Ⅰ 為什麼《數鴨子》這首兒歌要用24678，而不是24567，23456或者其他數字
可能是因為順口吧..
Ⅱ 數鴨子（完整版） 歌詞
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Ⅲ 數鴨子的歌
歌曲：數鴨子
歌手：寶寶
門前大橋下游過一群鴨
快來快來數一數
二四六七八
嘎嘎嘎嘎真呀真多鴨
數不清到底多少鴨
數不清到底多少鴨
趕鴨老爺爺鬍子白花花
唱呀唱著呀呀歌還會說笑話
小孩小孩快快上學校
別考個鴨蛋抱回家
別考個鴨蛋抱回家
Ⅳ 小班數數手指操鴨子去玩耍
手指操數鴨子 設計意圖：生活中兒童使用左手常被父母強行「矯正」， 這種誤解忽視了負責直覺和創造力的右腦功能。提倡開發右腦，正是為了求得左、右腦平衡，溝通和互補，以期最大限度地提高人腦的效率。對於兒童來說，兩個大腦半球的活動越協調，潛能開發得越充分，智能提高的可能性越大。手指操是兩只手十個手指運動,一般在正式學習前、學習中、學習後，都可進行手指操的練習。這對開發弱勢腦、改善左右腦半球的交流、提高注意力、放鬆、調動大腦都有很大的作用。 活動目標： ⒈鍛煉幼兒手部小肌肉群的柔韌性和靈活性。 2.初步了解基本手指動作的名稱，體驗手指操活動的樂趣。 3.通過手指操《數鴨子》的教學，培養幼兒模仿能力，增強幼兒對節奏的感知能力。 活動准備： 1.《數鴨子》掛圖，CD《數鴨子》。 2.手指操視頻。 3. 鴨媽媽和鴨寶寶的頭飾。 活動過程： .一、猜個謎語，引出主題 ——「兩顆小樹是個叉，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天幹活不說話。」打人身體的某一個器官。對，是手。 1.復習手指游戲《手指變變變》
師幼一起邊說兒歌邊做游戲——手指變變變 二、看視頻學習手指操的基本動作
走指1：伸出中指和食指，其他三指相握，中指和食指朝下，走走走。 走指2：伸出左右兩手的食指和中指，分別從兩側向中間，相對走走走。
走指3：兩手一高一低，五指伸平，走走走。相對走相遇之後再相背走。
三、學習手指操《數鴨子》
1. 欣賞一幅畫，請小朋友觀察畫上都有什麼？（老爺爺、小孩、房子、大橋、鴨子等）
2. 對很多鴨子。今天老師就來和小朋友共同學習手指操《數鴨子》。 3.教師隨音樂示範手指操《數鴨子》。 4.教師分句教幼兒手指操。
第一段歌詞：門前(兩手相握交叉，手指立起來) 大橋下(兩手相握交叉拉平) 游過一群鴨(走指3) 快來快來(伸出兩手左招手2下) 數一數(伸出兩手右招手2下) 二四六七八(手勢二、四、八) 嘎嘎嘎(手掌心朝下，一手上一手下，五指張開，做鴨子嘎嘎的動作) 真呀真多呀(兩手臂胸前交叉後，相兩側伸展開，完全打開兩臂) 數不清(兩手左右擺，做不知道的動作) 到底(兩手掌心向上張開) 多少鴨(手掌心朝下，一手上一手下，五指張開，做鴨子嘎嘎的動作) 間奏：兩手卡腰，隨著音樂，左右擺頭。
第二段歌詞：趕鴨老爺爺(兩手拇指豎起來，相對點頭2下) 鬍子白花花(左手卡腰，右手捋鬍子) 唱呀唱呀
家鄉戲(兩手小指，相對2下) 還會說笑話(兩手卡腰擺頭) 小孩小孩(兩手拇指，相對2下) 快快上學校(兩手中指和食指伸出，做出相對走的動作) 別考(兩手做擺手不的動作) 個鴨蛋(兩手合攏，做個鴨蛋的形狀) 抱回家(兩臂合攏，做抱的動作) 四、集體學習手指操。
1.找幼兒到前面隨音樂表演，教師適時用激勵的語言給以激勵。 3. 教師和幼兒帶頭飾共同表演，老師扮演鴨媽媽，幼兒扮演鴨寶寶，聽音樂表演手指操《數鴨子》.
活動延伸：小朋友回家後可以把學會的手指操《數鴨子》表演給爸爸、媽媽（或者爺爺、奶奶）和好朋友看好吧！
活動反思：我班張錦、李新鵬愛玩好動，上課注意力難以保持。怎樣才能尊重孩子的天性，讓孩子在玩中學習，在快樂中學習，收到理想的效果呢？手指操《數鴨子》活動不僅能鍛煉幼兒手指的靈活性，更能讓幼兒在游戲的同時學到新的兒歌或歌曲，是一節一舉兩得的事情。讓孩子在愉快、開心的氛圍中學習。幼兒在學習手指游戲中，一直是主動的，幼兒們接受的很快，他們積極主動的配合我的節奏，雖然因為個人能力的問題，動作不是都標准，但是孩子們在很短的時間里，就能把手指游戲的內容記住，並相應地配上自己的動作和表情，或者會主動地與同伴進行合作，玩手指游戲。
Ⅳ 誰有例如小星星，數鴨子，這樣的兒童唱的數字簡譜要有數字的。
一、小星星簡譜：
(5)小游戲免費數鴨子數字歌擴展閱讀
《小星星》是為鋼琴獨奏所創作，包含13個段落。第一段為主題，接下來是變奏1到12。原譜中僅有變奏11和12有節奏指示，分別為行板（Adagio）和快板（Allegro）。
音樂主題出自一首古老的歐洲民謠，這個主題的節奏與旋律單純質朴，莫扎特為它配上十二段可愛又富有魅力的變奏，樂聲一直自然而愉快的流淌著。
其歌曲主題浪漫而夢幻，由六個四分音符加一個二分音符組成了輕靈的旋律。成就了世界兒歌史上最奪目的皇冠。也成為了全世界所有國家和文化的孩子們啟蒙教育中最經典的第一首兒歌。