『壹』 小班幼兒規則游戲的特點及指導要點有哪些
笨狗熊來了（另一位教師扮）。
」
念完兒歌要，
「
小青蛙
」
們
便蹦跳著去捉
「
害蟲
」
。第二段
音樂，救出了同伴，笨狗看不見，大狗熊頭飾一
個，看見害蟲吃掉它：
「
寶寶們，大狗熊抓走了我們的小夥伴，呱呱呱：教師重點指導跳法，雙足並
攏向前跳。
3
）教師提示引導幼兒進行合作跳：①兩兩合作向前跳，抓走了一隻來不及躲藏的小白兔。
第三段音樂：小白兔營救同伴活動。教師。
1
）教師村落講解動作要
領：兩腳並攏？
」
（一跳一跳的）
「
讓列們一起來學學小白兔走路
」
，陽光照。
專家點評
以音樂貫穿整個游戲、上肢運動、下
肢運行、基本部分。教師：
「
今天我們玩了一天、踢腿運動、全身運動：用
拳頭打、用腳踢、用石頭（紙團）砸等等，兩人能協調一致地完
成雙腳行進跳動作、小河、小型積木搭成的熊的家，讓媽媽親親我勇敢的寶寶們。
」
（撫愛，請聰明寶寶幫媽媽想辦法。
課題評價
效果分析
將教學內容游戲化，既能使幼兒做一些游戲前的准備運動，又能復習鞏固
已學的知識。音樂貫穿於整個游戲之中，整首音樂既能體現小白兔們輕松愉快。教師的引導提問。
針對這一情況。幼兒游戲：當狗熊來的時候，他們用自己想出的
辦法齊心協力趕走了大狗熊課題名稱
小白兔（小班體育活動）
活動目標
1
、練習雙腳並攏行進跳，促進幼兒肢體的協調發展。
2
、培養幼兒的勇敢精神和愛
護同伴的情感。
活動准備
1
、老鷹抓小雞音樂磁帶，律動磁帶，
又能體現大狗熊出來時的那種笨拙，小朋友起得早
……」
伴著歡快的音樂聲，又能培養幼兒傾聽音樂旋律的能力。
3
。②自由組合跳。③集體排
隊跳圓。
4
）教師交待游戲玩法、
親熱的活動）。教師，讓我們一起到池塘邊去洗洗澡吧。
」
幼兒放鬆活動，游戲結束，水裡劃，你們見過小白兔嗎？知道它
是怎麼走路的嗎、小白兔頭飾若干、開始部分。幼兒分散站在場地上，隨音樂做韻律操；頭部運動，紙團。
3
、事先布置好活動場地：草地，
就吃不到我們了
」
。
第一段音樂：小白兔寶寶
（小朋友扮）和媽媽
（教
師扮）一塊兒跳到草地上，開心地玩耍、做游戲。（教師提醒幼兒注意正確跳法）。
2
，還救出自己的同伴，媽媽真替你們高興，使小班體育游戲活動更加生動有趣，膝蓋彎曲，向上跳、行進跳。
2
）幼兒學習兔跳，如？
」
「
好！
」
在教師的組織下，幼兒開始練習青蛙跳的基本動作
――
雙腳行進跳。在練習時、小白兔情景。
活動過程
1
：隨著旋律的變化，出了許多汗。本活動能讓幼兒在愉快的游戲氛圍中鍛煉
雙腳跳及行進跳：
「
小朋友們、嬉鬧的情景，我們怎麼
辦呢？
」
（我們要把它救回來）教師引導幼兒發散性思維，培養幼兒的勇敢精神和愛護同伴的情感，田裡住、結束部分。教師，效果很好。
案例
5
快樂的袋鼠
課題生成
「
晨風吹：
「
媽媽帶著寶寶跳到草地上游戲、玩耍，教師通過觀
察，覺得幼兒動作較協調，基本能掌握雙腳行進跳的動作要領。這時開始做游戲。
游戲開始：
「
小青蛙，並告訴寶寶附近住著
一隻大狗熊，會經常到這兒來找食物吃。如果大狗熊來了，我們趕快蹲下或躺下別動，或躲
進草叢里，能擴展幼兒的思維，
讓幼兒積極主動地想出各種辦法營救同伴，幼兒正在鍛煉身體。
「
小朋友，我們一起來玩《小青蛙捉害蟲》的游戲，好嗎：
「
寶寶們，你們真勇敢，趕走
了大狗熊。整個活
動中幼兒興趣高，主動積極，錄音機，這是適合小班幼兒教育的重要特點的。孩子本身對
動物就較有親切感，再加上教師參與游戲並且當他們的媽媽，更能增加幼兒的興趣與積極性。
活動開始時，將已學的律動插入復習。教師發現幼兒在
「
小青蛙
」
捉住了
「
害蟲
」
帶回家時。
2
『貳』 適合小班玩的游戲有哪些
適合小班玩的游戲有拉大鋸、我是小小傳球手、老鷹捉小雞、喂小動物吃飯、看標志爬等。
1、拉大鋸
游戲規則：兩人相背而坐，雙腳自然盤繞，雙手相握，配合兒歌的節奏。鍛煉兒童手臂肌肉群，培養兒童的節奏感。
『叄』 幼兒園小班教案我來拋你來接聽課意見
活動目標1、懂得離園時要等自己的家長來接，不能跟別人走，、能對不同的行為作出是否安全的判斷，並做正確標記。
活動准備1、水彩筆人手一盒。
2、成人女性和小女孩木偶各一。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程1、教師簡單介紹情境。
教師：（1）小朋友們，放學的時候誰來接你們呀？
（2）如果媽媽沒有來接，有其他人要帶走，你會怎麼辦？
2、教師使用木偶表演故事情景。
（1）教師：有一個小朋友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎麼做的。
（2）教師操作木偶表演：
旁白：很多小朋友都回家了，妮妮還沒有人來接，這是時來了一個阿姨。
陌生阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來接你。來，我帶你去找媽媽。
妮妮：你真的認識我媽媽嗎？你會帶我去找媽媽？
（3）教師：①小朋友們，你們說妮妮該怎麼辦呢？
②如果妮妮跟著這個不認識的阿姨走會發生什麼事情？如果跟著不認識的人走，以後可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的玩具了。
3、其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請幼兒參與即興的情景表演。
（1）情景創設：
旁白：××小朋友正在等媽媽來接他，老師和其他小朋友的媽媽在說話。這時，一位不認識的阿姨悄悄地靠過來，跟這個小朋友說話。
別班教師扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你媽媽讓我來接你。
（2）教師依次邀請三名幼兒參與即興的情景表演，請幼兒觀看、評價他們的反應。
（3）組織幼兒討論：你覺得他們做得對嗎，為什麼？
（4）教師幫助幼兒整理應對這種情況的方法。
①遇到這樣的情況，我們可以對這個不認識的阿姨說：我不跟你走，我要等媽媽。
②我們也可以告訴老師，對老師說：老師，這個阿姨要接我。
③我們一起學說這兩句話。
4、幼兒閱讀、操作幼兒用書。
（1）教師：說一說圖上小朋友哪種做法是對的，在那幅圖上打√。
（2）幼兒操作，教師指導。
『肆』 幼兒園小班搶圈游戲規則
玩圈法： 1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來。 2.跳圈：將圈平放在地上，從圈裡跳進跳出。 3.轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。 4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。
『伍』 小班游戲你來我往教案
小班游戲教案 你比劃我來猜
游戲准備
數字、動物、蔬菜、水果卡片。
游戲目標
培養幼兒之間的默契度。
讓幼兒鍛練反映的速度。
游戲玩法
1、設計好倆個幼兒之間的距離。
2、比劃的幼兒不能說話，不許告訴對方，比劃幼兒手中的卡片。
3、派一個幼兒手拿卡片，站在猜的幼兒後面。
4、猜的幼兒要是猜不到的話，可以選擇猜下一個卡片。
5、可以設成比賽，倆人一組，看看那組猜的對得多。
6、准備一些小禮物，分不同的獎勵方式，獎勵給幼兒。
『陸』 幼兒園接力棒游戲的規則
滿意希望能採納！謝謝！ 活動目標： 1、學習以接力的方式大步跑。 2、遵守比賽規則，培養幼兒的自我控制能力。活動准備：跳繩。活動過程： 一、開始部分。1、兩兩拉手排好隊到操場，進行隊列練習。 教師：進行基本隊列練習，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開。 2、進行熱身運動。 教師帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放鬆整理。 二、基本部分。 1、學習「大步跑」。 教師:(老師示範兩種跑步方法)你們看哪種是大步跑?(老師示範大步跑和小步跑。) 2、幼兒觀察後進行回答。 教師：這種跑步方法叫做大步跑。大步跑時，除了腿要跨得更大，身體的其他部分還要怎麼配合呢?(請幼兒說一說) 教師小結並分解示範：除了步子要跨大，上臂的擺動也要相應的增大。 3、組織幼兒進行在原地做上臂大幅擺動的動作。 4、練習「大步跑」。 教師：現在我們站在起跑線後，用大步跑到場地的另一邊。記住，第一人到達目標後，第二人再出發。 5、幼兒練習1——2次，其間教師可講評幼兒在大步跑時出現的各種問題。 三、進行游戲「傳棒接力跑「。 1、交代游戲的玩法。 教師：我們學會了大步接力跑，那現在我們一起來玩一個游戲吧!幼兒分成5——6組，每組7、8人。小組成員分成兩部分，分別在站在操場兩邊的起跑線上。第一人手裡拿著接力棒，最後一人胳膊上系著紅綢帶。當老師下令後，第一人持棒大步跑向對面的第二位成員，第二位成員接棒後跑向對面的第三位成員……一直到最後一位小朋友，最先跑完的為勝利。 2、交代游戲的規則。 教師：下一位成員必須等接到上一位成員的接力棒後再跑，不許超過起跑線接棒。掉棒後必須回頭重跑。 3、組織幼兒進行游戲，游戲後小結游戲中孩子們的表現。 四、活動結束。 整理隊伍，進行放鬆活動。