㈠ 幼兒園中班語文王字教案
活動目標： 1、培養幼兒良好的傾聽習慣，初步萌發幼兒對學習漢字的興趣。 2、引導幼兒在游戲中鞏固目的字，快速識記目的字：羊、狼、撲、喝、吃、狠、山、流。 3、引導幼兒通過對故事的理解萌發真、善、美的美好情感。
㈡ 寫王字游戲規則是什麼的作文70個字
我是個課間活動文明小標兵,在課間我經常和同學們玩一些健康有益的游戲,寫"王"字游戲就是我們經常玩的游戲之一,這個游戲簡單但很有趣,下面我來給你介紹一下吧.寫"王"字這個游戲既要能跑又要能定,會另人哈哈大笑.游戲規則是:讓一人在牆上用手指寫"王"字,其他人先退後,寫"王"字的人說:"go!"游戲開始.寫字的人開始一筆一筆寫王字,其他幾個人乘他不注意往寫字的那人靠近,寫"王"字的人寫一個字回一下頭,那時,另外的人必須停下來.如果還有人在動,那就換動的那個人來寫"王"字;如果沒有人動,游戲就繼續下去.等到走動的人碰到寫"王"字的人的某個部位,就趕緊逃走,寫"王"字的人喊一聲"停!",逃走的人就必須停下,寫"王"字的人可以跨三大步去抓那逃走的人,如果抓到了,逃跑的那人就去寫"王"字;如果沒抓到的話,寫字的人還要繼續寫下去.怎麼樣?這游戲還算簡單有趣吧?趕緊去找幾個夥伴玩一玩吧.
㈢ 小班王字寶寶教案
認識1—10的數字寶寶，撕了的廢紙要扔垃圾桶里，找的不正確的、教師巡查指導、游戲開始。 4：你們認識數字寶寶1—10嗎：先從1—5開始，教師一旁指導。二、練習操作 1、認識數字1—10 ——教師出示數字卡片1—10，並積極參與數學活動。 ——教師先請幼兒一起認識數字1—10活動目標：找數字 ——教師事先把1—10的數字寶寶貼在教室里的各個角落、教師批改幼兒作業：貼貼紙要要輕輕的撕。 2：數字寶寶9在那裡，幼兒操作。 ——教師在在數字1—10的卡片中拿掉幾個數字？四、教師講解作業要求，並幫助個別幼兒，並將數字卡片9貼在黑板上、游戲、游戲可反復進行。 3。活動准備。 1。 2，看看誰找的對，如？請幼兒從1數到10，請到的這名幼兒去找數字9：1—5的數字寶寶里少了誰啊：數字卡片： 1、教師分發幼兒用書——翻開書本第11頁。 2，你們要指出來、游戲：誰不見了 ——教師將數字1—10的卡片貼在黑板上，睡不見了：教師說、喜歡數學？ ——在1—10的數字寶寶中少了誰啊。 ——教師可從簡單到難。 ——注意。三，請幼兒觀察黑板上的數學里，沒請到的幼兒要看仔細他們是不是找的正確，幼兒糾正作業。活動過程，誒你感到幼兒認識數字：一。 3。 4、 教師、教師請個別幼兒來操作——現在請幼兒聽仔細要求，聽聽老師要求你們找什麼數字寶寶
㈣ 中班識字游戲以游戲的的教案怎樣寫
識字游戲
１開火車
教師帶好頭飾扮火車頭，邊做火車輪轉動的動作邊說兒歌：＂我的火車馬上就要開．＂
幼兒問：＂誰上車？教師：＂請帶Ｘ字寶寶的小朋友快上車．＂拿相應字卡的幼兒跟在教師後面，一起做動作，說兒歌，請其他幼兒上車
２誰來跑
全體幼兒手拉手站一圈，一邊按順時針方向走一邊說兒歌：＂幼兒園里真熱鬧，小朋友們來賽跑，Ｘ老師當裁判，點到誰，誰就跑．＂說完兒歌，教師舉兩張姓名卡，大家認讀，兩名幼兒順圈跑，看誰先跑到自己的位置，游戲可反復進行
３切西瓜
幼兒掛好字卡，圍一圈手拉手站好．請一個小朋友在圈裡，邊說兒歌＂切．切．切西瓜，切完西瓜分大家，一切切到你們倆．＂邊用手挨個切幼兒的手．兒歌說完，被切到的兩個幼兒快速說出自己的字卡是什麼字，誰先說出誰就當切西瓜的人，游戲重新開始
４照相機
教師發給幼兒每人一套小字卡，大家面向教師坐好，集體說兒歌：＂我有一架照相機，照出照片真像你．我來給你拍個照，馬上把照片送給你．教師出示一張大字卡．幼兒用雙手做拍照狀，嘴裡說：咔嚓！然後在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來．
㈤ 幼兒園中班生字十,干,王,土,士教案咋樣寫
教材分析：內容，形式，結構，體裁題材，教學目的：通過本節課學習，學到那些知識達到怎樣目標，最終目的什麽，教學重點，難點：教學准備：CAI 等多媒體課件，教學方法：啟發式等，教學過程：1，組織教學a.師生問好，b.分組報告人數，2，導課，3，進行新課a .出示課題，多媒體播放圖片情景展現，b.，教師採用提問法，學生觀看畫面思考，討論，回答。c ，教師採用講述法，討論法，示範法，講解法，提問法等教學方法，d ,學生觀察，思考，想像，練習，討論，回答等，e .個別先掌握，分組掌握，全班同學一起掌握，在教師引導及配合中學生互動，課堂氣氛靈活多樣，不拘一格，課堂結構井然有序，層次分明，重點突出，難點突破，f.拓展延伸，豐富內容，g .小結反思。
㈥ 幼兒園王字旁寫字教案
學前班寫字課教案 教學目標： 1、 看懂圖意，說一二句話。 2、 初讀課文，學習生字詞、新偏旁。知道"媽、好"是左右結構的字。 3、 朗讀、理解課文 1、2句。 4、 會正確書寫"爸、媽、好"，掌握"爸爸，媽媽"。 重點：學會五個生字，掌握新偏旁和新筆畫。詞語連讀，懂得從小尊敬父母。 教學難點：掌握"我、愛"的筆畫筆順。 教學過程： （一）、談話導入： 1、今天有位小姑娘叫冬冬也來到我們的課堂里，要和我們一起學本領呢！你們想認識她嗎？ 我們鼓掌表示歡迎。 2、她帶來了她家的一張照片--請看（出示圖） 誰能向大家介紹一下這張照片？ 如果你是冬冬，你會怎樣向大家介紹這張照片？ 3、小朋友說得真不錯，照片上有冬冬的爸爸。 板書：爸 ⑴ 誰來拼一拼？ ⑵我們開火車讀一讀 ⑶一起讀一遍 ⑷"爸"的哪一部分我們已經學過了？ a"父"在這里叫做父字頭，一起說……出示 父 zì 頭 b"父"字頭和我們以前學過的"父"字有什麼不同？ c對，"父"字頭寫的時候要扁一點，看教師寫（范寫）我們把："父"字在田字格的上半格。 d我們再來看"爸"的下面部分，請小朋友伸出手指，跟老師一起寫，注意橫寫在橫中線上。 e請小朋友打開課堂作業本，在田字格中把"爸"字寫一遍 板書：爸 ⑴ 爸爸是一個詞，後一個"爸爸"要讀輕聲，聽老師讀一遍 ⑵請自己讀一遍 ⑶誰來大聲念給大家聽聽？ ⑷開火車讀一讀 ⑸一齊讀一遍 4、板書：媽 ⑴誰會讀？ ⑵一齊讀一遍 ⑶"媽"是由哪兩個字合成的？ ⑷"女"我們把它叫做"女字旁" 出示 女zì páng 一起說 演示："媽"左邊是女字旁，右邊是馬， 像這樣由左右兩部分合成有字是左右結構的字 出示 左右jié gòu 齊說 ⑸"女"字旁和"女"字在寫法上有什麼不同？ ⑹請小朋友看老師寫（范寫） "馬"字寫得稍微大一點，"ㄅ "豎在豎中線上，橫在橫中線上 ⑺打開作業本把"媽"字寫一遍 板書：媽 a我們已經會讀"爸爸"了，這個詞你會讀嗎？ b誰來試試？ c一起讀一遍 （三）、學課文： 1、冬冬的爸爸是個老師，他工作可忙啦！可爸爸總會抽出時間給冬冬講故事，輔導冬冬做作業，瞧，爸爸講得多認真呀！ 你覺得冬冬的爸爸怎麼樣？（板書：爸爸好 ） ⑴"好"是一個生字，請同桌小朋友相互拼一拼，想想它是什麼結構？ ⑵老師要請同桌兩位小朋友一起來念，比比誰念得好！ ⑶ "好"是什麼結構？ （ "好"和"媽"一樣也是左右結構，左邊一個……） 2、這句話應該怎麼讀呢？先聽老師讀-自己讀一遍-指名讀-下面我們比比看哪組讀得好--齊讀 3、爸爸對冬冬真好呀！那媽媽呢？指名說 板書 媽媽好 你從哪裡看出來？ 4、這句話和上面這句話讀的方法一樣，請小朋友同桌互相試試-指名讀--齊讀--男女生對比讀 5、這是兩句話，連起來應該怎麼讀呢？指名--齊讀 6、冬冬的爸爸，媽媽對冬冬多好啊！老師知道小朋友的爸爸，媽媽都很疼你們愛你們，請你們前後四人為一組，誇誇自己的爸爸媽媽。 請你們小組推薦一位小朋友來向在座的老師和小朋友誇誇你的爸爸媽媽。 7、爸爸、媽媽待我們真好啊，所以我們愛…… （板書） 8、這兩句話中有兩個生字，請你輕輕地拼一拼，讀一讀。 誰來當小老師領著大家讀一讀？ 齊讀一遍 9、冬冬是個懂事的孩子。瞧，她正干什麼呢？（指名說） 10、冬冬是這樣愛自己的爸爸、媽媽，你是怎麼愛自己的爸爸媽媽的呀？ ⑴先說給你同桌聽聽 ⑵指名說 1 1、你們真懂事，知道愛自己的爸爸媽媽了，請你自己讀讀這兩句話，要讀出你是很愛爸爸媽媽的。 自由讀--指名讀--請同桌兩個小朋友合作，每人讀一句--齊讀 （四）、認識句子 1、這就是今天我們學的課文的內容。課文是由一句一句的話組成的，一句話說完整了要加上一個小圓圈，叫句號。出示jǜhào "。" 齊說 2、數數看，這篇課文共有幾句話？你是怎麼看出來的？ 3、這篇課文共有四句話，我們讀完一句話時要換一口氣，稍微停頓一下，請大家仔細聽錄音。 4、請你打開書，學著錄音大聲朗讀課文-指名讀-我們知道了課文有四句話，每組來讀一句--齊讀 （五）、復習 1、生字：出示生字卡，每字讀一遍。 2、這節課我們還學了兩個偏旁，"父"和"女"，知道了像"媽"和"好"一樣，由左右兩個部分合成的字，叫左右結構的字。 3、明白了爸爸媽媽對我們很好，我們也要愛自己的爸爸媽媽！
㈦ 寫「王」字這個游戲的作文
我是個課間活動文明小標兵,在課間我經常和同學們玩一些健康有益的游戲,寫"王"字游戲就是我們經常玩的游戲之一,這個游戲簡單但很有趣,下面我來給你介紹一下吧.
寫"王"字這個游戲既要能跑又要能定,會另人哈哈大笑.游戲規則是:讓一人在牆上用手指寫"王"字,其他人先退後,寫"王"字的人說:"go!"游戲開始.寫字的人開始一筆一筆寫王字,其他幾個人乘他不注意往寫字的那人靠近,寫"王"字的人寫一個字回一下頭,那時,另外的人必須停下來.如果還有人在動,那就換動的那個人來寫"王"字;如果沒有人動,游戲就繼續下去.等到走動的人碰到寫"王"字的人的某個部位,就趕緊逃走,寫"王"字的人喊一聲"停!",逃走的人就必須停下,寫"王"字的人可以跨三大步去抓那逃走的人,如果抓到了,逃跑的那人就去寫"王"字;如果沒抓到的話,寫字的人還要繼續寫下去.
怎麼樣?這游戲還算簡單有趣吧?趕緊去找幾個夥伴玩一玩吧.
㈧ 怎麼玩「寫王字」
若幹人（大於3人）參加游戲，前面站一個人面對著牆寫「王」字，剩下的人都站在他的背後（大概10米遠的地方）。