① 從中學生,青少年,家長的角度談談對網路游戲的看法
網路對於青少年既是有利，又是有害的。
青少年目前使用網路，在有利的一方面，主要是較快的方式獲取了最新的信息；於此之外，對青少年影響最大的是，在網路上開辟了另一種人際交往方式，對青少年用戶的人際關系有了良好的影響；另外，青少年受到網路這一新鮮事物的刺激，比沒有接觸過網路的青少年更有創新精神，往往有助於學習，且不會出現 「書獃子」現象。
青少年使用網路，有害的一方面，主要是精力的分配。一方面，上網佔用了青少年學習、休息的部分時間，造成青少年用戶學習壓力大、時間分配緊張等情況；另一方面，部分青少年用戶由於深陷網路的虛擬世界，以至於在日常生活中，如上課、睡眠等，也常常想著網上空間，造成了精神不集中等情況。除在精力方面，在身體健康上也受到了很大的影響集中表現在視力大幅下降。
但究竟是利大於弊，還是弊大於利，這要因人而異，但大多數青少年網民都認為弊大於利。現象表明，通常在這個年齡段的用戶，平均每周上網時間越長的，通常受到的危害更大一些。
至於游戲、網吧等通常認為是有危害的事物，我們認為應該分開來考慮，具體的分析必須涉及到整個社會網路環境等因素。
上網的危害
一，互聯網對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅。互聯網是一張無邊無際的"網"，內容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯網上頻繁接觸西方國家的宣傳論調、文化思想等，這使得他們頭腦中沉澱的中國傳統文化觀念和我國主流意識形態形成沖突，使青少年的價值觀產生傾斜，甚至盲從西方。長此以往，對於我國青少年的人生觀和意識形態必將起一種潛移默化的作用，對於國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。
二，互聯網使許多青少年沉溺於網路虛擬世界，脫
離現實，也使一些青少年荒廢學業。與現實的社會
生活不同，青少年在網上面對的是一個虛擬的世界，
它不僅滿足了青少年盡早盡快佔有各種信息的需要，
也給人際交往留下了廣闊的想像空間，而且不必承
擔現實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點，
使得不少青少年寧可整日沉溺於虛幻的環境中而不
願面對現實生活。而無限制地泡在網上將對日常學
習、生活產生很大的影響，嚴重的甚至會荒廢學業。
三，互聯網中的不良信息和網路犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅。當前，網路對青少年的危害主要集中到兩點，一是某些人實施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另一方
面就是黃色垃圾對青少年的危害。據有關專家調查，網際網路上非學術性信息中，有47%與色情有關，網路使色情內容更容易傳播。據不完全統計，60%的青少年雖然是在無意中接觸到網上黃色信息的，但自製力較弱的青少年往往出於好奇或沖動而進一步尋找類似信息，從而深陷其中。調查還顯示，在接觸過網路上色情內容的青少年中，有90%以上有性犯罪行為或動機。
生上網的諸多有利之處：
第一、可以開闊視野。上網可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以後的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦，只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。滑鼠一點，大千世界便盡收眼底。
第二、可以對外交流。學生的一個被人經常提及的缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流。現在有了互聯網，他們可以徹底克服這個心理障礙，並且在對外交流的過程當中，又開闊了自己的視野。網路為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學生也可以通過互聯網登錄各類教育網站獲取學習資訊。
第三、可以促進青少年個性化發展。消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網友傾訴心事，減輕課業負擔所造成的心理壓力；可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆，二來覺得很有成就感；可以提高自己某項業余愛好的水平；自己動手做主頁正成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區，發一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟體的運用同時自己做版主的感覺真的很棒，有利於樹立起學習的信心。
第四、可以促進中學生的學業。中學生的本職任務是學習，網路的遠程教育會給中學生帶來無窮的益處。普通的中學生學習知識只能夠局限於自己的學校和一些課外書籍，傳授知識的老師始終只有幾個，但如果上了網，學生就可以在一個個內容豐富、名師坐堂的網站中任意翱翔，「有問必答」、「題庫」、「專題講座」、「考前輔導」...一個個分類細致合理的欄目讓學生的學習成績突飛猛進；普通的中學生做題只能做些參考書或數量有限的卷子，如果上了網，網上各種試卷和典型題目應有盡有，學生就可以任意選擇。
第五、可以掌握最新的教育動態。中學生們特別是高中生可以利用網路了解最新的教育動態，因為這幾年的高考還在改革探索之中，每年幾乎都會出台許多新措施。而平時好些學生不大關心電視和報紙上的新聞，只一味地埋頭書海，因此可從網上查詢與教育相關的新聞以此來調整復習重點，適應高考新舉措。
網路，一個科技發展的產物，也是信息時代的標志。作為我們中學生，理所應當對其進行追求、探索。
這盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優點，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。它的出現改變了人們傳統的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內獲得各地各種祥細的、自已想知道的信息；通過各學校開辦的遠程教育網了解更多的知識等等。正由於網路的這些優點，才受到越來越多的表少年的青睞。
但又有許多人認為中學生上網弊大於利，的確網路是一個復雜的東西，它的內部充滿各種信息，像反動、暴力、黃色，這類魚龍混雜的東西太多了，我們中學生自主能力有限，實在難以抵禦網路驚人的吸引力。
但網路是一個新生事物，的確中學生的自製力和網路的吸引力，可以說兩者根本是無法匹敵的。網路的吸引力是無窮的，而中學生的自製力是有限的。據聯合國教科文組織的不完全統計，以學習為主要目的上網的中學生，美國占總數的20%，英國為15%，中國僅僅為2%。這驚人的對比，恰如其分地說明了中學生的自製力不如網路的吸引力，。它好象剛出生的嬰兒，終究是需要細心的扶持的，在正確的教育、指導下，長大成人，建設國家、作出貢獻。但偌是像現在這樣，抑制了學生上網，不就好象將這嬰兒殺死在搖籃里嗎？中學生上網的人數很多，部分人受到不良影響，這正說明了是否受到不良影響取決於自身的素質與意志。俗話說得好：「人正不怕影子歪。」只要我們有不靠近這種沉溺人思想的網路傳播的意志，自然也就不會受到其影響了。
利弊的區別在於你如何運用它，以及如何合理安排好時間。如果是用於成天打電子游戲，不分晝夜，肯定是弊。如果用於學習：利大於弊。如果用於聊天、游戲：弊大於利。
知識經濟的迅猛發展，使互聯網成為當今社會的一大主題。當前，網路不僅是一種時尚和潮流的象徵，更是一個國家整體科技水平甚至綜合國力的集中體現。我國的計算機互聯網起步較晚，但近年來發展勢頭也極其迅猛。據中國互聯網信息中心的調查顯示，截止到2001年6月，國內上網用戶人數已經超過 2000萬，其中，85%以上是青少年群體，占據絕對主導地位的是高學歷未婚男性青少年。如此眾多的青少年上網都看些什麼呢？互聯網對他們的學習、生活和思維方式將產生怎樣的影響呢？青少年上網，是有益還是無益呢？
中國社科院的有關學者對北京、上海、廣州、成都、長沙五城市青少年運用互聯網狀況情況進行了調查，數據結果顯示：青少年上網的用戶中，男生略多（56．6％），年級越高，用戶比例越高。高中生占高中生的56％，初中生占初中生的36％，小學生佔小學生的25．8％。在用戶總體中，初中生所佔比例最高，為42％，其次是小學生和高中生。調查還顯示，父母學歷越高，其子女用戶比例越高。
調查報告還顯示，近80％的青少年用戶從1999年開始使用互聯網。上網比例最高的是家裡（58％），其次是在網吧（20．45％）和父母或他人的辦公室（15％）。青少年用戶平均每周上網時間為212分鍾。青少年經常使用的門戶網站為新浪、搜狐、163．COM。青少年用戶上網，60． 3％的時間用於大陸中文網站，25．2％的時間用於海外中文網站，14．5％的時間用於外文網站。完全不限制子女上網的父母佔8．4％，大多數父母控制子女上網時間。
從調查情況看，青少年用戶上網目的分為實用目的、娛樂目的、網路技術使用和信息尋求。超過50％的使用率的功能有網路游戲（62％）和聊天室（54．5％），其次是使用電子郵件（48．6％）。約50％的青少年用戶有保持電子郵件聯系的朋友；25．2％的青少年用戶在聊天室或BBS上經常發言；37．6％的青少年用戶使用ICQ與認識或不認識的朋友聯系。青少年對互聯網的需求主要是「獲得新聞」、「滿足個人愛好」、「提高學習效率」、「研究有興趣的問題」以及「結交新朋友」
從以上數據可以得出，互聯網已經成為青少年了解外面世界的一個主要窗口。那麼，互聯網對青少年都有哪些影響呢
互聯網對青少年的影響主要表現在以下幾個方面：
第一，互聯網為青少年提供了求知和學習的廣闊校園。在互聯網上的虛擬學校中上課，目前已成為國外大、中學校的一種新穎的教育模式。據統計，到 2000年7月為止，我國已有近1000家大中小學校進行了域名注冊，其中有不少建立了完整的學校站點。青少年不僅可以通過互聯網及時了解學校的情況，而且還可以直接學習課程，和學校的老師進行直接交流，解答疑難、獲取知識。諸多的網上學校的陸續建立，為青少年的求知和學習提供了良好的途徑和廣闊的空間。
第二，互聯網為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息是青少年上網的第一目的。當前青少年的關注點十分廣泛，傳統媒體已無法及時滿足青少年這么多的興趣點，互聯網信息容量大的特點最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源。現在，互聯網正在成為青少年獲取種種信息的最佳來源。
第三，互聯網有助於青少年不斷提高自身技能。美國的一些專家學者將計算機技能作為未來成功青年所必須掌握的五項基本技能之一，因為在互聯網上，我們幾乎可以找到涉及人類生活的所有方面的各類信息，對能夠熟練使用計算機的青少年來說，可以說是取之不盡、用之不竭、學之不完的知識寶庫。
第四，互聯網有助於拓寬青少年的思路和視野，加強青少年之間的交流和溝通，增強青少年的社會參與度，開發青少年內在的潛能。由於互聯網的包容性，使上網的青少年處於和現實生活完全不同的環境中，在思考的過程中，青少年不僅鍛煉了自己獨立思考問題的能力，而且也提高了自己對事物的分析力和判斷力；網路的互動性使青少年可以通過網上聊天室或者是BBS等方式廣交朋友，參與社會問題的討論，發表觀點見解；而網路的無邊無際也會極大的激發青少年的好奇心和求知慾，使其潛質和潛能能有效地開發出來。
以上四點都是互聯網對青少年的正面影響，那麼，互聯網對青少年有沒有負面影響呢？
互聯網也是雙刃劍，它對青少年的影響既有其積極的一面，也有其消極的一面。隨著越來越多的青少年逐漸接觸和深入網路空間，負面影響日趨凸現。主要集中在以下幾個方面：
一，互聯網對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅。互聯網是一張無邊無際的"網"，內容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯網上頻繁接觸西方國家的宣傳論調、文化思想等，這使得他們頭腦中沉澱的中國傳統文化觀念和我國主流意識形態形成沖突，使青少年的價值觀產生傾斜，甚至盲從西方。長此以往，對於我國青少年的人生觀和意識形態必將起一種潛移默化的作用，對於國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。
二，互聯網使許多青少年沉溺於網路虛擬世界，脫離現實，也使一些青少年荒廢學業。與現實的社會生活不同，青少年在網上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快佔有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想像空間，而且不必承擔現實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整日沉溺於虛幻的環境中而不願面對現實生活。而無限制地泡在網上將對日常學習、生活產生很大的影響，嚴重的甚至會荒廢學業。
三，互聯網中的不良信息和網路犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅。當前，網路對青少年的危害主要集中到兩點，一是某些人實施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對青少年的危害。據有關專家調查，網際網路上非學術性信息中，有47%與色情有關，網路使色情內容更容易傳播。據不完全統計，60%的青少年雖然是在無意中接觸到網上黃色信息的，但自製力較弱的青少年往往出於好奇或沖動而進一步尋找類似信息，從而深陷其中。調查還顯示，在接觸過網路上色情內容的青少年中，有90%以上有性犯罪行為或動機。
與網路對青少年的正面影響相比較，其負面影響顯得更加突出而尖銳。要解決這些問題，發揮互聯網對青少年的積極作用，擯棄和遏制互聯網對青少年的負面影響，應該做好以下工作：
一、要盡快建立健全有關法律機制，出台有關法規，採取有效措施，最大可能地防止利用網路進行犯罪或傳播不健康信息的行為和現象。
二、加大力度，逐步實現現有青少年組織和權益保護機構的網路化。
三、佔領網路陣地，建立一批有質量、有層次、有特色，能夠吸引青少年的網站和網上愛國主義教育基地。
四、加強互聯網對青少年影響的研究工作，正確制定應對措施。
五、大力培養適應網路時代要求的青少年教育工作者。
六、加大宣傳力度，使青少年認識到互聯網的負面影響，從而有效地減少和避免互聯網對青少年傷害，使其最大程度地發揮積極作用。
七、在網上經常舉辦有利於青少年健康成長成材的活動，吸引青少年的積極參與，達到潛移默化的引導教育作用。
總體而言，互聯網對青少年影響有積極因素，也有消極影響。二者都不可忽略。既不能因為它的積極因素而放任不管，也不能因為它的負面因素而因噎廢食。
② 一些學生家長對在校學生玩網路游戲表示了關心。學生家長劉女士認為，網路游戲對青少年學生的負面印象不可
把副面改為負面
成長與健康調換一下位置
溢智改為益智
在只是一味地為了商業利益後面加「想方設法」
沉浸改為沉迷
把最後一句開頭的讓改為對
③ 為什麼在校生對網路游戲那麼感興趣呢
1、在校學生的生活本來就很壓抑，但總要找個宣洩的地方，所以網路游戲成為了他們的選擇。
2、所謂臭味相投，一大幫沖動而叛逆的青年，一起在游戲里打打殺殺，刺激，過隱！
④ 許多學生一直對電腦游戲感興趣的翻譯
Many students have been being interested in computer games.
⑤ 針對當前中學生迷戀手機網路游戲現象寫一篇議論文
第一、要堅持選擇有科學價值和現實意義的課題。科學研究的目的是為了更好地認識世界、改造世界，以推動社會的不斷進步和發展。因此，畢業論文的選題，必須緊密結合社會主義物質文明和精神文明建設的需要，以促進科學事業發展和解決現實存在問題作為出發點和落腳點。選題要符合科學研究的正確方向，要具有新穎性，有創新、有理論價值和現實的指導意義或推動作用，一項毫無意義的研究，即使花很大的精力，表達再完善，也將沒有絲毫價值。具體地說，考生可從以下三個方面來選題。首先，要從現實的弊端中選題，學習了專業知識，不能僅停留在書本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯系實際，用已掌握的專業知識，去尋找和解決工作實踐中急待解決的問題。其次，要從尋找科學研究的空白處和邊緣領域中選題，科學研究
還有許多沒有被開墾的處女地，還有許多缺陷和空白，這些都需要填補。應考者應有獨特的眼光和超前的意識去思索，去發現，去研究。最後，要從尋找前人研究的不足處和錯誤處選題，在前人已提出來的研究課題中，許多雖已有初步的研究成果，但隨著社會的不斷發展，還有待於豐富、完整和發展，這種補充性或糾正性的研究課題，也是有科學價值和現實指導意義的。
第二、要根據自己的能力選擇切實可行的課題。畢業論文的寫作是一種創造性勞動，不但要有考生個人的見解和主張，同時還需要具備一定的客觀條件。由於考生個人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時，還應結合自己的特長、興趣及所具備的客觀條件來選題。具體地說，考生可從以下三個方面來綜合考慮。首先，要有充足的資料來源。「巧婦難為無米之炊」，在缺少資料的情況下，是很難寫出高質量的論文的。選擇一個具有豐富資料來源的課題，對課題深入研究與開展很有幫助。其次，要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發自己研究的熱情，調動自己的主動性和積極性，能夠以專心、細心、恆心和耐心的積極心態去完成。最後，要能結合發揮自己的業務專長，每個考生無論能力水平高低，工作崗位如何，都有自己的業務專長，選擇那些能結合自己工作、發揮自己業務專長的課題，對順利完成課題的研究大有益處。
⑥ 我還是名在校學生，總是對游戲很感興趣，兒對學習提不起興趣，我該怎麼辦
別聽一樓的在胡說，那樣子只能讓你更加憧憬未來，一直想一直想就沒有心思學習專了。我本人的意見是屬：盡量在學習中找樂趣,努力用別的事情來代替游戲，比如說打打籃球阿，還是戶外互動，和同學們一起聊些好玩的事情，八卦也可以。就是努力讓別的有趣的事情來代替虛幻的網路游戲就好拉!
⑦ 一些學生對在線游戲感興趣 翻譯成英文
Some students are interested in online games.
⑧ 學生對網路游戲的看法調查
調查目的：隨著科技的發展，電腦的普及，生活水平的提高，大學生與網路接觸的相對成本越來越小，大學生上網的時間也逐年增加，相當大的部分的大學生已經將上網當成生活中必不可少的一種習慣。上網玩網路游戲也成為一些大學生的選擇，網路游戲占據了一部分大學生的絕大多數業余時間甚至是全部時間。所以我通過本次調查來了解大學生對網路大型游戲的看法。 調查對象：中寧縣里的部分大學生以及同學 調查內容：
1.大學生上網基本情況
本次調查對象中，大一、大二學生比例較高，為80.4％，其中網齡長達5年以上的為96人，比例高達62.7%，超過3年的總計84.9%。調查顯示，每天上網時長為1-3小時的佔33.3%，3-5小時的佔32.7%，5-8小時的占總人數的19.6%，其中，39.2% 的被調查者上網會玩游戲，67.3%會看電影，65.4%以學習、瀏覽新聞為主，66%會聊天交友，59.5%收發電子郵件，下載各種資料，41.8%主要寫博客、整理資料。由此可見，大學生上網較多的以低年級為主，此外，隨著網路的推廣和普遍化，大學生網齡也越來越長，由於過早接觸網路，缺乏必要的引導，很容易對網路產生依賴的心理，從而網路成為了青少年成長過程中重要的角色。大學生使用網路現狀如何，對待網路帶來的新視野、新問題持有怎樣的態度便成我們亟待研究的問題。
2.網路游戲基本情況
我通過調查發現，有 39.2%的被調查者迷戀網路游戲，即上網最主要的事情是玩游戲，其中19.6%的被調查者幾乎每天都玩，22.9%兩三天玩一次，且30.1%的每次玩游戲時間長達1-3個小時，17％長於3個小時。從被調查者的主觀認識角度看，62.1%的調查對象表示對上網玩游戲的時間控制大體在自己的掌握中，25.5%的表示有時會上癮，但大多數時候會適可而止。此外，網路游戲往往帶來學習和生活上的困擾，也可理解為「網游後遺症」，如24.8%的同學認為游戲結後總是會想著與游戲相關的事情，更有甚者，4.6%的同學表示會經常想著且11.8%的在玩網路游戲後，較從前更少參加現實生活的中集體活動如朋友聚會、郊遊等，「宅男」「宅女」此類詞眼屢屢出現，這對於即將步入社會、接觸社會，本應拓展人脈、鍛煉社交的大學生而言，無疑是一把利劍。
調查中，我還發現，被調查者每月生活費400-800元的佔38.6％，800-1000元的佔36.6％，1000元以上的佔20.3%，並且在網路游戲上的平均每月花費30元以內的佔12.4%，30-100元的佔7.2%，當然，也有78.4%的表示不在網路游戲上花費任何經費。
3.接觸網路游戲的渠道與網路游戲類型
網路游戲的快速發展產生了不同種類的網路游戲類型，各種游戲其實是藉助道具對生活、生產和戰斗的模仿，在網路世界中虛擬人們的個體或社會活動，實現游戲者之間的互動，對大學生極具誘惑力。將近70％的被調查者是通過同學、朋友介紹接觸到網路游戲，37.2％的則是通過網路媒體與廣告等宣傳方式接觸到的。其中，53.6%通常玩棋牌類，小游戲（如三國殺、連連看），40.5%通常玩休閑網路游戲（如開心農場），35.3%通常玩角色扮演類（如魔獸世界），33.3％通常會玩競速、音樂類游戲（如跑跑卡丁車、吉他英雄、勁舞團、QQ音速）。
4.大學生接觸網路游戲的動機與態度
表①大學生對於網路游戲的看法
選項
小計 比例 A. 網路游戲可以讓我不得到現實生活中無法得到的一些東西，因此我很喜歡 8
5.2%
B. 網路游戲讓我能夠在緊張的現實生活中得到放鬆，從而更好的投入到其中 23 15%
C. 網路游戲擴大了我的視野，交了許多新朋友，我認為對我的成長會有幫助
7 4.6%後總是會想著與游戲相關的事情，更有甚者，4.6%的同學表示會經常想著且11.8%的在玩網路游戲後，較從前更少參加現實生活的中集體活動如朋友聚會、郊遊等，「宅男」「宅女」此類詞眼屢屢出現，這對於即將步入社會、接觸社會，本應拓展人脈、鍛煉社交的大學生而言，無疑是一把利劍。
調查中，我還發現，被調查者每月生活費400-800元的佔38.6％，800-1000元的佔36.6％，1000元以上的佔20.3%，並且在網路游戲上的平均每月花費30元以內的佔12.4%，30-100元的佔7.2%，當然，也有78.4%的表示不在網路游戲上花費任何經費。
3.接觸網路游戲的渠道與網路游戲類型
網路游戲的快速發展產生了不同種類的網路游戲類型，各種游戲其實是藉助道具對生活、生產和戰斗的模仿，在網路世界中虛擬人們的個體或社會活動，實現游戲者之間的互動，對大學生極具誘惑力。將近70％的被調查者是通過同學、朋友介紹接觸到網路游戲，37.2％的則是通過網路媒體與廣告等宣傳方式接觸到的。其中，53.6%通常玩棋牌類，小游戲（如三國殺、連連看），40.5%通常玩休閑網路游戲（如開心農場），35.3%通常玩角色扮演類（如魔獸世界），33.3％通常會玩競速、音樂類游戲（如跑跑卡丁車、吉他英雄、勁舞團、QQ音速）。
4.大學生接觸網路游戲的動機與態度
表①大學生對於網路游戲的看法
選項
小計 比例 A. 網路游戲可以讓我不得到現實生活中無法得到的一些東西，因此我很喜歡 8
5.2%
B. 網路游戲讓我能夠在緊張的現實生活中得到放鬆，從而更好的投入到其中 23 15%
C. 網路游戲擴大了我的視野，交了許多新朋友，我認為對我的成長會有幫助
7 4.6%後總是會想著與游戲相關的事情，更有甚者，4.6%的同學表示會經常想著且11.8%的在玩網路游戲後，較從前更少參加現實生活的中集體活動如朋友聚會、郊遊等，「宅男」「宅女」此類詞眼屢屢出現，這對於即將步入社會、接觸社會，本應拓展人脈、鍛煉社交的大學生而言，無疑是一把利劍。
調查中，我還發現，被調查者每月生活費400-800元的佔38.6％，800-1000元的佔36.6％，1000元以上的佔20.3%，並且在網路游戲上的平均每月花費30元以內的佔12.4%，30-100元的佔7.2%，當然，也有78.4%的表示不在網路游戲上花費任何經費。
3.接觸網路游戲的渠道與網路游戲類型
網路游戲的快速發展產生了不同種類的網路游戲類型，各種游戲其實是藉助道具對生活、生產和戰斗的模仿，在網路世界中虛擬人們的個體或社會活動，實現游戲者之間的互動，對大學生極具誘惑力。將近70％的被調查者是通過同學、朋友介紹接觸到網路游戲，37.2％的則是通過網路媒體與廣告等宣傳方式接觸到的。其中，53.6%通常玩棋牌類，小游戲（如三國殺、連連看），40.5%通常玩休閑網路游戲（如開心農場），35.3%通常玩角色扮演類（如魔獸世界），33.3％通常會玩競速、音樂類游戲（如跑跑卡丁車、吉他英雄、勁舞團、QQ音速）。
4.大學生接觸網路游戲的動機與態度
表①大學生對於網路游戲的看法
選項
小計 比例 A. 網路游戲可以讓我不得到現實生活中無法得到的一些東西，因此我很喜歡 8
5.2%
B. 網路游戲讓我能夠在緊張的現實生活中得到放鬆，從而更好的投入到其中 23 15%
C. 網路游戲擴大了我的視野，交了許多新朋友，我認為對我的成長會有幫助
7 4.6%
⑨ 小學生沉迷網路游戲怎麼辦
我家大寶今年六周半，今年下半年就要上小學一年紀了，為了防止小朋友上了小學以後玩手機游戲，學校給我們做了幾次培訓，都是教家長怎麼幫孩子戒掉游戲癮的。
內容太多我就說一條最實用的方法，首先弄清楚孩子為什麼會沉迷與網路游戲，第一是游戲確實好玩，第二是孩子空閑時間太多卻沒有人陪伴他，他感到孤獨，第三是人際關系社交問題。
對於上面的情況，家長不要過於激烈的制止，家長可以請教孩子怎麼玩，並且申請賬號跟孩子一起玩，並且讓孩子帶著你一起玩，在游戲里跟孩子成為朋友，當你成為他的朋友以後，他就願意聽你說話，你可以跟孩子說明，不是不讓他玩游戲，而是要控制時間，並且玩的時候可以叫上你一起，倆人組隊一起玩，你陪伴孩子做了他喜歡的事情，他會聽你的，並且把你當成朋友。
⑩ 為什麼現在有很多學生會沉迷網路游戲
是因為在家庭中缺少溫暖、對生活缺乏目標、對學習缺少興趣，我認為是這三個方面導致的。作為家長，我們需要了解孩子為什麼會選擇玩游戲？因為人的本性是想獲得快樂的，那為何又變成了痴迷呢？是因為他在生活和學習上感受不到快樂。
有很多家庭缺少溫暖，比如說夫妻經常吵架，那麼孩子不想被不好的影響，他會逃避，在虛擬網路世界裡去找快樂。我們看一下那些溫暖的家庭成長的孩子，是很少會選擇靠玩網路游戲來獲得快樂的，因為他知道現實生活遠比虛擬網路要精彩的多。
那麼對生活缺乏目標，不知道該怎樣生活，可是又想打發時間，那麼就會選擇游戲來填補空虛。我們經常會聽到有人說：好無聊啊，不如來幾場王者榮耀吧！可是打完之後感覺不刺激，繼續玩下去，當你的精力被消耗掉，你看看時間也該睡覺了，一天就這樣漫無目的地過下去了。
但我們會發現一個有意思的現象：你對生活缺乏目標，但你會在游戲中尋找目標，你會想怎樣走位，選擇怎樣的英雄，學怎樣的技能對吧？如果你玩養成類游戲，你會把每天你要做的任務安排好，你要去刷怪、升級、得裝備對吧？那麼我們如果能發現有這樣的模式，我們是不是也可以利用這樣的模式來生活呢？
游戲帶給人有好處有壞處，好處是能讓你獲得快感，壞處是讓你精力很難集中。因為你把過多的精力用在了游戲上，那麼當你玩完以後，你會感到頭昏腦脹。
我記得我是高一開始去網吧玩游戲的，那時候流行穿越火線，我差不多玩了三年，荒廢了學業，浪費了時間····我那時候完全是由著自己的性子去生活，想玩就玩，想睡就睡，完全沒有想過要怎樣生活，後來是我問了自己一個問題：我想過該怎樣生活嗎？我每一天玩游戲之後會很後悔，要是不玩該多好，那麼我就會做更有意義的事情。我總是在玩游戲時快樂和玩完後悔的狀態，我覺得我需要改變，我不想總是在這種中間狀態，於是我試了一下，我不玩游戲可不可以。
說實話，玩游戲就像吸煙和酗酒一樣，在一開始會有癮頭發作，需要用意志力控制，我會選擇看書、散步來轉移注意力，就這樣一天、兩天，一周、兩周，我從一開始想玩游戲，到後來感覺不玩游戲其實也沒啥大不了的。就這樣慢慢走出了游戲，雖然偶爾會去想玩游戲，但可以控制。
以上這些是我幾年前真實的想法，因為我想過一種有意義的生活，總玩游戲會感到無聊，而且它會阻撓我去過一種有意義的生活。當我看到游戲這些不好的影響以後，我就要做出改變。我是三年前考的心理咨詢師證，在考證的時候我還在玩游戲，說來真的很尷尬。因為那時候我被另一款游戲吸引了，後來還是感覺每天太累了，要做那麼多事情，我算了一下，如果想把這個游戲經營好，每天要花四個小時。
我就在想為什麼要花去我這么多寶貴的時間啊！我從那時開始就徹底不再玩網路游戲了。因為我發現我需要學習的有太多，要趕緊補課，作為心理咨詢師要懂很多方面的內容，要去了解人，了解社會，了解人的差異；要不斷接觸人，要與人交談，要練習共情。要提升解決問題的能力。當我發現我要做這么多事情，並且這又是可以讓我充實且有意義，並且是我感興趣的事情，我會非常樂意做，而且我每天都很充實。
其實我是想說，當孩子有了一個溫暖的家庭，他對生活有目標，對學習感興趣，那麼他自然會慢慢遠離網路游戲。要知道網路游戲帶給人的毒害就是他會消耗掉你寶貴的精力，會浪費你寶貴的時光，我現在想來網癮四年，真的是讓我感覺到後悔，因為我如果善於利用時間去學習自己感興趣的知識，我會比現在更好。
一個人的學習能力才是重要的，就像新東方創始人俞敏洪在奇葩大會第二季，他的教育理念是不要過度關心孩子的成績，中等就可以；學習固然重要，但愛好更不容忽視，需要培養孩子的課外興趣，純粹憑著知識上了清華、北大也沒什麼了不起。但如果你有一個即使自己在孤獨的時候，也能讓自己覺得生命度過得更加有意義的愛好，比如打籃球啊，那這些興趣會對未來的生活的價值會比要靠哪個大學要更加重要。
余敏洪不建議孩子報補習班，但是他妻子會想給孩子報，他沒有同意，他會在孩子假期時候推掉所有的工作，陪孩子度過一個充實又愉快的假期，晚上陪著孩子有一搭沒一搭的聊天，對孩子的成長、情緒的緩解以及兩個人之間的感情建設，都會取得比較大的作用。
俞敏洪在被問及如果自己的孩子沒有偉大志向該怎麼辦？他說：人這一輩子有兩個東西最重要，首先是他有沒有在每一天的生活里獲得快樂和幸福的能力，在這基礎上，再去談偉大志向，不是每個人都要做大事才幸福，許多人在平凡的生活中也會獲得小樂趣；其次就是我希望孩子能至少有一份能養活自己的工作，最好這個工作是孩子喜歡的，就行了。
我們在俞敏洪的這段話里可以看到什麼？他與孩子是高質量的陪伴，他不要求孩子有多麼高的分數，他想讓孩子做自己感興趣的事情，能有一份工作並能讓自己滿意就好。這就是平常人想要的東西啊！也許你會說他是新東方創始人，他有錢，所以他可以讓孩子沒有壓力地生活，那是他，我家不一樣。
那如果我說俞敏洪說他會在未來把錢都捐出去呢？他不想培養孩子有不勞而獲的念頭，因為這不利於孩子健康成長，孩子會覺得有這樣的老爸就不需要再學習了，可是俞敏洪說的是這是我的人生，你需要過好你的人生。我們每個人都要好好為自己的生活而努力，對嗎？
不要辜負生活對我們的期待，當你能感到以上文字有觸動，當你感到再玩網路游戲索然無味的時候，你會去想過一種怎樣的人生，因為你終有一天會想，這樣玩下去會有頭嗎？很多父母是這樣表達的：你現在別玩了，你好好學習，等你有了工作以後，你咋玩都行，爸媽都不管你。所以大家發現了嗎？很多80後、90後有了工作，還是會玩游戲，那麼說明什麼？
說明的是他的這份工作是自己不感興趣的，是不令他滿意的，那麼他就會在游戲中去找快樂。要知道你對你的工作是感興趣的話，你會願意花時間把你的工作越做越好，遠比你在網路游戲里獲得的價值感要高的多。我作為心理咨詢師，每天的安排就是寫作、聽課、做咨詢，生活得很充實，而且經常感到時間不夠用。
我們需要好好反省一下現在的生活是自己想要的嗎？那麼作為孩子的父母，你們想創造怎樣的家庭氛圍呢？還再逼著孩子學習嗎？學習可以是快樂的，需要你去學習令自己感興趣的知識。為什麼孩子會玩游戲？是因為游戲使得他感興趣，那麼作為家長，作為老師，是要幫助孩子尋找除了游戲以外還對哪些事情感興趣？是否可以替代玩游戲呢？
我們都知道應試教育的問題，它會讓人漸漸失去學習的興趣，現在的模式是高中緊、大學松，有很多人是在高中被父母、老師高壓著學，到了大學徹底放鬆，就像彈簧一樣，你擠壓地過於緊，當你放開以後會失去了彈性。所以在面對有網癮的孩子，作為父母不要打罵、不要焦慮，要學會看到孩子背後的需求。他內心也渴望充實，渴望美好，他也想學習，他也想過一種有意義的生活。
只是他目前被困住了，那麼也許需要心理咨詢師的幫助會比較好，我之前列舉了三個原因會讓孩子有網癮，那麼解決了原因，孩子也會慢慢從網路游戲中脫離，他在有一天會發現，原來不玩游戲以後，我的精力又充沛了起來，我又有了活力，我需要安排好每天的計劃，我需要學更多，我希望可以把原先耽誤的時間盡量補回來。
沒有什麼比自主學習要更好的方式了，當一個人發自內心想改變時，他就在朝著更好的人生路邁進，而他那時會想到網路游戲多無聊，現實生活遠遠要比網路游戲要精彩好多倍！
本文屬原創，我是90後心理咨詢師，之所以寫這篇文章，我能想到我的改變就是從戒除網游開始的，也是希望能讓大家看到玩游戲的原因。需要一個一個去解決，你代替不了孩子生活，那是孩子自己的生活，作為父母是營造好家庭氛圍，讓孩子感受到溫暖，還需要發現孩子的興趣，除了玩游戲以外的興趣。
作為玩家，既是受益者，也是受害者，你確實感受到了快樂，但也你消耗了你的精力和浪費了你的時間，我們需要培養在游戲以外能讓我們願意投入時間和精力的事物上，並最好能讓它變成職業。當你長期做下去，你會發現網路游戲已經從你的生活中撤離出來，你有了更多自由可支配的時間。2018，讓我們重新出發。