Ⅰ 誰知到沖出亞馬遜裡面那個跑操時唱的歌是什麼意思
人都是一支筆，
天天都在寫人生；
人生處處是考場，
事事都要交好卷。
--王慶平
《我愛背號碼》軟體的由來
1999年7月，王慶平調任通信站三連連長。他發現，話務員接轉電話查詢一個號碼需1.5秒鍾。"如果把這1.5秒鍾省下來，通信保障的效率不是能進一步提高嗎？"有股子創新精神的王慶平感到，只有人和裝備的最佳結合，才能達到最大的保障效率。他提出：學英語有《我愛背單詞》軟體，我們也要開發一個《我愛背號碼》的軟體，讓大家在輕松愉快中熟記每一個號碼，把查詢電話號碼時間節省下來。
有人感到王慶平的設想意義不大。他給大家算了一筆細帳：現在一個話務員每個班次接轉話量約為400次，每次接轉查詢時間加起來，一個班次下來得浪費10分鍾。10分鍾對現代戰爭意味著什麼？意味著：巡航導彈可以飛行150公里，超音速飛機可以飛行500公里，而洲際彈道導彈可以飛越超過5000公里的距離。"為了搶回這10分鍾，難道不值得我們為之一搏嗎？"王慶平此語一出，引起了大家的強烈共鳴。可是，開發軟體是一項系統工程，知識涉及廣泛，作為一個普通連隊談何容易！他領著連隊幾名骨幹"折騰"開了。
王慶平想先去有關研發部門探探路。他來到駐地一家頗有名氣的軟體開發公司，接待他的陳工程師帶著疑惑的目光說："我搞了十多年軟體開發，和部隊科研單位也打過不少交道，一位基層帶兵的連長來找我合作，還是頭一回。"他委婉地謝絕："想法不錯，難題不少，你們還是先回去自己搞搞看吧。"吃了閉門羹，王慶平沒有氣餒。他心裡明白，啃下這塊"硬骨頭"，單純靠外力恐怕不行，得通過自主創新去克難蹈險。於是，他集中精力投入到這套軟體的研發之中。
開發一個軟體，必須攻克VB語言--可視化編程高級語言這個堡壘。運用VB語言編程，必須通曉電腦硬體、操作系統和相關應用軟體的基礎知識。每逢節假日，王慶平就擠公交車去上海計算機研究所查閱資料，買來《軟體工程》、《離散數學》、《新電腦生活叢書》，從最簡單的Powerpoint軟體，到Flash、Authroware、3Dmax等高級軟體的操作，他和攻關小組反復研究，硬是憑借一股不達目的不罷休的鑽勁，短短3個月內就能運用自如。
《我愛背號碼》軟體"毛坯"出來了，但數千組號碼、單位番號代號和上萬個用戶姓名，怎麼按照軟體的設計構想、模塊劃分等，同步進行優化組合、重新排列，使之與整個軟體系統相融合，是一項繁瑣枯燥、艱苦細致的工作。他們向專家和技術人員請教，認真研究《我愛背單詞》軟體和《俄羅斯方塊》、《教你下圍棋》等游戲軟體的原理。根據諧音法、序列法、聯想法等分類，經過200多次修改，僅手稿就裝了兩麻袋，突破了"在快樂的人機對話中背記號碼"的難關。
不料，這套軟體試運行不久就遭遇一個幾乎是毀滅性的挫折，系統經常出現死機、程序中斷。王慶平帶著這個難題找到那位軟體研發公司的陳工程師。看著王慶平他們嘔心瀝血的成果，這位工程師被感動了："看來你們幾個小夥子還真是幹事業的。"在陳工程師指導下，他們又在軟體中開發了一個輔助功能--"系統維護"，這個功能可以像"殺毒軟體"那樣隨時進行故障報警、維護和排除。經過六個月的不斷改進，這套軟體終於正常運行，安全穩定系數通過了權威部門的技術鑒定，並獲得警備區科技練兵成果一等獎。
2000年，《我愛背號碼》軟體正式在通信站使用。大家驚奇地發現，原來枯燥乏味的電話號碼，如今輕松有趣、簡單好記了。這套軟體應用後，帶來了驚人的效率：話務員掌握號碼的速度提高了3倍，接轉電話的速度提高了6倍。當年，通信站在參加南京軍區組織的話務考核評比中，四個項目總評名列第一。獲獎歸來的官兵們深知王慶平為此付出的心血，懷著感激發出一個共同心聲：我愛背號碼！肋骨斷了18天……
在王慶平的遺物中，有一張保存完好的X光片，片中記載著一個錚錚鐵漢18天的"永恆精彩"。
1999年夏，上海青浦地區突發洪災，肆虐的洪水嚴重威脅著人民生命和財產的安全。災情就是命令。王慶平顧不上臨產的妻子，帶領通信保障應急分隊冒雨出征，臨時通信指揮所設在朱家角一幢二層樓里。6月29日深夜，風刮個不停，雨越下越猛。節骨眼上，通信載波機出現故障，指揮部有線通信突然中斷。
"有線斷了用無線，一定要保證指揮通信暢通！"王慶平下達快速搶修命令後，迅速組織進行無線通信聯絡。他操起兩部對講機就向樓下的電台車奔去。由於雨天地滑，他一腳踩空，"嘭"地一聲，胸部重重撞在樓梯口護欄上。剎那間，他眼前一黑，一陣刺痛電擊般傳遍全身，人頓時失去重心，癱坐在地上，而手中緊緊攥住的近萬元的對講機卻絲毫未損。他好不容易站起來，踉踉蹌蹌闖進雨幕，咬著牙登上電台車。
王慶平胸部被撞部位一會兒就發青發紫了，可他始終堅持在抗洪一線。此後的日子裡，他感到胸部時常疼痛，不敢大口喘氣，不敢甩開膀子走路，睡夢里翻轉身也會被痛醒，特別是咳嗽一聲，胸口如刀剮般。他取出急救包里的綳帶將胸部綁得嚴嚴實實。站里軍醫一再催促他去醫院檢查，可他沒當回事，總以為是點皮肉傷，不會有大問題。在抗洪最緊張的日子裡，他晝夜不離崗位。
一天上午，他隨通信站汪主任冒雨查看通信線路，暴雨沖刷的鄉間路面坑窪不平，王慶平下車時不留神，腳下一滑差點摔倒，"哎喲！"一聲，他斜靠在車旁的一棵樹上，臉色煞白，大汗淋漓。汪主任關切地問："你怎麼了？要不要去醫院看看？"王慶平一邊用雙手捂著受傷的胸部，一邊解釋："沒什麼！沒什麼！前幾天不小心撞了一下。""哎！你可不能馬虎，不要拖出毛病來。""估計沒什麼大問題，現在抗洪緊張，正是用人的時候，我能挺過去。"受傷後的那些天，他憑著年輕硬撐著，有時實在痛得難受，就吃幾粒止痛片，貼幾張跌打膏。幾天後，妻子湯梅來電話，他懷著歉意告訴她："你快臨產了，自己可要小心啦！"卻隻字未提自己的傷情。
抗洪勝利回撤時，軍醫把王慶平架上車送到第85醫院檢查治療。X光片結果出來了：第10根肋骨骨折。醫生在燈下指著片子問："傷多久啦，怎麼傷的？""18天……"
"你怎麼能這樣玩命！"醫生一時竟不敢相信，一個大活人，肋骨斷了18天，真不知是怎麼"挺"過來的！繪制通信路由圖
1999年11月，時任通信站三連連長的王慶平發現，通信大樓傳輸中心的路由圖是官兵們手工繪制的，通信路由沒有確切地標注在地圖上，而只是簡易標記了路由走向，看起來不形象直觀，線路出現故障後，傳輸分隊只能向線路外勤維護分隊報出故障點的概略方位，外勤分隊有時為了找准故障點要走許多冤枉路。當時，全軍上下掀起了群眾性科技練兵的熱潮，王慶平琢磨著怎樣借科技練兵的東風，重新用電腦在地圖上繪制一張標注精確、美觀實用的通信路由圖，提高判定故障點的精確度和檢查通信路由走向、排除線路故障的效率。
王慶平知道新裝備與老裝備的傳輸方式、傳輸過程截然不同，
Ⅱ 一個有點年頭的射擊游戲了，希望有人能告訴我！
這個是《半條命》吧，這個游戲的其他名字很多。其中就包括了半專死不活這個名字，雖然屬有點年份了。但是畫面比以前的好很多倍。配置也很低。而且有很多個版本。我現在就把他們一一列出來。分別是：半條命之藍色行動
半條命2消失的海岸線
半條命2第一章
半條命2第二章。
這些是我記得的。樓主可以去玩一下。希望對你有幫助
Ⅲ <沖出亞馬遜>電影里有中國的95槍
至於該電影裡面有95 應該是個不該犯的小錯誤
而現實的那所學校是沒有的，制式步槍是美製M4系列或M16系列
獵人學校是真實存在的它坐落在委內瑞拉的熱帶叢林中
我國空軍空降兵的扈華國和王亞林曾經參加該校的訓練
它和愛爾納。突擊國際偵察兵大賽是完全兩回事
愛爾納。突擊國際偵察兵大賽是愛沙尼亞主辦的賽事
其規則之苛刻號稱死亡突擊 每界大賽都有隊員受傷甚至死亡的事件發生
中國特種兵代表隊於2005年獲得了團體總分第一名的好成績
地處南美洲委內瑞拉玻利瓦爾的「獵人學校」是一所世界名聞遐邇的特種兵訓練中心，美、英、法、義大利等國特種兵都派人前往訓練。「獵人學校」最出名之處在於其「魔鬼訓練」。
實戰條件下的選拔
實戰狀態下的選拔是「獵人學校」的第一道「經典菜」。它要求參加選拔的各國學員在15天內，必須完成20餘項實戰條件下的險重課目。如在匍匐前進中，子彈就在頭頂上飛，而被選拔的人員卻沒有任何防護，偏離方向還會觸雷。正因選拔環境、條件、情況、方式等酷似實戰般殘酷，淘汰率為50％~80％。為此，有的隊員帶著遺憾回歸故里，還有的隊員甚至不幸付出了生命。
而且，在選拔的過程中，每個隊員每天僅能短暫休息2~3小時，每天僅能勉強吃上一頓飯，以此檢驗參與隊員的極限程度。然而，假若誰感到難於承受，只要張口說句「我不行了」或是「我要退出」的話，那麼，教官便會當場終止選拔。
瓦斯爆炸奏響起床號角
「獵人學校」的起床號令並不像人們想像中的那樣，以哨音、號聲為標志，而是以瓦斯爆炸的響聲作為信號。剛來到「獵人學校」的各國特種兵還不知道發生了什麼事，但隨著瓦斯襲來，他們甚至還來不及穿衣服就不得不沖出宿舍，等待他們的卻是考官的集合聲。對此考官解釋道，之所以利用瓦斯爆炸的響聲作為起床號令，是迫使他們提高起床的速度，鍛煉他們的快速反應能力。
訓練落後沒飯吃
在「獵人學校」的訓練場上，每個人都不願意落後，因為落後就要忍受飢餓的煎熬，並且在接下來的訓練中可能因體力不支引起連鎖反應而慘遭淘汰。
「獵人學校」的飲食通常放置在訓練的終點，而且數量有限。先到達終點或過關的隊員先吃。由於訓練量特別大，隊員們的飯量也特別大，因此，最後完成訓練任務的隊員往往沒飯吃。
對此，「獵人學校」的校長奧日喬伽解釋道：「這會讓每名受訓的隊員竭盡全力訓練而不偷懶，除非不想再待在這里。」
反戰俘訓練體驗死亡
反戰俘訓練是「獵人學校」訓練中的另一道「經典菜」。它讓所有隊員更真切地體驗死亡。
深夜隊員還沉睡在夢中，突然，一隊荷槍實彈的武裝分子闖進寢室，把他們的臉一個個都捫住，然後用汽車將他們拖往森林深處。下車後，首先迎接他們的是瓦斯毒氣。在沒有任何防護與准備的情況下，隊員們完全暴露在瓦斯毒氣中3分鍾。一些隊員因無法承受如此折磨，而退出了訓練。
其次是毒打。在瓦斯毒氣過關後，武裝分子會對其拳打腳踢，直到其只有最後一絲氣為止
Ⅳ 沖出亞馬遜所用槍支是什麼型號
國產CQ自動步槍，護木和槍托都與M16不同。
Ⅳ 沖出亞馬遜游戲怎麼玩
心曠神怡jiegao tr953mlz
Ⅵ 沖出亞馬遜中的AWS是什麼意思
【易通IP加速器】復
易通vpn做好IP互轉制的功能，
使用易通網路加速器可以突破防火牆限制達到你想跟換的IP地址，
擁有國內各省市線路多IP地址5000條IP地址，國外7000條IP地址，
強大的各地區伺服器支持，擁有100M獨立伺服器帶寬支持，
不限制流量，不限制下載速度。有效支持5000多款網路游戲和15000多款網頁游戲。
賬號ytgame 密碼ytgame （網路搜索下載易通加速器）
Ⅶ 十二人沖出亞馬遜游戲怎麼玩
所有任務地圖都存在一個共同點，也是所有玩家需要具備的基礎條件。只有了解熟悉版任務地圖權的敵軍火力以及點位配置，才能做出相對應的調整，降低任務的難度。否則步步維艱，很容易被智能的AI陣營所抑制，更遑論輕易的完成任務。 「沖出亞馬遜」地圖分。
Ⅷ 素質游戲沖出亞馬遜應該怎麼玩
所有任務地圖抄都存在一個襲共同點，也是所有玩家需要具備的基礎條件。只有了解熟悉任務地圖的敵軍火力以及點位配置，才能做出相對應的調整，降低任務的難度。否則步步維艱，很容易被智能的AI陣營所抑制，更遑論輕易的完成任務。
「沖出亞馬遜」地圖分為兩個關卡，難易程度也截然不同。玩家在進行該任務的時候需要使用不同的兵種，相互配合是致勝的關鍵所在。一般隊伍在兵種的配備上，多以兩個狙擊手、兩個醫療兵、一個步兵為基準。同時也需要備有消耗性復活幣以及煙霧彈的輔助，以防止進軍途中出現的意外情況，導致全軍覆沒。
Ⅸ 誰能幫我寫篇影評是勇敢者游戲或沖出亞馬遜的。800字。
周四，我們看到了一個名為「亞馬遜」電影。這是一個軍事題材的影片，該片描述了兩個年輕的軍官空降特種兵大隊，被送往南美洲，由國際軍事組織「獵人學校」的訓練，個人的經驗，創建一個新的時代的中國士兵的驕傲給世界一個新的形象。電影真實地再現了他們，如吃生牛肉，實彈演習超越體能極限的各種訓練。
在「獵人學校」，來自不同國家的學生學習，只有兩個中國的王輝和龍士兵，他們已經被一種特殊的訓練。把他們培養窖泥的斗爭中，在野外，在陰溝里吃蜥蜴，鱷魚搏鬥，在食堂吃生牛肉。但有些人承受這樣苛刻的訓練方法和鍾退出，一些人紛紛退出，因為傷病，只能夠忍受這樣的培訓，要堅持以人完成。在任務過程中，他們與販毒團伙的戰斗龍和王輝，機智，勇敢，強健的體魄和過硬的本領，一下子投入了大量的人被殺害的販毒團伙。龍和中國王輝永遠記住，我是一個軍人，是代表國家的形象，他們的毅力，出色地完成了非凡的魔鬼式訓練任務，這一直是大家的一致好評，為祖國和中國軍隊增添了榮譽。
通過觀看這部電影，所以我是一個偉大的教育，它給了我們一個深刻的教訓是不管在什麼情況下，無論有多少困難，我們必須去克服它只有堅持到底來完成。從現在起，我要以他們為榜樣，刻苦學習，繼續爭取優異的成績，長大後成為一個有用的人才。
Ⅹ 沖出亞馬遜寫一篇讀後感四百字
我和漢字的故事有很多，其中，猜字謎是讓我印象最深刻的。
進入第五單元的學習後，我覺得漢字真是越來越有趣了！從「有趣的漢字」到「我愛你，漢字」 ，都是說出了漢字的歷史和演變過程……這節課，老師給我們出了很多有趣的字謎，讓我們來猜。我們迫不及待的想知道老師要我們猜的是什麼字謎。
猜字謎游戲開始了！老師說出了一個字謎，「千字頭，木字腰，太陽出來往下照。同學們，你們猜這是什麼字？」我們想都不用想就把這個字說了出來了，「是『香』字，」我們脫口而出。接著，老師又給了我們三幅圖，讓我們猜。
「老師，第一幅圖是『闖』字。」一個同學說。我興奮地說：「第二幅圖是『吾』字。」。雖然我們都能把前兩幅圖的字猜出來，但最後一幅圖，我們抓耳撓腮，怎麼也想不出來。
第三幅圖的左邊有一隻小蟲子，右邊有兩堆土。我想啊想，絞盡腦汁也想不出來。兩分鍾後，我突然恍然大悟，原來這是個「蛙」字。「老師，我知道了！第三幅圖是『蛙』字，」我說道。老師聽了，高興地說：「我們班的同學真聰明！」
這節課在我們的歡樂聲中結束了！雖然這節課結束了，但我和漢字的故事永遠不會結束，它只會永遠陪伴在我的身邊，看著我成長。我和漢字的故事有很多，其中，猜字謎是讓我印象最深刻的。
進入第五單元的學習後，我覺得漢字真是越來越有趣了！從「有趣的漢字」到「我愛你，漢字」 ，都是說出了漢字的歷史和演變過程……這節課，老師給我們出了很多有趣的字謎，讓我們來猜。我們迫不及待的想知道老師要我們猜的是什麼字謎。
猜字謎游戲開始了！老師說出了一個字謎，「千字頭，木字腰，太陽出來往下照。同學們，你們猜這是什麼字？」我們想都不用想就把這個字說了出來了，「是『香』字，」我們脫口而出。接著，老師又給了我們三幅圖，讓我們猜。
「老師，第一幅圖是『闖』字。」一個同學說。我興奮地說：「第二幅圖是『吾』字。」。雖然我們都能把前兩幅圖的字猜出來，但最後一幅圖，我們抓耳撓腮，怎麼也想不出來。
第三幅圖的左邊有一隻小蟲子，右邊有兩堆土。我想啊想，絞盡腦汁也想不出來。兩分鍾後，我突然恍然大悟，原來這是個「蛙」字。「老師，我知道了！第三幅圖是『蛙』字，」我說道。老師聽了，高興地說：「我們班的同學真聰明！」
這節課在我們的歡樂聲中結束了！雖然這節課結束了，但我和漢字的故事永遠不會結束，它只會永遠陪伴在我的身邊，看著我成長。我和漢字的故事有很多，其中，猜字謎是讓我印象最深刻的。
進入第五單元的學習後，我覺得漢字真是越來越有趣了！從「有趣的漢字」到「我愛你，漢字」 ，都是說出了漢字的歷史和演變過程……這節課，老師給我們出了很多有趣的字謎，讓我們來猜。我們迫不及待的想知道老師要我們猜的是什麼字謎。
猜字謎游戲開始了！老師說出了一個字謎，「千字頭，木字腰，太陽出來往下照。同學們，你們猜這是什麼字？」我們想都不用想就把這個字說了出來了，「是『香』字，」我們脫口而出。接著，老師又給了我們三幅圖，讓我們猜。
「老師，第一幅圖是『闖』字。」一個同學說。我興奮地說：「第二幅圖是『吾』字。」。雖然我們都能把前兩幅圖的字猜出來，但最後一幅圖，我們抓耳撓腮，怎麼也想不出來。
第三幅圖的左邊有一隻小蟲子，右邊有兩堆土。我想啊想，絞盡腦汁也想不出來。兩分鍾後，我突然恍然大悟，原來這是個「蛙」字。「老師，我知道了！第三幅圖是『蛙』字，」我說道。老師聽了，高興地說：「我們班的同學真聰明！」
這節課在我們的歡樂聲中結束了！雖然這節課結束了，但我和漢字的故事永遠不會結束，它只會永遠陪伴在我的身邊，看著我成長。我和漢字的故事有很多，其中，猜字謎是讓我印象最深刻的。
進入第五單元的學習後，我覺得漢字真是越來越有趣了！從「有趣的漢字」到「我愛你，漢字」 ，都是說出了漢字的歷史和演變過程……這節課，老師給我們出了很多有趣的字謎，讓我們來猜。我們迫不及待的想知道老師要我們猜的是什麼字謎。
猜字謎游戲開始了！老師說出了一個字謎，「千字頭，木字腰，太陽出來往下照。同學們，你們猜這是什麼字？」我們想都不用想就把這個字說了出來了，「是『香』字，」我們脫口而出。接著，老師又給了我們三幅圖，讓我們猜。
「老師，第一幅圖是『闖』字。」一個同學說。我興奮地說：「第二幅圖是『吾』字。」。雖然我們都能把前兩幅圖的字猜出來，但最後一幅圖，我們抓耳撓腮，怎麼也想不出來。
第三幅圖的左邊有一隻小蟲子，右邊有兩堆土。我想啊想，絞盡腦汁也想不出來。兩分鍾後，我突然恍然大悟，原來這是個「蛙」字。「老師，我知道了！第三幅圖是『蛙』字，」我說道。老師聽了，高興地說：「我們班的同學真聰明！」
這節課在我們的歡樂聲中結束了！雖然這節課結束了，但我和漢字的故事永遠不會結束，它只會永遠陪伴在我的身邊，看著我成長。我和漢字的故事有很多，其中，猜字謎是讓我印象最深刻的。
進入第五單元的學習後，