⑴ 老師帶全班打游戲對嗎
這種行為是再正常不過了，而且這位老師還來自於我的家鄉朔州市的朔城區一中，我就更要無條件支持了。
可我從來沒有遇到這樣的一位好老師，能夠跟學生打成一片，教學生做人，給學生以正能量的老師。可以說，朔城區一中這個班的同學是幸福的，他們在有生之年能夠遇到這樣的老師，可以無憾了。這位老師節假日會帶他們去農村走訪孤寡老人，會帶著他們包場看大片，包場吃火鍋，還會帶他們從朔州騎行到上海旅遊。
教無定法，這才是真正的好老師，一位真正懂得教育，不唯分數論的老師。他的心中只有孩子的將來，只心系孩子未來的發展，確實是很多人都應該去學習的好榜樣。
⑵ 適合全班玩的小游戲
圍成一圈或按照蛇形的順序來，從第一個人隨便說一個數，比如3，下一個人按順序報數，但是遇到數字中含有7比如7/17/77，或者是7的倍數比如14/35/70，或者十位與個位數加起來等於七，比如34，就不報此數，並擊掌，若犯錯則受懲罰，懲罰就自己想吧，建議數字控制在99內，超過就從新報，每次從報錯的那個人的下一個人重新報一個新數。
第一個人叫「0」和一個在座者的名字，被叫的再叫「0」和另一個在座者的名字，第二個被叫者叫「7」和第三個被叫者的名字，一旦聽到第三個被叫者的名字後，他左右的兩個人要在最短時間內做出反應，可以揮揮手或模擬撫摩第三個被叫者，讓他帶點兒眾星拱月的自豪感。反應慢的人只能服輸。之所以說它「心口不一」，因為最後那一關要考驗的其實並不是被叫者，而是被叫者身邊的兩個人。
至於過程中任何人有什麼不恰當的舉動，都應判作錯誤而懲罰他們。游戲的最大樂趣除了最後那一關，還有過程中的互相叫嚷，氣氛相當熱烈，牽涉面也相當廣。更有上海話的「7」和「吃」很是相像，第三個被叫者時常得忍受一些虛擬的咬嚙。
⑶ 老師和全班學生一起玩一個游戲。
游戲也要有個定位撒
樓主快把問題補全
小學?中學？高中？全班是多少人？男女各多少？
so
根據以上問題
我的答案是
躲貓貓
不過玩的時候注意點
—。—
⑷ 有什麼集體游戲適合全班玩(全班39人)
信任背摔
以前全班玩過這個游戲 很有意思
信任背摔
a.特點：個人挑戰，兼顧團隊協內作型
b.操作：
一名隊容員站在離地1.65米（高度可以自己定啦，我們當時是站在課桌上，要增加難度的話，可以再加一張椅子）高的平台上，雙手縛住，背朝後筆直摔下，其餘隊員在下接護。項目進行中需要其他全部隊員執行保護任務。
c.目的：
——攻破心理障礙，堅定信念，激發潛能；
——換位思考，體會信任與被信任的無窮力量；
d.現場效果訴求：
緊張激烈，任務執行者與執行保護者融入一體，將現場氣氛推向高潮。
活動提示：
1.以下疾病請提前如實告之：高血壓、心臟病、低血糖、癲癇等心血管或突發性疾病。（如未告之，出現事故本公司將不承擔任何事故責任）
2.個人著裝：休閑裝，最好是耐磨運動服、運動鞋（高幫保護腳腕），女士不要穿裙子（行動方便）。
摔的人最後把雙手綁上，我們有一個老師曾經因為別人雙手是張著的，打到他的鼻子，把鼻樑骨打歪了
⑸ 全班課堂游戲
1. 雕塑身體
准備用具：大骰子數個
游戲玩法：將全班分成若干組，在白板上依組數畫出身體的軀干，旁邊標示數字1—6，分別代表身體的各個部位（畫在旁邊做參考），老師哨聲響起，各組孩子們輪流上來擲骰子，並按照數字只是畫出相應的身體部位，看哪一組先把一個完整身體畫完就算獲勝。
注意事項：例如2是手臂，重復丟到數字2，第三次就算廢棄，否則會畫出一個怪物來。也可以用在臉部器官或是其他動物等。 2.數字游戲 准備用具：無
游戲玩法：老師說：「Group of」和一個數字，「5」或「8」。學生們必須跑動起來並且按老師說的數字跟其他學生組成一個與這個數字相同人數的小組。組好了就坐下來，沒有圍城圈子的學生必須去數圈子的人數。
注意事項：注意空間必須大一些，跑動時不要發生推擠現象，以免危險。也可以延伸為分組游戲，老師說「Group of」和一個單詞，代表該單詞的學生就必須組在一起，代表其他單詞的學生就不能動，否則出局。 3.畫畫游戲 准備用具：無
游戲玩法：將全班分組，在黑板上按組劃分成幾個區塊，每組輪流派人上去畫單詞的圖，畫完就換下一個人，必須在限定時間內把學過的單詞盡量畫完，時間到老師一個個問學生所畫的，該組學生必須說出正確單詞，說的正確的該組就得一分，看看哪組畫得最多，答案有最正確的獲勝。
注意事項：學生可能會很吵，可以放些音樂增加游戲的氣氛。時間快到的時候可以用英文倒數十秒「ten,nine,eight„」增加游戲的刺激性。 4.大風吹
准備用具：椅子（比游戲人數少一張）
游戲玩法：全部學生圍城一個圈，椅子比人數少一張，先選一個學生當鬼，他沒有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，用兩三種水果或動物等來將孩子分類，每個學生選其中一種水果作為自己的代表，當鬼的學生隨意說出其中一種水果（例如apple），所有該種水果的學生必須站起來換位子，當鬼的學生趁機搶位子坐下，沒搶到位子的生生繼續當鬼，以此類推下去。
注意事項：可以一次念兩種水果（apple and pear ）或是念fruit讓全班一起換位子，增加游戲的刺激度。 5.問候游戲
准備用具：椅子（比游戲人數少一張）
游戲玩法：全部學生圍城一個圈，椅子比人數少一張，先選一個學生當鬼，他沒有椅子可坐，其他孩子可以坐下，他繞著外圈走，隨意拍兩個坐下學生的肩膀，被拍到的兩個學生必須站起來分別往相反的方向跑，做鬼的乘機坐在其中一個的那張椅子坐下，沒搶到的就當鬼，以此類推下去。
注意事項：可以練習各種問候，例如good morning, how do you do ?.... . 6.顏色游戲 准備用具：無
游戲玩法：全班問老師「what color?」老師任意指定一個顏色並發命令，例如說「touch red」，全班學生就得趕快去找教室里紅色的東西，不亂衣服，鉛筆盒或是身邊帶的任何東西都可以，找到了就立即touch,晚一步沒touch到的人就當下一個發命令的人，以此類推玩下去。
注意事項：也可以規定用身體哪一個部位來touch，增加游戲的趣味性。
7.大野狼（聯系時間）
准備用具：各種時間的閃卡和一張小羊的圖案
游戲玩法：可怕的大野狼肚子餓了，要捉可愛的小羊吃哪！先選一個學生當大野狼，其他學生當小羊，站在離大野狼約一公尺的地方，小羊一起問大野狼「What time is it now?」老師開始依次翻出閃卡，大野狼照著老師給的指示回答時間，當老師拿出小羊的圖片，大野狼就開始去抓小羊，大野狼就開始去抓小羊，抓到的小羊就被吃掉並且要當新的大野狼繼續玩下去。
注意事項：空間必須大一些，注意學生不要發生推擠沖撞的危險。
⑹ 老師讓全班人盡量不要和我在一起玩
跟大家說 什麼人啊 他也配當老師？ 不管怎麼樣 作為一個老師都不應該這樣說 你跟誰玩是你自己的權利 他有什麼權利說別人
⑺ 我孩子的老師要帶他們全班出去玩，說要寫委託書，怎麼寫啊
xxx學校：
茲有我女兒【兒子】 xxx ，於xxxx年xx月xx日跟隨老師xxx去xxx地遊玩，委託給版xxx老師全權管理，由xxx老師實權施監護的責任。
家長：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
⑻ 有個電影 老師在課堂上要打學生，全班都拿手機來拍 是什麼電影
是新加坡電影《小孩不笨2》，他不是打學生，是有個學生帶來個色情光碟，老師很生氣要沒收，期間與學生發生的了爭執拉扯，結果其他學生全都拿手機出來拍照。這是圖片：
⑼ 微博上那個班主任帶全班通宵游戲有感，怎麼才能約束孩子高中三年玩電子游戲呢
感覺這個老師的方法雖然有效，但是很辛苦，你得時時刻刻盯著孩子
況且現在互聯網發達，老師在網路上布置作業和孩子利用網路完成作業已經十分尋常，孩子已經習慣於用互聯網來獲取學習資料
那麼如何能讓孩子合理利用互聯網來學習，不過分沉迷於游戲呢？
1、首先要給孩子樹立一個意識，學和玩要分開，要合理利用互聯網，現在不管是孩子還是家長，一提起互聯網本能地就認為這是用來玩游戲的，這樣很不好。互聯網上能找到很多好的資料，要逐漸鍛煉孩子利用互聯網手段來鞏固知識，而後電子游戲是和課外書、課外活動一樣，是完成作業才能玩的。
2、娛樂要適度，培養孩子的自控能力，玩可以，不能玩起來就天昏地暗的。
下面分享一下我是怎麼做到這兩條的，我給孩子買了一個OK學習機，這個學習機能聯網，但是沒有任何的娛樂功能，孩子也不能往裡面上傳娛樂內容，只能用來學習，這個學習機能用AI來判定孩子的學習情況並給孩子推薦學習內容，學習機里有許多學習資料供孩子查閱，孩子用了一段時間之後，慢慢就把互聯網當成學習的工具了
第二個是這個學習機只讓孩子做不會的題，它判定你某一章節的學習情況之後，就不會推送你會了的，只讓你做不會的，這樣就提高了效率，我告訴孩子，你在某段時間內把哪些知識點吃透，完成學習任務，然後我檢查之後，剩下的時間就可以受你支配，這樣孩子的學習效率提高了，玩得也很痛快，兩邊都高興
一點建議，望採納。