Ⅰ 因為孩子們玩游戲，影響學習，現在的孩子百分之九九，都游戲害了
玩游戲確實影響學習。
但如果說孩子百分之九十九被游戲害了，就有回點過了。
以前沒游戲答，也沒見每個人都成才。
所以說最主要的還是自製力和家長的教育，以及家長是否能以身作則，給孩子一個好的學習環境。
看家長是否能正確的引導孩子。
Ⅱ 我家兒子上初中了 玩游戲偷偷的充了一千多塊錢 現在要怎麼教育他 而且星期一回家就玩游戲什麼
嚴格控制他的經濟來源！這比什麼都教育都有效。
一個初中孩子，從哪弄來的一千元的錢？是不是你們家長給他的錢太多了？！
Ⅲ 讀高二的兒子一直玩游戲家長應該怎麼辦
引導孩子豐富社交生活，培養並尊重孩子的興趣愛好。希望家長在引導的過程中要有耐性，不要使用太過強硬的手段控制孩子
Ⅳ 孩子一直玩游戲的原因
充分利用了孩子的心裡加強誘惑。
Ⅳ 中學生到底該不該用手機
學生要手機的弊端：
玩游戲，很多手機都有游戲的功能，隨著新機型的不斷推出，手機的游戲功能也越來越多，有的手機還可以從網上直接下載游戲功能。這就大大方便了一些喜歡上網玩游戲的同學，可以通過手機在課堂上游戲，雖然不如網吧里盡興，但足可以讓自製力差的同學樂不思蜀，課間玩、上課也玩。影響聽課質量。
2、發簡訊，學生在課堂上偷發簡訊、玩游戲，根本無心聽講，學習質量大打折扣。很多網站都開通了簡訊業務，分辨能力不高的同學很容易就可以從網上下載各種各樣的簡訊，互相發送。那些內容不健康的簡訊勢必影響他們的成長。
3、考試作弊，某校在寒假期末考試中發現，有學生利用手機互相傳遞考試答案，雖然利用現代通訊手段在考場上作弊在社會上已經屢見不鮮，但是出現在高中考場上老師還是有些吃驚，立刻進行制止。由於手機發簡訊簡單、隱蔽，成了學生作弊的又一理想工具。
4、廣泛聯系，同學之間起了爭執，雙方誰也不找老師解決，而是掏出手機，打電話通知社會上的一群"朋友"，來幫助"擺平"對方。手機為他們聯系提供了方便，在學校有什麼不順心的事，當場就掏出手機給對方聯系，成群結隊打架。
5、炫耀資本，有些同學經常在課間有意無意地把手機拿出來顯示一番，引得很多同學圍觀，達到了自己炫耀的目的。有些學生把自己的手機款式拿出來相互比較，炫耀自己手機的各種功能，一股校園攀比風氣也在暗暗滋生。
6、增加父母負擔，中學生目前並不具備經濟能力，手機話費全部由父母支付，這樣會給家庭帶來一定負擔。
綜上所述，學生除非自控能力很好，否則用手機弊大於利。
Ⅵ 孩子整天打游戲怎麼辦，他還是高三的學生
現在的孩子真的不好管，
說輕了不頂用，
說重了怕他/她想不開，
既然是高內三的學生了容，
如果整天打游戲哪有時間去學習呢？
況且高三的學習氛圍非常緊張，
能讀到高三的學生，
給他講道理是應該會明白的，
可以給他講一些成功的例子，
如果實在不聽話也沒有辦法，
只能讓他踏入社會了體驗一下生活就知道了，
如果考不好，
他就會乖乖的回去復讀。
Ⅶ 兒子已經上大學，成天打游戲，好幾門課掛科，面臨被勸退，該怎麼辦
上大學都已經是成人了，有自己思想認識和價值判斷。家長為什麼還要以撫養小孩的心態這樣的焦慮呢？
他自己已經是一個成年人了，什麼是對的，什麼是錯的，完全有能力判斷。一個已經成年的孩子，一點自律性都沒有，都不知道什麼事該做，什麼事不該做，還要讓父母為其操心和焦慮真的是不應該。
但作為父母想盡一些心，想再做一些努力，這種心情當然可以理解。但針對孩子目前的狀況，父母必須要面對這個現實，做到盡心盡責即可。
孩子現在上大學，已經是一個成年人了。他的人生方向，人生軌跡，人生成敗，完全由他自己來決定。這一點，父母必須和已年人的孩子把責任義務談清楚，劃清楚。
只要他能夠改過自新，重新悔過，父母仍然可以為其提供經濟資助和生活資源。如果他仍然執迷不悟消沉頹廢的話，那就隨他而去。作為父母，該給的建議給他，該做的努力做了，該盡的心盡到，就已經盡到了做父母的責任和義務，就已經對得起這個已成年的孩子。
Ⅷ 孩子上大學一直玩游戲家長勸不聽,還要頂觜
孩子已經上了大學，說明他已經成年了，要是管的話肯定不能用小時候管他的方法了，主要還是引導他自覺控制玩游戲時間吧，如果上了大學還是沉迷於游戲，那不是荒廢了學業嗎？主要是還自覺性，還要對自己人生有一個規劃，有了規劃他才會重視他自己的學業和人生。
Ⅸ 孩子叛逆期嚴重，中考剛考完想玩游戲，我答應是一個星期玩三次，他每天要一次，沒答應他，很反感怎麼辦
從他的性格和愛好著手，給他報個興趣班，既能拓展社會交際面，多結識朋友，又能增加一個興趣愛好，關鍵是他就沒有太多的時間和精力去玩游戲了。如果他有網癮，也可以幫助他分散注意力。