢房中關著兩個犯人,其中一個因偷竊要關一年,另一個是搶劫殺人犯,卻只關兩個月,為什麼? 【腦筋急轉彎答案：再過兩個月殺人犯就要被槍決了。】
30
腦筋急轉彎題目：一個警察有個弟弟，但弟弟卻否認有個哥哥，為什麼？ 【腦筋急轉彎答案：因為那個警察是個女的。】
31
腦筋急轉彎題目：小小的媽媽在洗衣服，但洗了半天，她的衣服還是臟的，為什麼？ 【腦筋急轉彎答案：因為她是洗的別人的衣服】
32
腦筋急轉彎題目：一個婚姻破碎的男人，桌上放著一把刀，請問他要作什麼？ 【腦筋急轉彎答案：要學著自己做菜】
33
腦筋急轉彎題目：一場大雨，忙著耕種的農民紛紛躲避，卻仍有一個人不走，為什麼？ 【腦筋急轉彎答案：那是一個稻草人】
34
腦筋急轉彎題目：dongdong養的鴿子在mingming家下了一個蛋，請問這個蛋應屬於誰的？ 【腦筋急轉彎答案：鴿子的】
35
腦筋急轉彎題目：什麼話是世界通用的？ 【腦筋急轉彎答案：電話】
36
腦筋急轉彎題目：阿里巴巴與四十大盜的故事是東方夜譚還是西方夜譚？ 【腦筋急轉彎答案：都不是，是天方夜談】
37
腦筋急轉彎題目：一根木頭重5噸，從上游到到下游，需船載重為多少的船？ 【腦筋急轉彎答案：不用船，把木頭放在水裡就可以從上游運到下遊了。】
38
腦筋急轉彎題目：一個卡車司機撞倒一個騎摩托車的人，卡車司機受重傷，摩托車騎士卻沒事，為什麼？ 【腦筋急轉彎答案：卡車司機在走路】
39
腦筋急轉彎題目：一幢大樓失火,很多人圍觀,卻無人報警,為什麼? 【腦筋急轉彎答案：失火的正是警察局大樓】
40
腦筋急轉彎題目：三個金「鑫」，三個水叫「淼」，三個人叫「眾」，那麼三個鬼應該叫什麼？ 【腦筋急轉彎答案：叫救命】腦筋急轉彎題目：為什麼白羊比黑羊吃得多一些？ 【腦筋急轉彎答案：因為世界上的白羊比黑羊多】
42
腦筋急轉彎題目：小王中午時候去開會，為什麼半個人影也沒看到？ 【腦筋急轉彎答案：影子是沒有半個的。】
43
腦筋急轉彎題目：有什麼辦法能使眉毛長在眼的下面？ 【腦筋急轉彎答案：到立】
44
腦筋急轉彎題目：小明畫了好大一個圓，你知道畫圓時是從什麼地方開始的嗎? 【腦筋急轉彎答案：從筆尖開始】
45
腦筋急轉彎題目：有半瓶酒，瓶口用軟木塞塞住，在不敲碎瓶子，不準拔去木塞，不準在塞子上鑽孔的情況下，怎樣喝到瓶子里的酒？ 【腦筋急轉彎答案：將瓶塞搗進瓶子里】
46
腦筋急轉彎題目：一個聾啞人到五金商店買釘子,他把左手的食中兩指伸開做成夾著釘子的樣子,然後伸出右手作錘子狀,服務員給他拿出錘子,他搖了搖頭,給他拿來釘子,他滿意的買了。接著來了一個盲的，請問，他怎樣才能買到剪子？ 【腦筋急轉彎答案：盲人是會說話的呀】
47
腦筋急轉彎題目：漆黑的夜晚，老王在家看書，看著看著，他的妻子說：「太晚了，關燈睡覺吧。」就把燈關了。可老王理也不理繼續看書，還一直把書看完了這是怎麼回事？ 【腦筋急轉彎答案：老王是盲人，他在讀盲文】
48
腦筋急轉彎題目：一位司機上了他駕駛的汽車後，做的第一個動作是什麼？ 【腦筋急轉彎答案：第一個動作是坐下】
49
腦筋急轉彎題目：什麼樣的強者千萬別當？ 【腦筋急轉彎答案：強盜】
50
腦筋急轉彎題目：什麼橋下沒水？ 【腦筋急轉彎答案：立交橋】
51
腦筋急轉彎題目：芳芳在學校門口將學生證掉了，它該怎麼辦？ 【腦筋急轉彎答案：撿起來】
52
腦筋急轉彎題目：笨拙者的敏捷,用一個什麼樣的詞形容比較恰當？ 【腦筋急轉彎答案：倉促】
53
腦筋急轉彎題目：有個剛生下的嬰兒，有兩個小孩和他是同年同月同日生的，而且是同一對父母生的，但他們不是雙胞胎，這可能嗎？ 【腦筋急轉彎答案：可能是三胞胎】
54
腦筋急轉彎題目：一座大樓發生火災,老陳逃到了樓頂後,無路可走,便逃到了隔壁的樓頂上,兩樓只隔10公分,老陳卻摔死了,為什麼? 【腦筋急轉彎答案：兩座樓一個30層，一個3層】
55
腦筋急轉彎題目：哪項比賽是比誰往後跑得快的? 【腦筋急轉彎答案：拔河】
56
腦筋急轉彎題目：吃蘋果時,咬下一口……，看到有一條蟲，覺得很可怕，看到兩條蟲，覺得更可怕，看到有幾條蟲讓人覺得最可怕？ 【腦筋急轉彎答案：半條蟲】
57
腦筋急轉彎題目：小明帶100元去買一件75元的襯衫,但老闆卻只找了5塊錢給他,為什麼? 【腦筋急轉彎答案：小明就只給了老闆80元錢】
58
腦筋急轉彎題目：什麼門永遠關不上？ 【腦筋急轉彎答案：球門】
59
腦筋急轉彎題目：dongdong養的鴿子在mingming家下了一個蛋，請問這個蛋應屬於誰的？ 【腦筋急轉彎答案：鴿子的】
60
腦筋急轉彎題目：打狗要看主人，打虎要看什麼？ 【腦筋急轉彎答案：要看你有沒有種】
61家有家規，國有國規，那動物園里有啥規? 【 答案：烏龜 】
62有一個人只有三根頭發，為什麼在參加宴會時還要拔掉一根？【 答案：因為他想中分 】
63什麼情況下一山可以容二虎?【 答案：老虎是一公一母 】
64畫一個圓圈,這個圓圈畫在哪裡我們永遠也跳不出去?【 答案：畫在自己身上。 】
65茅廁里掛鬧鍾,猜一成語?【 答案：有始有終 】
66好心的約翰去世了，天使要帶他上天堂，為什麼他堅決不肯去？ 【 答案：他有恐高症 】 盲67人都是怎麼吃桔子的？ 【 答案：瞎掰 】
68胖胖是個頗有名氣的跳水運動員，可是有一天，他站在跳台上，卻不敢往下跳。這是為什麼？ 【 答案：因為下面沒有水 】
69為什麼兩只老虎打架,非要拼個你死我活絕不罷休？ 【 答案：因為沒有人敢去勸架 】
70明總是喜歡把家裡的鬧鍾整壞，媽媽為什麼總是讓不會修理鍾表的爸爸代為修理？ 【 答案：修理小明 】
71黑人和白人生下的嬰兒，牙齒是什麼顏色？ 【 答案：嬰兒沒有牙齒】
72什麼蛋打不爛，煮不熟，更不能吃?【 答案：考試得的"零"蛋 】
73什麼事每人每天都必須認真的做? 【 答案：睡覺 】
74雞蛋殼有什麼用處？【 答案：包蛋清和蛋黃 】
75冬天，寶寶怕冷，到了屋裡也不肯脫帽。可是他見了一個人乖乖地脫下帽，那人是誰？【 答案：理發師 】
76用什麼方法立刻可以找到遺失的圖釘？【 答案：光著腳走 】
77一隻雞，一隻鵝，放冰箱里，雞凍死了，鵝卻活著，為什麼？【 答案：企鵝 】
78哪一種竹子不長在土裡？【 答案：爆竹 】
78滿滿一瓶牛奶，怎麼才能先喝到瓶底的部分？【 答案：用吸管 】
80有一座獨木橋承重80公斤,請問一個體重70公斤並帶著兩個重量均為10公斤的鐵球的人如何在橋上通過?【 答案：顛著球 】
81什麼書中毛病最多？【 答案：醫學書 】
82以下石頭城、太陽城、鳳凰城、瓜果城、汽車城、英雄城、足球城分別都是哪幾個城市嗎？【 答案：江蘇省南京市；西藏拉薩市；廣西南寧市；甘肅省蘭州市；吉林省長春市；江西省南昌市；遼寧省大連市 】
83伴奏。打一成語【 答案：肋人為樂 】
84環球旅行。猜一現代香港名星名【 答案：周星馳 】
85不相信戀人。猜一公安用語【 答案：懷疑對象 】
86木蘭之子，猜食名物一【 答案：花生 】
87什麼事可以在這里不僅可以練就一身鋼筋鐵骨，而且能成就一雙不懼「風雨」的眼睛？【 答案：洗澡 】
88一字四十八個頭，內中有水不外流。猜一字。【 答案：井。此迷的關鍵理解出四個十和八個頭，而不是四十八個頭。 】
89三人戲一球，一人在綢繆，一人翻身踢，一人地下收。據此詩猜一字【 答案：似。 說明：謎文以比喻的形式，極其生動地描繪了「似」字的結構，確切而自然，同時謎文本身又是一首詩，90它將三人戲球的場面作了精彩的描寫，戲球者各具情態，活龍活現。 】
一種飲料，由惡意和謊言加上微量事實配製而成的，能有效地削弱領導的洞察力，是什麼？【 答案：小報告 】
⑶ 因為本人要組織一次活動，故要收集有趣的小游戲！請大家多多幫忙！
游戲名稱：趣味跳繩
大家都跳過繩吧，在玩的時候會發生很多事，不同的人會有不同反應，為什麼呢？這是一個典型的團隊活動，需要大家共同配合，怎樣取得最佳合作效果？這些問題，您是否想過。讓我們帶著這些問題，再玩一次跳繩。
目標：使學員互助合作形成共識，完成低難度活動。
規則：請兩個人各握住繩子的一端，其他人要一起跳過繩子，所有人都跳過算一下，數一數整個團隊總共能跳多少下。
討論：
（1） 當有人被絆倒時，各位當時發出的第一個聲音是什麼？
（2） 發出聲音的人是刻意指責別人嗎？
（3） 想一想自己是否不經意就給別人造成壓力？
（4） 接下來我們應該怎麼做，剛才的感覺才不會發生？
注意：
（1） 提醒膝蓋或腳部有傷者，視情況決定是否參與。
（2） 場地宜選擇戶外草地進行，以免受傷。
（3） 合組跳繩時應注意夥伴位置及距離，以免踏傷夥伴或互相碰撞。
變化：
（1） 可考慮不同的跳繩方式，如：每個學員依序進入。
（2） 可用兩條繩子，或變換用繩方向。
教具：粗棉繩一條。
游戲名稱：蒙眼三角形
蒙著眼睛做游戲，一個團隊還能合作愉快嗎？因為我們是一家人，因為我們有著共同的目標，所以我們能行！
目標：使學員互助合作形成共識，完成低難度活動。
規則：用眼罩將所有學員的眼睛蒙上，在蒙上前先觀察一下四周的環境。然後，將雙手舉在胸前，像保險桿般保護自己與他人。目標是整個團隊找到一條很長的繩子，並將它拉成正三角形，且頂點必須對著北方。完成時每個人都能握住繩子。
討論：
（1） 回想一下發生過什麼事？
（2） 各位是怎麼找到繩子的？
（3） 各位是如何拉正三角形的？
（4） 想像和蒙上眼之前看到的差異大嗎？其他人當時的想法如何？
（5） 各位覺得繩子像什麼？
（6） 這個游戲和工作類似嗎？
（7） 游戲最有價值之處是什麼？
（8） 如果再玩一次你會怎麼做？
注意：場地應選擇在戶外草地上進行，以免跌倒受傷。
變化：
（1） 可以排列不同隊形。
（2） 繩子可以用盡（難），可以不用盡（易）。
教具：粗棉繩一條、眼罩（依人數而定）。
人人都認為睜著眼睛畫畫比閉著眼要畫得好，因為看得見，是這樣嗎？在日常工作中，我們自然是睜著眼的，但為什麼總有些東西我們看不到？當發生這些問題時，我們有沒有想到可以藉助他人的眼睛？試著閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。
目標：
1． 使學員明白單向交流方式與雙向交流方式可以取得不同效果。
2． 說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的結果。
游戲過程：
所有學員用眼罩將眼睛蒙上，然後分發紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成後，讓學員摘下眼罩欣賞自己的大作。
討論：
1． 為什麼當他們蒙上眼睛，所完成的畫並不是他們所期望得那樣？
2． 怎樣使這一工作更容易些？
3． 在工作場所中，如何解決這一問題？
變化：
1． 讓每個人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫後，將所有的圖片掛到牆上，讓學員從中挑選出他們自己畫的那幅。
2． 教員用語言描述某一樣東西，讓學員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然後比較他們所畫的圖並思考，為何每個人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時呢？
所需時間：10－15分鍾
教具：眼罩，紙，筆
圓球游戲
游戲規則：
1、所有的人分成三組，每個小組約20人，分別配有1、2、3號球
2、游戲要求將球按1、2、3號的順序從發起者手裡發出，最後按此順序回到發起者手裡。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。
3、球掉在地上一次額外加10秒
培訓師必讀：
1、游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三組的成績，例如分別為17秒、18秒和50秒。
2、「有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些？這個游戲的最好成績為8秒。」培訓師可以向所有小組提出挑戰。（參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用時間僅為4秒！這是一個絕妙的想法！當然可能還有更快的方法，培訓師需要不斷啟發學員去思考新的方法。）
培訓師點評：
有的隊員在看到成績連自己都不敢相信--「開始覺得三十秒已是不可思議的！」「能不能再快些？」一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊……"9秒"、"5秒"、"4秒"，最快的居然只用了0.58秒！通過這個游戲讓學員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種「不可能」的心理定勢，使每個人都會想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因為你做了，而取決於你怎樣去做。發揮團隊智慧，集合團隊的創意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團隊的力量！思維可以指導人們的行動，同時也約束人們的行動。要想成功唯有敢於超越自己的思維。
對一家企業而言，也許你的條條框框為你的發展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。為員工建立一種啟發創造性和"沖破框架"的環境條件：鼓勵創新精神，從而開發突破性的解決方案與策略，也就為企業創造更多地意想不到的機會。
道具：依人數多少給予大、中、小的塑膠帆布
說明：參加游戲的人都必須站在塑膠帆布上，然後需要將塑膠帆布翻過來。
規則：
1、所有人都必須站在葉子上（包含討論）
2、只要有人的身體任何部分碰觸到地面就要重來
討論：
1、我們怎麼辦到的？在過程中聽到什麼？有何感受？
2、各位覺得葉子象什麼？而整個過程又是什麼？
3、在生活中有無類似感受？
4、從過程中你學到什麼？
變化：
帆布面越小越難，可計算難度系數。
游戲方法：
1、將學員分成5-6個組，每個組將分別代表一家航空公司在市場經營；
2、市場經營的規則就是：所有航空公司的利潤率都維持在9%；如果有三家以下的公司採取降價策略，降價的公司由於薄利多銷，利潤率可達12%，而沒有採取降價策略的公司利潤率則為6%；如果有三家和三家以上的公司同時降價，則所有公司的利潤都只有6%
3、每個小組派代表叫到小房間里，交代上述游戲規則。並告訴小組代表，你們需要初步達成協商。初步協商之後小組代表回到小組，並將情況向小組匯報；
4、小組經過討論五分鍾之後，需要作出最終的決策：降還是不降？並將決定寫在紙條上，同時交給講師。
5、講師公布結果
點評：
1、本游戲看似簡單，但結果往往出人意料但又在意料之中，因為大部分公司都會選擇降價，結果降價會導致兩敗拒傷；
2、還告訴我們兩個道理：1）不要假定競爭對手比你傻；2）不要打價格戰，因為價格戰沒有贏家；
核彈頭
形式：12人一組為最佳
類型：問題解決，團隊合作
時間：30分鍾
材料及場地：25米長的繩子一條，20米長的繩子2條，水桶一隻，短竹2條，磚頭1個及空地
游戲目的：讓學員體驗自己團隊解決問題的能力，計劃能力及團隊合作精神。
操作程序：
1、 培訓師讓學員把25米長的繩拉成一個圈，並把水桶裝9成滿的水放在圓圈的中間，用磚頭把水桶墊起來。
2、 培訓師開始給學員們講下面一段故事：「在伊拉克的一個山村中有一枚沒有引爆的核彈頭，給該地區造成了威脅。你們作為美國的特工人員將去該地區取出核彈頭，並進行引爆。圓圈內為輻射區，所有人員都不得進入圈中，2條20米長的繩子及2條竹子為防輻射物品，故可以進入輻射區，但不能碰到地上。」
3、 全團成員必須在30分鍾內把水桶提出，水不能灑出來。
有關討論：
1、 全隊中共出現多少個主意，為什麼採納了現在所使用的主意來執行任務？
2、 在全過程中你認為最佳表現在哪裡，團隊的合作精神體現在哪裡？
3、 團隊在解決問題時，採取的是什麼步驟，這些步驟有什麼地方可以改進？
道具：准備長短不一的繩子若干條（依人數而定）
說明：
1、 訓練師將平結的打法教會學員，（注意平結是一種繩子的活結打法，節點可以任意伸縮）
2、 學員將平結打好後成一繩圈，放在地上，然後學員將腳放在繩圈之內
3、 訓練師提醒學員：「你們的腳在繩圈之內了嗎？確認安全了嗎？」
4、 學員確認之後，訓練師說：「開始換位」，學員全部離開自己的繩圈並到其他的繩圈之內；三次之後，開始逐漸減少繩圈的數量，每次減少一個，並經常提醒學員：「你們的腳在繩圈之內了嗎？確認安全了嗎？」；但要求就是所有學員不得在繩圈之外。（可能是幾個人同時擠在同一個繩圈裡）
5、 到最後只剩下一個繩圈的時候，所有人都站在一個繩圈裡，不段縮小圓圈，直到所有人都緊緊擠在一起；游戲第一階段結束
6、 游戲第二階段：當訓練師不斷地將繩圈縮小至極限范圍，並不斷詢問所有人有沒有信心挑戰極限。學員不斷地會進行挑戰，當到達極限的時候，往往會出現一些意想不到的結果：比如，有人會提示出我們有沒有辦法尋找新的思路來挑戰極限。記住，培訓師要注意把握學員的場上氣氛，及時加以引導。如果學員沒有辦法解決問題的時候，培訓師視情況將解決方法公布——所有學員可以坐在地上，將腳放在繩圈內，就符合游戲的要求：「腳在繩圈之內」 游戲點評：
該游戲可以分為兩個階段：第一階段可從團隊的角度挖掘游戲的內涵；第二階段可以從創新的角度挖掘游戲的內涵。培訓師應注意把握分寸，否則會起不到游戲的效果。
游戲方法：
1)准備一根2-3米左右的輕質塑料棍(最好可伸縮)；
2)讓小組成員站成相對的兩列/並排一列亦可，讓小組成員全部將雙手舉到自己的眉頭的位置；
3)將輕質塑料棍放在每個人的雙手上(可以是平行伸出的兩個食指），注意：必須保證每雙手都接觸到輕質塑料棍的,並且手都在輕質塑料棍下面；
4)要求小組成員將輕質塑料棍保持水平，小組成員的任務是：
在保證每個人的手都在輕質塑料棍下面的情況下將輕質塑料棍完全水平的往下移動。一旦有人的手離開輕質塑料棍或輕質塑料棍沒有水平往下移動，任務就算失敗。
用圈亦可代替做本游戲。
游戲的啟示：
1、看似游戲很簡單，但要成功的完成非常不容易；
2、如果一個人去完成這個任務是相當簡單的一個事情，但是一個人做的工作由幾個人來作，它比一個人干時還要不容易完成，因為幾個人之間將形成許多的相互關系，製造出許多新工作，因此團隊的力量不容忽視，可以引伸到帕金森定律；
3、如果小組中有任何一個人不同於組織的共同節奏，輕質塑料棍將無法保持水平下降
交通阻塞
道具：比參加人數多一個塑膠地墊
說明：
1、將塑膠地墊呈一字型在地上鋪開，讓學員全部站在地墊上，留中間一個地墊不站人；
2、學員分成兩邊相對而站，通過中間的空格進行移動，
3、移動的方式是只能前進一格或跳一格，不能後退
4、完成兩邊人的互換，並且大家維持同一個方向。
規則：
1、學員只能前進不能後退，只要有人後退就要重來
2、當有人知道答案時，我們要每個人都知道答案
形式：先以個人形式，之後再以5人的小組形式完成
類型：團隊建設
時間：30分鍾
材料及場地：迷失叢林工作表及專家意見表，教室及會議室
適用對象：所有學員
活動目的：通過具體活動來說明，團隊的智慧高於個人智慧的平均組合，只要學會運用團隊工作方法，可以達到更好的效果。
操作程序
1、培訓師把「迷失叢林」工作表發給每一位學員，而後講下面一段故事：
你是一名飛行員，但你駕駛的飛機在飛越非洲叢林上空時飛機突然失事，這時你必須跳傘。與你們一起落在非洲叢林中有14樣物品，這時你們必須為生存作出一些決定。
2、在14樣物品中，先以個人形式把14樣物品以重要順序排列出來，把答案寫在第一欄。
3、當大家都完成之後，培訓師把全班學員分為5人一組，讓他們開始進行討論，以小組形式把14樣物品重新按重要順序再排列把答案寫在工作表的第二欄，討論時間為20分鍾。
4、當小組完成之後，培訓師把專家意見表發給每個小組，小組成員將把專家意見轉入第三欄。
5、用第三欄減第一欄，取絕對值得出第四欄，用第三欄減第二欄得出第五欄，把第四欄累加起來得出一個個人得分，第五欄累計起來得出小組得分。
6、培訓師把每個小組的分數情況記錄在白板上，用於分析：
小組 全組個人得分 團隊得分 平均分
1
2
3
4
7、培訓師在分析時主要掌握兩個關鍵的地方：
1）找出團隊得分低於平均分的小組進行分析，說明團隊工作的效果（1+1大於2）；
2）找出個人得分最接近團隊得分的小組及個人，說明該個人的意見對小組的影響力。
有關討論：
1、你對團隊工作方法是否有更進一步的認識？
2、你的小組是否有出現意見壟斷的現象，為什麼？
3、你所在的小組是以什麼方法達成共識的？
將以下內容列印給學員
物品清單 1個人順序 2小組順序 3專家排列 個人和專家比較（3-1） 小組與專家比較（3-2）
1 葯箱
2 手提收音機
3 打火機
4 三隻高爾夫球桿
5 七個大的綠的垃圾袋
6 指南針
7 蠟燭
8 手槍
9 葯箱 一瓶驅蟲劑
10 大砍刀
11 蛇咬葯箱
12 一盒輕便食物
13 一張防水毛毯
14 一個熱水瓶
第6步：計算個人得分（第4步總和）
第7步：計算團隊得分（第5步總和）
第8步：統計小組中最低個人得分
第9步：計算個人得分低於團隊得分的總和
第10步：計算個人得分的平均數
專家選擇
葯箱6 手提收音機13 打火機2 3支高爾夫球桿11 7個大綠色垃圾袋7 指南針（羅盤）14 蠟燭3 手槍12 一瓶驅蟲劑5 大砍刀1 蛇咬葯箱10 一盒輕便食物8 一張防水毛毯4 一個熱水瓶9
解手鏈
形式：10人一組為最佳
時間：20分鍾
材料：無
適用對象：全體人員
活動目的：讓學員體會在解決團隊問題方面都有什麼步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。
操作程序
1、培訓師讓每組圈著站成一個向心圈。
2、培訓師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網解開
3、告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環。
4、如果過程中實在解不開，培訓師可允許學員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。
有關討論
你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂？
當解開了一點以後，你的想法是否發生了變化？
最後問題得到了解決，你是不是很開心？
在這個過程中，你學到了什麼？
游戲方法：
將學員分成兩組，一組學員排成一排，站在凳子上。給每位凳子上的學員發一支牙簽銜在嘴裡，給第一位學員的牙簽上套一個橡皮筋，要求第二名學員用牙簽接住後向下傳。第三名接住後再往下傳……直到最後。而站在地上的一組學員除了不能推凳子上的人外，可以用任何辦法進行干擾，如果橡皮筋掉了的話，就要重新開始。
一組傳完後，兩組隊員交換角色。
分析：體現團隊合作的重要性、方法。
游戲方法：
兩人一組（如A與B）
A先閉上眼睛，將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A行進。如：「向前走，……邁台階……跨過一道小溝……向左手拐……」
然後交換角色，B閉眼，A指引B走路
分析：
通過親身體驗，讓學員體會信任與被信任的感覺
作為被牽引的一方，應全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事
而作為牽引者，應對夥伴的安全負起全部的責任，對一舉一動的指令均應保證准確、清楚
另外，萬一指令有錯，信任受到懷疑後很難重建
道具：七彩積木
參加人數：20-30人
用時：約1小時
游戲前准備：培訓師先自己用積木做好一個模型。
過程：
1、將參加人員分成若干組，每組4-6人為宜。
2、每組討論三分鍾，根據自己平時的特點分成兩隊，分別為「指導者」和「操作者」。
3、請每組的「操作者」暫時先到教師外面等候。
4、這時培訓師拿出自己做好的模型，讓每組剩下的「指導者」觀看（不許拆開），並記錄下模型的樣式。
5、15分鍾後，將模型收起，請「操作者」進入教室，每組的「指導者」將剛剛看到的模型描述給「操作者」，由「操作者」搭建一個與模型一模一樣的造型。
6、培訓師展示標准模型，用時少且出錯率低者為勝。
7、讓「指導者」和「操作者」分別將自己的感受用彩筆寫在白紙上。
游戲點評：
1、身為指導者的你，體會到什麼？
2、身為操作者的你，體會到什麼？
3、當操作者沒有完全按照你的指導去做的時候，指導者的你有什麼感覺？
4、當感覺到你沒能完全領會指導者意圖的時候，操作者的你有什麼感覺？
5、當競爭對手已經做完，歡呼雀躍的時候，你們有什麼感受？
6、當看到最後的作品與標准模型不一樣的時候，你們有什麼感受？
7、是效率給予的壓力大，還是安全性給予的壓力大？
8、指導者和操作者感受到的壓力有什麼不一樣？
適用課程：《職業壓力》、《團隊建設》。
帶眼罩行走，兩人一組
第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；
第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示；
第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。
游戲說明：
1．領導行為、觀點的連續性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障
2．手把手教—引導—建立信任，授權，同時不斷給予指導
所需時間：30-60分鍾，由團隊的人數的多少決定，培訓者打算用多少時間做此練習。
小組人數：越多越好
所需物品：秒錶
游戲概述：一個關於促進團隊效率游戲
目的：
1、 使團隊通過競爭提高他們的效率。
2、 使隊員看到團隊的責任心
步驟：
1、游戲第一步就是將所有參加的人，要求在兩分鍾之內分成平均分成兩組。
2、挑選男女隊長各一名，組織團隊進行比賽（隊長不參加比賽。）
3、教練要求隊長宣誓，問三個問題：「有沒有信心戰勝對手」、「如果失敗，敢不敢於面對隊員的指責」、「如果失敗，願不願意承擔由此所帶來的一切責任」
4、教練宣布比賽規則：
1）全隊學員進行報數，速度越快越好；
2）分別進行8輪比賽，每輪比賽間隔休息3分鍾、2分鍾（2次）、1分半鍾2次、1分鍾（2次）
3）每輪比賽進行獎懲。輸者，由隊長率領隊員向對方表示誠服，並對對方隊員說：「願賭服輸，恭喜你們！」並有男女隊長做俯卧撐10次，如果以後再輸，俯卧撐的次數將會乘倍遞增。贏者，將全隊哈哈大笑，以示勝利。
4）將每輪比賽的結果記錄在白板上。
5、游戲結束，播放抒情音樂（熄燈），誦讀一篇散文（記述文，並在最後一輪失敗的人當中在做俯卧撐的時候，讓學員深深感受到責任是一種非常重要的人生）。
6、誦讀結束，教練引導大家討論：
討論題目：
1、 每個人都同意所有的意見嗎？如果不是，為什麼？
2、談談責任心對我們人生的體會？
課間休息，林先生在每個桌子分別放上6盒冰紅茶，紅的、綠的，煞是好看。但是他說：「先不要喝哦，待會兒我們用它來做個游戲。」
30名學員分成4個小組，每兩個小組又編成兩個競賽小隊。一個競賽小隊中的一個組，背著另一組先將自己桌上的6盒冰紅茶擺成任意形狀，然後，通過語言描述給同隊中的另一組，另一組聽到描述後即開始擺放。另一隊亦然。10分鍾後，哪一組擺放圖形最相似，就算哪一隊為勝者。
6盒冰紅茶拼圖？太「小兒科」了。我們組的7個人個個是「賽孔明」，14隻手把它們擺成一個立體的「天」字，上下三層，前後三層，夠水平的吧？再看看另一隊的那個組，他們擺了個最簡單正六邊形，既沒有層次，又缺乏「藝術」，真夠笨的。正美哩，我們隊另一組的阿紅著急了：快點說吧，下一步工序是我們聽你們的遙控啦！
我們這幅夠藝術的拼圖確實難模仿！7張嘴嚷開了：「有三層」、「是立著的」、「前邊不出頭」、「兩個擺成一橫」，……等到阿紅她們手忙腳亂地聽我們指揮，將6盒冰紅茶擺得剛有點模樣時，時間到了。
大家先一起評判另一隊。他們隊的兩個拼圖完全一樣，都是立著的正六邊形，漢字標簽一律朝外，拼音字母一律向內，紅、綠顏色相間，字頭咬字尾按順時針有規律地排列。一 目瞭然。
再看看我們這一隊，大夥兒全樂了，兩個組的「天」字怎麼比較也不像：一組是紅盒，一組是綠盒，一組漢字朝外，一組漢字朝內，一組盒頭朝前，一組盒頭向後……。
最後，當然我們輸了。阿紅氣得直瞪我們：「就你們能耐，自作聰明！」 這時，林先生開始講解「溝通的技巧」，他說：「上級給下屬布置任務，要簡單明了，內部流程不要故意弄得很復雜，人為地設置障礙。指令一定要明確，描述一定要到位……」
游戲方法：
參加游戲人員在10人以上，在規定的時間（由講師視人數多少而定）內全部站到1開的報紙上，（特別說明，全部的腳不能站出報紙的邊界）
分析：
解決問題的思路要突破限制，要敢於嘗試、大膽想像，並善於實驗學員的建議，排除不可行的方案
這是個帶有些性格測試的小游戲，可以用來訓練團體合作、找尋問題的解決途徑。游戲可安插在培訓課程的任何時段中進行，還可安排在等待遲到者的間隙。
目標：
1． 說明大多數人是具有競爭性的。
2． 訓練團隊協作。
3． 尋求問題的解決方式。
游戲過程：
告知所有學員他們要做的是個小游戲，讓每人選擇一位同伴組成小組，分發給每個小組一張帶有許多黑點的圖片（如圖1）和筆。講述任務：每組中第一位組員首先將兩個橫向或豎向的黑點相連，小組中第二位成員依樣連點，但必須接著前一位所連線的任一段。然後再由第一位組員繼續完成相同的動作。
在游戲過程中，整個線條的首尾不能相連。如有必要，可以出示樣圖（如圖2）。游戲時間限定於2分鍾左右。當所有人完成游戲，看看他們的成果，哪個小組中的哪位成員連的點最多。一些人在描述中會提到諸如輸、贏這類的問題，而這些在游戲開始時並沒有提及。然後討論，為什麼他們會將一個簡單的游戲看作是一個競賽。還可以進一步探討如假設、團隊合作等問題。
討論：
1． 為什麼人們會假設這是一個競賽？
2． 我們能否得到雙贏的結果？
3． 在工作中有類似情況嗎？
變化：
可以將所有人分成兩個小組，在一塊寫字板上進行連點游戲。
所需時間：5－10分鍾
教具：樣圖(圖2)，每個小組一幅圖(圖1)和筆
圖1
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創造力游戲
形式：全體學員
類型：學習類課程
時間：10分鍾
材料：白板
場地：教室
活動目的：
學習如何通過排除不相關的事物而只著眼於相關的依據來評判事物或人物的方法。
操作程序：
將下頁所示的圖表發給學員或用投影儀展示給全體學員看。請大家判斷一下這個點的位置是：
1.更靠近三角形的頂部
2.更靠近三角形的底部
3.在三角形底部和頂部的中間（正確答案）
其它可選操作方法：
給學員一張紙，上面已繪有一個空白的三角形。請大家在三角形的頂部和底部的正中間畫一個點。然後展示一張正確的樣張，請大家用直尺來核對自己所畫的正確性。
有關討論：
1、為什麼有些人所畫的點會錯位？（可能的原因：受到了三角形的兩條斜邊的影響）為什麼有些人畫對了？（不看斜邊而只看底部和頂部來進行判斷）
2、這個游戲是否說明了在現實生活中我們所設想的往往也會有所偏差？
3、我們如何才能克服或防止這種情況的發生？（引導方向：用客觀的具體標准和依據來分析判斷事物而非僅憑感性。）
時間：20分鍾
人數：不限
適用范圍：創造力
案情：一個男人，走到湖邊的一個小木屋，同一個陌生人交談以後，就跳到湖裡死了。
過程：
1、由培訓師交代案情，學員通過問封閉性問題的方式去判斷案情的起因。
2、培訓師只負責學員的問題，但只能說「是」或「不是」
3、計時間。
故事的起因：
在一個夏夜的湖邊，一對熱戀男女談情說愛，由於夏夜炎熱，男人去買飲料解渴，留下小姐在湖邊等。結果十五分鍾之後，等男人回來之後，發現小姐已經不在原來的地方，於是這個男人在湖的周圍大聲呼喚她愛人的名字，沒有人回映。時間一分一秒過去，男人越想越擔心，一種不祥的預感已經籠罩在他的心頭。「撲通」一聲，男人跳下湖裡，在湖裡尋找愛人的足跡，他在湖底摸索了許久，什麼
⑷ 電腦高手進……
呵呵，樓主可以試試「一碼輸入法」，我用過了，還行，想要破解版軟體的話發我郵件。
一碼輸入法根據字形結構以音取碼、簡單易學，字詞取碼系統獨立。字型檔、詞庫容量大，功能齊全，是目前最方便、實用的輸入法之一。
一、取碼原理：
1、有字取字
如：香（xiang）→禾（he）、日（ri）→xhr
明（ming）→日（ri）、月（yue）→mry
2、有形取形
如：住（zhu）→亻（ren）、主（zhu）→zrz
悄（qiao）→忄（xin）、肖（xiao）→qxx
3、否則取筆畫
如：午（wu）→丿（pie）、干（gan）→wpg
舊（jiu）→丨（i）、日（ri）→jir
匕（bi）→丿（pie）、乚（v）→bpv
工（gong）→一（h）、一（h）→ghh
4、兩碼盡量取最大
如：意（yi）→音（yin）、心（xin）→yyx
不取：立（li）、心（xin）→ylx
新（xin）→親（qin）、斤（jin）→xqj
不取：立（li）、斤（jin）→xlj
鵬（peng）→朋（peng）、鳥（niao）→ppn
不取：月（yue）、鳥（niao）→pyn
二、字詞拆碼舉例：
筆畫代碼--- 、（A）、一（H）、丨（I）、
丿（P）、 乀（N）、乙（V）
1、字。
碼長為三位，第一位碼取該字的讀音首字母，第二位碼取部首對應首字母，第三位碼取字部尾首字母。
合體字：
軟→車、欠→rcq
卧→臣、卜→wcb
獨體字：
不能拆分的獨體字取第一筆的代碼與
最後一筆的代碼。
凹→丨、一 →AIH
幾→丿、乙 →JPV
生僻字：
在常規三碼後加一補碼（補碼為該字最後一筆的筆劃代碼）
鰻→魚、曼 →MYMN
睥→目、卑 →PMBI
猥→犭、畏 →WQWN
註：
①部分難認字為部首、部尾時，有容錯功能。作字尾時，取其後一部分可認字的首字母，無可認部分時取最後一筆劃代碼；作部首時，取前一部分可認字的讀音，無可認字時取第一筆讀音。
正取：假→亻、叚 →JRJ 容錯：假→亻、又 →JRY
正取：激→氵、敫 →JAJ 容錯：激→氵、攵 →JAW
②部分有形無音的構詞部件作為部首時，取其前一部分。
字形的首字母，無可認部分時，取第1筆代碼；作為部尾時，取其後一部分的可識字（形）的首字母，無可識部分時，取最後筆劃的代碼。
如：嗇→十、回 →SSH
韓→十、韋 →HSW
發→ㄥ、又 →FVY
年→
⑸ 什麼是搶字頭專列
為災區，捐贈的貨品，都在搶字頭列車上。表現了，中國政府的高度重視！外國回恐怕也是望塵莫及！ 抗震答救災運輸救災物資的,應該是優先重點放行的,優先保證機車的,但也不是絕對不能會車待避的,尤其是在單線區段,
⑹ 用一系列動詞寫一篇你喜歡的游戲作文
游戲規則是下一個成語的字頭接上一個成語的字尾。如：萬事如意--意義非凡。成語中不可以內用諧音字，四個成容語為一輪。
游戲開始了，媽媽先出題目：東奔西走，我接：走馬看花，花紅柳綠，妹妹脫口而出，沒想到她才上幼兒園中班也能說出成語，我們大家高興的笑起來，我也不甘示弱也來了個搶答：綠草如意。第一輪爸爸沒回答上就結束了。接著我們開始了第二輪、第三輪。。。空前絕後-後起之秀-秀色可餐-餐風沐雨。我們你搶我答，玩的不亦樂乎，也常常因為某個成語回答的古怪，我們笑的都直不起腰來。
⑺ 急求班會課上的小游戲！！！！（最好能創新智力，不要整人，有老師在）
成語接龍
成語接龍是中華民族傳統的文字游戲。它已有悠久的歷史，也有廣泛的社會基礎，是老少皆宜的民間文化娛樂活動！
成語接龍作為一種廣泛開展的群眾性競爭游戲，它必須有一個權威、嚴密的規范方法，以體現公平、公正，使佼佼者脫穎而出。
方法
1、用四個字成語的最後一個字與下一句成語的第一個相同的字，首尾相接不斷延伸，形成長龍。
2、在成語接龍中，第一句成語稱為龍頭句，該成語的第一個字則稱為龍頭字。同時把首尾相接的這個字，稱為關節字。
3、若數龍組合，則每個龍頭字組成一個主題詞。
規則
1、龍頭字必須是主題詞中的任意一個字，體現鮮明的活動主題。
2、前後兩句相接成語的關節字必須是同一漢字。
3、成語必須由四個字組成。
4、在同一龍頭字下的成語不得有重復。
5、所選用的成語必須是一般成語詞典上能查到的成語。
6、 允許每個參賽者，不斷突破自我、刷新記錄、角逐冠軍；
7、允許對競爭對手，注銷不錯誤成語，減去不會理的競爭分。
接龍的方法很多,並在不斷創新之中。根據接的內容不同，大致可分為成語、詩詞兩種基本類型，這兩種類型又可以組合，比如詩詞成語雙飛。接龍最好不用諧音，但難度大的一般都允許用諧音。
常見的成接龍方法有：順接，逆接，雙飛，接二連三（老版），1234，比翼雙飛，烏龍擺尾，浪子回頭（連環扣），庖丁解牛， 雙飛1+1， 234 順(反）接 ，埋龍，接二連三（提高版）， 1234、4321，順雙飛。
順接：下一個成語的字頭接上一個成語的字尾，例如：一心一意===意氣風發。
逆接：下一個成語的字尾接上一個成語的字頭，例如：意氣風發===一心一意。
雙飛：兩個成語，第一個成語的字頭和第二個成語的字尾一致，接第一個成語的第二個字， 例如：一成一旅，百不當一===成王敗寇，一事無成
接二連三：三個成語，前兩個雙飛，第三個成語從前兩個成語中分別選字組成一個成語，但不得選雙飛的那個字，接第一個成語的第二個字，例如：衣食無憂，量體裁衣，體無完膚===食不甘味，豐衣足食，足不出戶
1234：四個成語，第一個成語的第一個字，第二個成語的第二個字，第三個成語的第三個字，第四個成語的第四個字相一致，接第一個成語的第二個字，例如：成人之美，一成不變，坐觀成敗，一事無成===人定勝天，高人一等，物在人亡，盛氣凌人
比翼雙飛：四個成語，第一個成語的字頭和第二個成語的字尾一致，第二個成語的字頭和第三個成語的字尾一致，第三個成語的字頭和第四個成語的字尾一致，接第一個成語的第二個字，例如：成人之美，一事無成，百不當一，殺一儆百===人定勝天，盛氣凌人，春秋鼎盛，枯木逢春
烏龍擺尾：四個成語，前三個互為雙飛，第四個成語從前三個成語中分別選字組成一個成語，但不得選雙飛的那兩字，接第一個成語的第二個字，例如：得心應手 一無所得 百不隨一 隨心所欲===心馳神往 口不對心 飯來張口 老死不相往來
浪子回頭又叫連環扣，四個成語，第一個成語的字尾和第二個成語的字頭一致，第二個成語的字尾和第三個成語的字頭一致，第三個成語的字尾和第四個成語的字頭一致，第四個成語的字尾和第一個成語的字頭一致，接第一個成語的第二個字，例如，一分為二，二龍戲珠，珠聯璧合，合二為一===分秒必爭，爭鋒相對，對事不對人，人以群分。
庖丁解牛，四個成語相接，以第一個成語為主，進行逐字分解。接者從最後一個字起接。例如：A（分解字在首） 一馬當先 馬不停蹄 當仁不讓 先聲奪人===人仰馬翻 仰天長嘆 馬到成功 翻雲覆雨
B （分解字在尾）一馬當先 千軍萬馬 大而無當 敢為人先===先聲奪人 泣不成聲 巧取豪奪 百年樹人
雙飛1＋1 三個成語相接，其中1與2成雙飛模式，第三個成語必須以第一個成語的第2個字結尾，且不能出現雙飛的字。接者從第一個成語的第3個字起接。例如：一馬當先 心口不一 千軍萬馬===當仁不讓 大而無當 為富不仁
234 四個成語相接，其中2、3以第一個成語的第2個字起飛，且成雙飛模式，第四個成語必須以第一個成語的首字收尾。接者從第一個成語的第3個字起接。例如：心照不宣 照貓畫虎 肝膽相照 赤膽忠心===不謀而合 謀事在人 有勇無謀 進可替不
順接（逆接） 兩個成語相接，意思相近（相反）。接著從第一個成語的尾字起接。 例如：學富五車 才高八斗===車水馬龍 門庭若市
埋龍：埋龍就是隱去成語最後的那個字 對方接出以隱去的那個字開頭的成語。例如：意在筆===先聲奪===人歡馬
接二連三（提高版）：前兩個成語還是一組雙飛，成語三則必須取第一個成語的第二個字與第二個成語的第三個字組成，雙飛了的字除外。接一個成語的第三個字。例如：別來無恙 內外有別 有來有往===無事生非 互通有無 事出有因
1234、4321：其實就是接兩個1234。用這種方法比接1234容易分出勝負來。例如：成人之美，一成不變，坐觀成敗，一事無成，一氣呵成，下筆成文，功成名就，成竹在胸===人定勝天，高人一等，物在人亡，盛氣凌人，絕世佳人，膾炙人口，引人注目，人才出眾。
順雙飛：雙飛本身的兩個成語順接。例如：二話不說 說一不二===話里有話 話中有話
其它常見的接龍方法有：詩詞成語雙飛、詩詞雙飛、非四、非四雙飛
詩詞成語雙飛：詩詞成語雙飛 也是成語的尾字 和詩詞的首字相同 不同的是 我們所接的詩詞和成語 需要有 相同的意境。例如：接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅 目不暇接===天上碧桃和露種 日邊紅杏倚雲栽 別有洞天
詩詞雙飛：接詩詞的 第二個字。例如：門外鞦韆，牆頭紅粉，深院誰家？//欲黃昏，雨打梨花深閉門。===外侮需人御 將軍賦採薇//徘徊沿石尋 照出高峰外
非四：指非四個字的成語，也可以用非四個字的詩句，歇後語等。例如：醉翁之意不在酒===酒不醉人人自醉===最美夕陽紅===紅花還需綠葉扶
非四雙飛：雙飛的兩個都是非四。例如：醉翁之意不在酒，酒不醉人人自醉===翁天見，不倒翁===天有不測風雲，送佛到西天===有過之無不及，寧可信其有
新的接法:四兩拔千斤
四兩搏千斤，具體而言就是用四個字的成語來解釋不是四個字的成語：可以一個人只出非四，一個人只接四個字
比如說：甲：一佛出世，二佛升天
乙：死去活來
甲：來無影，去無蹤
乙；神出鬼沒
以此類推，盡量解釋的比較合理，能夠服眾
⑻ 求幾個笑話
、朋友最近剛買了抄車，載著我們出襲去溜溜。
朋友妹妹突然問道：哥，你朋友開車挺穩的啊。
哥：恩。你看又一輛自行車過去了。
2、A：龍蝦、海蟹都行，我就愛吃帶殼的！
B：服務員給上盤瓜子。
3、一女人向鄰居告狀：你兒子竟然罵我是一頭老母豬。
鄰居回答：真是對不起啊，他冷笑話看多了形容的不好，我也經常告誡他，人不可貌相。
4、A：我前女友懷孕了問我借錢打胎，我該不該借？
B：你告訴她賓士4S店不修寶馬。
5、飛機上閑來無事，本來想逗逗空姐，結果被空姐給涮了。
發餐時，我說，你有紙巾不？
MM從兜里拿出紙巾給我；
又問，你有牙簽不，她又從另外的兜里拿出牙簽；
哥很郁悶，再問你有一次性筷子不，MM把筷子遞給了我，同時說了一句讓我石化的話：我像哆啦A夢不？
6、有一個美麗的空姐，非常飄亮，可就是有一個壞毛病，愛放屁，而且是奇臭無比。
一次空航服務中，空姐又放了一個屁。瞬間整個飛機裡面都彌漫著臭味，一位乘客實在受不了，便問空姐：「小姐，怎麼會這么臭呢？」
空姐十分不好意思，但肯定不能承認啊太丟人了。
於是空姐靈機一動回答到：「哦，這是很正常的，因為我們的飛機正在飛過臭氧層。」