1. 豆豆游戲應該怎麼玩
1、游戲說明，目標是清除所有的泡泡，射擊時沒有時間限制，將3個相同顏色的泡泡連接在一起消除，用滑鼠進行瞄準，點擊發射。
2. 挑綠豆黃豆白豆紅豆黑豆怎麼寫教案
【活動設計】
大班幼兒已經有了較好的數概念認識，但是嘗試運用不同點數方法進行數量比較的能力相對欠缺，本次數學活動以競賽性游戲「剪刀石頭布」貫穿始終，以「誰的豆豆多」為主題，通過層層遞進、自主探究的不同點數方法，讓孩子在游戲中興趣盎然的分享、演練「獲勝」的不同點數方法，將以往抽象的圖文學習模式轉化為以自身活動為主的游戲活動，寓教於樂，使幼兒在過程中不斷理解和遵守游戲規則，並獲得了多種數數、比較等方面的數學概念。活動延伸部分仍是以孩子的「游戲戰利品」為載體，引發幼兒更多關於不同點數方法的思考，並鼓勵幼兒通過以後的操作探索活動發現更多又快又正確的點數方法，為以後的經驗提升奠定操作基礎。
【活動目標】
1、嘗試運用不用的數數方法對20以內的物體數量進行正確點數，並通過數量比較判斷輸贏。
2、在兩兩合作的競賽游戲中培養幼兒的規則意識、探究意識和大膽表述的能力。
3、體驗與同伴合作游戲的快樂。
【活動准備】
20個操作盤，10筐蠶豆，磁性黑板一塊。
【活動過程】
一、組織討論，引出遊戲。
提問：你們玩過剪刀石頭布的游戲嗎？怎麼玩的？
師生小結：說完剪刀石頭布才能一起出拳，剪刀贏布、石頭贏剪刀、布贏石頭、一樣的叫平局。
二、數豆豆游戲，嘗試運用各種數數方法計數。
1、第一次游戲，交待規則：
（1）游戲玩法：2人一組，每組一籃豆豆，每人一個盤子。
聽老師說開始，就一起玩「剪刀石頭布」游戲，誰贏了誰就拿一粒豆，聽到結束，大家立即停止游戲，誰的豆豆多誰就是獲勝者。
（2）幼兒合作游戲。
（3）共同進行游戲分析：數數你贏了幾粒豆，比比誰的多？講講你的獲勝方法！
（4）小結：兩個好朋友一起玩《誰的豆豆多》這個游戲的時候，要分別數數自己和好朋友各有幾粒豆，誰的豆豆多，誰就獲勝。
2、第二次游戲，交待規則：
（1）換個朋友，兩人一組；誰贏了誰就從籃子里抓一把豆豆；用和剛剛不一樣的方法數數你得到了幾粒豆，誰的豆豆多，誰就贏。
（2）幼兒再次游戲。
（3）提問分析：剛剛誰贏了，你是怎麼數的？能不能用不一樣的更快速的方法數一數？
（4）師生共同進行2個2個點數方法的鞏固，並驗證本次游戲兩個好朋友贏得的豆豆數量。
（5）小結：今天我們在「誰的豆豆多」的游戲中，既玩了「剪刀石頭布」的游戲，我們運用了不同的快速點數的方法，在最快的時間就知道誰輸誰贏。
三、給予孩子游戲獎勵，提升並進行經驗遷移。
1、引發幼兒討論：這么多蠶豆你們想和誰分享？可以用什麼方法知道夠不夠呢？有什麼更好更快速的方法數一數呢？
2、幼兒講述並適當演示。
3、拓展遷移：
孩子們說了各種不同的點數方法，到底哪一種方法更快更准確，大家可以回教室擺一擺、試一試，數一數，再把結果告訴老師好嗎？
3. 歡樂打豆豆的游戲玩法
滑鼠點擊空白區域，若點擊區域的4個方向有至少2個圖標花紋相同，則圖標消失，玩家得分。若點擊區域周圍的4個方向沒有任何一個圖標花紋相同，則扣取10秒游戲時間
4. 打豆豆的游戲規則具體是什麼樣啊。不太明白。
打豆豆的規則就是讓豆豆進下面那個洞，然後中間那裡會轉，中獎是三個連在一起。希望能幫助你……
5. 人人打豆豆游戲怎麼玩
在企鵝到怪物時點擊屏幕
6. 猜豆豆游戲的教材活動目標，活動准備，活動過程
活動目標：
一.在游戲中，學習按物體的名稱、用途或性質進行分類，初步探索統計方法。
二.樂意與同伴交流探索過程和結果。
三.分工合作，體驗成功的樂趣。
活動准備：
一.知識經驗准備：
組織參觀超市，觀察了解超市的物品排列。
2. 有生活用品、玩具、食品的類概念二.環境的創設：利用貨筐、積木、標志片等與共同布置成一個quot;**超市quot;三.材料准備：
1. 發動收集用品、玩具類、食品類的物品若干2. 袖套、筆、記錄板，人手一份，橡皮擦六快活動過程：
一.分類1. 師幼共同搬運貨物（生活用品、食品、玩具類）過超市2. 討論如何將物品分類擺放。談話：想想怎麼樣擺放物品能更合理，讓顧客一看就能找到自己想要的東西3. .提出分類要求：
（1）任意物品的歸類擺放要整齊合理（2）要輕拿輕放，與同伴商量，互相合作4.引導按物品的名稱、用途或性質進行分類歸放，讓嘗試在總分類進行子分類5.組織觀察超市，說說物品的歸放是否合理，為什麼？體驗成功的喜悅。
二.統計1.問題討論：想知道超市裡有什麼物品嗎？它們的數量是多少？該怎樣統計呢？
2.提出要求：統計時要認清楚你統計的是什麼物品，數量是多少？
3.自由探索：
（1） 自由選擇物品進行記錄。記錄的方法有自己決定。
（2） 重點指導清楚地記錄，統計的是什麼物品，它的數量是多少？（3） 引導能力強的大膽嘗試，想出更合理的統計方法（4） 鼓勵互相交流各自的統計情況三.講述1. 請部分講述自己的統計情況，並對統計的結果進行驗證2. 幫助整理，提升更為合理的統計方法四.延伸1. 出示統計表，幫助從隨意的統計過渡到表格的統計2. 進一步激發統計的興趣和願望
7. 郁悶……3366打豆豆，游戲規則到底是怎麼樣的
玩全屏...打久了煩.
8. 擠痘痘的游戲規則是什麼啊
點擊生出來的痘痘就是擠了，要快點